资源共享

意愿度,造成资源共享与重用效率低,导致云制造推广应用缺少科学的运行机制和良好的商业模式,其可持续发展受到影响[4].因此,企业的参与对于云制造系统的开发和实施非常重要,探索制造资源共享的推动模式以及有效的分布式企业间资源共享激励机制,对促进云制造模式的良性、健康、可持续发展具有重要意义.1 相关研究资源共享激励机制一直是共享环境下企业保持核心竞争力的关键及协调通用技术研发及创新的重要问题[5].在云制造领域,Simeone等[6]建立了一个智能云制造平台框

，高校图书馆资源共享，即利用先进的计算机网络技术，将资源信息进行整合与传播，从而实现资源的交流与共享，具有资源信息丰富、资源传播快捷、资源共享范围广的特点，且相比传统的档案资源管理更具优势，对于学校的图书馆建设与发展有着非常重要的影响作用。总的来说，各个高校应该加强合作，建立图书档案资源信息共享平台，共同推进信息资源共享的实现。一、高校图书馆实现资源共享的现状与重要性分析在传统的纸质阅读时代，人们对于图书馆评价的标准多以馆藏图书资源数量的多少为判定依据，一

区域基础教育资源共享的成绩与机制束缚随着2015年《京津冀协同发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）的出台，京津冀区域基础教育协同发展的步伐变得越来越快，而共享基础教育资源也成为促进三省市教育协同发展的重要内容。在此过程中，京津冀三省市按照《规划纲要》和教育部的要求，先后在校际合作、教师授课等方面进行优质资源共享。例如，北京市大兴区、天津市北辰区与廊坊市联合成立三区市教育联盟；北京小学、北京实验中学、北京第二实验小学先后与唐山市地方学校签署协同发展协议；唐

增加。在会计资源共享地过程中，企业可以通过交换、甚至是出售、购买的方式来获得对自己有用的相关会计资源，不仅拓宽了自身的信息来源渠道，同时也能够“睁眼看世界”，通过了解外界的会计信息与经济信息来跟上行业的脚步，不仅做到满足当前社会需求，也可以实现企业的长远发展。另外，会计资源共享不仅可以对本企业的发展提供一个良好的借鉴，也可以帮助本企业成功绕过前辈们的“弯路”，实现共赢。一、引言大数据时代下，共享经济已经渗透到各行各业。纵观各大成功企业，无一不掌控着数量巨大

对于高校教育资源共享的理论问题进行了探索，如对高校教育资源共享的相关概念、构成要素、内涵分类等基本理论问题重新进行了整理，对前人研究中存在的分歧与问题等进行了修正。（2）本研究通过对我国高校教育资源共享相关政策的全面梳理，从政策演变过程中探寻我国高校教育资源共享发展的特点，并发现现有关于我国高校教育资源共享政策中存在的主要问题，这为今后政府相关政策的制定与颁布提供了理论指导。（二）国内研究状况1、髙校教育资源共享的含义关于高校教育资源共享的含义，与教育资源

业间通过实现资源共享能够有效减少资源浪费，是集群内企业增加盈利的有效途径之一。谭明智[1]提出当前我国产业园区的企业合作可分为以高校为媒介的产学研合作形式、以产业为依托的合作形式、以产品为纽带的合作形式和以资源为载体的合作形式这4种主要的合作形式。戚湧[2]认为加强协同创新中资源共享有利于提升保障能力，充分挖掘现有潜力，提高使用效率；加强科技资源共享有利于打破各单位的封闭意识，增强协同创新的观念；加强科技资源整合共享有利于激发创新，提高科技创新能力。张亚明

交通运输信息资源共享合作第五次联席会议获悉，长三角交通运输信息资源共享交换、大数据分析应用取得了良好的成果。按照安排，跨区域交通运输信息资源共享与交换平台示范工程科技項目将于今年4月底完成各专题研究，5月份申请交通运输部科技项目验收、鉴定，示范工程各应用专题将在今年年底完成实施，尽快形成区域应用成效。endprint

580）浅析资源共享平台在高校图书馆中的应用尚 岗，张忠学（中国石油大学（华东） 图书馆，山东 青岛 266580）资源共享，在21世纪的今天运用的非常的广泛。高校中的图书馆是学生自学的最佳场所，学生们可以通过图书获得相应的知识，享受自学的乐趣，随着网络资源共享平台的日益发展，实现资源共享平台在图书馆中的应用很有必要，本文就该情况予以分析，提出了相应的对策，以期促进图书馆事业健康有序发展。资源共享平台；高校；图书馆0　引 言资源共享就是将自己的东西，放在一

批国家级精品资源共享课名单，2686门课程入选。“国家级精品资源共享课”称号有效期为5年，“爱课程”网为课程维护更新提供技术支持和相关服务。教育部要求，各省级教育行政部门和各高等学校，要因地制宜、因校制宜，采取多种方式充分利用国家级精品资源共享课等优质课程资源，扎实推进信息化教学改革工作，将线上优质课程资源作为课堂教学的重要补充，提升教育教学和人才培养质量。（摘自《中国教育报》）

医药大学精品资源共享课网络资源共享平台所涉及的针对与校园网中其他应用系统之间实现资源共享，面临着两个问题：一是如何实现校园网中其他应用系统针对资源共享平台的数据共享；二是如何实现资源共享平台针对校园网中其他应用系统的数据共享。通过本文的研究，给出了一种解决上述问题的具体方法，即根据共享数据的流向，设计不同的数据共享方式，校园网中其他应用系统针对资源共享平台的数据共享通过触发器的方式实现；资源共享平台针对校园网中其他应用系统的数据共享通过WebService

位一体”教学资源共享模式（即：在区远教中心设立教学资源共享中心，在乡镇建立教学资源共享站，在村站点建立教学资源共享点）。通过健全完善“三位一体”共享共用模式，有效破解了远程教育集中培训、个性辅导、学用转化等环节的教学资源匮乏难题，形成了区、乡、村三级资源互享的一体化管理模式。截至目前，区共享中心课件储量达1100余个，乡级共享站课件储量达930余个，为全区各站点开展党员干部和群众教学培训提供了不竭“源泉”。endprint

，而优先级的资源共享就是针对面积进行的优化.资源共享是时序互斥的两个或多个相同算术逻辑单元(ALU)用同一资源实现的方法，是FPGA 综合中的关键技术之一［12］，成熟的综合工具Synplify(Synopsis 公司)、XST(Xilinx 公司)、Leonardo spectrum(Mentor 公司)均采用资源共享方案，但具体实现方案没有公开.而开源的综合工具(如伯克利大学的ABC［13］和Stephen Williams 团队的Icarus［14］

Wi睩i网络资源共享现状，对此进行了调查研究，指出三大运营商Wi-Fi网络资源共享中存在的问题，并根据国外运营商的共享情况对国内运营商Wi睩i网络资源共享的未来做出了展望。关键词：Wi-Fi； IEEE 802.11； 网络资源共享； 3G中图分类号：TN915-34 文献标识码：A文章编号：1004 373X(2011)15-0056-04