三有
- “三有”育人课程体系赋能师生成长
——黑龙江省哈尔滨市第三十五中学的课程建设实践
创造性地构建了“三有”育人的课程体系，助力学校教育的高质量发展。课程是学生成长成才的重要跑道，是学校质量发展的关键。2022 版义务教育课程方案明确提出，义务教育要使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校结合时代特点，着眼学生未来，以核心素养为指向，把原有的育人目标“促进学生全面而有个性的发展”进一步具体化，并通过课程建设加以实现，提出了立足明确人生发展规划的“有志向”课程；立足“五育”并举的“有素养”课程；立足适
教书育人 2023年20期2023-11-30
- “三有”育人课程体系赋能师生成长
育人目标构成的“三有”育人课程体系，具体回答了“办什么样的学校”“育什么样的人”“用什么理念育人”这三个关键问题。 [关键词]育人目标；“三有”育人；课程建设课程是实施人才培养的载体，是学校实现培养目标的“蓝图”。校长选择什么样的课程内容，构建什么样的课程体系，采用什么样的课程实施策略对学校的自主发展、教师的专业化发展和学生核心素养的培养至关重要，直接决定了学校的办学效益和学校的精神面貌。哈尔滨市第三十五中学校是一所具有悠久历史和丰富文化底蕴的区域名优学
教书育人·校长参考 2023年7期2023-11-27
- 打造“三有”干部队伍 凝聚干事创业力量
要求，坚持打造“三有”干部队伍，以推动各项工作的实绩检验全区干部“提能力、转作风、抓落实”成效，凝聚起干事创业的强大动力。永葆忠诚之心，培养有理想、善攻坚的干部宝山区聚焦影响全区经济社会高质量发展的难点、痛点、堵点问题，引导全区干部充分树立大局观念和先锋模范意识，主动冲在急难险重最前线，以“咬定青山不放松”的韧劲攻坚克难。解放思想，拓宽发展视野。将解放干部思想作为发力点，把学习课堂“搬”到生产一线，采用实地观摩、现场交流的方式打造“开放课堂”，到煤矿、果蔬
奋斗 2023年20期2023-11-25
- 筠连县推进世界银行长江上游森林生态系统恢复项目探索林竹发展“三有”新路径
○文/陈 南 图/尹程龙针阔竹混交林2020 年以来，筠连县深入践行习近平生态文明思想，紧紧围绕世界银行长江上游森林生态系统恢复项目（简称“项目”）工作部署要求，完成营造林任务6.1155万亩，完成率100%；累计向世行提款444.2576万欧元，占贷款总额91.85%，探索出“有力、有效、有为”的林竹发展新路径。给农户发放宣传资料高位部署统筹有力，下好项目保障“一盘棋”。一是完善机制规范项目管理。2019 年12月，成立县长任组长，常务副县长和分管副县长
绿色天府 2023年9期2023-10-26
- 以“三有”理念强化纪律建设
有声、行事有则“三有”理念，加强科研单位政治纪律和组织纪律，为企业营造良好的政治生态和发展环境。开卷有益学思践悟把牢政治方向注重内容丰度。研究院坚持扩展学习内容，严格执行“第一议题”制度，印发《中共勘探开发研究院委员会第一议题制度实施方案》，建立学习贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示批示精神记录表，将学习习近平总书记的最新讲话、最新文章、最新指示、最新要求作为重点学习内容，同时抓好党中央、自治区、集团公司及公司重要会议精神，抓好关于企业改革、依法合规治企
企业文明 2023年9期2023-09-23
- 素养导向下的“三有”数学作业设计实践探索
与优化，制定了“三有”作业设计标准并加以实践，通过各类教研活动在区域学校推广应用，有效促进了学生自主、合作、探究学习，更新作业观念，力求发挥初中数学作业的育人价值，落实核心素养导向。一、“三有”作业的设计标准“三有”作业设计标准基于“有理、有用、有趣”三个方面进行。所谓“有理”，就是设计的作业必须依照《义务教育数学课程标准（2022年版）》，从学生实际情况出发，尊重数学教学发展规律，能切实促进学生的数学学科核心素养落地。基于“有理”标准，设计作业的每个环节
广东教育·综合 2023年8期2023-09-03
- 坚持“三有”，以高质量党员队伍助推学校高质量发展
文章，精心组织“三有”党员思想教育活动，从思想上、政治上、组织上引导教育党员主动学习、深入学习，保持思想先进，坚定理想信念，取得较好成效。1.有创意的党课教育形式激发党员自我教育党课教育是“三会一课”的重要组成部分，也是加强党员思想建设的重要抓手，更是保持党组织先进性和纯洁性的有效方法。学校党组织着眼于党员的自我教育、自我提高，注重挖掘党员潜能，赋予党课教育新意，用“出点子—压担子—同教研—齐亮相”四步走的行动策略，引领党员用心打造有创意的党课，带头学习和
北京教育·普教版 2023年4期2023-08-15
- “三有”课堂的研究与思考
佳。学以致用是“三有”课堂的前提。中职学校办学宗旨是为社会培养能胜任相应岗位的高技能人才，因此必须把课堂打造成有用、有趣、有效的课堂。按照岗位需求，进行教学内容的开发，要成为有用的课堂，必须先让学习内容有用，这就要对教学内容进行合理的编排和整合，令其符合教学需求。“有趣”能够激发学生学习兴趣，这是“三有”课堂的关键。兴趣会激发学生的潜能，帮助他们构建自己的知识体系，在重复枯燥的训练坚持下去，锤炼自己的技能，使他们真正成为课堂的主人。“有效”是指在课堂中有所
