社会主义核心价值
- 中华法系的创造性转化
一是社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观，二是现代法治思维和法治基本价值观念，三是中国参加的有关国际人权公约。中华法系创造性转化的运作方法主要有基本继承、部分继承和旧词新解。中国是世界四大文明古国的硕果仅存者，中华法系是世界五大法系中唯一没有宗教背景，且以人为本位的法系。因此，实现中华法系创造性转化是我们责无旁贷的历史使命。关键词：中华法系 现代法治基本价值观念 创造性转化 中国法治 社会主义核心价值 现代法治思维中图分类号：DF0 文献标识码：A
东方法学 2022年1期2022-03-03
- 用社会主义核心价值引领中职德育教学的路径探究
词：社会主义核心价值;中职德育教学;策略目前，注重中职院校的德育教学管理，需要将社会主义基本价值观融入其教学联系，以有效保证德育课程发展在中职教育中的效果。因此，需要明确中职院校的德育教学工作，要求教师更加关注学生的价值观念树立，从而开展道德教育活动，引导学生正确的对待生活，了解生活的意义，感知人生价值。在职业中学德育过程中，教师必须把德育作为一项根本任务，结合教学内容，不断更新教学方式，使职业中学德育教学与社会主义基本价值观有效结合，进一步提升中职院校的
科技信息·学术版 2021年34期2021-12-16
- 试论初中道德与法治课教学模式中社会主义核心价值的融入
对于社会主义核心价值观有明确的认识和理解，让学生拥有优良的思想道德基础，促进学生融入社会并且为社会做出力所能及的贡献。本文就将社会主义核心价值应用和融入于初中教学道德与法治课堂的有效方法做出阐述。关键词：初中教育;社会主义核心价值;教学方案与策略;道德与法治社会主义核心价值，来自千百年来中华民族的优秀积淀以及对于现今社会和个人发展要求的总结，是社会对于公民的基本正向的道德要求，对于个人的成长以及国家和社会的发展都有很强的指导作用。将社会主义核心价值与道德与
三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02
- 试论初中道德与法治课教学模式中社会主义核心价值的融入
中，社会主义核心价值理念和德育教学与法治社会有着诸多共通之处。在国家教育部门政治理念倡导下，教师在道德与法制教学过程中，需要将德育理念和政治理念进行有机融合，使学生对国家意识形态以及倡导的文明规范做到辅助性的认识，提升学生的爱国情怀和个人精神风貌，使学生的综合德育素得到进一步的强化发展。关键词：初中道德与法制;教学模式;社会主义核心价值引言在传统道德与法制教学中，教师的刻板、保守教学方式本身激发了学生一定的对立情绪，导致教师的教学出现诸多困扰，给学生的叛逆
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 社会主义核心价值观教育在中职学校实践路径的探索
要：社会主义核心价值观继承和发扬了中国优秀的传统文化，是中职院校学生思想政治教育的重要内容，是加强中职生理解中国共产党为什么“行”，马克思主义为什么“能”，中国特色社会主义为什么“好”，促进中职院校学生全面发展的重要保障。社会主义核心价值观教育的实践路径也是思政教育研究者在工作中需要研究和探索的问题。关键词：优秀传统文化;社会主义核心价值;中职学校社会主义核心价值观是思想政治教育的重要组成部分，社会主义核心价值观教育是否具有水平和特色，直接关乎思想政治教育
江苏广播电视报·新教育 2021年12期2021-09-10
- “微”模式创新社会主义核心价值观教育与 中学思政课实践教学
践行社会主义核心价值观有机融入中学生思想政治实践教学改革中，取得了良好的教学效果。关键词： “五微”模式 社会主义核心价值 高校思政课 实践教学思想政治工作是坚持党全面领导教育事业的具体体现。2018年9月习近平同志在全国教育大会上强调，思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。思想政治教育工作的一个重要方面是要坚持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰
文教资料 2021年4期2021-05-31
- 让思政教育走进小学美术教学
融入社会主义核心价值观教育，爱国主义教育，做好文化传承，实现育才与育人的融合。【关键词】 美术教学 思政教育 社会主义核心价值 创设 叩开 走进《义务教育美术课程标准》明确指出，美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，使学生在积极的情感体验中增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。在我国现代美术教育历史上，著名的美术教育家徐悲鸿、林凤眠等前辈，他们在向学生传授美术文化知识的同时，贯穿着爱国主义的情感，培
考试与评价 2021年3期2021-05-08
- 将社会主义核心价值观融入大学外语课程教学内容的开发
