信息技术专业群“岗课证赛”融通人才培养模式的改革与探索

魏建兵

进入21世纪以来，我国教育事业蓬勃发展，为贯彻落实全国教育大会精神，支持引导企业深度参与职业学校、高等学校教育教学改革，支持技能大赛、1+x证书制度引导，多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节。促进岗课赛证融通，将职业岗位、项目课程、资格证书、技能竞赛等元素相互融通，形成“岗课融合、课证融合、课赛融合”的“岗课赛证”融通课程体系。本文从信息技术专业人才培养改革等几个方面提出了建设性的意见。

1 赛证课融通改革

“赛”是专业技能竞赛，衡量专业技能、检验教学质量、导向课程改革。竞赛型人才对技能要求更加深入和广泛，对于竞赛型人才培养要更加专业化和针对化。院校教师负责对竞赛人员打下全面的竞赛基础能力，包括技能点和知识点。企业开展产品交流会，让竞赛人员了解产品的设计理念和设计架构，以及设计过程中所需要的职业技能和知识，提升竞赛人员综合实战能力。模拟实战，由竞赛获奖者，分享比赛经验和比赛考察的技能点和知识点，并对竞赛过程做详细讲解，竞赛获奖者能根据竞赛内容设置实战场景，模拟训练竞赛人员增加竞赛经验。

“证”指学历证书和职业资格证书，体现专业知识和技能水平，引入产业技术及用人权威标准，形成学生“双证毕业+岗位技能”的就业优势；打造证书墙、就业明星墙展示，形成专业特色与招生优势，提升品牌价值。……