新时代高校美术馆的美育实践与发展策略

邓婉清 赵云君

摘 要：高校美术馆是中国美术馆体系的重要组成部分，近二十年来迅猛发展。新时代高校美术馆具有非常重要的美育实践功能，是高校重要的美育实践场所、平台、对外窗口，也是社会美育实践的有效补充。文章从高校美术馆的概况、功能及发展策略三个方面讨论，进而探索高校美术馆如何健全管理制度，广泛开展展览与推广工作，优化服务内容、提升体验感，从而推动其持续发展。

关键词：新时代;高校美术馆;美育实践;发展策略

中图分类号：J124 文献标识码：A 文章编号： 2095-9699（2023）06-0074-04

进入21世纪以后，中国的美术馆事业迅猛发展，各类美术馆层出不穷，其中，包括大量的高校美术馆。作为美术馆中的独特类型，它既为高校美术教育服务，同时也为社会美育工作服务，承担着重要的美育实践功能。中国的高校美术馆发展历史虽短，但是发展很快，特别是进入新时代以后，更是呈现出欣欣向荣的发展态势。虽然其在高校美育实践中发挥着不可替代的重要作用，但由于其特殊性也使其存在着一定的局限性，发展后劲不足。

1 新时代高校美术馆发展概况

美术馆也称为艺术馆，为博物馆中的重要类型之一，以收藏、展示以及研究各类美术作品为主。美术馆按照区域、功能又可分为许多类型，而高校美术馆则指的是处于高校区域并归属于高校管理、运营的美术馆。美术馆在国外较早发展，而中国的发展相对滞后，直至1930年才出现了第一家美术馆;高校美术馆的出现则更为晚些。1962年，由中国美术家协会兴建并划归中央美术学院的美术展览馆成为中国第一所高校美术馆。此后，各高校陆续在陈列馆的基础上建立了各自的美术馆，并逐渐成为展示其美术底蕴的重要场所[1]。

进入新时代以后，中国高校美术馆发展的势头更加迅猛，其用途早已远远地超出了美术品陈列的范畴，成为开展美术展示、美术教育和美术研究的重要场所。高校美术馆因其依托于高等学府，拥有大量优秀的美术名家和专家教授，逐渐成为中国当代美术发展的中心之一。高校美术馆的服务对象主要为在校的师生，同时，师生创作的优秀作品也成为高校美术馆主要展品。此外，社会名家作品也时常布展于美术馆内，以满足师生开阔美术视野的需要。在学术研究方面，高校美术馆一方面对本馆所收藏的美术品开展研究活动，而另一方面也以国际化的视野对中国乃至世界各国的美术开展学术研究。

如今，经过数十年的发展，中国高校美术馆已经形成了一个庞大的群体。其中，最好的当数知名美术院校的美术馆，如中央美术学院美术馆、中国美术学院美术馆、南京艺术学院美术馆等。许多综合性大学的美术馆也具有很强的实力，如北京大学、清华大学、上海大学等名校所拥有的美术馆等。这些高校美术馆不仅在高校中发挥着重要的作用，在全国美术界也占据着重要的地位。

新时代的高校美术馆之所以发展迅猛，得益于中国改革开放的经济发展。首先，得益于中国高等美术教育的蓬勃发展。进入21世纪以后，中国高等美术教育进入发展的快车道，不仅美术专业招生人数不断扩大，美术教育的基础设施也不断提升，高校美术馆不仅数量增多，同时，在占地规模和场馆建设方面也日趋先进。其次，得益于美术创作水平的不断提升，高校美术馆不仅服务高校师生，同时也面向社会服务。高校美术专业师生的艺术创作水平在不断提升，并呈现出显著的个性化、多元化发展趋势;另一方面，随着人们生活水平的提升，对美术学习和鉴赏的热情也不断高涨，美术品收藏也日趋升温，从而带动了高校美术馆的发展。最后，是基于高校自身文化内涵建设的要求。高校作为文化与科技的高地，文化建设一直是重中之重。而美术馆于高校而言，在一定程度上体现了高校的文化品位。

近年来，中国高校美术馆蓬勃發展，并取得了诸多突出成就。在展品方面，美术作品变得日益丰富，并且展现出了敢于创新和实践的精神，呈现出前沿性和国际化的特征，这在很大程度上代表了中国美术的发展方向和趋势。在展览方面，高校美术馆不断举办各类规模的美术展览，其中包括众多具有较大影响力的活动。在研究方面，高校美术馆经常举办各类美术讲座和研讨会，针对中国美术的诸多问题开展系统的学术研究。总之，新时代中国高校美术馆正以前所未有的速度向前发展，对于高校美术乃至中国美术的发展都产生了积极的推动作用。

