杨柳依依

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”四句，被后人誉为《诗经》中最好的句子，从此成为古典诗词曲中“惜别”的最典型意象。以“昔我往矣，杨柳依依”为例，2.0版本的古诗词创新教学应该这样设计“理解诗意”的学习任务：1“.昔”在诗中是什么意思？2“.往”在诗中是什么意思？3.连起来，“昔我往矣”是什么意思？4“.杨柳依依”是什么意思？5.从《诗经》《采薇》这个源头开始，杨柳成为我国古典诗词曲中表达什么样的感情的意象？完成上述学习任务，除了任务5需要教师录制讲

娟春笋破土，杨柳依依，这是春天的诗。裙角飞扬，栀子飘香，这是夏天的诗。橘子金黄，大雁南飞，这是秋天的诗。北风呼呼，雪花飘飘，这是冬天的诗。唠唠叨叨，脾气不好，这是妈妈的诗。啰啰唆唆，喜怒无常，这是爸爸的诗。嘻嘻哈哈，经常闯祸，这是我的诗。编辑说一首好诗，充满着令人意想不到的想象力。比如，把秋天散落一地的栎子，想象成栎子树对战整个秋天的武器。一首好诗，充满着生活的情趣。比如，把四季与家人联系在一起，成就一首诗。

）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！他这一腔愁绪，向谁说去！《采薇》是《诗经》中的一首战争徭役诗，课文中节选的是诗歌的最后四句。中国文化中“折柳送别”的传统，可溯源至这首诗。“杨柳依依”饱含离别情愫，却也是明媚恬静的春景。它见证了征人赴战场时的离别，也是征人赴战场的直接原因——他要守护春日里美丽的故乡，他爱这里的景，爱这里的人。在外征战的日子，这春景是他脑海中挥之不去的画面。九死一生后，终于可以返乡，却没有依依

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏……”一切都显得井然有序。突然，从教室的后排传来一声惊叫，三十三双眼睛齐刷刷地向后排扫去……原来是一位不速之客——一只黑鸟闯入了我们的课堂，停在了“捣蛋王”张小伟的头上。张小伟弹簧似的跳起来，手不停地在头顶上挥啊挥。再看那不速之客，竟得意洋洋地在捣蛋王的头顶上方盘旋，还不时落下几大滴“琼浆玉液”来，急得捣蛋王上蹿下跳，同学们则哄堂大笑。“这可真是只勇敢的鸟儿啊！竟敢在太岁头上拉便便！佩服！佩服！”大诗人“小李白”这绘

人络绎不绝，杨柳依依，飘洒着淡淡的哀思。敬一炷香，燃一纸烟火，将一份刻骨的思念遥寄天堂。不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。一抔黄土，掩不住无尽的忧愁，那再也回不去的曾经，再也寻不到的笑容，一次次浮现在脑海。总在午夜梦回时重温着与亲人相聚的欢喜，温馨的场景，感同身受，醒来泪湿一场空。清明，是折不完的杨柳依依，诉不完的离愁别绪。生活中，有一种情怀，只有经历过，才会深深懂得。其实，每个人的心里，都有一个伤口，想起来就会痛，不提及，是已经封存，不想用昨日的痛来

象浮现脑海，杨柳依依挂满绵绵的乡愁。陈设布光半亩方塘，杨柳依依，乡愁绵绵，回去虚度报废前的时光，是远行者的由衷愿望，想象着，在那茶烟袅袅的地方……此题以茶具演示仍为不错的选择。“图势”右向石左置，以左高右低的二级几桌托举展石，可生高低错落的节奏变化，下铺竹垫则有助于联系案右的辅陈设。案右蛀木板垫起古旧的茶罐象形石，其右前角置一左向野花瓶插，轻轻地呼应主陈设，案左前角置一右向茶壶，表示残余的日子过得有声有色。布光以右侧光为主，左侧光、顶光和背景光为辅。(文

？春暖花开，杨柳依依。我澄清的目光中，满心满意都是你。我以为找到了爱情，找到了幸福，找到了心目中的你。岁月流淌，白驹过隙，熬过了当初最苦的日子，我们的心却逐渐远离。回想自己这半生，心有戚戚。情窦初开时，开始寻找心中的你。对你，我从不追名，亦从未逐利，只想执子之手，心有所依。不止一次，我以为找到了你。毫无保留，一颗心都捧给了你……而你？可曾真的把我珍惜？我只有让满腔柔情，随滚滚大河东去。徒留我在河边，长发飘飘，满腔悲戚。滚滚红尘，斗转星移，我真诚的心，一如往

