高职大学生
- 基于社交媒体的高职大学生管理途径探赜
和普及，为高职大学生管理带来了新的途径。高职院校应积极利用社交媒体的优势有效管理高职大学生，以提高管理效率和管理效果。文章以基于社交媒体的高职大学生管理途径为研究对象，分析社交媒体与高职大学生管理的关系，简述社交媒体特点、潜在作用以及对高职大学生管理工作的影响，指出社交媒体在高职大学生管理中的存在的问题与面临的挑战，并提出基于社交媒体的高职大学生管理实践策略。关键词：社交媒体；高职院校；高职大学生；教育管理；媒体平台；途径中图分类号：G640文献标志码：A
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 高职大学生心理压力与心理韧性的关系研究
，分析探讨高职大学生心理压力、心理韧性两者的关系，进一步研究增强大学生心理韧性的方法，以此提升大学生心理健康水平，为高职院校开展心理健康教育和心理咨询实践工作提供实证依据，也为高职院校心理教育工作者和大学生自身提供切实可行的对策建议。关键词：心理压力；心理韧性；高职大学生中图分类号：B844 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）16-0193-04基金项目：2021年甘肃省高校课程思政示范项目“高职院校大学生心理健康教育课程
大学·研究与管理 2023年6期2023-08-28
- 高职大学生志愿服务参与动机与对策研究
。关键词：高职大学生；志愿服务；参与动机；影响因素；学习目标；家校协同；社会资源中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）17-0057-04基金项目：本文系2019年江苏省高校哲学社会科学思政专项课题“新时代以志愿服务创新大学生思想政治教育实践研究”（课题编号：2019SJB760）的研究成果志愿服务是现代社会文明进步的重要标志，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。志愿服务作为高职院校实践育人的重要平台，是高职学生提
成才之路 2023年17期2023-06-22
- 高职大学生创业实践项目的实践探究
。关键词：高职大学生；创业实践项目；实践探究中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）10-0083-042021年10月12日公布的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》中提出，纵深推进大众创业万众创新是深入实施创新驱动发展战略的重要支撑，大学生是大众创业万众创新的生力军，支持大学生创新创业具有重要意义。目前，如何挖掘学生创新创业项目、如何使学生创新创业项目有效实施、如何对项目进行管理、如何促进大学生全面发
经济研究导刊 2023年10期2023-06-21
- 课程思政视域下高职大学生职业发展与就业指导课程体验式教学探索与研究
具有特色的高职大学生职业发展与就业指导课程体系。［关键词］课程思政；高职大学生；就业指导；体验式教学［中图分类号］G42文献标志码：A［项目名称］2022年浙江机电职业技术学院校级教学改革建设类项目“课程思政视域下大学生职业发展与就业指导课程体验式教学探索与研究”（项目编号：A-0152-00-000-教学改革及研究）。［作者简介］全璐，女，浙江温州人，浙江机电职业技术学院，助教，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。党的二十大报告对实施就业优先战略作出重大
南北桥 2023年9期2023-06-20
- 红色资源融入高职院校大学生思想政治教育研究
能有效解决高职大学生思想政治教育内容空泛、模式僵化、氛围不足、载体局限等问题，提升高职大学生思想政治工作质量。关键词：红色资源 高职大学生 思想政治教育高职院校肩负着培养高素质、技术精湛的人才的重任。国务院于2019年发布的《全国职业教育改革实施计划》中指出，“要落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制”，这就要求高职院校培养的人才不仅要具有较高的专业技能，还要具有良好的思想道德素质。习近平总书记多次强调：“把红色资源利用好、把红色传统发扬
文教资料 2023年1期2023-06-11
- 高职学生“手机依赖症”心理成因与干预策略刍探
。关键词：高职大学生；手机依赖症；心理健康教育；主题活动；自控能力；外部环境中图分类号：G444；G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）14-0061-04在移动通信技术高速发展背景下，手机已成为学生普遍使用的通讯工具，学生不仅可依托手机获取各类信息，还可进行网络购物与缴费等，为生活带来极大便利。但部分学生长期过度使用手机导致“手机依賴症”的出现，严重影响了自身的正常学习和生活。为保证学生健康成长，高职院校应积极研究学生“手机依赖症