教育周报·教研版 2023年8期2023-08-12
- “三有”，让语文课堂守正创新
赛省一等奖等。“三有”创新语文课堂——有趣、有料和有用，三者之间并非是割裂分离的，而是融合统一的。这，就是笔者的教学主张。追求有“趣”，首先课堂要注重设计情境任务，以学生为主体，激发学习兴趣。关于情境，新课标和新高考都明确要求。从教学表现角度来看，既要注重观照整篇文章的“大情境”，也要注重着眼于课堂具体教学环节中，以问题设置的方式进行的“小情境”，小情境是为大情境服务的。如《阿Q正传》与《边城》比较阅读，教师设置了“复兴中学读书节将开展主题为‘苦难与复兴的
少男少女·教育管理 2023年7期2023-08-11
- 培养“三有”时代新人对实施科教兴国战略的重大意义
有本领有担当的“三有”时代新人，是推动科教兴国战略的需要，是小学教育的要求和重要方向。教师要了解培养“三有”时代新人和推进科教兴国战略的重要意义，将科教兴国战略落实在小学教育教学中。【关键词】“三有”时代新人；科教兴国；小学教育习近平总书记在党的二十大报告中强调，“教育、科技、人才是全面建設社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”习近平总书记的重要讲话表达了党中央实施科教兴国、优先发展教育的坚定决心，明确了坚持为党育人、为国育才的教育方向，突出了培养有理
新教育·综合 2023年7期2023-07-12
- 提升教育价值，培养“三有”人才
确培养时代新人“三有”具体要求：有理想、有本领、有担当。“有理想”体现正确价值观。1911年，时年13岁的周恩来面对校长的发问：“你们为什么读书？”他掷地有声，说出让人振聋发聩的理想：“为中华之崛起而读书！”志当存高远，人生的价值最宝贵的便是可以为理想奋斗。带着实现中华民族伟大复兴的不竭梦想，时代新人自少年起就要树立远大理想，明确未来的人生目标，牢记24字社会主义核心价值观，为自己的个性选择和幸福人生奠基，立志成为社会主义国家的栋梁之材；更要为祖国的繁荣昌
新课程·上旬 2023年5期2023-06-18
- 学校会议需把握“三有”原则
校会议应该把握“三有”原则。一、有长远规划我们经常看到一些学校在开会时，没有做好充分的准备，整个会议结束后，老师们并不知道会议的中心思想，更不知道怎么去落实。可见，要想使会议高效，首先要把握的原则就是“有规划”。具体来说，要将上级部门的文件进行整合，弄清楚哪些是与学校教育相关的，哪些是紧要的、必须马上落实的，并拿出具体的解决方案，会上由老师们讨论；要不断优化会议的流程，将最核心的内容提到首要位置，省去那些繁琐的“读文件”时间，使会议更简洁。二、有深刻內涵学
山西教育·管理 2023年3期2023-05-30
- 设计“三有”作业 提升数学素养
落实素养，设计“三有”2.1基于学情，分层选择每个学生在思维能力、接受能力、理解能力、兴趣和意志品质等方面有差异，因此教师仅仅基于课程标准、基于学情来统一布置作业，就很难兼顾到所有学生；如果同一个知识点同时布置几道类似且没有梯度的题目，就不能减轻学生的作业负担，在课程标准和学情的指引下，分层设计作业就显得尤为重要．AB两类试题属于同一知识点下不同难度的一一对应，根据学情，教师可以让学生自主选择AB两类试题，如果B类试题较难，可以选择相应的A类试题完成，如果
中学数学杂志(初中版) 2023年2期2023-05-30
- 发扬延安精神 依法能动履职为革命老区现代化建设贡献检察力量
质量建设年”和“三有”争创，锻造过硬检察队伍，为革命老区现代化建設贡献检察力量，以实际行动和工作成效回报习近平总书记对延安的关心和厚爱。关键词：党的二十大精神 延安精神 能动履职 “三有”争创党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴宏伟蓝图，党的二十大闭幕不到一周，习近平总书记带领新一届中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，到延安和河南安阳考察。习近平总书记带领中共中央政治局常委在瞻仰延安革命纪念地时特别强调，“要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，
中国检察官·司法务实 2023年1期2023-05-30
- “学、练、赛”一体化视角下“三有”课堂的构建和实施
战术、有比赛的“三有”体育课堂。作为课堂体育教学中最关键的三个环节，要实现一体化设计、系统化执行，探寻“学、练、赛”一体化精准课堂教学实施方略，以促进提升体育与健康课程的教学质量和学科效能双重提升，促进学习者在体育运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的同时，逐步有序推进“三有”课堂的实施和开展。关键词：“学、练、赛”；精准教学；“三有”课堂中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）04-00