词：社会主义核心价值;大学外语;课程教学一、引言大学英语具有教学范围广、课时多、影响力大的特点，是大学生必修课之一。目前，在全国高校针对大学生普遍开展英语教学。可以说，英语教学是所有专业必学的科目，而英语教学又具备融合东西方文化的优势，因此在大学外语课程教学中，融合社会主义核心价值观，是对学生有效渗透德育思想的优选课程。二、大学英语教学的特点（一）大学英语课程的特点大学英语作为大学的必修课，受众的学生范围极广，覆盖面积大，而且大学针对英语教学的课时较长。授
锦绣·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 国家治理现代化建设背景下的法治信仰
仰;社会主义核心价值;全民守法2020年11月16日，主席在中央全面依法治国工作会议上指出：“要坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化建设，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托”。国家治理现代化和中国特色社会主义法治建设是同一问题的两个方面，国家治理现代化是法治建设的重要目标，而法治反过来又是国家治理现代化的必要手段。然而，“法治建设需要全社会共同参与，只有全体人民信仰法治、厉行法治，国家和社会生活才能真正实现在法治轨道上运行。”[1]在国家治
科学与财富 2021年4期2021-03-08
- 试论初中道德与法治课教学模式中社会主义核心价值的融入
中，社会主义核心价值理念和德育教学与法治社会有着诸多共通之处。在国家教育部门政治理念倡导下，教师在道德与法制教学过程中，需要将德育理念和政治理念进行有机融合，使学生对国家意识形态以及倡导的文明规范做到辅助性的认识，提升学生的爱国情怀和个人精神风貌，使学生的综合德育素得到进一步的强化发展。对此本文就将对初中道德与法制教学中融入社会主义核心价值观进行分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。◆關键词：初中道德与法制;社会主义核心价值;结合教学;教
速读·上旬 2020年5期2020-09-29
- 初中道德与法治课教学模式中社会主义核心价值的融入
身和社会主义核心价值理念有着诸多重合之处。学校教育是促进学生基础的素养的发展，社会主义核心价值理念则针对的是社会群众主体。教师在实际教学中对核心价值理念的有效融入，对促进学生对社会规则的认识有着巨大价值和帮助。本文就将對两者的融合教学策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。◆关键词：初中道德与法治;社会主义核心价值;融合教学;教学策略初中道德与法治的核心教学目标是培养学生的规则意识和亲社会行为。社会主义核心价值也是鼓励社会公民奉公守
速读·上旬 2020年5期2020-09-29
- 中国儒家文化核心价值的现代诠释
值;社会主义核心价值一、儒家文化（一）儒家文化产生的起源与发展及核心“孔子者，中国文化之中心也。无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化，赖孔子而传;自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开。即使自今以后，吾国国民同化于世界各国之新文化，然过去时代之与孔子之关系，要为历史上不可磨灭之事实。故虽老子与孔子同生于春秋之时，同为中国之大哲，而其影响与全国国民，则老犹远逊于孔，其他诸子，更不可以并论。”实质上，儒家思想文化的起源是西周时期。儒家思想就个体而言，包括仁义
看世界·学术下半月 2020年6期2020-09-10
- 近年来大学生社会主义核心价值观教育研究综述
学生社会主义核心价值观培育研究》（编号：SZZX201704））;新疆维吾尔自治区“十三五”重点学科第三批招标课题《新疆高校大学生社会主义核心价值观生活化研究》（编号：19XJKD0229）阶段性研究成果【摘 要】 本文通过梳理近年来大学生社会主义核心价值观的研究的主要内容、研究特点、发展方向，对于深入掌握这一理论与实践问题，积极开展大学生社会主义核心价值观教育具有积极的作用和意义。【关键词】 大学生;社会主义核心价值;教育大学生社会主义核心价值观教育是一
新西部下半月 2020年6期2020-09-01
- 初中道德与法治课教学中社会主义核心价值的融入
融入社会主义核心价值，引导学生建立积极向上健康正义的三观。本文就如何在初中道德与法治课教学模式中社会主义核心价值的融入这一课题展开了研究。关键词：初中;道德与法治;社会主义核心价值【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0109-01社会主义核心价值观的基本内容是富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善，短短二十四字，是对人认识世界、融入社会的指引，对学生人格的塑造和品行的锻铸具有决定性的作