2 新时代高校美术馆的美育实践功能

2.1 新时代高校美术馆是重要的美育实践场所

新时代高校美术馆既有展示与研究的功能，同时也具有非常重要的美育实践功能。美育功能是美术馆重要职能之一，高校美术馆的美育功能尤为突出。这是因为高校美术馆担负着对本校学生进行美术实践教育的重要功能[2]。相比于社会美术馆而言，高校美术馆更具学校特色，能够对学生开展针对性的美术实践教育。而且，其大多数馆藏美术作品为本校师生创作，特别是进入新时代以后，这类作品更为丰富并具有鲜明的创新性精神，成为开展美育实践的重要物质基础。馆藏的优秀作品可以发挥重要的示范和标杆作用，既激励艺术专业学生，提升他们的艺术素养和审美品位，也对其他对美术感兴趣的非艺术专业学生有所启发和熏陶，充分体现了美育实践的功能。

2.2 新时代高校美术馆是重要的美育实践平台

为全面培养学生的创新能力，高校美术教育越来越重视实践教学环节。学生在课堂上学习必要的美术理论知识之后，需要通过实践来巩固提升，而高校美术馆则成为重要的美育实践平台。此类平台还包括美术实践工作室、创作室、实验室及校外实践基地。与其他实践平台相比，高校美术馆具有便利性、综合性、专业性的优势。其不仅能够提供大量的展品供学生观摩学习，而且其本身可自建实践工作室，学生可以在其中获得视觉和触觉的双重体验。与此同时，学生的美术实践创作成果也可以在美术馆中进行交流展示，如每年的毕业季，美术专业的美术作品都会在美术馆中进行集中展示。以高校美术馆作为美育实践平台，开展美术实践创作与作品展示活动，能让学生获得更好的美育体验，并将美术理论与美术实践有机地融为一体，从而不断提升学生的审美能力与美术技能。

2.3 新时代高校美术馆是重要的美育实践对外窗口

虽然处于校园之内，但是高校美术馆绝非一个封闭的场所，而是学校对外交流的重要窗口。为积极响应“一带一路”倡议，高校美术馆以开放的姿态与国内外美术界广泛开展合作与交流。通过高校美术馆，高校的美育实践得到了极大的拓展与延伸，使学生的美术视野更为开阔而不是局限在校内的狭小范围内[3]。新时代高校美术馆不仅举办校内美术作品展，同时也举办一些范围更为广泛的美术作品展，包括一些国际美术作品展，从而吸引海内外大批艺术家进入校园进行美术创作与学术研究探讨。学生通过这些对外展览以及相关的学术讲座，更有利于提升自身的美术素养。

2.4 新时代高校美术馆在社会美育实践的开展

中国的美术教育并非仅针对学生，而是应当广泛地提升全民的美术素养。进入新时代以后，国家高度重视社会美育工作，并采取各种各样的途径与方式来提升社会公众的美术素养。新时代高校美术馆的美育实践功能并不限定在校内，同时也是社会美育实践的重要补充。一方面，新时代高校美术馆可以通过走出去的方式开展社会美育实践工作，让美术馆优秀的美术作品参与社会举办的各类展览活动;另一方面，新时代高校美术馆也可以通过请进来的方式，以开放式的姿态，允许社会公众进入高校美术馆内进行参观与学习，从而提升社会公众的美术素养，这在一定程度上也弥补了社会美术馆数量不足、质量不高的缺陷。景德镇学院美术馆自成立以来，针对“学校服务地方”的办学定位，整合美育资源，通过举办不同主题的馆藏作品进中小学校园活动，打造流动的“景院美术馆”。并且，充分发挥自身平台作用，积极探索社会化办馆理念，为优秀校友搭建展示平台，美术馆陆续为优秀校友举办展览，提升展览学术高度，拓展自主策展广度。

