实践与反思
- 核心素养导向的初中历史项目化学习的实践与反思
目化学习；实践与反思引言随着现代科学技术和信息技术的飞速发展，社会对人才的要求也越来越倾向于人才自身的素质，这就希望能够发展指向培养学生核心素养的教育。 增加实践教学的引导，开展多样化的教学活动，激发学生对于知识的兴趣，帮助学生在实践教学活动之中高效率的吸收知识，深化学生的专业素养，创设实践性更强，学习分析推理，批判性思维和解决问题的技能。 项目化教学旨在让学生有很多机会探索问题并解决问题，培养学生综合能力和问题解决能力。1初中历史项目化学习的意义项目化学
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 解题训练：打开数学学习的“任督”脉象
现象解析;实践与反思中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）17-0056-03收稿日期：2022-03-15作者简介：吴丽娟（1985.1-），女，江苏省盐城人，硕士，中学一级教师，从事初中数学教学研究.新课标指出：数学教學要让学生初步学会从学科的角度来发现问题与提出问题，并能综合运用数学知识来解决简单的实际问题，不断增强他们的应用意识，努力提高他们的实践能力.然而，在初中数学教学中我们不难发现，由于基础知识不牢、前后联
数理化解题研究·初中版 2022年6期2022-07-13
- 基于社团活动的高中英语表演实践与反思
语表演社;实践与反思英语教学倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应该重视英语课外活动。社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。为了培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，英语表演社面向全体学生，旨在培养学生对于英语的兴趣，提升学生的英语能力，为学生搭建一个展现自我的平台。基于英语表演活动能使学生置身于真实的情境中，学生感受地道英语、分析剧中人物、体验剧中情感，促进了英语学科核心素养的发
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 青年教师的卓越之路
书与育人，实践与反思，经历与科研。这既是教育发展的客观需要，学生成长规律的客观使然，也是教师自身发展的吁求。青年教师客观认识每一个成长关口的矛盾，并积极解决，才会有大批量的优秀教师阔步走向卓越。 [关键词]卓越之路;信念与规划;教书与育人;实践与反思;经历与科研青年教师走上工作岗位，踌躇满志，但是遇到困难，也容易灰心丧志。这样的情绪和心理落差是能理解的，因为教育工作的艰巨和复杂性，教育之外的人是难以想象和体会到的。那么，青年教师如何才能迅速熟悉和适应岗位
教书育人·校长参考 2022年6期2022-06-21
- 依托劳动教育 践行儿童德育渗透
模式构建;实践与反思中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）22-0069-03引 言“国无德不兴，人无德不立”，以道德品质为核心的思想文化建设对一个人的发展和成长来说，其必要性和重要性自然是不言而喻的。《易经·彖传》中有：“蒙以养正，圣功也。”这一流传深远的信条式箴言，意在强调启蒙教育
名师在线·上旬刊 2022年8期2022-05-30
- 小学数学例题教学的实践与反思
例题教学;实践与反思“例题教学”是數学教学的重要组成部分，小学数学教学就是围绕例题而展开的。例题具有诸多的功能，它不仅仅是一个“例子”，更是一个“引子”、一个“用件”。作为教师，只有充分地发掘例题的诸多功能，才能彰显例题的多重价值。例题不仅承载着知识，更承载着数学的思想方法，承载着数学的文化与精神。因此在小学数学教学中，教师要深入研究例题，充分利用例题，让例题成为提升学生数学学习力、发展学生数学“核心素养”的有效载体。一、例子：充分发挥例题的导学功能在小学
黑龙江教育·小学 2022年8期2022-05-30
- 儿童立场的班本课程的实践与反思
班本课程;实践与反思 一、班本课程实践中的深度对话 （一）对话一：两种班本课程模式的区别在哪里 偶发性班本课程“树真好”和预设性班本课程的区别在哪？ 1.区别一：谁唱主角？教师是班本课程的开发者，儿童是课程实施的主角。但在预设性课程实施中，“背后推手”依然是老师，幼儿的活动其实是沿着预设的轨迹行走，生成也就成了锦上添花。 “树真好”原本只是一节线上阅读活动，没有预设生成的初衷，然而“無心插柳柳成荫”，因遇上植树节，“种下一棵属于我的小树”的想法在幼儿心中萌
文理导航 2022年9期2022-03-12
- 坚守与创新：在相向而行中促进教学和谐
