病句
- 高考病句备考的逆向教学设计策略研究
张坤摘 要：病句这个题型需要扎实的语法体系作为支撑，同时配合领悟病句类型方可完成。专业的知识体系本身难免枯燥，在打语法基础、落实病句类型的同时，可以运用逆向教学设计。学生在逆向教学环节中运用既得病句基础知识和技能，自己将正确的句子做出病句，并给出清楚的解析。据此来解决具体题目中因语句表述复杂而干扰病句类型判断的问题，在选择题中做出正确的判断，在改错题中可以给出准确的答案。学生自主出题，更让学生在思考和交流的过程中获得成就感，提高学习的主动性和积极性。据此提
高考·下 2021年7期2021-09-30
- 近年热播剧台词常见语病与语识分析
象，对剧中的各类病句进行汇总，从词汇和语法角度统计出病句共48句，其中词汇方面的病句有20句，占比42%。从数据可以看出，台词病句问题主要体现在词汇方面，数量最多，比例最大。关键词：病句 词汇 语法 语言规范据统计，2018年古代女性奋斗题材的电视剧有《知否知否应是绿肥红瘦》、《延禧攻略》、《如懿传》、《芸汐传》、《扶摇》、《赢天下》、《独孤天下》。其中古装励志剧《知否知否应是绿肥红瘦》赶在年底在湖南卫视黄金档开播。以下简称《知否》，这部由赵丽颖、朱一龙和
文学教育下半月 2021年4期2021-05-06
- 高考语文卷病句题的情境化命题趋势
究”里对学生学习病句做出要求：“在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。”同时，《课程标准》在教学与评价建议中提出“创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习”，要求“根据学生的发展需求，围绕学习任务群创设能够引导学生广泛、深度参与的学习情境。可通过语文学科和其他学科、语文学习和学生的生活世界，运用优质的素材和范例，激发
语文教学与研究(教研天地) 2021年3期2021-04-18
- 天气预报中的病句分析及修改讨论
天气预报中的疑似病句，对其进行分析，并给出了修改案例，为天气预报拟稿员提供了参考样本，以期达到提高天气预报中语言文字的质量。关键词 天气预报 病句 分析 修改0引言天气预报是人们常见的信息之一，因而一些病句也司空见惯，目前常见的天气预报信息主要有五类，一是每天固定时间播送的公众天气预报;二是有灾害性天气时播送的灾害性天气预警信号;三是灾害性天气预警预报短信息;四是内部汇报或指导下一级气象台站开展气象服务的重要天气报告或重要气象信息，五是其它热点专题或气候展
科教导刊·电子版 2020年5期2020-06-15
- 让我们一起来享受孩子们作文中的“现代主义”
——正确对待孩子们作文中的病句
多时候，小学生写病句是不自觉的，其句子写不通顺也有很多客观的外在的原因。学生能把句子写通顺是一个不自觉到自觉地过程。自觉地写作是故意的，一年级写作是不自觉的，二至三年级写作才开始自觉的写的，慢慢想，一句一句的写。在写作的过程中，孩子们有时候会不自觉的做一些有意思的事情。例如模仿他们看到过的一些作家作品，每一位批改学生作文的老师都很容易发现学生的模仿作文例子，我们知道小学生也会模仿，自发、自觉地，这是因为除了传统文学作品，西方现代主义作品也会影响他们的思维和
今天 2020年12期2020-03-04
- 修改病句的妙招
如同学们，你了解病句是什么吗？所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。小学生该如何避免写病句？有什么妙招修改病句呢？我们赶紧看看吧。一、 认识病句类型（1）成分残缺 （2）搭配不当 （3）词序颠倒 （4）重复啰嗦（5）前后矛盾 （6）用词不当 （7）归类不当 （8）不合事理例：1.英语对我很感兴趣。这是词序颠倒，应改为“我对英语很感兴趣。”2.我忍不住不禁笑起来了。这是重复啰嗦，应该去掉“忍不住”。3.我估计他今天一定不会来。这
孩子 2019年12期2019-12-27
- 病句辨析与修改教学策略