体育教学 2023年4期2023-05-24
- 好课的标准：“三有”课堂
认为课堂应具有“三有”标准。第一，课堂要“有人”。听起来有些抽象，但“人”其实是有所指的。首先，在课堂中应该看见学生。学生是课堂的主体。这是现代课程观念的基本事实，课堂再也不是从前的“满堂灌”“一言堂”“单声道”，而应该是“多声部”“互动式”的。这样才是一堂让学生有存在感的好课。这就必然要求教师掌握一定的技巧，包括提问的技巧、点评的能力，还有共情的意识。这些都是建立在教师对文本解读和文本阐释拥有强大的掌控力基础上的，否则稍有不慎就把握不了课堂节奏，甚至会打
江西教育B 2023年4期2023-04-27
- “三有”在手 网课不愁
□ 朱晓蝶 吴再柱孩子居家学习期间，如何陪伴他们高质量完成线上学习已成为广大家长高度重视的问题。结合自身的教育教学经验，我指导家长做到“有规矩、有方法、有趣味”，充分提高孩子的线上学习效率，效果显著。有规矩不以规矩，不能成方圆。有时候，家庭的温馨会让孩子产生懈怠感：有的孩子早上赖床，即使起了床也是慢悠悠地穿衣服、洗漱、吃早饭；还有的孩子一上课就吃东西、上卫生间。因此，为了培养孩子良好的居家学习习惯，家长要在上课前和孩子“约法三章”。1.课前准备——万事俱备
新班主任 2023年2期2023-04-05
- 让“三有”党课实力“圈粉”
涵、有温度，让“三有”党课实力“圈粉”。聚焦“谁来讲”的问题，打造一支主讲团队，让党课更有实效。讲好一堂党课，首先是要解决“谁来讲”的问题，明确主讲人。党课可以邀请老党员讲革命故事，也可以邀请驻村第一书记讲致富经验，要通过领导带头讲、榜样示范讲、党员争先讲、专家专题讲，将个别党员“一枝独秀”转变成众多党员“百花齐放”，让党课教育更接地气、更有魅力。解决好“选什么人”的问题，可以采取“个人自荐＋单位推荐＋组织遴选”的方式，在优秀党校教师、基层党组织书记、实用
党课参考 2023年4期2023-04-05
- 利用“三有”策略助推幼儿深度学习
四川省成都市双流区机关幼儿园 徐 欢 凌 姗游戏后的分享交流是师幼共同参与、交流经验、解决困惑、提升自我的过程，对于提升游戏质量、促进幼儿深度学习有着画龙点睛的作用。首先，幼儿游戏时，教师要有意识地收集游戏中的凭借物并引导幼儿将游戏过程记录下来，以便幼儿在分享时关注细节，从而有话可说、有情可抒；其次，教师要营造宽松的游戏氛围，通过提前预约、教师分组和多层次提问与幼儿深入互动，支持幼儿有策略地分享游戏内容；最后，教师需要创设问题情境，让幼儿在不断的挑战、质疑
儿童与健康(幼儿教师参考) 2023年1期2023-03-22
- 持续开展“三有”争创,一览陕西检察机关2022年度十大新闻
供稿︱陕西省人民检察院01 深入学习宣传贯彻党的二十大精神突出首要政治任务，组织全体干警收看党的二十大开幕会盛况，第一时间传达学习党的二十大、二十届一中全会精神。陕西省检察院党组扛牢政治责任，认真落实中共中央关于认真学习贯彻党的二十大精神的《决定》和陕西省委、最高人民检察院（以下简称“最高检”）部署，制定54项具体措施，推动全面学习把握落实。陕西省检察院主要领导带头宣讲党的二十大精神，引领全体检察人员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定
中国报道 2023年3期2023-03-15
- 阅读写作教学文质并举：“三有”教学法
——高中语文寻根式写作教学实践研究总结（一）
？笔者总结出了“三有”教学法。一、始于“有思考”的主题对话在教学中笔者常常采用一个主题贯通的课堂对话形式，在师生之间或生生之间展开有思想、有碰撞的对话活动。例如在教授《荀子·劝学》篇时，笔者就“学而优则仕”为由头，引导学生对中国传统文化中的“劝学”内涵进行讨论。笔者课前给学生们印发了严复译斯宾塞《劝学篇》节选和晚清名臣张之洞的《劝学篇》节选，连同当日所学《荀子·劝学》，一共三篇文章。学生们比较阅读了这三部中外教育史上的劝学经典之后，产生了对于“劝学”的目的
中学语文 2022年1期2023-01-11
- 讲政治 重文化 育新时代“三有”老人
有快乐的新时代“三有”老人上下功夫，取得了显著成效。政治引领，让老年人“有进步”。淮安区老年大学始终把政治建校放在首位。2017年，学校成立了临时党委，并把支部建在班上，做到党建与教学同步安排部署、同步动员学习、同步检查督导，实现了党建与教学“同频共振”。要求全员参加每月一次的思政课，每季度一次的党课；深入开展党史学习教育和“践行恩来精神 争当银龄先锋”主题教育，有效增强了学员们的政治认同、思想认同、情感认同，激发了晚年政治热情，始终保持政治坚定、思想常新
老年教育(老年大学) 2022年10期2022-12-31
- 以培养“三有”老人为目标 奋力打造新时代“四好”老年大学