优化创新;实践与反思在学校教育中，体育学科活动内容是对学生进行体能与技能训练以及心理健康教育。然而，在应试教育及其惯性力量等因素的长期影响下，高中师生的教与学压力较大，普遍存在紧张和焦虑心态，体育学科在课程资源、教学内容、活动方式和时空条件等方面深受制约，如课堂教学简单机械、故步自封，学生很少有喜闻乐见的体育活动，教与学之间存在相当大的距离感，难以从真正意义上构建令人期待的和谐教学关系。所有这些，直接导致课程活动长期在“高消耗”下呈现“低收益、低情趣、低层
启迪与智慧·下旬刊 2022年1期2022-02-13
- 张謇精神与学校思想政治教育融合的实践与反思
政治教育;实践与反思中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）44-0032-03基金项目：本文系南通市青少年工作研究基地立项课题（课题编号：思想建设20210202）研究成果。作者简介：缪妍妍（1988—），女，硕士，江苏商贸职业学院团委副书记，助理研究员，研究方向：学生教育管理、社会工作。学校思想政治教育工作对培养政治坚定、理想远大、乐于奉献的高素质人才具有十分重要的意义，学校思想政治教育的效果关系着人才
大学·课外阅读 2021年11期2021-12-18
- 初中英语听说课warming-up的实践与反思
说课教学 实践与反思俗话说“一个好的开始就是成功的一半”，凡事有一个好的开端，没有好的开始就很难展开后面的活动，有好的开始事情就会顺利进行。 课堂亦是如此。一堂课成功与否，一个很关键的因素就是开头，即课的导入。英语课前的warming-up是整节课教学的第一步。许多英语老师喜欢在例行式的师生问好后，总是不厌其烦地重复类似这样的开场白：“Today we are going to learn a new lesson.”久而久之，学生产生厌烦心理，也降低了学
民族文汇 2021年6期2021-12-01
- 基于真实情境的初中化学主题教学实践与反思
主题教学;实践与反思文章编号：1008-0546（ 2021 ）08-0036-04中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j。issn. 1008-0546.202 1.08.010一、研究背景1.主题式教学主题式教学是以主题为轴，用真实情境表达教学主题，用教学主题体现教学目标和教学要求，用教学目标和教学要求刺激和满足学生的认知和非认知发展需求的一种整体性教学[1]。它没有固定的教学模式，只是一种教学主张，但有非常显著的特点：主
化学教与学 2021年8期2021-11-25
- 情景教学在小学英语阅读教学中的应用
学的策略;实践与反思小学英语以基础知识为主，学好英语并掌握好如何正确运用英语知识是小学年级学生的必备技能。学好英语意味着具备较强的阅读能力、写作能力、表达能力、沟通能力等。但小学年级的学生对英语阅读的连接整合感较弱，几乎是一张白纸任由英语老师发展，所以英语老师的授课方式就尤为重要。小学阶段的学生已经建立起一定的理论联系实际意识，能够将日常生活中的情景与课本知识联系起来，所以教师应该根据学生的知识储备水平合理利用情景教学就本文就关于情景教学在小学英语阅读教学
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 师生写作共同体的实践与反思
教师下水;实践与反思一、缘起“写作共同体”的概念来源于“学习共同体”。“学习共同体”是日本教育家佐藤学先生提出的概念。所谓学习共同体，首先，从学校内部的关系来看，学校本身就是一个共同体。教师与学生、学生与学生、教师与教师之间互相影响、互相激励，企向共同的愿景，促进整个共同体文化。然而学习共同体还有另外一层含义，就是从学校内外的关系来看，学校内外结成共同体。写作本身就是一种学习，“写作共同体”从某种角度理解可以是“学习共同体”的一个分支，而“师生写作共同体”
中学语文(学生版) 2021年10期2021-10-31
- 准确把握语文要素 引领儿童学用结合
教学指导;实践与反思在学校教育中，培养学以致用的“学用结合”能力既是根本目标，又是各类学科活动的立足点和落脚点。就语文课程而言，培养学生的“语言文字学习与应用”（简称“语用”）能力，既是“基础项”又是“常规项”。而做好这项工作的关键点，则在于对“语文要素”的有效把握和准确落实上。究竟什么才是语文要素呢？落实语文要素的意义和价值如何呢？本文在简述上述问题的基础上，立足小学语文教学活动视角，拟就自身的实际经验和成功的做法上，试对此提出一些策略性分析。一、简析语
求学·教育研究 2021年19期2021-10-16
- 声势律动在小学音乐教学中的多点渗透
小学音乐;实践与反思音乐这一课程是小学教育的常设课程，音乐教学可以让孩子们在紧张的学习氛围中放松，也可以培养孩子们对音乐的兴趣，挖掘学生们在音乐方面的潜力。但在音乐这一门课程的现实教学中，很多老师把对音乐的教学目的仅仅停留在理论知识上。其实音乐教学不仅仅是要教会孩子们音乐的理论知识，更多的还是要让孩子们学会从音乐中感受到快乐，学会用音乐来表达感情。一、声势律动教学的定义很多老师没有准确把握声势教学的定义，从而使用了不合适的教育教学方法。声势律动就是声势和律
