面向大学生在线学习的高校图书馆数字服务体系建设

踪程 蒋韶晖 孙刚

［摘 要］面对当前信息环境的不确定性以及在线学习资源的约束性，高校图书馆建立全方位、多用途，馆内馆外协同创新和发展的数字服务体系，可以满足大学生在线学习的需求。本文将数字服务体系建设分为战略规划、目标定位、合作创新三个阶段，以此构建高校图书馆的数字服务体系，进一步提高高校图书馆的人才培养服务能力，解决数字服务体系建设过程中存在的掣肘问题，据此提出面向大学生在线学习的高校图书馆数字服务优化策略。

［关键词］在线学习；高校图书馆；信息环境；数字服务体系

［中图分类号］G250.7［文献标志码］A［文章编号］1005-6041（2024）03-0001-07

1 引 言

“一人难挑千斤担，众人能移万座山。”随着当前数字化技术的飞速发展，高校图书馆需要协同创新，从多方面深入研究数字服务体系，加强在线信息技术的应用，从而提高高校图书馆的数字服务能力。这里的“众人能移”指的是协同创新的合作模式，加强高校图书馆与校内教学部门、校外机构之间的合作以及馆内各部门之间的协同合作；“万座山”指的是在线学习资源，大量的在线学习资源整合困难，以致在数字服务体系的建设过程中产生了资源约束的瓶颈；“众人能移万座山”则是基于资源依赖理论，高校图书馆数字服务体系的建设过程需与相关资源拥有者合作以实现协同创新。

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