当代家庭教育 2020年14期2020-05-25
- 国家治理现代化建设背景下的法治信仰
仰;社会主义核心价值;全民守法2020年11月16日，主席在中央全面依法治国工作会议上指出：“要坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化建设，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托”。国家治理现代化和中国特色社会主义法治建设是同一问题的两个方面，国家治理现代化是法治建设的重要目标，而法治反过来又是国家治理现代化的必要手段。然而，“法治建设需要全社会共同参与，只有全体人民信仰法治、厉行法治，国家和社会生活才能真正实现在法治轨道上运行。”[1]在国家治
科学与财富 2020年34期2020-03-11
- 社会主义核心价值观与中学德育的融合思考
词】社会主义核心价值;中学德育;融合思考一、与时俱进，将社会主义核心价值观作为中学德育工作的重点内容在社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。德育心理学认为，想要使道德概念得到充分内化，需要经过具体、知识性以及内在性的道德概念三种认知发展水平。由此可见，社会主义核心价值观与一般认知性教学不同，使学生形成理想信念、道德规范及情感意志等，才是中学社会主义核心价值观培育的关键内容与核心思想。因此，教师在开展德育教学时，在借助讨论法、談话
教育界·A 2020年1期2020-02-16
- 浅谈大足石刻孝文化在社会主义核心价值观建设中的意义
推进社会主义核心价值观建设的有效载体和强大动力。关键词：大足石刻;孝文化;社会主义核心价值大足石刻形式精美，内涵丰富，不仅是一座规模宏大、技法精湛的石窟艺术宝库，更是一座蕴含丰富中国传统文化内涵的思想宝库，它们宣扬的文化除了佛教教义外，更有儒家、道家的伦常哲理及中华民族优秀的传统道德观念和情感，其中孝文化是大足石刻宣扬的核心思想之一。深入研究挖掘大足石刻的孝文化，不仅有助于对中国传统文化的深入研究和批判继承，也有助于夯实社会主义核心价值观的文化底蕴和道德根
文物鉴定与鉴赏 2020年1期2020-02-14
- 论道德模范在社会主义核心价值观中的导向作用
释出社会主义核心价值观的根本要求，成为自觉培育和践行社会主义核心价值观的时代楷模。从价值目标、价值取向、价值准则三个方面，对道德模范在社会主义核心价值观中的导向作用展开研究，有助于营造、培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围，激励全国人民为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。[关键词]道德模范 社会主义核心价值 观导向作用[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-4245（2019）04-0056-05DOI：10.19499/j.cnk
中共南宁市委党校学报 2019年4期2019-11-04
- 社会主义核心价值观在道德与法治教学中的融入
渗透社会主义核心价值，既利于学生弄清核心价值基本概念，又利于他们不断完善自我，于实践中锻炼自我，形成正确的态度、情感、人文精神。下面，将针对社会主义核心价值的具体融入策略进行详细阐述。关键词：道德与法治;社会主义核心价值;融入日常教学中，鲜少会挖掘教材中社会主义核心价值教育内容，不够重视这个方面的教育，对其认知不清。同时，课堂上的教学内容十分枯燥，教育方法主要以“说教式”为主，令学生在相对沉闷的课堂氛围下难以理解核心价值内涵，甚至存在排斥心理，始终未能形成
锦绣·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 如何在初中道德与法治课中培育社会主义核心价值观
推进社会主义核心价值观教育的重任。社会主义核心价值观应该融入初中道德与法治课堂教学中，把学生培养成合格的社会主义事业建设者和接班人。据调查研究得知，目前学生对社会主义核心价值观的认知程度不够，当前社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教育的现状不容乐观。因此，学校应有目的、有计划地采取多种形式，创新学校、家庭和社会教育结合的方式方法，完善道德与法治课教学模式，提高初中道德与法治课课程教学效率。关键词：初中道德与法治课;教学模式;社会主义核心价值中图分类号：
读与写·教师版 2019年8期2019-10-20
- 当代大学生中培育和践行社会主义核心价值观的有效途径
生 社会主义核心价值 有效途径中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.036Abstract In the contemporary era， the establishment and practice of college students' socialist core values need