三悦文摘·教育学刊 2021年35期2021-09-17
- 关于中职体育与健康教学实践与反思
育与健康;实践与反思;有效策略;以生为本前言：面对中职体育与健康教学存在的一些问题，老师应该及时的更改一些教学模式来适应当下环境，以下就从几个方面展开关于中职体育与健康教学的有效性。一、老师转变教学理念为了提高中职体育与健康这一教学的有效性，老师要及时的转变教学理念，在教学观念上做到与时俱进。一方面要重视专业的课程教学，让学生做好专业技能的训练，另一方面也要多加关注体育与健康这一基础性的课程[1]。在体育运动这一教学中，既要重视专业项目的训练，也要重视体育
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 初中数学概念教学中培养学生核心素养的实践与反思
核心素养;实践与反思一、 数学概念教学的含义数学概念教学就是数学知识里的核心内容，是一种抽象的形态，其核心的内容就是怎样让学生在学习数学中形成一种自己的思维模式[1]。学生在学习数学的过程中，要善于分析和思路，具备独立的解决数学的能力。有部分学生反映数学学习难度大、对数学内容不感兴趣，导致就导致数学成绩的下降，而数学科目的分值又是相当高的。学生数学成绩差的原因除了自身文化储备有限，与教师教学方法也存在一定关系，因此所以教师要在授课的过程中要将授课内容进行多
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 基于英语学习活动观的高中英语教学实践与反思
习活动观;实践与反思一、关于英语学习活动观英语学习活动观是指学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。这一过程既是语言知识与语言技能整合发展的过程，也是文化意识不断增强、思维品质不断提升、学习能力不断提高的过程。遵循英语学习活动
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 德育与心理健康教育融合的实践与反思
案例分析;实践与反思一、班主任德育工作中存在的不足（一）理念陈旧，方法单一八年级班主任赵老师发现女生小玲这学期特别“活跃”，与男生走得特别近。赵老师发现她最近竟然“缠上”了学霸小楠，赵老师坐不住了叫了小玲：“……记牢，以后不许找男生玩，更不许你去打扰小楠，要是他成绩掉下去我就找你……”学业成绩成为学生价值的评价标准;女生要矜持，女生不能追男生的传统观念作为男女生交往的标准。德育理念的陈旧落后必然导致德育的低效、无效甚至适得其反。班主任李老师看到班级日记记录
学习与科普 2021年1期2021-09-10
- 初中语文单元整体教学的实践与反思
须重视教学实践与反思，加强经验、方法的探究总结。关键词：初中语文;单元整体教学;实践与反思中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）08-0011-02引 言在初中语文课堂教学中，教师通过加强单元整体教学实践与反思，能够为各项教学活动的顺利开展提供丰富的经验和有力的方法支持。因此
名师在线·中旬刊 2021年3期2021-09-10
- 中职学前教育专业简笔画教学的实践与反思
笔画教育的实践与反思，希望对各位有用。【关键词】中职教育;简笔画;实践与反思引言国家对中职教育也投入了大量的教育投资，对中职教育也非常重视，国家需要培养建设型人才和创新型人才，所以中职教育的质量也是非常值得探讨的，近年来，随着学前教育迅速发展，中职学前教育专业也开展了各种各样的课程，其中就包括简笔画教学。简笔画教学不仅仅在日常教学活动当中是非常必要的，这也是幼儿启蒙一个重要突破口。很多幼儿在幼儿关键期学会拿笔画画，简笔画不仅能够帮助幼儿发展他们的动手能力，
红豆教育 2021年3期2021-09-10
- 小学数学主题单元统整教学初探
，进行教学实践与反思。【关键词】主题单元 统整教学 实践与反思怀德教育集团在成为市小学数学课程基地以后，在“怀德”数学课程实施中，我们积极探索丰富多彩、鲜活灵动的课堂范式和样态，打造体现“综合”与“实践”特质的“怀德”数学课堂新形态。本文以二年级“认识长度单位”主题单元统整教学研究为例，谈谈我们进行小学数学主题单元统整教学的实践与反思。一、主题单元如何确定：要充分尊重学生的实际情况什么样的主题单元适合并且需要进行统整教学呢？在深入进行了一系列的学习之后，我
小学教学研究·理论版 2021年1期2021-09-10
- 对新时期小学语文多元化阅读教学的探究与反思