进步、有快乐的“三有”老人为目标，按照省委关于老年大学要建设好、管理好、使用好、服务好的要求，埋头苦干，狠抓落实，各项工作不断取得新进展、新成效。一、围绕“建设好”，着力打造功能齐全、设施完备、环境优美的学习乐园新校区开辟新天地。在安徽省委、省政府高度重视及有关方面共同努力下，安徽老年大学新校区于2017年建成并启用。新校区位于合肥市滨湖新区塘西河公园内，占地面积70余亩，建筑面积近3万平方米，碧水环绕、绿草如茵，白墙黛瓦、徽风皖韵，融园林化、生态化、信息
老年教育(老年大学) 2022年2期2022-12-28
- 句容：立足“三有”促监督
近年来，句容市人大常委会始终坚持与党委同向、与政府同力、与人民同心，履职尽责、担当作为，全力推动人大经济监督工作提质增效。◎9月15日，句容人大专题视察全市立体综合交通枢纽建设情况。 徐俊/摄围绕中心大局，监督有方向。人代会上，围绕推动产业发展确定1件议案和1件重点建议；在选择监督议题时，锚定园区建设、产业升级、民宿发展，提出优化园区产业布局、培育优势特色产业、完善服务保障体系意见建议，着力在助推产业发展上把监督工作做细做实。创新评议方式，将发改委等与项目
人民与权力 2022年12期2022-12-07
- “三有”队伍保障群众民主权利
镇人大组建三支“三有”队伍，发挥特色优势，将全过程人民民主贯穿于换届选举活动的全过程，全方位推进换届选举工作走深走实。“三有”队伍在退捕渔民中绽放为民之花。“我们自己选出来的代表就是好，知根知底，不仅给我们宣传退捕政策，时常聚在一起说几句暖心的话，还能给我们解决生活中的小事难事，确确实实是为我们着想。”龙集镇尚嘴居退捕渔民朱保昌说。自人大换届选举工作开展以来，龙集镇人大发挥基层代表优势，组建一支有经验、有方法、有能力的“三有”人大代表宣传队。针对群众中年龄
人民与权力 2022年1期2022-12-03
- 例谈“三有”体育课堂的构建
有效、有活力的“三有”体育课堂。以一节高一排球正面扣球课为例来谈谈笔者的实践。一、以球健体，打造有趣味的体育课堂排球作为三大球运动项目之一，有着广泛的群众基础。排球运动不仅可以提高身体机能，增强肌肉力量，提升体能，还可以提高人的协调性、灵敏性、柔韧性等基本身体素质。本节课学生主要学习排球的正面扣球，教学目标是能让学生在动态的学练过程中掌握排球的基本扣球步法和手型动作要领，为后面的练习和比赛奠定基础。具体教学如下。教师在热身环节安排“大力反弹球”游戏练习，即
江苏教育 2022年59期2022-11-20
- 聚焦核心素养，培育“三有”时代新人
高 维2022 年4 月，教育部印发义务教育课程方案和课程标准（2022 版），旨在培养有理想、有本领、有担当的时代新人。义务教育新课程注重素养导向、重大主题教育以及学科实践，体现了德育的新取向，为教师开展德育工作提供了根本指引。以核心素养为引领，确立各门课程的德育目标。作为专门德育课程的道德与法治课程的核心素养，包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识；其他课程的核心素养也普遍指向德育目标，如语文课程的文化自信、历史课程的家国情怀、英语课程的
江苏教育 2022年71期2022-11-16
- 产教融合视域下中职室内设计专业“三有”课堂实践研究
理论和实践，从“三有”课堂的角度入手，探讨如何有效推进室内设计专业课程的教学改革。关键词：中职教育；产教融合；室内设计；“三有”课堂；教学改革中图分类号：G718文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）32-0065-04基金项目：本文系福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题“产教融合视域下中职室内设计专业‘三教’改革的研究与实践”（课题编号：ZB2020089）的研究成果在全国深化职业教育改革电视电话会议上，孙春兰副总理强调，要提高
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 陕西澄城：扎实开展“三有”争创，助推检察工作追赶超越
省检察机关开展“三有”争创工作以来，澄城县人民检察院按照上级要求及澄城实际，结合检察履职，对照“三有”争创目标任务，逐月通报进展、季度研判督导、半年小结推进、年终盘点“交账”，取得了积极成果。业务工作有进步。2021年，澄城县人民检察院27项案件质量主要评价指标进入陕西省前10名，37项案件质量主要评价指标进入市前3名；2021年度58项核心业务数据居全市第一；连续两年业务工作得分居全市第一。服务大局讲站位。澄城县人民检察院聚焦污染防治，成功办理陕西省首例
中国报道 2022年9期2022-09-13
- 中职“三有”课堂教学模式的探索与实践
——以汽车类专业课堂为例
效的课堂。二、“三有”课堂教学的探索针对中等职业学校课堂教学面临的问题，我们开始“三有”课堂的改革探索。“三有”即有用、有趣、有效。“三有”课堂是基于学生知识、能力、职业素养等多维度核心素养深度融合的高效课堂[2]。有用，指学以致用，教师在教学过程中呈现的内容，对学生的成长要有价值，对学生将来的就业创业职业发展有用处，对学生的未来生活幸福有裨益[3]。为让学生能学到实用的知识、技能或方法，提高工作成效，职业教育不仅要为学生就业打基础，更要为其一生的发展做准