堂教学中发现，“病句”一直是困扰作文教学的难点，而且“病句”的形式是多样的，这给教学提出了更高的要求。从语文研究领域来看，语文作文中的“病句”可分为词语运用不当、词语搭配不当、句子成分残缺与赘余、语序失调、句式杂糅、句子有歧义等几种类型。针对不同“病句”类型，在作文教学中需要开展有针对性的纠正与训练，改善语言不规范的现象，培养学生在作文中规范地运用语言，进而提升语言表达能力和作文能力。由此可见，对语文作文中的“病句”进行辨析与修改教学具有积极的意义。一、加
语文天地·初中版 2019年11期2019-12-10
- 提高中年级学生习作病句自改能力的策略研究
中，学生习作中的病句一直是教学的重点与难点问题，特别是在中高年级的小学语文教学中，学生接触的语文知识更多，所以学生的语句应用就会存在一定的混淆，出现病句的情况会越来越多。为了保证学生通过语文教学拥有良好的书面表达能力，就需要加强学生的病句自改能力，自己修改习作不仅仅是一种良好的学习习惯，也可以在不断的检验和练习中提高学生的综合文学素养，是为学生积累语言经验的良好教学途径。一、病句修改在语文教学中的影响作用学生的病句自改能力是语文基础能力训练中的一种高级形式
小学生作文辅导 2019年35期2019-11-26
- 多读、多想、多练
现：这部分学生在病句修改这类题目中失分通常比较多。因此，为了提升这部分学生的病句修改能力，教师不妨引领他们“多读、多想和多练”。基于此，在理论联系实际的基础上，围绕上述三个方面，结合自身教学实际，浅显论述提升小学生语文病句修改能力的一些有效方法。关键词：小学语文；病句；方法病句修改是小学语文考试中一种比较常见的题型。对于中间生和学困生而言，通常情况下在病句修改这类题目中失分比较多。因此，为了更好地做好培优转差工作，小学语文教师可以专门针对这类题型对中间生和
新课程·上旬 2019年4期2019-05-10
- 探析编辑对病句的认识与处理
第二方面的问题。病句，就是不符合言语规范的错误句子。究其原因，病句可能是违反了某种语法规范或语意表达不清、逻辑混乱。在处理文稿的过程中编辑经常遇到各种病句，下面举几个病句的例子。例1：文化部召开会议，纪念鲁迅先生诞辰一百周年[2]。该句子是因为用词不妥而造成的病句。诞辰意为出生的时辰，是一个名词，后面不能再跟名词。修改时应把“诞辰”改成动词“诞生”。例2：苍溪电大是一所师资力量雄厚、设施齐全、技术力量先进[2]。该句子是因为宾语缺失而构成的病句。这个句子的
传媒论坛 2019年12期2019-03-23
- 初探病句中病因解读的乱象
直接的考察方式是病句的选择题，间接的有论述类文本的选择题、作文写作、主观题的审题、文言文的翻译等，这些题目都需要语法知识在后面做支撑。而病句作为考察语法的最重要的方式，能体现出我们对语法知识的掌握程度。但现在我们却看到同一道高考真题，对于其错误类型，仍然有多种不同解释。在此前提下，本文对几道高考病句真题进行分析，望能找出出现不同解释的原因，帮助学生夯实语法的知识的同时也给自己的语文教学提供一些思路。 【关键词】 病句 病因分析 高考真题 【中图分类号】
中学课程辅导·教师教育（中） 2019年1期2019-03-18
- 病句评改
【病句1】眼泪就会像关不住的水龙头，哗哗地往下直淌。【评析】比喻出现了偏差。眼泪怎么会像水龙头呢？【改后句】眼睛就会像关不住的水龙头，哗哗地往下直淌水。【病句2】师生的健康是大事，学校要做好食品安全这一关。【评析】“做”与“这一关”搭配不当。【改后句】师生的健康是大事，学校要把好食品安全这一关。或：师生的健康是大事，学校要做好食品安全这项工作。【病句3】我们在知识的海洋里快乐地翱翔。【评析】用词不当。“翱翔”是“在天上飞”的意思，并非在海洋里。【改后句】我
小学生学习指导(高年级) 2018年6期2018-11-29
- 用好语言中的“小零碎”
能轻松应对复杂的病句、提高文言文的阅读理解能力。关键词：语法；作用；病句；文言文一、语法的概念“我”“是”“小”“鲜”“肉”“曾经”“高冷”“的”“一”“枚”10个词语可以组成如下的句子：我曾经是一枚高冷的小鲜肉。曾经我是一枚高冷的小鲜肉。曾经一枚高冷的小鲜肉是我。我是一枚曾经（的）高冷的小鲜肉。却不能组成如下的句子：一枚我曾经是高冷的小鲜肉。高冷的曾经我是一枚小鲜肉。高冷的小鲜肉曾经一枚是我。小鲜肉我是一枚曾经（的）高冷的。一枚曾经高冷的小鲜肉是我。这说