科教导刊 2019年26期2019-09-10
- 论初中道德与法治课教学模式中社会主义核心价值的融入
要：社会主义核心价值观是道德与法治课教学的重要基础，在道德与法治课堂中融入社会主义核心价值观，不仅可以培养学生在未来社会中的发展，还可以使学生成为社会主义共产党的优秀接班人。由研究表明，如今各初中院校对社会主义价值观的落实工作并不完善，所以导致学生群体对社会主义核心价值观的认知程度不够，且对学生讲授道德与法治课程的教学模式的力度也出现严重不足。鉴于从，校方应对相关教师提出一定的要求，以促进教师对道德与法治课程教学内容有计划的顺利進行，使其开展教学模式的创新
速读·下旬 2019年10期2019-09-10
- 如何在小学数学教学中有效渗透社会主义核心价值
法。社会主义核心价值不应该被奉为高高在上的神坛，而应该走下来、走进每个社会群体的学习和生活内容，才能完成社会主义核心价值的社会普及和全民倡导的目标。【关键词】小学数学 社会主义核心价值 教学渗透中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.107 教师在小学数学教学过程中应该让小学生知道什么是社会主义和社会主义核心价值，引导小学生形成对社会主义的看法和如何践行社会主义核心价值的
南北桥 2019年12期2019-09-10
- 如何在小学低年级教育中践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观。所以，教师在教学中应该推进培养学生的社会主义核心价值观，这对小学生的学习和成长有很大益处。关键词：小学教育;社会主义核心价值;价值观在小学教育中践行社会主义核心价值观是一项长期的工作，社会主义核心价值观是我国每一个公民都应该遵守和具备的道德和行为规范。小学时期的学生具有极强的可塑性，尤其是刚入校的一年级。因此教师在小学教育中践行社会主义核心价值观是很有必要的一件事情。一、营造社会主义核心价值观教学氛围想要营造良好的社会主义核心价值观
新课程·小学 2019年5期2019-07-11
- 社会主义核心价值观与中国社会主义文化建设
，以社会主义核心价值观为核心，建设具有中国特色的社会主义文化。这就要统领思想，以优秀历史文化为源泉，发扬新时代社会主义核心价值观，不忘初心，砥砺前行。在中国社会主义文化建设上，为实现中华民族的中国梦而努力奋斗。关键词 社会主义核心价值 核心 中国社会主义文化 文化源泉一、中国社会主义文化建设是社会主义建设中的重要使命第一，社會主义建设的重要组成部分就是社会主义文化建设。现代人类对文化的定义是什么，著名人类学家克罗伯和克拉克洪在著作《文化：概念和定义的批判性
现代企业文化·理论版 2019年6期2019-06-25
- 多措并举，力促社会主义核心价值观教育
渗透社会主义核心价值观？重在五点，即主题班会上的引导、学科教学的渗透、校园文化活动的开展、辩论交流活动的促进和队会活动的践行。关键词：社会主义核心价值;德育教育;叙事德育中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-0068社会主义核心价值观教育是中小学德育的核心内容。价值观如何进行教育？有学者指出，价值观不是显性知识，而是属于缄默知识的范畴。缄默知识具有“很难用言语、文字或符号表达”的特征，主要通过体验性
中学课程辅导·教学研究 2019年4期2019-06-25
- 十九大以来高校社会主义核心价值传播路径研究
升了社会主义核心价值观的理论深度和覆盖广度，为新时代社会主义核心价值观的传播提出了更高要求。高校传播社会主义核心价值观，应顺应时代要求，不断提升政治站位，在增强主渠道建设的同时探索新的传播路径，着力打造多元化的传播格局。【关键词】社会主义核心价值；高校；传播【中图分类号】G641 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）10-0026-02高校历来都是思想文化创新的主阵地，是党的思政工作桥头堡。高校大学生是伟大事业的继承者、参与者与开创者
课程教育研究·学法教法研究 2019年10期2019-05-14
- 社会主义核心价值观融入大学生核心素养培育体系的必要性分析
： 社会主义核心价值观，是新时代背景下思想政治教育和道德素养教育的标尺和基石。本文根据目前大学生主要存在的问题，分析思想偏差的形成因素，主要包括客观环境影响、主体意识不强、培育体系不健全。社会主义核心价值观的引入，能为高校建立大学生核心素养培育体系指明方向。将社会主义核心价值观融入大学生核心素养培育体系，必要性主要体现在：有利于促进大学生形成正确主流意识，坚持和发展马列主义，培养合格的社会主义接班人;有利于端正价值取向，培养高尚情操，促进大学生健康成长、成
文教资料 2019年7期2019-05-08
- “公正”的价值意义与实现