教育科学论坛 2022年21期2022-08-22
- 江苏省苏州市阳山实验初级中学校
——创“三有”文化 育“四有”新人
不争的襟抱”的“三有”校园文化,引领师生积极的生命朝向；秉持“敬畏生命、尊重生长、着眼生活”的“三生”教育理念，发扬“上善若水，厚德载物”的校园精神；坚持思政育人、活动育人、文化育人，注重学生理想信念、爱国情怀、品德修养、良好习惯等的培养；坚持围绕“问题导学、合作探究”开展课堂研究和改革，注重学生思维的发展和思维品质的提升；坚持“五育”并举，以身心健康为教育的首要任务，充分发挥审美和劳动的育人功能；坚持多元发展，形成以无线电测向、书法、科技、模型、足球等为
江苏教育 2022年54期2022-08-19
- 以“三有”课堂建设推动“双减”落实
长，这与学校的“三有”幸福课堂理念是一致的。“三有”，即有趣、有参与、有成就，这是幸福课堂的标准。建设“三有”幸福课堂和“双减”的目的要求一致，旨在促进课堂教学提质增效，全面提高学校教育教学质量。大小教研联动，精研“三有”课堂标准学校是集团校，集团的大教研活动是指集团层面各个教研组的教研活动，小教研活动是指集团层面各个年级备课组的教研活动。1.加强大教研活动的研究与指导，提升大教研活动的实效性为了更好地提升集团整体教学质量，使“三有”课堂标准真正发挥作用，
北京教育·普教版 2022年4期2022-07-15
- 大安区 打造“三有”课堂 推动党课入脑入心
今年以来，自贡市大安区通过先进典型授课、现场情景教学、开展党员志愿服务活动等方式，有效推动“党课开讲啦”活动全面落实。融入“心声”，让党课有温度。注重用身边人教育身边人、用身边事感召身边人，邀请疫情防控等各条战线先进典型、模范人物讲授党课。围绕老党员、老同志的真实经历故事，编制专题课程，组织“五老”人员，通过“江姐讲堂”平台到机关、学校等地开展全覆盖宣讲。录制精品党课，让党课更具“磁性”和“黏性”。凸显“红色”，让党课有内涵。深度挖掘本地紅色资源，精心打造
四川党的建设 2022年12期2022-07-02
- 混合教学新模式培养“三有”水产护航员探索
命感和胜任力的“三有”水产护航员。关键词：雨课堂;混合教学模式;课程思政;CBL;PBL中图分类号 G642.0文献标识码 A文章编号 1007-7731（2022）10-0179-04Exploring a New Mixed Teaching Model， Training “Three Possesses” Aquatic Escort——Taking the Course of Aquatic Products Quality and Sanita
安徽农学通报 2022年10期2022-06-30
- 发挥育人价值 培养“三有”新人
挥英语课程培养“三有”新人的功能和作用。二、义务教育英语课程内容的定位和特点课程内容是课程的核心要素之一，也是课程的有机组成部分，反映课程的价值取向和结构观[5]。英语课程内容服务于英语课程目标的达成，为学生发展核心素养提供必要的知识、技能和经验。课程内容除了包括学科特定的事实、观点、法则和问题外，还包括学科知识的处理方式，即这些事实、原理和问题等是如何组织并实现学习的[6]。《义教课标》没有单独设置课程内容部分，也没有明确使用课程内容这一名称，而是在课程
教学月刊·中学版（外语教学） 2022年5期2022-05-31
- 基于“三有人才”培养的中学学术型教师队伍建设
教师队伍建设;“三有”人才《中国教育现代化2035》明确将“建设高素质专业化创新型教师队伍”作为推进教育现代化的十大战略任务之一。日前，教育部等八部门印发了《新时代基础教育强师计划》，力推教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍。当前，浙江省正致力于高质量发展建设共同富裕示范区。推进共同富裕依靠高质量发展，而高质量发展需要一大批高素质的劳动者。共同富裕示范区建设迫切需要“更多、更好、更便捷”的教育。因此，学校要重视教师队伍建设，打造
教学月刊·中学版（教学管理） 2022年8期2022-05-30
- 语文教学重在落实“三有”培养目标
中，教师应落实“三有”人才培养目标，让语文学科全面提升学生核心素养，肩负起培养时代新人的重任。关键词：语文;新课标;培养目标;理想信念《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准（2022年版）》）坚持目标导向，“全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循”。那么，小学语文教学应如何落实“三有”人才培养目标？一、“有理想”需要文化基因铸魂小学生的理想并非与生俱来的，需要文化基因培根铸魂。《课程标准（2022年版
辽宁教育·管理版 2022年9期2022-05-30
- 阅读写作教学文质并举：“三有”教学法