“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”）PPT展示：举手长劳劳，二情同依依。——《孔雀东南飞》暧暧远人村，依依墟里烟。——《归园田居》绿池泛淡淡，青柳何依依。——《金谷集作》师：同学们背诵时是否留心，这里“依依”是什么意思？上面这三句诗文里的“依依”意思分别是：依恋不舍的样子、依稀隐约貌、茂盛的样子。由此可知《采薇》里“杨柳依依”，即杨柳茂盛，正春意盎然。师：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”这是《诗

“忆我住矣，杨柳依依”，感受《诗经》中独特的意境;吟诵“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，感受李白诗中蕴含的那震古铄今的气势与力量;诵读“莫听穿林打叶聲，何妨吟啸且徐行”，仰慕苏轼的那份达观与豪迈……从《诗经》到《唐诗三百首》，再到《宋词三百首》，看着一个个王朝在我的眼前飞快掠过，我不由得感慨：壮哉，我大中华！“沙沙沙！”窗外又下起了小雨，此时，我又和同学快乐地玩起了飞花令：“好雨知时节，当春乃发生。”“空山新雨后，天气晚来秋。”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河

“昔我往矣，杨柳依依”的杨。我希望每个春天，都能陪你看杨柳依依。我姓叶，“相思枫叶丹”的叶。我如此思念你，就像那火焰般的枫叶一样炽热。我姓蒋，“蒋生扁舟泊何处”的蒋。我不在乎将要到达什么样的地方，只在乎能不能与你同行。我姓朱，“朱雀桥边野草花”的朱。即使是株普通的草木，我也只为你盛放。我姓秦，“君向瀟湘我向秦”的秦。所爱隔山海，山海不可平。我姓安，“玲珑骰子安红豆”的安。愿你解我意，慰我相思苦。（摘自《时代青年》）

“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”这四局最佳，而谢安却认为《诗经大雅抑》中的全文都是佳作，每个人的思想和追求不同其評价的方式和评价标准不同，但就其对比，多数人应该会赞同谢安的佳作。谢玄认为的佳作“昔我往矣，杨柳依依”出征的人在回家的路上饱受饥寒交迫，，不由得想起了自己出征时那杨柳依依的场面，但此时却风雪交加，狼狈不堪，从这看出来那些远征人对家乡的热爱及亲人的思念。回想起自己，曾几何时也曾因为很久没回家而心中默默思念，也曾因回家途中坐车途中的路程长远

“昔我往矣，杨柳依依”的“杨”。我希望每个春天，都能陪你看杨柳依依。我姓柳，“柳暗花明又一村”的“柳”。遇见你，我的人生都亮了。我姓沈，“沈园非复旧池台”的“沈”。沈园已经不似当日，只引起我对你深深的思念。我姓金，“金风玉露一相逢”的“金”。与你的相逢，是我人生最幸福的时刻。我姓孙，“王孙自可留”的“孙”。说什么芳草萋萋，春色满园，不过是盼你流连。我姓叶，“相思楓叶丹”的“叶”。我如此思念你，就像那火焰般的枫叶一样炽热。我姓蒋，“蒋生扁舟泊何处”的“蒋”。

“昔我往矣，杨柳依依”的杨。我希望每个春天，都能陪你看杨柳依依。我姓叶，“相思枫叶丹”的叶。我如此思念你，就像那火焰般的枫叶一样炽热。我姓蒋，“蒋生扁舟泊何处”的蒋。我不在乎将要到达什么样的地方，只在乎能不能与你同行。我姓朱，“朱雀桥边野草花”的朱。即使是株普通的草木，我也只为你盛放。我姓秦，“君向潇湘我向秦”的秦。所爱隔山海，山海不可平。我姓安，“玲珑骰子安红豆”的安。愿你解我意，慰我相思苦。

“昔我往矣，杨柳依依”的杨。我希望每个春天，都能陪你看杨柳依依。我姓柳，“柳暗花明又一村”的柳。遇见你，我的人生都亮了。我姓沈，“沈园非复旧池台”的沈。沈园已经不似当日，只引起我对你深深的思念。我姓金，“金风玉露一相逢”的金。与你的相逢，是我人生最幸福的时刻。我姓孙，“王孙自可留”的孙。说什么芳草萋萋，春色满园，不过是盼你流连。我姓叶，“相思枫叶丹”的叶。我如此思念你，就像那火焰般的枫叶一样炽热。我姓蒋，“蒋生扁舟泊何处”的蒋。我不在乎将要到达什么样的地方

