绿茵场上展风采 体教融合促发展
——黑龙江省哈尔滨市铁岭小学校校园足球工作情况介绍

姚颖 （黑龙江省哈尔滨市铁岭小学校，150007）

黑龙江省哈尔滨市铁岭小学校（以下简称铁岭小学校）始建于1949 年，目前有6981 名学生，159 个教学班，306 名教师，其中有4 名足球教师。多年来，学校积极建构“映山红”的“花”文化，以“铁骨丹心、栖志秀岭”为校训，以“百花齐放、知行合一”为校风，以“静待花开、以爱育爱”为教风，以“传花击鼓、全面发展”为学风，明确“精心谋事、精致做事、打造精品”的办学愿景，努力让“映山红”精神贯穿于每一名学生的生命生长历程，通过缔造富有攀登精神的“映山红”文化，使铁岭小学校各项工作处处开花。近年来，铁岭小学校积极在校园内开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，打造了“五育并举、融合育人”的足球文化，全面提升了学校的足球水平和学生的综合素质，有力地促进了学校阳光体育活动的发展，推进学校体育工作合理发展，促进学生健康成长和全面发展。

一、遵循教育思想，助力校园足球持续发展

发展青少年校园足球是党中央、国务院作出的战略部署，是落实“立德树人”根本任务的育人工程。铁岭小学校依据《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》，坚持健康第一、深化体育改革，以培养学生“不怕困难、顽强拼搏、永不言败、勇往直前”的体育精神为宗旨，以校园足球为载体，普及足球基础知识和技能，使学生养成终身运动的锻炼习惯；学校深入挖掘和提炼“教体融合”的足球特色文化，将之升华为足球精神；努力探索足球活动、足球社团、足球比赛的良好运行机制，以足球为载体，把学校创建为具有现代化足球特色的学校，促进学生全面发展，提升学校办学品位，凸显学校办学特色。近年来，铁岭小学校将校园足球纳入《哈尔滨市铁岭小学校五年发展规划》，在每年制订的年度计划中，将发展足球特色作为一项重要的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园足球文化建设。同时，学校每学期召开1 次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生实际情况的前提下，制订详细的计划，做到任务明确、责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重教体融合。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动的实效性。

二、强化品牌力量，助推校园足球特色发展

铁岭小学校南岗校区占地面积较小，学生人数多，人均运动空间不足1.3m2，在这样的空间情况下，学校突破困境、创新设计，有针对性地从课程和活动2 个方面挖掘资源，培养学生德智体美劳全面发展。近年来，铁岭小学校打造了“三小三大”的发展模式，即“小场地大运动、小空间大舞台、小活动大内涵”的学校特色。如今，在小场地上开展的足球运动被全校师生和学生家长喜爱，成为校园内一道亮丽的风景线。随着鲁商分校的建成使用，铁岭小学校体育教育资源得到提升，其中校园足球运动更是开展地如火如荼。

1.精神引领，汲取力量

学校精神是一所学校带有标志性文化的特征，铁岭小学校以“坚定信念、坚如磐石、坚贞不屈、坚韧乐观”的“映山红”精神，影响着师生的思维方式和工作态度，逐渐形成学校特有的精神气质。同时，依托“映山红”精神，培养全面发展、五育并举的铁岭学子是学校努力的方向和学校的办学理念，确保“让映山红精神看见每个孩子的生命成长”，使学校更加具有持续发展的动力。因此，铁岭小学校将校园足球内涵建设定为“打造教体融合”，逐渐形成具有学校特色的校园足球文化。

2.建立机制，形成合力

为了保障校园足球工作的有序发展，铁岭小学校成立了校园足球工作领导小组，由校长姚颖担任组长，主要负责学校体育工作的顶层设计；副校长周丽娜担任副组长，主要负责统筹落实各项校园足球工作；学校德育部门和全体体育教师为成员，共同组织、指导和实施校园足球工作。学校不断完善招生、教学管理、训练、竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作机制，制订了《哈尔滨市铁岭小学足球工作落实方案》，在认真研究学校和学生实际情况的前提下，制订详细计划，做到任务明确、责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新，突出学生的参与性和活动的实效性，确保校园足球工作有章可循、稳步前进。

3.整体规划，营造氛围

铁岭小学校坚持“体教融合”的校园足球运动理念，做到“四全”，即全员参与、全方位启动、全面发展、全过程跟进。通过艺体“2+1”工程、阳光体育锻炼工程、学校特色发展工程、校本课程工程、课后社团等，培植足球教育文化，在全校范围内积极开展足球运动。目前，已做到“班班有足球队、周周有足球课”，使“每人一球、每天一操、每周一课、每学期一赛一会”成为常态。同时，铁岭小学校在校园内激发学生对足球运动的兴趣，通过全校普及足球运动，树立学生的自主学练意识。增进学生的进取心、自信心，增强学生间的合作力、凝聚力。