践”中，探索出“三有”教学法——“有思考”的对话、“有逻辑”的说理、“有理趣”的语言，以期将文言文阅读和高中议论文写作教学有机融合。关键词 高中议论文写作 寻根式写作教学 “三有”教学法经过近五年的探索实践，笔者认识到：古代汉语言的“建构与运用”是古代汉语言“思维发展与提升”的途径，古代汉语言的“思维发展与提升”是古代汉语言“建构与运用”的支撑。语言训练与思维训练相辅相成，这在古代汉语的学习过程中也是不二法门。这就要求高中老师在文言文教学的过程中，要重视对
中学语文·教师版 2022年1期2022-05-30
- “三有”创新语文课堂
创新的关键是要“三有”——有趣、有料、有用。一、“三有”创新课堂的基本内容创新的语文“三有”课堂——有趣、有料和有用，三者之间并非是割裂分离的，而是融合统一的。1. 有趣，指教师运用各种手段、设计、策略和工具等激发学生的学习兴趣，使课堂打破死水微澜的状态而变得趣味横生。追求“趣”，首先课堂要注重设计情境，入情入境，以学生为主体，激发学习兴趣。关于情境，新课标和新高考都明确要求。出彩的学习任务设计，自然能让整个语文课堂华光溢彩。设计真正的、新颖的“任务”成为
少男少女·教育管理 2022年9期2022-05-30
- 高考记叙文要做到“三有”
宋京艳从初中写身边事的狭义记叙文到高中写复杂的广义记叙文，高中生需要提升的不仅仅是语言表达能力，还有借助故事反映自己视野、胸怀和思想深度的能力，以及对故事的设计能力。例如，面对以“但是还有你”为题写一篇记叙文的作文题，一位学生这样写：小宇中考前的懈怠致使他没能考上理想高中，因此上高一后他一度无心向学。这天，父母跟他谈心（文章主体部分是母子之间的对话描写）后，小宇振作起来。结尾点题：人生会有低谷，但是幸好还有你——父母的支持与帮助。作为一篇高中记叙文，这篇文
课堂内外·创新作文高中版 2022年4期2022-05-29
- 探索职教“课堂革命”的实践
”来加以解决。“三有”课堂灵活運用多种教学方法，围绕学生的需求，让学生能够在课堂学习知识的同时，提高学生解决实际问题的能力、表现能力以及沟通能力。关键词：课堂革命 “三有”课堂 学生中心一、中职院校推动“课堂革命”的意义经过多方努力，近几年职业院校教学质量取得较大提高，但还存在一些诸如教学方法守旧落后、课堂效率不高、教学评价体系不完善等问题。因此必须通过“课堂革命”加以解决。“课堂革命”就是要革除当下知识本位、教师主体、教室局限的弊端。在中职教育中，学生的
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24
- 融媒时代，我们仍要在写作上下功夫
闻作品。而写作“三有”作品的人在哪里？从行业性质和职责使命来看，专业记者应毫不犹豫扛起这个责任担当。融媒体时代，多媒体融合传播提升传播力势在必行，但不能盲目追求吸眼球、拼流量，真正要拼的是思想、品质，新闻有品质，流量自然来。因此，如何写出更多“三有”作品，成为新闻业界广泛探讨的话题。如何不断提高新闻写作能力，也成为记者的必然功课。关键词：融媒体时代 新闻写作 “三有”作品 创新手法好故事多，讲出好故事却难;好作品多，写出好作品也不容易。融媒体时代，信息传播
媒体融合新观察 2022年2期2022-05-10
- 浅谈利用信息技术打造“三有”课堂的策略
用信息技术打造“三有”课堂的教学策略。关键词：信息技术 “三有”课堂 化妆《北京市全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》指出在“十四五”时期实施农民科学素质提升等五项行动。教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见》中指出，重视农村居民的教育培训。广泛开展农村实用技术培训和现代生活教育培训。 社区教育学院中专班学员大部分为农民朋友，化妆课程旨在给学员以美的体验，增强她们的护肤、化妆技能，提升她们的审美能力。在教学中，如何激发学员的情感，
学校教育研究 2022年7期2022-04-24
- 浅谈利用信息技术打造“三有”课堂的策略
用信息技术打造“三有”课堂的教学策略。关键词：信息技术 “三有”课堂 化妆《北京市全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》指出在“十四五”时期实施农民科学素质提升等五项行动。教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见》中指出，重视农村居民的教育培训。广泛开展农村实用技术培训和现代生活教育培训。 社区教育学院中专班学员大部分为农民朋友，化妆课程旨在给学员以美的体验，增强她们的护肤、化妆技能，提升她们的审美能力。在教学中，如何激发学员的情感，
学校教育研究 2022年8期2022-04-20
- 基于“三有”课堂的维修电工教学实践