善和社会主义核心价值观的积极践行来为其保驾护航。关键词：公正 社会主义核心价值 和谐社会 途径中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）05-0225-03公正具有社会历史性，是每个时代人们的共同理想。随着改革开放的深入，人们的民主意识、公平意识得到进一步的强化，而社会转型期所觸动的阶级利益冲突也在不断涌现。在此背景下，如何满足人民更多合理的公正诉求，如何让社会公正理念和社会发展的契合度达到最优化，是我们面临的最迫切问
现代交际 2019年5期2019-05-05
- 网络拟态环境下大学生社会主义核心价值观培育
校的社会主义核心价值观教育活动应积极进行创新，充分发挥教书育人的作用。基于此，简要分析网络拟态环境的基本概念、时代特征及与现实环境的关系，并论述网络拟态环境对大学生社会主义核心价值观培育的影响，其中主要包含积极影响及消极影响。基于以上分析内容，提出网络拟态环境下大学生社会主义核心价值观培育的路径。关键词：网络拟态环境;大学生;社会主义核心价值中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2019）03-0090-03引言随着大众传媒技
黑龙江教育学院学报 2019年3期2019-04-26
- 试论发展哲学视域的社会主义核心价值
探究社会主义核心价值。基于此，文章以发展哲学视域的社会主义核心价值作为研究对象，分析发展哲学的本质，对发展哲学的本质展开研究，分别从和平与发展、创新与共同富裕、科技与人才建设、竞争与和谐发展等方面详细阐述发展哲学视域下的社会主义核心价值。关键词：发展哲学;社会主义核心价值;价值探究社会主义核心价值观是我国社会主义核心价值体系的特征，内容十分丰富，包含了现代化社会主义核心价值理念与目标，标志着我国社会主义文明，强调社会主义不是资本主义，这种价值高于资本主义的
青年与社会 2019年1期2019-04-17
- 社会主义核心价值观融入初中道德与法治课程教学探析
生的社会主义核心价值观教育是教师的首要任务。初中道德与法治课是实现学生社会主义核心价值观教育的有效途径，不仅能够帮助学生学习与理解社会主义核心价值观，而且还能够提高初中道德与法治课教学的效果与质量。关键词：初中阶段；道德与法治；社会主义核心价值在新课程改革环境下，初中道德与法治课教学中应融入社会主义核心价值观，采取多样化的教学方式，创新初中道德与法治课教学理念，让学生全身心地投入到学习当中，在学习道德与法治课的同时，树立正确的人生观念，严于律己，规范自己的
新课程·下旬 2019年1期2019-03-15
- 论新时代社会主义核心价值视域下的港澳青年国家政治认同
过对社会主义核心价值体系以及两地青年对其认同的分析与对比，尝试从构建社会核心价值观的角度探讨如何将港澳两地与内地社会主义核心价值体系加以对接，从而更加有效地促进港澳地区自身核心价值体系的发展，推动港澳地区的社会和谐与进步，做到港澳青年的人心回归。关键词：国家政治认同 核心价值体系 社会主义核心价值 港澳回归 中国人一、回归以来港澳社会的核心价值发展自一九九七年与一九九九年回归以来，港澳居民的政治生活经历了巨大变迁，客观地讲，在回归祖国之后逐
祖国 2019年22期2019-01-13
- 社会主义核心价值观融入中小学德育课程的路径探究
小学社会主义核心价值观形成的主要渠道是中小学德育课程，应从学生本身价值观及教育问题出发，坚持以人为本的工作理念，将课程教育与社会实践进行结合，形成家庭、社会及学校三者相结合的工作网络模式，将校园文化、网络文化与传统文化，包括德育资源进行充分利用，將教师品质提升，促进学生良好价值观的形成。【关键词】社会主义核心价值;中小学德育课程;重要作用;路径分析中小学德育课程的开展能够对学生的综合素质进行培养，也能够对学生的人品及性格进行培养。将德育课程作为学生接触德育
教育界·上旬 2019年11期2019-01-02
- 浅析以社会主义核心价值观为中心培养青少年核心素养的现状
革对社会主义核心价值观的培养提出了新的要求。基于研究对象，探寻未来走向。在研究主题上，针对学生的核心素养研究应该更立足于整体，站在教学宏观角度，不局限于某门学科；在研究方法上，应该更多地深入实践；在研究对象上，应该更多的聚焦于初中学校的学生。从相关基本概念入手，对于我国青少年社会主义核心价值观研究发展、研究内容、价值观内化、影响因素等方面研究成果进行了较为深入的梳理，并以此为基础了解社会主义核心价值观为中心培养青少年核心素养的现状。【关键词】社会主义核心价
课程教育研究·学法教法研究 2018年31期2018-10-13
- 立德树人视阈下的高校大学生社会主义核心价值观教育研究
学生社会主义核心价值观的教育，以此提高学生的意识水平。基于此，本文将以思想政治课程、教师示范榜样、校园文化熏陶、校园网络引导为切入点，深入探究高校在立德树人视阈下开展大学生社会主义核心价值观教育的方式，旨在能够进一步激发学生的爱国情怀，增强学生的思想信仰，从而为国家的发展凝聚更多的后备力量。【关键词】立德树人 社会主义核心价值 大学生教育【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0073-02前言：在十九