课堂教学;实践与反思中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-248在新时代，新课标的素质化教育的影响下，小学语文阅读越来越受到学校跟社会的重视。阅读是考察一个学生综合素质，培养学习习惯，为基础学习能力打基础的重要环节。因此，怎么去提高学生的阅读能力，调起学生的阅读积极性以及纠正学生的错误学习方式成为学校跟老师研究重点。1.提高课堂阅读效率的探究让学生更主动地参与到阅读，要让学生带着问题去阅读，培养独立思考的习惯，让学生在兴趣浓厚的环境
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 问题教学法在高中地理教学中的实践与反思
案例设计;实践与反思2020年新修订的《普通高中地理课程标准》中明确规定引导教学更加关注育人目的、更加重视培养学生核心素养、更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。而地理学科核心素养目标也要求学生能够用观察、调查等方法收集和处理地理信息，从而培养发现问题、探索问题的兴趣、分析、评价并解决现实中的各种地理问题。《中国高考评价体系》在高考所考查内容中的学科素养、关键能力和必备知识方面都提到“对即将进入高等学校的学习者（高中生）要求其必修具备高质量的认识
红豆教育 2021年2期2021-09-10
- 高中物理探究式教学的实践与反思
究式教学的实践与反思。关键词：高中物理;探究式教学;实践与反思中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）04-0051-02引 言物理是一门以实验为基础的学科，对学生动手操作能力的要求很高。教师在教学中无论是对学生的计算能力、探究能力，还是其他方面的能力，都要有严格的要求。同时，学生只有掌握了理论基础才能发展自身的操作能力。因此，教师在教学中
求知导刊 2021年4期2021-08-26
- 深度学习下的小学数学说理课堂的实践与反思
说理课堂;实践与反思中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）17-0061-02【Abstract】Mathematics class is more obscure and difficult to understand than other classes， The new curriculum reform requires teachers to change the tradition
天津教育·中 2021年6期2021-08-10
- 基于自主学习理念下的初中英语课堂演讲实践与反思
课堂演讲;实践与反思中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-120语言的教学不仅仅局限于教会学生语言知识，更要注重培养学生的自主语用能力。为此，本人将5分钟英语演讲引入初中英语课堂，让学生在实践中尝试运用英语语言的过程，以增强学生语言的准确性和灵活性，让学生在演讲中升华自己的表达素养。一、初中英语课堂演讲实践过程昆明长城中学初中部，三分之二的学生英语程度较好，单一的教材内容不能满足所有学生的求知欲。为了让学有
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年1期2021-05-10
- 善以语文教学优势 弥补儿童家教缺失
缺失弥补;实践与反思中图分类号：G623.2 文献标识码：A DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.235现代青少儿生长在“独生（或多生）子女”家庭环境，可谓“集万般亲情于一身”。在“宠爱、溺爱、错爱”相互糅合下，许多“不正常现
中国应急管理科学 2021年7期2021-05-08
- 谈在实践与反思中推进“新教育”对初中英语教学的积极作用
。关键词：实践与反思;新教育;初中;英语教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）15-0109-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.15.053所谓的“新教育”，指的是创新教育模式。在教学中，教师不能固守传统的教学模式，应该在不断的实践中反思教学方法的正确性和合理性，根据学生的学习需求融入创新元素，最终实现教学方式的革新，增强教学效果。
学周刊 2021年15期2021-04-26
- 英语单元话题模块重组的创新教学实践与反思
创新教学;实践与反思单元模块重组教学需要师生开展行动研究，针对教育活动和实践中存在的问题，不断地进行探索、改进和解决。一、 英语单元整体教学的定义及内涵将整体教学当作理论基础，在其之上创建了单元整体教学方式，其中的心理学观念是格式塔（Gestalt）中的“整体理念”格式塔的心理学家提出，学习应该建立在知觉这一基础之上。在人们对某个事物进行观察时，知觉者会对感知到的内容实施统合、汇总并加以分析，而后串联在一起。英语课程的内容均是以单元的模式安排的，在每个单元