键词：维修电工 三有课堂 活页式教材 1+X1 引言《维修电工》是中职电类专业学生的必修课，也是中职学生申请维修电工职业资格证的培训课程。学生通过参加维修电工理论和技能培训，获得由劳动和社会保障部门颁发的职业资格证书，近年来逐步转向1+X证书方向。目前该课程教学主要存在以下几个问题：一是课程标准与企业用工技术要求存在一定差距，学生毕业后无法立即适应工作岗位，无法实现与企业用工无缝对接。二是课程理论知识较抽象，学生面对传统的“满堂灌”教学模式，容易产生抵触感
时代汽车 2022年7期2022-04-18
- 开展有效课外阅读的“三有”策略
林旭华课外阅读对小学生的成长是非常重要的，而《语文课程标准》也要求小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上。开展有效课外阅读，想起来美好，说起来容易，做起来却困难。那么，如何开展呢？我校近年来就致力于课外阅读的研究和实践，也取得一定的成效。下面就开展有效课外阅读谈几点做法。一、有书可读（一）共读一本书。共读一本书，要求每个月全班学生看完一本相同的书，每个学期全级学生看完四本相同的书。首先，学校按每学期月份数（四个月）和年级的班数、人数（每个年级四个班，
师道·教研 2022年3期2022-04-03
- 基于“三有”原则的小学数学磁力片校本课程的研究和实践
使用。笔者遵循“三有原则”尝试开设了“磁力片中的数学”的校本课程，希望借助“有用载体”磁力片，通过教学内容的“有机整合”，学生能在巩固数学基础知识的同时，又能跳出数学课本“有效拓展”，从而积累数学活动经验、激发数学学习兴趣、提升核心素养。【关键词】磁力片 载体 整合 拓展在新课程改革背景下，中小学校都在如火如荼地投入國家基础课程校本化的开发。但在热闹开发的过程中，我们也看到了一些课程存在求新求异而难以实施、脱离教材而加重负担、拔高要求而忽视学情等不良趋势。
小学教学研究·理论版 2022年1期2022-03-28
- 感情朗读的“三有”策略
唐利琼在《义务教育语文课程标准》中，各学段的阅读教学目标都明确要求做到“有感情地朗读课文”。如何指导学生“有感情地朗读课文”呢？笔者认为应从以下几方面入手：一、正确理解，让学生读之有感正确理解课文内容是有感情地朗读的重要前提。“感于内而发于外”，指的就是要在理解内容的基础上训练感情朗读。因此，在教学中，我们首先要引导学生熟读课文——不多读，不少读，不错读，不破读，引导学生品味文本语言，深入理解词句中所蕴含的情意，体会作者所要表达的思想感情，与作者产生情感共
学校教育研究 2022年2期2022-03-22
- 基于“三有”课堂的病理学课程改革
有用有趣有效的“三有”课堂的实施策略“三有”课堂的“三有”具体来说就是有用、有效、有趣。其中“有用”指学能致用，教学内容对学生的就业有用，“有趣”是指在教学过程中，激发学生兴趣、学习动机，使学生积极参与；“有效”是学生有收获、有进步，有成长[4，5]。“三有课堂”倡导的是教学内容的“有用”性、教学过程的“有趣”性、教学效果的“有效”性，更突出以学生为主体，教师为主导的教学模式。“三有”课堂，为病理学课程改革提供了新思路、新理念。如何采用适当的教学内容，有趣
科学咨询 2022年3期2022-03-17
- 聚焦核心素养，培育“三有”时代新人
高维2022年4月，教育部印发义务教育课程方案和课程标准（2022版），旨在培养有理想、有本领、有担当的时代新人。义务教育新课程注重素养导向、重大主题教育以及学科实践，体现了德育的新取向，为教师开展德育工作提供了根本指引。以核心素养为引领，确立各门课程的德育目标。作为专门德育课程的道德与法治课程的核心素养，包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识；其他课程的核心素养也普遍指向德育目标，如语文课程的文化自信、历史课程的家国情怀、英语课程的文化意识
江苏教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- 例谈“三有”体育课堂的构建
【关键词】“三有”体育课堂；健体；促智；育德【中图分类号】G633.96 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）59-0062-02【作者简介】周晓建，江苏省淮阴中学（江苏淮安，223001）教师，高级教师，淮安市学科带头人。学科核心素养是新一轮课程改革的重点和亮点。体育学科的核心素养主要体现在学生运动能力、健康行为和体育品德三方面。在新课改的背景下，体育教师在教学实践中大胆创新，着力培养学生的学科核心素养变得尤为重要。笔者在平时
江苏教育·中学教学版 2022年8期2022-03-07
- 习作赋形:“三有”课堂生态作文教学策略
的生长点!三、“三有”课堂之生态作文的教学策略(一)有趣:让“微型圈”成为生态作文的练功场域1.个人圈。个人圈是指学生用言语、绘画或语音、图片等形式记录日常学习和生活经历。平时学校活动丰富多彩,既有微型蝌蚪日,又有丰富的社团活动和节气活动。校园的午间会看到学生自主使用虚拟蝌蚪币进行“文娱”消费,还会看见老师带着学生了解地方民俗,自制并共享节气美食。校园生活自然而然成为学生生态习作的资源,丰富了学生个人圈的元素,老师可以引导学生养成趣味记录生活的好习惯。2.