新课程·中旬 2018年8期2018-11-20
- 如何提高学生辨析修改病句的能力
教师对辨析及修改病句的教学比重不大，一般会放入专项训练中，或者講评考题时会点到。如果学生对这个考点的基础薄弱，学习时一知半解，效率低下。这就要求教师重视修改病句的教学，对症下药，让学生提高辨析和修改的能力。关键词：提高；辨析；修改；病句；能力中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0044随着学龄的增长，初中、高中修改病句教学一般被教师纳入专项训练、复习中，或者试卷遇到时才讲解，若大部分学生掌握较好，在教学进
中学课程辅导·教学研究 2018年18期2018-10-13
- “病句城”惊魂
在作文中写了不少病句，比如：今天我去公园玩，我十分高兴开心喜悦；中午，津津有味地吃着饭；夏天的巴厘岛是个美丽的地方……各种类型的病句随处可见，可他却没有察觉。一通老师常和他分析，讲着讲着，他倒感觉有些烦。可能是“日有所思，夜有所梦”，有时候阿木做梦说的梦话都是病句。这天上午，一通老师专门针对阿木的问题，给两个小家伙讲了一节课关于作文中的病句分析。这一课，阿木听得头昏脑涨。中午，他感到困，趴在桌子上就睡着了……猛然间，阿木来到了一个奇怪的地方，这里烟雾弥漫，
故事作文·低年级 2018年8期2018-08-14
- 病句“五看”巧分析
张喜君[摘要]病句考查在高考中可谓是一面永久飘扬的旗帜，其他题型都有轮空的现象，可是病句辨析题没有一年不做考查。高考病句题共六大类型，每一大类型又包含许多种，为了判断准、得分高，就要寻求一些解题技巧，看标识，找规律，巧解题。辨析病句时可以运用“五看法”，即看并列词、介词、关联词、数词、长宾语，着力解决搭配不当、成分残缺、语序不当等问题。[关键词]病句；“五看”；搭配不当；成分残缺；语序不当高考《考試说明》中规定考查病句类型有六种：第一种是搭配不当，包括动宾
黑河教育 2018年4期2018-06-20
- 小学语文毕业总复习
在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药” 。所以在进行分类总复习时，对病句这个知识点很有必要进行系统的复习，在学生的思维里建立起总体印象。教学目标：1.通
学校教育研究 2018年9期2018-05-14
- 浅谈修改病句教学的几点思考
调语气。正确解析病句，不但有助于提高学生听、写、读的能力，而且对他们未来的工作、生活也是至关重要的。但在很长的一段时间内，语法教学逐渐地被淡化，甚至走出了语文教学的课堂。这直接导致了学生的语言运用不合语法规则，作文中更是病句“层出”。病句修改是语法教学的重要内容，要对学生进行病句修改训练。一、从学生的生活入手，引导学生认识病句修改的重要性在修改病句的教学中，我们如果只是单纯地讲授修改病句的一些技法，学生只会感到枯燥无味，对修改病句也不能引起足够的重视。这样
课程教育研究·新教师教学 2017年33期2018-05-07
- 小学语文毕业总复习
——病句修改教学设计
在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。所以在进行分类总复习时，对病句这个知识点很有必要进行系统的复习，在学生的思维里建立起总体印象。教学目标：1.通过
卫星电视与宽带多媒体 2018年6期2018-03-04
- 高考病句之成分残缺探析
本篇论文就从高考病句中的成分残缺入手来做进一步的探讨。【关键词】高考 病句 成分残缺【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0236-02一、缺少主語（一）由于介词滥用而造成的主语残缺。例如：1.因为篮球技术飞速的提高，为大力开展全民篮球健身运动提供了更加便利的环境。（提供便利环境的主语是谁？）2.如今，建设行业发展得越来越快，对建筑工业材料的要求也越来越高。（句子缺少主语，应改成“如今，建设行业发展得
课程教育研究 2018年51期2018-01-28
- 让课堂教学更高效