课程教育研究 2018年22期2018-07-18
- 浅谈核心价值观在小学语文教学中的渗透
】 社会主义核心价值；小学教育；语文课程中国当代著名教育学家叶圣陶指出“学语文就是学做人”。因此，将社会主义核心价值观渗透进入语文教育中，可以为义务教育阶段的学生提升一层道德思想品质的学习。一、诵读经典，陶冶情操众所周知，中国特色社会主义核心价值观是根据中国国情发展需要而日积月累成的。而中国历史发展的过程中所涌现出来的一批批经典故事也蕴含其独特的思想，诵读并且牢记这些经典著作，一方面学习其中文章意义，另外方面则更可以让学生以此了解中华优秀传统，热爱中文这博
课堂内外·教师版 2018年5期2018-07-13
- 社会主义核心价值观在大学校园的创新实践探索
中，社会主义核心价值观起到了关键性作用，它是社会主义道路不断前进的不竭动力。目前，社会主义核心价值观对当代大学校园发展有着重要的引领作用，对当代大学生学习、成长和发展都有着重要的影响。尤其是当代大学生虽然有着蓬勃朝气，但是在意识形态方面还不够成熟，这就需要通过对大学生進行引导教育，使大学生逐渐走向成熟。本文主要分析新时期背景下大学生在构建社会主义核心价值观方面的不足，并针对当前情况进行社会主义核心价值观在大学校园的创新实践探索。关键词 社会主义核心价值 大
科教导刊 2018年3期2018-06-05
- 大学生社会主义核心价值观认同教育探析
要】社会主义核心价值观蕴含着丰富的内涵，教育意义深远。大学生对其实现认同感需要经历一定过程，在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程中，提升广大人民群众的核心价值观很重要。大学生正处在价值观逐渐形成并趋向成熟的阶段，对于马克思主义理论的认可和中华民族传统文化的感同身受直接决定他们对社会主义价值观的认可程度。【关键词】大学生 社会主义核心价值 观认同高校作为培养中国特色社会主义建设者的主要阵地，承担着文化傳播和价值导向的职责，大学生能否树立起正确的价值观，能否
商情 2018年15期2018-06-04
- 杜甫诗歌对大学生弘扬社会主义核心价值观的意义研究
学生社会主义核心价值观以来，，有关如何在大学校园进行社会主义核心价值观培育的研究如雨后春笋。但在大学生如何在新的历史时期认识社会主义核心价值观，如何更好地领会和学习社会主义核心价值观及其内涵方面还有待加强。本文旨在结合大学生对我国现实主义诗人杜甫所著诗歌的学习情况，从历史、文学的角度，对大学生该如何弘扬社会主义核心价值观的进行路径探索。并希望以此助益于大学生从自身出发领会社会主义核心价值观的内涵和历史意义，增强和提升当代大学生理解社会主义核心价值观、践行社
安徽文学·下半月 2018年4期2018-05-28
- 阐述社会主义核心价值和民办高校校园文化建设的内在联系
力。社会主义核心价值教育与民办高校校园文化建设具有内在契合性，二者统一于中国特色社会主义先进文化建设实践。当前，大学校园文化建设所面临的复杂环境及自身所凸显的问题，迫切要求校园文化建设要突出社会主义核心价值教育的引领，同时，社会主义核心价值教育也要有效借助校园文化这一实践载体，最终实现社会主义核心价值教育与民办高校校园文化建设的契合。关键词：社会主义核心价值 民办高校 校园文化 内在联系1 社会主义核心价值与民办高校校园文化都内含于中国特色社会主义文化社会
卷宗 2018年11期2018-05-26
- 我国户外真人秀节目的社会主义核心价值观传播研究
传播社会主义核心价值观，承担起应承担的社会责任。本文对我国户外真人秀节目传播的社会主义核心价值观展开叙述，并对它未来的发展提出建议，希望我国户外真人秀节目能越走越远。关键词：户外真人秀 传播正能量 社会主义核心价值我国户外真人秀节目受众群体多，传播影响较广，节目内容不应只有“秀”。娱乐性固然能吸引观众眼球，但传播与受众审美价值相符的社会主义核心价值观才能保持受众对节目的关注度。户外真人秀节目中社会主义核心价值观的传播审视“2012年11月，党的十八大正式提
声屏世界 2018年1期2018-04-27
- 探究社会主义核心价值观与人类共同价值
要】社会主义核心价值观是在人类已经具备的基本价值基础上形成的，并在具体的实践当中不断得到优化与完善，是对人类核心愿望的一种表达，反映了人类对自由发展的需求，是对人类共同价值的高度总结与概括。文章主要对社会主义核心价值观与人类共同价值的关系进行了分析研究。【关键词】社会主义核心价值；人类共同价值观；自由平等【基金项目】本论文是重庆市教育委员会人文社会科学研究项目（项目编号：13SK10）的研究成果之一。一、前言社会主义核心价值观是我国在不断的发展过程中，对政
教育界·下旬 2017年11期2018-01-29
- 新时代高校社会主义核心价值体系教育研究