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 基于高职学生心理成长需求的混合式教学模式实践研究
。关键词：高职大学生；心理健康教育；混合式教学模式自2018年教育部印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》以来，高职院校心理健康教育教学模式探索便“百家争鸣”。高职院校心理健康教育有针对性地实施，既能缓解校内心理咨询人员不足的压力，又能发挥发展性心理辅导的功能。2019年教育部印发的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中指出“高职教育应遵循职业教育、技术技能人才成长和学生身心发展规律，健全德技并修、工学结合育人机制”［1］。本研究提出
科技风 2023年5期2023-03-08
- 新时代高职大学生核心素养培育路径探赜
：新时代；高职大学生；核心素养；生活教育；路径中图分类号：G642；G645文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）35-0009-04基金项目：本文系江苏省职业教育教学改革研究课题“基于核心素养培养的新时代高职院校思想政治理论课教学改革研究（课题编号：ZYB393）”的研究成果中共中央办公厅、国务院办公厅颁布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出：现代职业教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，深入推进育人方式
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 新时代高职大学生工匠精神的培养探赜
识到了培养高职大学生工匠精神的重要性。高职院校在教育教学过程中，要结合职业技术教学内容来对教育方向进行调整，将工匠精神融入高职院校日常教育，强化高职大学生的工匠意识，以提升人才培养质量。高职院校应改革高职教育模式，健全人才培养与激励机制，在做好主体教育工作的同时，进行产教融合，打造培养工匠精神的新平台，为社会培养更多的既具有丰富知识和高超技能，又具备工匠精神的高质量人才。关键词：高职院校；工匠精神；高职大学生；激励机制；产教融合；人才培养中图分类号：C96
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 总体国家安全观视域下高职大学生责任感培养探索
云关键词：高职大学生;总体国家安全观;责任感;立德树人总体国家安全观是马克思主义安全观和马克思主义国家观的最新发展成果， 关乎中国未来的整体安全、民族的发展进步和世界良好的未来发展。特别在全球疫情影响的情况下， 总体国家安全观显得十分重要，值得世界各国人民学习和借鉴。中国大学生要增强自己的志气、骨气和底气，将来为新时代中国特色社会主义建设和发展作出贡献， 就必须学习好新时代总体国家安全观。为了解大学生对新时代总体国家安全观的认识情况， 课题组人员从2021
成才之路 2022年24期2022-10-30
- 社交网络对高职大学生情绪的影响及对策研究
社交网络对高职大学生存在两方面的影响，一方面有助于学生扩大交际圈，建立良好的人际关系，促进学生心理健康发展，另一方面易导致部分学生忽略自身的社会责任感，出现情绪偏激的问题。社交网络的不当使用易导致高职大学生产生孤独感、空虚感、焦虑、抑郁等消极情绪。消除社交网络对高职大学生消极情绪的影响的对策有：提升高职学生在现实生活中的人际交往能力，调整高职学生对事物的错误认知，提高学校与家庭对高职学生情绪的关注度，完善网络监管机制、加强网络舆情监控。关键词：社交网络；高
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 基于人才培养的高职大学生“三创”素质提升研究
不同层面对高职大学生“三创”素质提升进行深入研究具有重要意义，可以进一步丰富新时代环境下的教育内涵，为社会发展提供源源不断的优秀人才。文章简述提升高职大学生“三创”素质的意义，分析提升高职大学生“三创”素质遇到的问题，并从注重更新教育观念、注重优化专业结构、合理设计课程内容、注重完善课程教学模式、打造“双师型”教师队伍等几个方面，深入探讨提升高职大学生“三创”素质的具体策略。关键词：高职大学生；“三创”教育；素质教育；人才培养；教学模式中图分类号：G642
成才之路 2022年19期2022-08-04
- 疫情防控背景下高职大学生就业问题研究
