“生物化学”课程思政元素的挖掘

易晓华 张勇 刘新 杨建明 侯丽霞

[摘 要] “生物化学”是生物科学专业核心课程之一。针对青岛农业大学生物科学专业学生在德育提升、基本能力与创新能力提升、职业素养提升、职业发展能力等方面存在的突出问题，在一流专业建设背景下，以立德树人育人目标为统领，从对该课程的教学大纲修订、课程思政元素的挖掘、“以学生为中心”的教学方法改革、构建课程“学-思-知-行”四位一体的育人体系等方面，对“生物化学”课程的课程思政教学进行了思考和探索，以期为实现专业课程育人目标提供新思路和新方案。

[关键词] 一流专业建设;生物化学;思政元素;立德树人

[基金项目] 2019—2022年校级专业建设重点项目“新时代农科一流专业生物科学专业培养方案的创新与应用”（XJY2019034）;2000—2022年校级课程思政专项“‘生物化学’浸思政，探讨德育专课路”（XJY2020001）;2021—2023年山东省本科教学改革研究项目（重点项目）“耕读教育背景下‘五育、五位、五度’合一生物科学专业育人体系的构建与实践”（Z2021072）

[作者简介] 易晓华（1972—），女，四川垫江人，博士，青岛农业大学生命科学学院副教授（通信作者），生物科学专业负责人，主要从事生物化学教学研究。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）18-0169-04 [收稿日期] 2021-08-16

2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上进一步明确了“9个坚持”“9个要求”的新时代教育发展改革的基本遵循和方向[1]。课程思政教学体系强调课程的教育性，即将学生的思想政治教育融入教育教学活动，形成课程教学“大思政”新格局，为提高素质教育的质量奠定基础。……