香摘 要：高考对病句的考查年年都考，而不少考生对该类题的解答往往不尽如人意，其中主要原因是许多考生在心理上不能正确对待它，有时只是一知半解，并不能深入的去理解它，在平常的复习中，可以用换位思考法去解决考生的问题，让考生在考试中对病句题所向披靡。关键词：病句 换位思考 理解掰掰手指头，我已从教十年有余，带出的高三毕业生有四、五届，在一届又一届的高三复习中，也有了些许的教学经验。可以转换思维角度，想他们心中所想，能有效的实施课堂教学，让课堂变得更加有效。[1]
新教育时代·教师版 2017年29期2017-09-08
- 高考语文病句相似性研究
周建华摘要：病句试题几乎是历年语文高考试题的必备大餐，然而考试中我们很难根据平时学习或复习的病句知识来解答正确，因何呢？是由于专家们也在绞尽脑汁的出题来考核我们，出题时常常避开平时训练遇见的常规题型，来了一个不小的“脑筋急转弯”，与常规病句有相当强的相似性，我们如果没有训练培养起相当的能力，没有建立起“言语交流中指人对词语表达的直觉判断或感受”这样的语感，在这些病句试题面前就会栽跟斗的。关键词：高考语文；病句；相似性下面就这些非常规的病句试题作一分析，努力
中学课程辅导·教学研究 2017年5期2017-05-31
- 对《雨的四季》部分语句的质疑与建议
不好理解，似乎是病句，就此斗胆提出质疑与建议。关键词：雨的四季；质疑；建议；病句人教版七年级上册第3课是刘湛秋先生的《雨的四季》。文章以深入细致的观察与细腻生动的笔触来表现“雨的四季”。结构严谨、首尾呼应、条理清晰、层次分明，很值得学习与欣赏。笔者在研读与学习《雨的四季》一文时，感觉文中的部分语句的表述还不够严谨，在此斗胆提出自己不成熟的质疑与建议，也算是抛砖引玉，真切希望能得到大家的批评指正。1.第2段：“而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
语文教学之友 2017年2期2017-02-20
- 高考语文快速辨析病句的教学研究
范洁摘 要： 病句辨析是高考语文Ⅱ卷语言运用部分的必考题，病句类型多，考题句子长且复杂。学生平时书面用语不规范，阅读量小，以致辨析病句的能力弱。辨析病句的基本方法是“提主干”——先检查主谓宾，再检查定状补。若每个句子都这样做，则不仅节奏慢用时长，而且在结构复杂的句子中学生极有可能思维混乱，反而无法发现错误。其实，病句中很多句子不用提主干便可快速发现错误，若学生能掌握这类句子的辨析方法，则会大大提高做题效率。关键词： 高考语文 病句 两面词 关联词 并列成分
考试周刊 2016年76期2016-10-09
- 语文高考病句板块备考策略
】阐释语文高考的病句板块备考策略，诠释备考要结合新课改实际，凸显新课改理念，突出新课改实践，实施“引领、高效、科研、攻关、致胜”的备考策略，以引领师生在新课改之路上共生共进，合作共赢，巩固强项，突破短板，力争在最短的时间内凝聚最强的战斗力取得最佳的战绩。【关键词】语文 病句 备考 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）04B-0148-02病句是高考的必考点之一，怎样在高考总复习中收到高效低耗之效，依己浅见，制订和
广西教育·B版 2016年4期2016-06-21
- “病句城”历险
可是，你听说过“病句城”吗？没听说过？其实，许多小伙伴都到过“病句城”呢。这是怎么回事呢？到“病句城”经历一次冒险就会明白啦。游戏准备几句典型的病句。游戏过程1.病句大曝光：请小伙伴们将自己收集的典型病句都亮出来，让大家伙儿看一看，改一改。今后可别再写这样的病句，犯这样的错误啦。老师也收集了一些病句：⑴今天下起风，刮起雨。⑵他把教师打扫得干干净净，一尘不染。⑶福州的春天是美丽的城市。⑷看了这本书，十分感动。⑸我的作业做完了，就差听写。小伙伴们，还等什么，赶
快乐作文·高年级 2016年2期2016-05-30
- 小学生作文中的“病句专项练习”