出，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建等方面的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展的各方面。新时代背景下，加强社会主义核心价值体系教育对中国特色社会主义事业的发展具有重要意义。青年学生作为社会发展的中坚力量，高校如何建设好培养和教育青年学生的主阵地，如何加强社会主义核心价值体系教育则成为高校思想政治工作的重中之重。【关键词】新时代 高校 社会主义核心价值【中图
课程教育研究 2018年41期2018-01-14
- 如何培养高中生的社会主义核心价值观
学习社会主义核心价值观是最基本的责任，通过历史教育形式将知识渗入其中再传播给学生是教师的基本义务。教师在教学的过程中要将所有的教学信息整理归纳，制定适合学生的教学方案，教学内容要符合当前需要，把社会主义核心价值观教授给学生。学习社会主义核心价值观有利于学生树立正确的价值观。文章对如何培养高中生的核心价值观做出了简单的参考。【关键词】高中历史；社会主义核心价值；教育研究【中图分类号】G633.51 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）
课程教育研究·新教师教学 2017年11期2017-12-12
- 浅谈社会主义核心价值观与高中班级管理
下的社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。”在这蕴含着社会主义核心价值观的24字中，“富强、民主、文明、和谐”这八字，是我国人民及各级政府所要遵循的真言，也是我国建设社会主义现代化国家的伟大目标；“自由、平等、公正、法治”这八字，是对我国公民的法律保障，是我国社会建设的最基本理念；“爱国、敬业、诚信、友善”这八字，是对我国公民道德规范的基本要求，是提升我国国民素质的最好途径。在2014年5月初，习近平
考试周刊 2017年18期2017-12-08
- 法治拓展的路径探究
“把社会主义核心价值观融入法治建设”，为法治拓展指明了方向；具体的法治拓展路径，可以通过建立动态的法规清理机制，以制度规范完善为目标，以司法引领、问题导向的专项、专题拓展为抓手，制定法治拓展的行动方案；用法治思维和法治方式落实法治拓展的方案，尊重司法、执法的规律，在制度中融进法律论证方法、法律解释方法等。关键词：法治拓展 法律方法 法治思维 社会主义核心价值 法律价值法治拓展是一个关于法治发展的实践命题。从纯粹理论研究的角度看，也许没有太深奥的地方，但从法
东方法学 2017年5期2017-09-07
- 邓小平爱国主义思想的社会主义核心价值蕴意
，是社会主义核心价值体系的精髓。培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义的民族精神，要以中国特色社会主义理论为指导，特别是邓小平爱国主义思想鲜明的时代特征，是爱国主义在现时代的最好诠释，是我们构筑社会主义核心价值体系的坚实理论基础。关键词：邓小平；爱国主义思想；社会主义核心价值中图分类号：D64；A849文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2017）23-0261-03作者简介：赵正全，男，汉族，青海民族大学马克思主义学院，教授，研究方向：马克
法制博览 2017年8期2017-09-01
- 中国传统文化与当代社会主义核心价值的联系
宝。社会主义核心价值是当代思想价值观的体现。这二者虽然历史背景不同，却都是我国精神文明的体现，因此要寻求融合发展的道路。本文将对二者的联系做出详细阐述。关键词：中国传统文化；社会主义核心价值；联系一、中国传统文化对当代核心价值观具有深远的影响核心价值观是我国进入21世纪之后，根基社会经济，政治及人民思想的变化提出的全新思想。这种思想适应当代经济全球化的发展趋势，符合当代人的价值观和思想变化，能够使经济体制的变化得到更多人的认可，是时代发展的必然结果。我国的
北方文学 2017年20期2017-08-01
- 中国传统文化与当代社会主义核心价值的联系
宝。社会主义核心价值是当代思想价值观的体现。这二者虽然历史背景不同，却都是我国精神文明的体现，因此要寻求融合发展的道路。本文将对二者的联系做出详细阐述。关键词：中国传统文化；社会主义核心价值；联系一、中国传统文化对当代核心价值观具有深远的影响核心价值观是我国进入21世纪之后，根基社会经济，政治及人民思想的变化提出的全新思想。这种思想适应当代经济全球化的发展趋势，符合当代人的价值观和思想变化，能夠使经济体制的变化得到更多人的认可，是时代发展的必然结果。我国的
北方文学·中旬 2017年7期2017-07-27
- 浅谈农村小学践行社会主义核心价值教育
出了社会主义核心价值观给予教育明确的方向，为学生的发展奠定有利的基础。本文将针对农村小学生如何践行社会主义核心价值教育进行探讨，力求将社会主义核心价值观植根于学生的心中，为国家培养有用的人才。关键词：农村 社会主义核心价值 教育党十八大报告中提出的“三个倡导”提倡富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、敬业、诚信、友善二十四个字。其中，爱国敬业和诚信友善是每个公民应该尽的责任和履行的义务，也是最为基本的要求。因此，在当前的小学教学过程中培育和践行社会