新作文(教育教学研究) 2022年2期2022-03-02
- 医学生“三有”外语课程思政及其教学实践路径*
外语课程思政“三有”的内在依据在外语课程中加强价值引导具有重要性和特殊性.人文学科尤其是语言文学自其诞生之日起，便具有天然的意识形态性.外语是交流的钥匙，更是文化的纽带.外语是高校学生接触外国文化、认识世界的重要媒介.因此外语教师要不断提升阵地意识，始终坚守社会主义属性.外语教学更加需要进行课程思政，让外语课程在语言文化教学过程中进行“思政”.随着科学技术和经济社会的快速进步，尤其是在这个互联网飞速发展的时代，各民族、各国家之间文化思潮、意识形态的交流碰
吉首大学学报（自然科学版） 2022年6期2022-02-24
- 开展有效课外阅读的“三有”策略
文/广州市黄埔区茅岗小学 林旭华课外阅读对小学生的成长是非常重要的，而《语文课程标准》也要求小学阶段学生课外阅读总量应该是145 万字以上。开展有效课外阅读，想起来美好，说起来容易，做起来却困难。那么，如何开展呢？我校近年来就致力于课外阅读的研究和实践，也取得一定的成效。下面就开展有效课外阅读谈几点做法。一、有书可读（一）共读一本书。共读一本书，要求每个月全班学生看完一本相同的书，每个学期全级学生看完四本相同的书。首先，学校按每学期月份数（四个月）和年级的
师道(教研) 2022年3期2022-02-19
- 打造公安反诈“三有”短视频的方法和策略研究
作用，必须遵循“三有”原则：首先必须要“有亮点”，能在极短时间内吸引群众的注意力，这才能有进一步宣传的可能性；第二，必须“有价值”，让观看短视频的群众看完之后觉得有意义、有所得、没有白看，这是短视频最关键的意义内核，也是公安机关制作、投放短视频的主要目的；在“有亮点”“有内容”之后，短视频还需要更进一步，做到“有共鸣”，只有情感上让群众产生共鸣才能带来追随式关注，从而获得更强大的传播力。一、增加吸引力，“有亮点”才能有点击量习近平总书记曾经说过：“江山就是
传媒论坛 2022年1期2022-02-17
- 在学习践行二十大精神中造就“三有”老人
十大精神，锤炼“三有”精神，争做有作为、有进步、有快乐的新时代“三有”老人。在学习宣传二十大精神上“有作为”“必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。”共同奋斗创造美好生活，实现人民对美好生活的向往，不只是青年人的责任，应当是全体中国人的责任，我们老年人不能置身事外。每位老年人只要身体和心智条件允许，应尽己所能，继续发光发热，做到老有所为。作为老年教育工作者，我认为当前首先要在认真学习、深刻把握党的二十大精神
老年教育(老年大学) 2022年12期2022-02-11
- 野猪拟退出“三有”名录 夫妻猎杀8只野猪获刑：怎样平衡法理情
一次知道野猪是“三有”动物，他觉得有些“委屈”，认为野猪是害兽，自己的庄稼被野猪毁了，他要采取保护措施。村干部也被要求去作证：宋志国没有做过坏事、没有犯过法，不是坏人，就是为了种庄稼，没别的办法才去用电网，他不知道这触犯法律了。宋志国的案子进入了司法程序，他陆续收到了各种通知，法院、检察院、公安局来回跑，有手续要办、有话要问、有文件要签，每次一去就是一天。为了这件事，家里的日常生活也受到了影响：妻子因病干不了农活;岳母残疾，需要人照顾;田里没人看管，牛也喂
新传奇 2022年1期2022-02-03