。关键词：高职大学生；就业问题；疫情防控；心理素质中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）12-0010-03就业工作是高校的重点工作之一，就业问题也是最大的民生问题，其不仅关系到社会经济的繁荣与发展，更与整个社会的稳定、和谐，人民的幸福生活息息相关。当前，在疫情防控背景之下，社会运行受到极大的影响，大学毕业生的就业难的问题尤为突出。在这种情况下，高校只有迎难而上，才能逐渐化解大学生的就业困境，做好就业工作。一、疫情防控背
成才之路 2022年12期2022-07-28
- “互联网+”时代高职大学生创新创业教育模式研究与探索
网+” 高职大学生 双创 教育模式课题：杨凌职业技术学院人文社科类一般项目《“互联网+”时代下高职院校双创教育模式的研究与探索》（编号：SK21-30）。引 言近几年来，互联网科技快速发展，推动社会各个领域也取得了很大的发展。高职院校在培养优秀人才的过程中，要重视创新创业教育模式的探究与改革，结合当前高职院校人才培养的现状与创新创业教育的局限性，不断优化创新创业教育模式，充分借助互联网优势来打造更加广阔的创新创业教育平台，让学生能够更加自主、积极地
陕西教育·高教版 2022年7期2022-07-08
- “政校行企社”协同育人视角下的高职大学生劳动教育现状、问题及对策研究
。关键词：高职大学生 协同育人 劳动教育1 “政校行企社”协同育人视角下的高职大学生劳动教育的意义劳动教育顾名思义就是要让学生正确看待劳动，让学生形成良好的劳动价值观，也培养学生对于劳动的良好态度，从而让学生爱劳动，也爱劳动人民。劳动教育是五育并举的组成之一，是新时代教育背景下对于教育的新要求，同时也是培养学生全面发展的一项重要内容。劳动教育也体现了德育的内容，学生在劳动教育的过程中，能够真正体会劳动的意义，真正理解劳动的真谛，从而能够珍惜劳动成果，树立自
成长 2022年6期2022-06-08
- 高职大学生阅读现状调查与思考
，本研究对高职大学生阅读现状进行了调查分析，并针对阅读面临的问题提出了对策和建议。关键词：高职大学生 阅读调查 阅读现况近年来，社会转型、产业升级对高等职业教育人才培养提出了新的要求;而顺应世界教育改革发展趋势，大力提高我国职业教育国际竞争力，贯彻十八大以来党和国家的教育方针，落实立德树人根本任務，全面实施素质教育，深化高职教育领域综合改革又对高职人才培养质量提出更高要求。长期以来，高职院校一直存在重技能培养、重工具理性和实用主义，轻综合素质教育的弊端
新阅读 2022年5期2022-06-05
- 技能型社会视域下高职学生创新创业能力提升的挑战与路径
礎上研究了高职大学生创新创业能力面临的关键挑战及能力提升路径。[关键词]技能型社会;高职大学生;创新创业能力[作者简介]廖彩霞（1979- ），女，重庆人，重庆商务职业学院重庆市商务经济研究院、出版传媒学院党总支书记、院长，副教授，硕士，廖彩霞创新创业技能大师工作室负责人;周勇成（1983- ），男，四川乐山人，重庆商务职业学院，讲师，硕士。（重庆 401331）[基金项目]本文系2022年度重庆市教委科学技术研究计划青年项目“短视频生产技术助力重庆乡村
教育与职业(下) 2022年9期2022-05-30
- 高职大学生主动性人格、领悟社会支持对其生活满意度的影响：生涯适应力的中介作用
社会支持与高职大学生生活满意度的关系以及生涯适应力的中介作用，文章采用方便抽样法，使用主动性人格问卷、领悟社会支持量表、生涯适应力量表和大学生生活满意度评定量表，对1727名高职大学生进行调查。结果表明：第一，主动性人格（r=0.62，p【关键词】高职大学生;主动性人格;领悟社会支持;生涯适应力;生活满意度【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）18-0001-05生活满意度是积极心理学的一个重要概念，指个体
文科爱好者·教育教学版 2022年3期2022-05-30
- 文化自信视域下红色文化资源融入高职大学生思想政治教育的探究
色文化是是高职大学生思想政治教育重要的教学资源和育人资源。本文阐述了红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值与作用，并从思政育人主渠道、融入网络新媒体与校园文化几个方面，提出了红色文化资源融入大学生思想政治教育的路径，以全面提升高职大学生对红色文化强烈的认同感与自信心，培养其爱国主义情怀与高度社会责任感，提升高职院校思想政治教育工作的针对性与实效性，落实好“立德树人”的根本任务。关键词：文化自信;红色文化资源;高职大学生;思想政治教育党的十八大以来，多次提
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 新时代高职学生劳动教育现状及对策研究
