互联网时代下提升思想政治理论课亲和力的路径探究

陈浩

[摘 要] 不断提升思想政治理论课亲和力，是促进思想政治教育创新与改革的根本要求。互联网时代背景下，提升思想政治理论课亲和力，应在注重传统优势与互联网技术相融合的同时，以转变教育观念为导向，积极改善思想政治理论课话语体系，让思想政治理论课更贴近学生日常习惯，不断增强教师队伍互联网思维，以创新教育模式和手段为基础，实现线上线下教学，以创新教学评价为支撑，提升教学评价亲和力，对思想政治理论课进行综合考虑和统筹规划。

[关键词] 互联网时代;思想政治理论课;亲和力

[基金项目] 2019年度江苏省高校哲学社会科学思想政治专项课题“新时代背景下以学生获得感为核心提升高职思想政治理论课教育实效研究”（2019SJB277）;2019年度全国机械职业教育思想政治工作研究会重点立项课题“新时代高职院校思想政治教育生态系统创新研究”（SZ19A004）

[作者简介] 陈 浩（1983—），男，江苏赣榆人，硕士，无锡职业技术学院纪委办公室助理研究员，主要从事思想政治教育研究。

[中图分类号] G641 [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2022）18-0173-04 [收稿日期] 2021-08-26

引言

2016年，我国首次提出提升思想政治理论课亲和力的议题。近几年，国家方面不断强调促进思想政治理论课创新改革，强化思想政治理论课针对性、思想性、亲和力及理论性。思想政治理论课是实现立德树人根本任务的关键课程与主要渠道，若想有效落实提升亲和力的核心目标，要契合大学生所处的互联网时代环境，把思想政治课程所具有的传统优势和互联网技术深度结合。……