3 新时代高校美术馆的发展策略

3.1 政策支持与健全管理

与社会美术馆相比，高校美术馆由于建立在校园之内，它归属于高校管理，是由教育部门出资建设的。而国家对美术馆的各种扶持和优惠政策主要是由文化和旅游部制定的，这就使得高校美术馆的建设实际上得不到相关政策支持，从而严重地影响了高校美术馆的建设热情，也影响高校美育实践的开展。因此，国家需要将高校美术馆纳入到美术馆的体系当中，对高校美术馆采取政策上的支持，从而推动高校美术馆可持续发展。

管理机制的缺乏也是影响新时代高校美术馆发展的重要原因之一。高校美术馆属于美术馆体系的边缘，对其进行管理的是高校而非相关社会管理部门，因此，没有健全的管理制度用于对高校美术馆实施有效的管理。不少高校美术馆的实际管理者为高校身兼数职的教师，而缺少专业的管理人员，特别是缺少专业的策展、布展以及运营人员。因此，新时代高校美术馆要持续发展需加强管理，政府相关管理部门需对高校美术馆的管理进行专业指导，成立专业管理团队，以加强高校美术馆的管理与建设工作。

3.2 加强展览与推广工作

举办各类美术展览是美术馆最重要的工作。目前来看，高校美术馆由于缺乏资金与其他条件，每年举办的展览次数并不多，层次也不高，难以发挥良好的美育效果。因此，新时代高校美术馆的发展方向，重点在于加强展览工作，尤其是加强精品展览工作。高校美术馆在举办展览时，往往局限于校内的师生展览，以“教师美术作品展”“学生毕业作品展”等为主。因此，应开拓思路，不仅举办本校师生的作品展，同时也应与校外美术界积极开展交流与合作，举办内容更为丰富的美术展览，并积极探索与社会力量共同办展，以解决资金、展陈人员不足等问题。

另外，还应积极开展推广宣传工作。不少高校美术馆自建成后，并没有成为校内美育实践的重要场所与平台，更没有成为社会美育实践场所，其重要原因之一在于缺乏积极宣传与推广的热情，没有认识到其在美育实践中的重要作用。因此，高校美术馆应更新理念，积极开展宣传和引导工作，吸引学生以及社会公眾主动前来接受美术教育、提升美术素养、感受美术作品的魅力，从而充分发挥其美育功能[4]。景德镇学院美术馆，以地域为依托，服务本地高校。在近三年内，已成功举办20余次不同层次和规模的展览与交流讲座。美术馆通过官网、公众号、微信群等渠道进行了有效的推广和联络，致力于不断拓展和优化其收藏、研究、以及展策的专业职能，从而增添了其在教育、推广和服务方面的社会作用。通过结合弘扬中华传统文化，美术馆服务于景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区的发展，积极引进高规格展览，着力打造具有陶瓷艺术特色与江西红色文化的展品体系。同时，加强国际美术交流，为师生们提供具有特色且高质量的文化服务及产品，实现了其宣传和引导的重要作用。

3.3 优化服务，提升体验

尽管高校美术馆作为校内美术机构已发展数十年，但它还未形成良好的服务意识。特别是对于学生群体而言，美术馆提供的服务相对较少，这严重降低了学生的参观体验，进而在一定程度上影响了学生接受美术教育的质量。因此，新时代高校美术馆应当树立良好的服务意识，优化各项服务，使学生以及其他的参观者感受到良好的服务。这些服务既包括参观美术馆时的引导、解说以及实践体验服务，同时也包含配套的餐饮、停车以及艺术品销售等相关服务，从而使参观者感受到舒适与方便，以期更好地发挥高校美术馆实际功能。

4 结语

高校美术馆在中国发展的时间并不长，但已经取得了许多引人注目的成就，成为中国美育实践的重要基地。然而，高校美术馆在推动建设文化强国方面，还需要采取行之有效的各种策略与措施来推进发展。从未来的发展来看，新时代高校美术馆的建设还将不断升温，水平也将越来越高，在各方面都将突飞猛进，特别是在美育实践方面将发挥更加突出的作用。可以预见，中国新时代高校美术馆发展将日益趋近成熟，并最终达到国际先进水平。

参考文献：

[1]王琳.中国高校美术馆发展现状和面临问题研究[D].济南：山东大学，2017.

[2]杨茗.高校美术馆的艺术教育实践模式研究[J].大舞台，2017（1）：178-179.

[3]马仿明.高校美术馆的定位与功能[J].美术，2015（7）：113-115.

[4]卢宗业.高校美术馆与社区美术教育[J].艺术探索，2022（2）：62-63.

责任编辑：洪丽