新教育时代·教师版 2017年20期2017-06-26
- 浅谈中华优秀传统文化教育与高等教育的融合研究
育；社会主义核心价值；信息技术中华优秀传统文化博大精深，是中华民族5000多年历史的结晶，它为我们建设社会主义新文化打下坚实基础。中华优秀传统文化的传播与高等教育的发展具有共通性、继承性、共享性和支持学生个性化成人成才的共同属性，立德树人是整个社会需要完成的根本任务。中华优秀传统文化是以儒家思想为着力点， 历史上的各种意识形态和行为准则都对当下社会有表征作用。中华传统文化的内涵思想，是中国古代人民大智慧的结晶，它为我们建设当代中国新文化打下坚实的基础。对于
科技风 2017年16期2017-05-30
- 高中历史教学中的社会主义核心价值观培养模式的研究
学习社会主义核心价值观是最基本的责任，通过历史教育形式将知识渗入其中再传播给学生是教师的基本义务。教师在教学的过程中要将所有的教学信息整理归纳，制定适合学生的教学方案，教学内容要符合当前需要，把社会主义核心价值观教授给学生。学习社会主义核心价值观有利于学生树立正确的价值观。文章对如何培养高中生的核心价值观做出了简单的参考。关键词：高中历史；社会主义核心价值；教育研究《意见》明确指出社会主义价值观要全面融入到教育中去，高中历史教师教学的主要目标是引导高中学生
黑龙江教育·理论与实践 2017年4期2017-04-26
- 论社会主义核心价值
探讨社会主义核心价值的内涵及其组构形式，并且全面推究社会主义核心价值的现实意义，特别是其对中国现阶段历史走向的影响，以及对社会实践的指导意义。关键词：价值；社会价值；社会主义核心价值；参照系一、价值体系及其意义（一）价值的产生人类社会的价值形成经历了一个漫长的历史阶段，而且在阶段性历史中，价值的内涵意义也有着本质的区别。（在谈及社会历史阶段的划分时，我暂时使用马克思的科学社会主义理论中所持有的观点，所谓暂时是指在这里将我自己有关社会历史阶段划分的主张暂略。
博览群书·教育 2017年1期2017-04-18
- 价值品质及其实质
践行社会主义核心价值观只有基于价值品质的实质即情感、价值和价值智慧方能取得实效。关键词： 社会主义核心价值；价值品质；价值原则；生成；心理过程中图分类号：B018 文献标识码：A 文章编号：1003-1502（2016）05-0082-072013年12月中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，对新形势下积极培育和践行核心价值观作出了全面部署。2014年1月北京召开多次相关会议，官学两界都表示“将按照中央要求，自觉培育和践行核心价值观，推
理论与现代化 2016年5期2017-04-12
- 试论社会主义核心价值体系在中学政治教学中的重要性
要]社会主义核心价值体系建设作为一项重大的理论创新成果，将之作为中学政治课的指导，对于提高中学政治课教育效果有很大促进作用。在中学政治课中坚持以社会主义核心价值体系为指导，是指导中学政治课开展的必然要求，是丰富中学政治课内容的必然要求，是理想落实到现实的必然要求。[关键词]社会主义核心价值；中学政治课；以人为本中学生是民族的希望，是祖国未来建设的生力军和接班人。由于中学生正处于人生观、价值观形成的初期，对他们正确的引导和培养直接关系到现代化建设目标的达成。
中学教学参考·语英版 2017年1期2017-03-30
- 让社会主义核心价值自然走进一年级数学课堂
落实社会主义核心价值观是《义务教育数学课程标准》最强调的一点，课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。一年级孩子天真、可塑，价值观正处于启蒙、形成、发展阶段，正是广引社会主义核心价值观的源头活水的黄金契机，应该注重让社会主义核心价值体系自然走进一年级数学课堂：把握“第一次”，从细节中端正态度；巧抓教材情境图，从主题中渗透德育；挖掘一题多解，从交流中开拓思维；利用生活素材，从体验中润泽心灵；正视错误生成，从纠正中明辨是非。关键词：社会主义
新课程·小学 2017年1期2017-03-29
- 社会主义核心价值观生活化研究
何把社会主义核心价值观嵌入人们的脑子里，成为民众日常生活的价值理念和行为规范，关键是社会主义核心价值观要从理论文本中走出来，与民众的生活紧密连接，将社会主义核心价值观时刻体现在民众的日常生活中，把它日常化、具体化、形象化，以三个方面为抓手，把握着力方向，拓宽内容维度，创新表现形式，实现理论与生活的对接，使核心价值观真正被民众普遍接受、理解和践行。关键词：社会主义核心价值；生活化；研究中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（201
教育教学论坛 2017年6期2017-03-04