考试周刊 2021年7期2021-03-08
- 小学高年级英语激趣朗读教学的实践与思考
阅读教学;实践与反思一、在小学高年级英语中应用激趣朗读教学的必要性第一，符合现代素质教育中促进学生主动发展的要求。现代素质教育越来越关注学生的主体地位，也更加关注对学生学习兴趣的培养。所谓激趣朗读就是在激发学生兴趣的基础上，引导学生进行自主快乐的朗读。这样的教学方式减少了英语教学的枯燥性，引导学生热爱上英语朗读，逐步提高学生的英语听说读写能力。第二，是对学生负责的表现，为学生以后的英语学习打下坚实的基础。英语作为一门语言，只靠死记硬背是不行的，语言就要多说
广东教学报·教育综合 2021年1期2021-01-13
- 小学班级文化建设的实践与反思
班级文化 实践与反思一、班级文化建设的必要性班级是学生学习生活的主要场所，以其独特的组织形式和环境氛围对学生产生潜移默化的影响。在班级中，班级文化是环境对学生施加影响最主要的途径。因此，良好班级文化的建设是每一位班主任的“必修课”。班级文化是班级学生共享的行为规范体系和价值观，包括物质文化、制度文化和精神文化。班級文化具有多种功能，如规范功能，即规范学生言行及发展方向;陶冶功能，培养学生鉴赏美、追求美、创造美的能力;激励功能，增强班级凝聚力和学习信心……总
启迪·上 2021年10期2021-01-11
- 任务型教学法在高中历史教学中的实践与思考
法；特点；实践与反思【中图分类号】G633.51【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）17—0118—03“我爱历史，但我不爱历史课堂”，这句话反映了当下很多学生对历史课的认知和感受，它道出了传统历史课堂的一大窘境：历史课堂的常态是教师单方面的学识展示，对学生来说，枯燥的历史概念当然无法与有趣的历史故事情节相比。再加上大容量的教学内容，学生的注意力和思维难以始终如一地跟进，就很容易产生厌倦情绪。如何让学生在课堂上有效学习的同时还能保持較
甘肃教育 2021年17期2021-01-03
- 关于中职数学教学生活化的实践与反思
生活化 实践与反思【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）47-0037-02我们更多的强调学科本身源于生活，最终要运用于生活，所以在教学过程中，我们的学科更多不是偏向于假大空的理论，而是让当前的数学教学更加具备生活化，即“从生活中来，到生活中去。”所以教师有的时候在教学过程中可以选择一些更具生活化的实例，让学生感受到数学的实用性，进一步增强学生对数学学习的兴趣，培养学生的数学思维，形成更为严密的数学逻辑。
课程教育研究 2020年47期2020-12-24
- 艺术设计专业课堂教学改革下的实践与反思
改革模式;实践与反思在党和国家的教育方针大力支持下，加强教学模式的创新优化，推进课堂教学模式改革是当前教育发展的必然趋势。艺术设计专业课堂教学应充分意识到其专业学科知识的综合性特点，重点优化其课堂教学结构。基于此，本文拟通过深入分析当前艺术设计专业课堂教学模式改革的现状，并从实现传统教学课堂的优化，增强课堂教学的互动性，深入探究艺术设计专业课堂教学中“以赛促教，以赛促学”教学模式的应用优势，进而提出艺术设计专业课堂教学改革下的实践与反思。一、艺术设计专业课
文存阅刊 2020年22期2020-12-15
- 部编版初中语文活动探究单元教学实践与反思初探
何进行教学实践与反思。关键词部编版;初中语文;活动探究;单元教学;实践与反思中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2020）33-0138-02新课改标准之中明确指出语文作为一门实践性、综合性极强的课程，在教学环节应当着重培养
读写算 2020年33期2020-12-14
- 以读促写 读写双成
读写结合;实践与反思中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）42-0071-02引 言通过对我国初中英语教学现状的分析，笔者发现，很多教师在教学活动开展过程中借助优秀的阅读文本让学生学习、把握其中的阅读技巧，以期提高学生的阅读能力。在写作教学中，教师让学生针对一些经典的考试题型进行写作，从时间分配情况来看，留给写作的时间较少，教师将主要的
求知导刊 2020年42期2020-12-14
- 信息技术与高中政治经济生活教学的融合探析
深度融合;实践与反思本文以《价格变动的影响》一课为例，深入研究了信息技术与高中政治教学的融合。研究其目的在于：坚定实事求是的科学追求，从不同的方面研究价格变动对生产和生活的作用;利用探究活动，提高学生的积极性;指引学生关注并支持国家的政策措施。本文提出了几点信息技术与学科教学的结合策略。在教學前，我利用钉钉App中的钉盘上传了8道选择题，目的在于测试学生是否完成预习。针对App整合的信息表明，关于需求曲线平移（见题3，图1）的问题，大多数的学生选择了B这一