作文中常常会出现病句。很多教师对于这些病句都不知所措。其实，只要调整思路，将小学生作文中的病句当作一种资源，开展“病句专项练习”，就可以对病句加以充分利用，大大提高学生对于语句的把握能力。一、小学生作文中的病句现象小学生语言思维发展不完善，对于语句的把控常常是一种“随机”的状态，他们在写作过程中常常会出现错别字和病句现象，影响了写作水平，也形成了不良的用语习惯。比如，笔者批改作文时就常常会发现这样的病句：“在回家的路上，他唱着心情舒畅的歌”“老师对我的恩情
新课程·小学 2016年8期2016-05-14
- 初中语文病句问题研究
，现在的初中生对病句的解析越来越困难，他们甚至不知道最基本的语法知识，这给语文教学带来诸多不便。长此以往，将使语文教学实践逐步与教学目标脱节。为培养学生的语文能力，文章从语文教学中病句问题的现状入手，对病句的类型与解题技巧进行了分析与总结，并提出了几点应对病句现象的策略，进行综合分析。关键词：初中语文；病句；语法；策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）23-0062-02DOI：10.16657/j.cnki.is
学周刊·中旬刊 2016年8期2016-05-14
- 对2015全国二卷语文试题的两点质疑
质疑 文化常识 病句一.“阙”是个高台吗？语文老师可能都见过这样一道题：根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署，在城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙”。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗
文学教育 2016年5期2016-05-14
- 小学毕业总复习
——句子复习（修改病句）教学设计
：掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，能正确地使用修改符号修改句子。教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。教具准备：幻灯片。教学课时：一课时教学过程：一、出示有毛病的一段话，引入课题通过阅读，你发现了什么?(有病句）我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。二、复习修改病句（一）病句类型请同学们回忆一下，
卫星电视与宽带多媒体 2016年15期2016-03-14
- 高中语文病句辨析与修改的学习探究
000）高中语文病句辨析与修改的学习探究谢芳树（徐州市第一中学高三10班 江苏徐州 221000）在高中语文日常学习中，我们应加强病句辨析与修改的训练，以掌握病句修改的方法与技巧。当辨析与修改病句时，能够整体把握，学会紧缩句子主干，并检查句子“枝叶”，从而避免出现失误。高中语文 病句辨析与修改 学习 探究一、关于高中语文病句辨析与修改的学习现状和问题目前的高中语文学习中，同学们对于辨析与修改病句学习的忽视，导致了语文辨析与修改病句的学习在整个语文学习中所占
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年35期2016-03-04
- 试论高中语文教学
难以掌握的就要数病句改错。这就说明学生们在高中语文基础这一个板块上的学习还十分欠缺。因此，本文主要就解答高中语文中的病句改错做一定程度的分析。关键词：高中语文；病句；改错；方法中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-253-01作为高中语文老师，我认为病句改错不仅是对学生们对基础字词的考察，更是对学生们的语法知识的考查，而语法又是整个语文学习过程中最难以理解的部分。语法枯燥无味而且难度也较大，让整个语文课堂出现了
读写算·教研版 2016年2期2016-01-28
- 高中病句教学的误区和原则
语文的教学中，“病句教学”是为实现这一目标的一个重要途径。一、认识病句教学的误区在现行的教学实践中，病句教学往往只是在各级各类考试前，给学生强化高考中的“六大病句类型”意识，为应试进行高考病句的辨识和修改的训练。课堂上，教师首先告诉学生病句的几大类型，如（1）搭配不当;（2）成分残缺或赘余;（3）语序不当;（4）表意不明;（5）结构混乱;（6）不合逻辑。然后用历年的高考题和模拟题进行全方位和多层次的训练。病句教学属于语法教学的一部分，现行的教学所依据的理论
