数智赋能教育变革：可及前景、现实挑战与策略探析

□彭莉娜，张志华，季凯

21世纪，人类社会迎来第四次工业革命，以人工智能、大数据、云计算、虚拟现实为核心的现代信息技术正推动社会各领域变革发展，呈现数字化、智能化、智慧化的技术性特征。当前，我国教育信息化建设进入数字化转型的重要时期，技术与教育融合已成为教育创新变革的必然趋势［1］，也是推动教育高质量发展的关键要素。党的二十大首次将“推进教育数字化”写入报告，明确了教育数字化未来发展的行动纲领。［1］2022年11月，教育部发布《教师数字素养》行业标准，对评价与提升教师数字素养提出新的参考框架，进一步完善了教育信息化标准体系。［2］2023年1月，江苏省教育厅出台《关于大力推进高校教学数字化工作的意见》，提出“推进信息技术与教育教学深度融合、提升学生数字化学习能力与素养”等任务［3］，为加速江苏高校信息化发展提出重要指导意见。随着信息技术的迅速发展，以及我国教育数字化战略行动的启动实施，我们亟须把握技术给教育发展带来的机遇，进一步领会新一代信息技术的内涵及特征，深入分析数智赋能教育变革的可及前景，重新审视技术与教育融合过程中面临的现实挑战，以期为教育高质量发展提出策略建议。

一、数智赋能的内涵及关键技术

1.数智赋能的内涵解读

关于数智赋能的内涵，学术界尚没有一个明确的界定。郑思思等从数据的视角出发，提出数智融合（BD+AI）就是大数据与人工智能的有机融合，即利用机器学习等智能技术赋能数据感知、理解、推测等能力，从而助力教育大数据系统升级优化。……