家长 2020年10期2020-11-06
- 初中数学概念教学中培养学生核心素养的实践与反思
核心素养;实践与反思在新课程改革的背景下，初中数学教师也应该注重概念教学，除了讲解一些基础性的知识之外，还要注重培养学生的逻辑思维，让学生能够有一种丰富的数学活动经验，学会合理地运用数学知识解决生活中的实际问题，以此培养学生的数学核心素养。因此，教师应该注重数学概念的教学。一、建立整体概念，加强概念知识的讲解与生活实际相结合为了培养学生的数学核心素养，在概念教学中，教师应该建立起整体概念，针对每一节课的不同内容，既要注重理论知识的讲解，也要重视与生活实际相
科学导报·学术 2020年38期2020-10-30
- 开展初中数学线上辅导的实践与反思
学习小组;实践与反思2020年的新冠肺炎疫情把教育教学从线下全方位地推到了线上。面对突如其来的改变，无论学校、家庭还是社会，都不得不正视、不得不思考线上教育教学中出现的各种情况。在线上教育教学的三个月中，收获是难以用言语去形容的。但当这场疫情趋于平缓，师生回归校园学习时，我们就全部放弃线上教与学所积累的经验吗？如何把这些收获、这样的经验延续？就此，我们开展了针对初中数学的线上辅导，尝试延续线上教育教学的经验。一、线上辅导是课后辅导的一种形式教学环节包括备课
广东教学报·教育综合 2020年72期2020-10-21
- 基于建模思想的初中数学实践与反思
的初中数学实践与反思进行了探析。关键词：建模思想;初中数学;实践与反思初中时期是学生思维能力培养和发展的关键时期，所以初中数学教师应该注重在教学过程中，激发学生的发散性思维，培养学生对数学知识的探究和分析能力，注重学生建模思想的建构，让学生的抽象思维以及分析逻辑思维水平得到提升，由此培育学生的数学核心素养。一、基于建模思想下初中数学的实践策略1、在数学教学中逐步渗透数学建模的意识学生对于数学建模的思维还需要一个长期的感悟过程，所以教师应该在教学过程中，从简
科学导报·学术 2020年32期2020-10-21
- 中职中药学课程教学实践与反思
学课程教学实践与反思的过程中，对中药学专业学生实际状况以及岗位需求的基础之上，通过对各种新技术和新理念的应用来进行相应的教学改革，从而能达到理想的教学质量和培养学生们的综合素质作为改革后的教学目的，并以此供相关人士参考。【关键词】中职 中药学 课程教学 实践与反思在当前阶段的中职院校教学的过程中，各个专业课都有自身的特征，但是根据学生的实际的学习情况以及毕业之后的岗位需求等状况展开教学的改革，同时这也是现阶段素质教育的重点。在这种教育改革的趋势下，授
商情 2020年39期2020-09-22
- 以学生自主创新实验促进中学物理深度学习的实践反思
初中物理;实践与反思中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2020）23-0061-02在教育部2003年颁发的《物理新课程》中明确提出：“积极引导将学习过的理论知识广泛的应用到实践中.”鼓励学生科学的学习物理知识，通过自主创新实验促进学生物理知识的深度学习，激发和满足中学生的好奇心和求职欲.诚然，目前很多学生对物理知识的学习产生了厌烦的情绪，究其原因，莫过于物理理论性知识繁杂，给学生学习带来了困惑.而学生
数理化解题研究·初中版 2020年8期2020-09-10
- 初中历史探究性学习的实践反思
究性学习;实践与反思引言据了解，当今初中历史教学中依旧存在教师思想观念落后、教学模式陈旧、创新意识缺乏等教育诟病，初中历史教学应当紧跟时代发展的脚步，学校教育是学生在人生前期获取知识的重要途径，因此，学校对于初中历史教学的重视程度直接影响学生的历史知识学习，作为新时代初中历史教师，必须具备创新意识，引入新型探究式学习模式，让历史课堂“活”起来，充分调动学生的学习积极性。本文重点分析研究了我国初中历史教学中对于探究性学习的实践运用，并对其中需要改进的地方做出
新教育论坛 2020年3期2020-09-10
- 幼儿是风景，教师是背景
科学活动;实践与反思;教育观Abstract： The Guiding Outline of Kindergarten Education points out that the scientific education in kindergarten is the scientific enlightenment education for children， which focuses on arousing children's desire to
教育理论与应用 2020年3期2020-09-10
- 基于建模思想的初中数学实践与反思