语文教学之友 2015年1期2015-09-10
- 谈小学语文教学中修改病句的几个问题
育工作者认为修改病句是初中或者是高中才需要讲授的内容，小学生并不需要进行练习。这种想法显然是错误的，小学阶段学生的思维处于活跃时期，认识事物、掌握知识的速度相较于其他阶段来说都相对较快，教师应该充分利用这一点，教会小学生如何正确地进行病句修改，从而为日后的学习奠定稳固的基础。本文先从修改病句的意义入手，进而对修改病句的原则展开了论述，最后将修改病句的基本方法和步骤进行了研究，旨在促进小学阶段修改病句的教学，提高学生对于语文词句、语法等方面的认识和理解，全面
教师·上 2015年9期2015-09-10
- 病句系统语料库的中学病句教学
确性和有效性。而病句教学作为提高语言文字运用能力的重要手段，在中学的实际教学中取得的效果却并不理想。比如全国“百强中学”四川省绵阳中学2015年3月的月考中，全校3531名学生中，语文试卷第四题病句判断只有58.5%的学生选择正确，是正确率最低的题目之一。针对这种情况，小型病句系统语料库就应运而生了。小型病句系统语料库是一种专门的小型语料库，它由存贮于计算机中的病句构成的语料和管理检索这些病句语料的特定定位检索软件两部分构成，其中的语料主要来源为基础教育教
语文教学与研究(教研天地) 2015年7期2015-08-19
- 参考答案
了周围的群众。 病句类型：用词不当。将“动作”改为“行为”。2. 尽管天气不好，我们总是按时到校。 病句类型：搭配不当。将“总是”改为“还是”。3. 相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地看着舞台上的演出。 病句类型：搭配不当。将“一张张笑脸”改为“观众都”。4. 我决心努力克服学习中不好的坏习惯。 病句类型：搭配不当。将“克服”改为“改正”。5. 刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。 病句类型：搭配不当。去掉“称号”二字。6. 她围着一条白围巾，一件红衣裳
快乐作文·高年级 2015年5期2015-06-01
- 人教版初中语文教科书病句例析
版初中语文教科书病句例析周海婴(西华师范大学 文学院，四川 南充637009)[摘要]语文教科书是学生学习阶段最重要的读物，在语言表达和组织上，不论是文质兼美的选文，还是指导性的综合训练，都应该是学生学习的优秀典范。文章针对人教版初中语文教科书中存在的语句语法、逻辑错误进行例证分析，希望能够为教材的编写提供一些鄙陋之见。[关键词]人教版；语文教科书；病句病句，是指不符合语法结构规律或客观事理的句子，主要包括语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、含糊不清、
哈尔滨学院学报 2015年12期2015-03-28
- 高中语文病句辨析与修改教学思考
200）高中语文病句辨析与修改教学思考马红玲（山西稷山中学，山西 稷山 043200）在日常教学中，很多高中语文教师忽略了病句辨析与修改，经常只是在遇到时才粗略地提一下，基本没有系统的关于病句辨析与修改方面的教学，而学生通常也是囫囵吞枣，一知半解。本文从高中语文实际教学情况出发，粗略探讨了关于高中语文病句辨析与修改方面的问题。病句辨析；病句修改；高中语文；教学思考近些年来，随着教育制度的不断转变，新课改的不断深入进行，越来越多的问题和矛盾出现在高中语文教学
教育教学论坛 2014年21期2014-09-02
- 辨析病句十注意
金秀摘 要：辨析病句是中高考语文试题中的常规题，考生应对辨析病句题，首先要考虑考纲所列举的六种常见类型；其次要掌握识别病句的方法：品味语感，判断语义是否畅通、句意是否符合逻辑；找到句子主干，判断主谓宾是否完整、句子成分间搭配是否恰当；理清句子枝叶，判断定语和状语语序是否合理，修饰语是否准确；梳理结构，判断句子结构是否杂糅；援词析理，探究病因。下面笔者根据教学实践，结合高考试题，为考生辨析病句总结了“十注意”。关键词：辨析；病句；短语中图分类号：G622 文