4.基础建设，推进发展

铁岭小学校按照《中小学体育器材和场地标准》（国家标准），不断完善场地设施建设。目前，学校有1 块300m 环形田径场地，4 块五人制足球场，4 块篮球场，1 块排球场，2 块羽毛球场，运动场总面积达10600m2。同时，学校按照《中小学体育器材设施配备目录》，根据体育教学实际，配齐各类体育教学和课外活动、训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。充足的体育场地、齐全的体育器材，满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。2022—2023 年度，学校投资10 余万元用于体育艺术器材的购置，占公用经费的13%，同时添加了足球门等体育设施，保证校园足球活动的有序开展。此外，学校在为学生购买校方责任险的基础上，在每次比赛和运动会都为学生新增购买运动意外伤害险。

5.师资保障，精准施策

铁岭小学校体育组共有25 名体育教师，100%为大专以上学历，其中有3 名教师为足球专项教师，均具备丰富的教学经验与较强的技术指导能力，他们有思想、有点子、有规划，每学期都能根据学校新队员的实际情况制订出系统、完整、合理的训练计划。为了提升体育教师的综合素养，学校积极推进课堂教学改革，构建了“三阶五学”课堂教学模式，从根本上提升教师课堂教学改革的观念，通过组织体育教师参加培训和研讨活动，提升他们的教学能力，提高他们的足球教学水平。为进一步发展校园足球，铁岭小学校积极引进校外资源。2014 年，学校与哈尔滨市铭丰足球俱乐部开展合作，邀请3名专业教练员带队训练，以此建设学校各学年足球梯队。

三、彰显工作特色，助力校园足球优质发展

铁岭小学校始终坚持“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的教育思想，把提升全体学生的艺体素养放在主要位置，促进学生的全面发展。因此，学校以课堂为主阵地，积极开展足球课，提升足球教学质量；建设足球梯队，展开分层训练；开展丰富多彩的校园活动，营造足球氛围，以此彰显校园足球特色，努力做好“体教融合”工作。

1.开设校园足球课程

为加大校园足球普及力度，铁岭小学校确保每班每周开设1 节足球课，由学校专项足球教师和引进的专业足球教练员执教，使学生通过学习颠球、盘球、拖球、拨球等技术动作，体验用脚内侧踢球、接球、运球和脚背正面踢球的基本动作，不断发展学生的速度、力量、灵敏性和协调性等身体素质，提升学生的体质健康水平。同时，在教学中注重激发学生的学习热情，赋予学生学习的主动权和主体地位，注重特色化教学的实施，不断提升课堂教学质量，保证每一名学生都能接受优质的足球基础性教学。

2.建设校园足球梯队

铁岭小学校要求每个班级都建设班级足球队，分设男、女2 支队伍，每支队伍由12 名学生组成，并设有队名、队歌、队旗等。学校通过开展校园足球班级联赛，挖掘身体素质、足球技术水平较好的学生，组建年级足球队，并由3 名足球专业教练员执教，再从年级足球队中选拔出校级足球队员。目前，学校有校级男、女足球队各1 支。学校针对各级足球梯队建立了齐全的队员档案，制订了详细的训练计划，确保既有近期安排，也有长远建设。学校通过基本功训练、基本战术训练、辅助训练等，提升了队员的身体素质（灵活性、协调性等）、意志品质、专业技能，促进校园足球工作稳步发展。

3.开展校园足球联赛

铁岭小学校每学期都会开展1 次五人制班级足球联赛，已经连续举办11 年（由于新型冠状病毒肺炎疫情暂停3 年），每届联赛历时2 个月，其中，一年级学生进行射门对抗赛，中高年级学生按照“4男1 女”阵容配置，并做到“班班有球队、班班有队服、班班有口号”，使学生以赛促学、以赛促训、以赛会友、以赛激趣，从而激发学生的竞争意识，培养学生包容互助，团结协作，顽强拼搏，永不服输，胜不骄、败不馁的意志品质。

4.营造足球文化氛围

铁岭小学校以校园足球为载体，通过开设足球课程、挖掘优质资源、展示特色成果、建设软件硬件、促进家校联动等方式，不断充实与完善学校足球特色课程的建设，不断探索与深化足球课程对学生核心素养培养的作用与效果，潜移默化地感染学生，陶冶学生情操，营造良好的校园足球文化氛围，助推校园足球文化的品牌发展，使足球运动真正融入到铁岭小学校学生的校园生活中。同时，铁岭小学校有效利用学校宣传屏、红领巾广播站、宣传班报等各种宣传阵地，普及足球知识，让学生更好地了解足球运动的历史；设置有关足球宣传标牌，让每一名学生都能时刻感受到校园足球文化的熏陶；组织开展足球知识竞赛和“我心中的足球梦想”征文和演讲比赛活动，增进学生对足球运动的了解；邀请学生家长参与、观看校园足球联赛等活动，以此获得越来越多学生家长的支持。