建模思想;实践与反思一、初中数学建模思想的内容简述数学建模主要是指教师根据教学内容中的数学概念、公式、关系、定理以及法则从学生实际出发，以解决实际问题为目的创设能为学生容易理解的数学模型。简而言之，就是将抽象的数学知识理论形象化，使其具有直观、准确、简洁的特点，让学生产生学习数学的兴趣。数学建模是一种有效的教学方法，是一个系统而科学的学习过程，是对传统数学教学模式的创新和优化，对数学教师而言也是考验。二、初中数学建模思想的应用在现阶段的初中数学教学中，基于
学习周报·教与学 2020年30期2020-08-31
- 中职学校普通话教学的实践与反思探究
通话教学;实践与反思普通话是人与人交流的枢纽，同时也是促进社会和谐发展的前提和要求。由此可见，中职学校必须提高对普通话教学的重视程度，提高普通话教学教育和教学质量。如果每个中职学生都能掌握一口流利标准的普通话，那么师生之间、同学之间的交流将会变得更加和谐。传统的普通话教学更多的是为了应付普通话等级考试，这样一来失去了开展普通话教学的目的，学生一拿到普通话等级合格证后，就会将普通话学习抛之脑后。作为中职学校的普通话教师，应当从根本上改变学生对普通话学习的观念
神州·中旬刊 2020年8期2020-08-19
- 关于高中语文试卷讲评课的实践与反思
试卷讲评;实践与反思一、 引言部分高中语文老师都曾频繁遇到一个问题，那就是已经讲过多次的问题，当在考试中出现的时候还是会有学生会出现错误，而学生们所出现的错漏也是多种多样。究其原因不仅是学生的知识掌握能力不足，更多的则是思路上的问题，答题不规范，或审题不清，导致答案失之千里。在试卷讲评课中则需要重点引导学生对于错误进行深入分析探索，明确答题规范和题目要求，掌握更多的解题方法，同时也让学生能够明确自身的错误与缺陷。试卷讲评课不仅是一种教学方法，更像是一种复习
考试周刊 2020年66期2020-08-09
- 以“核心素养”引领小学语文教学改革方向
素养引领;实践与反思时至今日，培养学生“核心素养”是推进与深化素质教育的重大发展课题，也是引领教育改革大潮的航向标。语文新课标强调：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”小学阶段正是培养学生核心素养的原始黄金时期。那么在小学语文教学过程中，究竟如何培养小学生的学科核心素养呢？一、以情感激发为抓手，着力培养小学生的语文核心修养工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。把“工具性教学
小学生作文辅导·下旬刊 2020年5期2020-07-23
- 群文阅读，以读促写
实际教学的实践与反思探讨了在农村中学大力开展推广群文阅读的重要意义。关键词：群文阅读;农村中学;语文教学;实践与反思群文阅读是语文阅读的一种形式，与传统的单元整体教学、主题教学即有联系又有区别。它不是只把文章按人文内涵组合在一起，而是更深入文本内部，关注文章的表达形式内部结构核心观点承载信息，在文章之间形成结构化的互文关系，让学生在探索群文时，发展学生阅读技能和发现能力1 开展群文阅读教学的意义群文阅读是语文教师遵循阅读教学原则，以接受美学理论为指导，在特
速读·上旬 2020年1期2020-07-14
- 精准教学在高中历史课堂中的实践与反思
实施意义、实践与反思，为广大教师借助大数据技术实施精准教学提供理论帮助。关键词：精准教学 高中历史 实践与反思 大数据“精准教学”这一概念提出于20世纪60年代，因受教育教学条件限制，所以没能在大范围内普及推广。新时代，大数据与人工智能技术的出现与发展，为精准教学的实施提供了强有力的技术支撑。对于高中历史教师而言，能够通过大数据与人工智能技术为班上每一个学生建构每一本教材的知识图谱，根据图谱分析结果，实施针对化、个性化教学，帮助学生补充短板，以实现教学的精
新教育时代·学生版 2020年3期2020-06-30
- 小学语文课堂教学的实践与反思
求教师采取实践与反思相结合的教学策略开展课堂教学，在实践中积累教学经验，在反思中发现问题、解决问题，制定更高水平的教学策略，本文就小学语文课堂教学的实践与反思进行研究和分析。关键词：小学语文;课堂教学;实践与反思小学语文课堂是语文教学的重要平台，在这个平台上，教师与学生连为一体，形成教与学的关系，通过课堂教学，学生从中学习到丰富的知识内容，实现知识的积累与迁移，完成学习目标。小学语文教师要充分的发挥课堂教学的优越性，采取实践与反思相结合的教学策略，不断地丰
读天下 2020年13期2020-06-22
- 切实有效地开展低年级段科学教育
学教育; 实践与反思中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）3-068-001小学科学教育的目的是培养学生的科学素养，为他们繼续学习成为合格公民、终身发展奠定基础。如何在尊重课程、尊重学情、尊重学生发展需求的前提下更好培养低年级孩子的科学基本素养，为后续学习蓄势助力，就显得尤为重要。一、懂得舍取，着眼兴趣为先没有兴趣的教育与教学，如同一潭死水。教师忙、教师急，但学生不在学习的状态。比