“昔我往矣，杨柳依依”的杨。我希望每个春天，都能陪你看杨柳依依。我姓柳，“柳暗花明又一村”的柳。遇见你，我的人生都亮了。我姓沈，“沈园非复旧池台”的沈。沈园已经不似当日，只引起我对你深深的思念。我姓金，“金风玉露一相逢”的金。与你的相逢，是我人生最幸福的时刻。我姓孙，“王孙自可留”的孙。说什么芳草萋萋，春色满园，不过是盼你流连。我姓叶，“相思枫叶丹”的叶。我如此思念你，就像那火焰般的枫叶一样炽热。我姓韩，“记少年、骏马走韩卢”的韩。漫长岁月，磨不去记忆中你

恺昔我往矣，杨柳依依。当年，湖畔有香尘十里，春风把柳陌的碧绿都凝住，映得有半湖闲闲的春色。那时，我还年轻，總爱过着雕鞍顾盼、有酒盈樽的疏狂日子，等闲了春的殷勤，柳的依依。有一天，我向江南告别，只为自信抵得住漠北的苍茫。我对拂首的柳说：“你别挽留，我有出鞘宝剑，自可不与人群。”蓦地，我从梦中醒来，发现了雨雪霏霏，发现了满头华发，发现了四壁空虚。我已经很累了，什么都不愿想，只想念曾拂我首的柳丝。（李志刚摘自人民文学出版社《缘缘堂随笔》）

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这两句名句中管窥全豹。对于此名句的优秀，历来好评如潮。譬如：南朝人刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’”清人方玉润《诗经原始》中评说：“此诗之妙，全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说：“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神，绝世义情，知古常

，人们喜爱“杨柳依依”四句甚至超过了《采薇》诗本身。王夫之认为它是“以乐景写哀，以哀景写乐”的典范，本文认为说它是“以乐景写哀”没有问题，但说它是“以哀景写乐”，就未免主观臆测而与诗旨扞格难通了。《采薇》 杨柳依依 哀景写乐 扞格《诗经·小雅·采薇》是一首戍边士卒返乡途中的自吟之诗。诗中既书写了士卒出征与战斗中紧张、饥渴和劳碌的痛苦生活，也反映出他们不顾个人安危、急国家之难的爱国热情，的确是一首反映民族矛盾和阶级矛盾相互交织的杰作，也是《诗经》描写戍边生活

语绵绵。两岸杨柳依依，用葱郁与你相伴。遍野红豆灿灿，用火焰与你相守。满山的茅草花，温柔与你相望。随风舞动的七彩风车，带我一起追寻五彩斑斓的梦。一些情感，我隐藏得很远，很深。只想此刻与你相融。很想用一只鱼的记忆，与你相恋，因为我知道，你将会离开。满园的葡萄架，难以撑起一个美丽的神话。夜晚，阑珊。心静，如水。在一湾河水的璀璨中，有一个不期而遇的绚丽多姿的梦。多年以后，若再来河湾，是否会有一只鸟飞来站在我肩头：那人走了，我还在……

“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。然该句何以有名？大多赏析皆语焉不详。我尝试用孙绍振的微观赏析法，略作分析。首先用对比法。《采薇》一诗出自《小雅》，《小雅》中还有一篇叫《出车》的诗歌，里面有一句：“昔我往矣，黍稷方华；今我来思，雨雪载途”。两相比较，意境相似，都寓情于景，都用了对比，但略有不同，前者用“杨柳依依”，后者用“黍稷方华”；前者用“雨雪霏霏”，后者用“雨雪载途”，差别就在这里。都用景物烘托离别，“杨柳依依”就比“黍稷方华”好。杨柳是景物

“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”这几句古诗。理由有三:一是诗句来自《诗经》,而且是名句,很多读书人都熟悉;二是“杨柳依依”表达了战士出征前怀家恋土的离愁别绪,为后来的送别诗奠定了文化基调;三是《诗经》作为五经之一,其深广的文化传承作用不容忽视,古人作诗讲究“无一字无来处”,意思就是作诗要引经据典。总之,“折柳送别”应该有“谐音感怀”“哲理启迪”“文化传承”三个缘由。【本报编辑部】

是那个网名叫杨柳依依的可人小妹妹。她紧张地说：燕姐，我的手机丢了。啥?燕儿一惊。这是多么丢脸的事啊。虽然大家在网络上，该流氓的流氓着，该斯文的斯文着，该风流的风流着，该豪放的豪放着……但那毕竟只是虚拟的网络啊。这样的事情发生在这样美丽的夜晚，多么令人扫兴!燕儿拉过杨柳依依，躲进角落问：你刚才和谁坐在一起?!顺着杨柳依依的手指，燕儿看到了一张忧郁的脸，正东张西望。刚—碰着燕儿的眼光，那张稚嫩的脸上闪过一丝惊慌的表情，迅即将目光闪向别处……燕儿叫过工作人员，悄