四、取得的成绩

近年来，铁岭小学校在各级教育部门的大力支持下，于2019 年获得全国体教融合示范学校荣誉称号。此外，学校足球队积极参加各级竞赛活动，取得了较好的成绩。2017 年，学校足球队在哈尔滨市“雪地杯”足球比赛中，获得小学男子组第四名。2018 年，学校足球队在哈尔滨市“雪地杯”足球比赛中，获得小学男子组冠军；同年，学校足球队在哈尔滨市“雪地杯”足球比赛中，获得小学女子组第四名；同年，学校足球队在南岗区校园足球年级联赛中，获得男子组冠军；同年，学校足球队在第二届哈尔滨市“市长杯”校园足球联赛中，获得小学男子组亚军。2019 年，学校足球队在南岗区校园足球班级联赛中，获得男子组冠军；同年，学校足球队在第三届哈尔滨市“市长杯”校园足球联赛中，获得小学男子组亚军；同年，学校足球队在哈尔滨市“雪地足球”赛中，获得小学男子组季军；同年，学校足球队在第三届哈尔滨市“市长杯”校园足球联赛中，获得小学女子组亚军；同年，学校足球队在南岗区校园足球班级联赛中，获得女子组季军。2022 年，学校足球队在南岗区校园足球联赛中，获得小学男子组第三名；同年，学校足球队在南岗区校园足球联赛中，获得小学女子组第五名；同年，学校足球队在哈尔滨市中小学四级联赛中，获得小学男子组第一名、第二名；同年，学校足球队在哈尔滨市中小学四级联赛中，获得小学女子组第一名、第二名；同年，学校足球队在全国足球示范区黑龙江赛区中，获得小学女子组第三名；同年，学校足球队在全国足球示范区黑龙江赛区比赛中，获得小学男子组第二名。同年，学校足球队在南岗区校园足球联赛中，获得小学男子组第四名；同年，学校足球队在南岗区校园足球联赛中，获得小学女子组第五名；同年，学校足球队在哈尔滨市中小学四级联赛中，获得小学男子组第一名、第二名；同年，学校足球队在哈尔滨市中小学四级联赛中，获得小学女子组第一名、第四名。

五、下一阶段工作计划

1.营造校园足球发展氛围

下一阶段，铁岭小学校将在校园中不断培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，开展与足球有关的讲座和宣传，树立学生的自主参与意识，增进学生的进取心、自信心，增强合作力、凝聚力，使全校师生了解足球运动发展简史，掌握足球基本技术，提升校园足球发展质量。

2.加大校园足球资金投入

下一阶段，铁岭小学校将加大校园足球资金投入，持续完善师资团队建设，通过聘请高水平教练员定期指导，巩固学生的足球基本技术，提升学生的技战术水平，培养学生稳定的心理素质，增强学生的协同配合能力，使学生将学到的技术灵活运用于比赛中，为普及校园足球，并取得优异的校园足球比赛成绩夯实基础。

3.增加校园足球比赛场次

赛事是撬动青少年体育普及的杠杆，是检验教学、训练成果的标杆。下一阶段，铁岭小学校将以校园足球为载体，通过学校各部门联动，丰富校园足球活动形式，增加校园足球比赛场次，让学生在足球比赛结束后，进行游戏竞赛、绘画创作、讲足球故事等活动，在“赛足球、绘足球、拍足球、写足球、赏足球、品足球”等丰富多彩的活动中感悟足球运动的魅力，充分享受足球运动带来的快乐，从而培养热爱足球、喜爱足球的情感。

4.加大校园足球宣传力度

下一阶段，铁岭小学校将将通过社会组织、家委会，积极组织学生家长参与校园足球工作，通过微信公众号、学生家长会、家访、电访等各种宣传途径，让学生家长了解学校打造校园足球文化的重要意义，争取获得全体学生家长的大力支持。同时，将有足球爱好的学生家长组织起来，成立校园足球家长志愿团，共同组织、参与学校开展的各项校园足球活动。

今后，铁岭小学校将持之以恒地将校园足球运动纳入教育发展规划和年度体育计划中，确保“教学做得更扎实、训练做得更科学、竞赛做得更热烈、保障做得更有力”，同时不断谋求新的发展思路，保持积极进取的精神，以争创一流教育的使命感，抓抢机遇、加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进校园足球工作。让铁岭小学校的“映山红”精神映眼映心映前程，使校园足球运动在铁岭小学绽放更多的“足球之花”。