科学大众·教师版 2020年3期2020-06-08
- 小学数学问题导引式复习课的实践与反思
式复习课的实践与反思进行了探讨。关键词 小学数学;问题导引式;复习课;实践与反思中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0131-01复习课的设置是小学数学教学中的重要组成部分，数学是一门对学生而言学习难度普遍较大的学科，因而复习课对小学数学课程的教学复习、知识转化过程非常重要。目前，问题引导式复习课在小学数学教育中得到了广泛的开展，提升了小学学生对数学知识的转化和吸收能力，但同时问题引导式复习课的开展同样也伴随
读写算 2020年3期2020-05-19
- 改变，从晨间锻炼开始
户外活动的实践与反思，为相关工作的开展提供参考。关键词 幼儿园;晨间户外活动;实践与反思中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0036-01《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”俗话说“一日之计在于晨”。晨间户外活动是幼儿园一日活动中的重要组成部分，晨间户外活动的开展应当充分考虑幼儿的体能特点与兴趣习惯，
读写算 2020年3期2020-05-19
- 媒介融合的实践路径与反思
媒介融合;实践与反思;多向融合一、引言“媒介融合”是学界与业界讨论和不断探索的一个热门话题。关于媒介融合的定义也存在多种解释。1983年美国学者普尔第一个提出“媒体融合”的概念，他认为媒介融合是多种媒介呈现一体化的趋势。我国学者喻国明（2009）[1]认为，媒介融合是指报刊、广播电视、互联网以信息技术为中介，以卫星、电缆、计算机技术等为传输手段，使各种信息在同一个平台上得到了整合，不同形式的媒介彼此之间的互换性与互联性得到了加强，媒介一体化的趋势日趋明显。
新闻世界 2020年5期2020-05-18
- 论学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思
程情景教学实践与反思进行了探析。关键词：学前儿童;语言教育课程;情景教学;实践与反思一个完整的人并非是各个板块的简单叠加，而是一个多种情感相互融合，产生的具有群体性同时又具有独立性的个体。教师应该尝试创设丰富的教学情景，从而使幼儿实现多元化的思、感，促进幼儿将现有的认知与情感进行结合，这种教育模式的应用可以使语言教育的功能得到有效发挥。一、注重问题情景设定的巧妙性对于学前儿童来说，在对其进行语言教育的时候，教师应该以保证教学内容的真实性作为首要原则，在日常
家长·下 2020年2期2020-05-13
- 浅谈在幼儿园如何让音乐活动实现丰富多彩的多元价值
通过两次的实践与反思，让我知道了一个音乐活动，可以实现丰富多彩的多元价值，教师可以有不同的风格、不同的特点、不同的思考……音乐活动中的多通道给了幼儿充分体验、表达情感的机会。奥尔夫指出：原本的音乐绝对不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的，音乐是综合的艺术。幼儿通过多通道的感受、理解、创作来表现音乐，让他们真正融入音乐中，并影响着他们的一生。关键词： 实践与反思;幼儿园;音乐活动童年，是一个人与天性靠得最近的时候，快乐的玩耍、快乐的学习、快
考试周刊 2020年32期2020-05-11
- 在实践与反思中推进“新教育”对初中英语教学的积极作用
【关键词】实践与反思 新教育理念 初中英语教学【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0102-02一、“新教育”理念下优化英语课堂的相关措施1.把课堂的主导权交给学生新教育一直强调以学生为本，而且初中生的思维是灵活多变的，这就要求教师打破传统的灌输式模式，从学生想听的、愿意听的内容入手，把表达的机会让给学生。英语课堂更是如此，英语教学的目的应主要放置在使学生会运用英语进行交流上，例如在《What
课程教育研究 2020年6期2020-05-06
- 高中历史核心素养的教学实践与反思
核心素养;实践与反思引言自新的课程改革被落实以来，基础教育就开始关注对学生的核心素养培养，使学生在积累文化知识的同时形成更好的学科素质与学习能力已然成为了教师们的新追求。就历史学科来说，其学科核心素养培养目标不仅包含基本的自主学习、合作学习能力，还包括时空观念、历史理解、辩证分析等。这也就意味着，在实际教学活动中，教师应主动结合上述内容设计更全面的教学目标并寻找更有效的教学路径，同时在不断的反思中完善教育方法、科学教导学生。一、以生为本，关注体验一直以来，
学生之友 2020年8期2020-03-17