读写算·教研版 2014年15期2014-09-02
- 浅析病句形成之主因
新闻、时评的语法病句为最，即便是《人民日报》《解放军报》和人民网、新华网等知名媒体也不例外。从对网上新闻、时评成分残缺或赘余病句的研究中，笔者发现，作者急就、编者草率即两者浮躁，是形成病句的主要原因。关键词：病句；成分；残缺；累赘一、成分残缺成分残缺，主要表现为主语、宾语、谓语、必要的虚词、配套的关联词语等的残缺。如： ①随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。②在伟大复兴中国梦的激励下，使他重新鼓足了创业的勇气，扬起了打
新校园·中旬刊 2014年4期2014-07-23
- “病句城”历险
可是，你听说过“病句城”吗?没听说过?其实，许多小伙伴都去过“病句城”呢。这是怎么回事?到“病句城”经历一次冒险就会明白啦。游戏准备几句典型的病句。游戏过程1病句大曝光：请小伙伴们将自己收集的典型病句都亮出来，让大伙儿看一看，改一改，今后可别再写这样的病句、犯这样的错误啦。老师也收集了一些病句：(1)今天下起风，刮起雨。(2)他把教师打扫得干干净净，一尘不染。(3)福州的春天是美丽的城市。(4)看了这本书，十分感动。(5)我的作业做完了，就差听写。小伙伴们
作文世界(小学版) 2009年8期2009-12-21
- 病句大王乔麦皮
，越卖越好!一个病句，两个病句乔麦皮出生一百天后，话说得越来越多，常常让人觉得非常厌烦。突然有一天，一个让人哭笑不得的句子从乔麦皮嘴里冒了出来：“妈妈，我明天立刻现在就要吃烤鸡!”这句话让乔皮奇直想笑掉大牙，只可惜他的大牙早已在听说自己的儿子有特异功能时就乐掉了。晚上，乔麦皮嚼着梨，看着月亮，忽然对爸爸来了一句：“这梨非常的也不是怎么好吃。”正在喝水的乔皮奇“扑哧”一声把水吐了出来：“你个臭小子，差点把我呛死!”病句连篇再后来，乔麦皮几乎开口就是病句，他一
故事作文·高年级 2009年8期2009-11-26
- 现代汉语病句研究综述
摘要关于现代汉语病句问题,由于出发点不同,理论基础不同,对病句的认识也不一致。本文试从语法、语用、修辞三个角度对病句研究作以综述。关键词 病句 语法 语用 修辞 述评中图分类号:H146文献标识码:A语言是人类最重要的信息载体和交际工具,人类在进行交际时都要遵循一定的规律规则,违反了规律规则,就不能准确、清晰地表达自己的思想,就会出现语误。因此,对病句进行研究,不仅有利于语言规则的发现以及对一些语法问题的重新审视,而且还可以帮助人们更好地学习汉语。本文在搜
科教导刊 2009年7期2009-10-22
- ２００９年全国高考病句题病例大盘点
查了“辨析并修改病句”,本文将这些题型作了细致的归类分析。【关键词】语文高考 病句 分析2009年18套高考语文试卷中有16套试卷考查了“辨析并修改病句”,只有上海卷、福建卷没有设题考查。16套考查病句的试卷均要求选出“没有语病”(天津卷、山东卷、安徽卷还涉及“句意明确”)的一项,共设计了48个病例,语病类型分布如下:一、语序不当1.定语位置不当(1)由于规划周密、准备充分,去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛
中学语文·大语文论坛 2009年8期2009-10-15
- 一起来改病句
大家讲讲如何修改病句,同学们可要仔细听哦!首先请同学们看一个句子:公园里长着茂密的树木和鲜艳的花朵。这是同学们在写作业时经常会写的一个病句,之所以说它是病句,是因为有的同学看到“长着”与“鲜艳的花朵”搭配不当,就干脆删去“和鲜艳的花朵”,保留与“长着”搭配合适的“茂密的树木”,其实,这已经改变了句子要表达的意思。碰到这样的题目,同学们可以通过反复看(默读)找出句子的错误:“长着”与“鲜艳的花朵”不能搭配,我们可以再找一个与“鲜艳的花朵”搭配的词语,如“盛开
作文周刊·小学四年级版 2009年42期2009-08-31