。关键词：高职大学生;劳动教育;劳动意识;劳动能力劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。习近平主席在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，把劳动教育明确纳入党的教育方针，对新时代人才培养提出了新的更高的要求。在《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（试行））》印发后，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要》，纲要对学校劳动教育提出了更具体、更细化的要求，对大中小学劳动教育
职业时空 2022年1期2022-03-05
- 常态化疫情防控下高职大学生心理健康教育探赜
疫情防控下高职大学生心理健康教育存在的问题，高职院校要积极探索常态化疫情防控背景下高职大学生心理健康教育的对策。要畅通疫情信息渠道，加强疫情防控健康宣教工作;加強心理健康教育课程建设，提高教育教学实效性;注重线上线下相结合，开展心理咨询与心理危机干预;建立长效工作机制，保障正常教学秩序;加强心理健康教育队伍建设，提高专业能力和水平;重视发挥家庭教育作用，优化家庭教育环境。 关键词：新冠肺炎;常态化防控;高职大学生;心理健康教育;对策 中图分类号：G44
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 大学生“双创”实践影响因素调查与效力判定分析
“双创”;高职大学生;影响因素;层次分析法本文索引：王江丽.[J].商展经济，2022（02）：-124.中图分类号：F201 文献标识码：A近年来，各省市陆续出台了一系列创新创业的利好政策及措施，各大高校也大力推进双创教育改革，旨在提高大学生的“双创”比例与质量。影响大学生开展“双创”的因素很多，双创意识、双创教育、大学生对双创风险的预判都有可能直接决定大学生是否开展双创实践。而社会环境、专业背景、双创能力的获得及资源支持更是影响大学生“双创”的重要因素
商展经济·下半月 2022年1期2022-02-09
- 高职大学生思想政治教育获得感的提升研究
娟摘 要：高职大学生处于人生成长发展的关键时期，适逢世界观、人生观、价值观的形成期。在此重要时期，思想政治教育工作非常重要，而评价其教育效果的标准之一则是思想政治教育获得感。因此分析影响思想政治教育获得感生成的影响因素，积极探索提升高职大学生思想政治教育获得感的多方途径意义深远。关键词：立德树人;高职大学生;思想政治教育获得感高职院校立身之本在于立德树人，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创
农村农业农民·B版 2022年1期2022-02-09
- 高职大学生积极心理品质的培养探赜
：文章简述高职大学生积极心理品质的具体表现，指出培养高职大学生积极心理品质的重要性，分析培养高职大学生积极心理品质的原则，并探讨培养高职大学生积极心理品质的策略。高职院校采用生活、教育、社会实践“三位一体”培养模式积极开展心理健康教育，能够帮助学生形成良好的生活观念、主动学习习惯以及广泛交友且见贤思齐的社交意识，提高学生心理品质，让他们心理更积极更健康。 关键词：高职大学生;积极心理品质;心理健康教育;人才培养 中图分类号：G444;G641 文献
成才之路 2022年4期2022-01-19
- 高职大学生心理健康教育模式探析
式的影响，高职大学生心理健康教育存在诸多不足已经严重影响到心理健康教育的质量，探讨高职大学生心理健康教育模式的建设已经成为亟需解决的课题之一，对社会发展有着深刻意义。关键词：高职大学生;心理健康教育;模式近年来，高职大学生心理问题频发且呈上升趋势，对学生的成长成才以及校园管理和建设都产生了不利影响。因此，大力开展高职院校大学生心理健康教育已成为全社会的共识。一、高职大学生心理健康教育存在的问题近年来虽然社会和教育部门对高职大学生的心理健康教育进行了深入分析
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 高职大学生爱国主义教育文化导向形式摭探
形式，培养高职大学生对国家的认同感，使爱国主义成为高职大学生的坚定信念、精神力量和自觉行动。关键词：高职大学生;爱国主义教育;文化导向形式;德才兼备;人才培养中图分类号：G641;G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）01-0025-03随着文化全球化的纵深发展，不同文化之间出现了不平衡和不对称的现象。日本学者星野昭吉认为：“事实上文化全球化是指西方价值体系在不同的、古老的价值体系中的扩展，是全球范围内的西化。文化全球化就是非西
成才之路 2022年1期2021-12-24
- 电力类高职大学生登高作业恐惧心理问题及对策
分析电力类高职大学生高空恐惧的表现及原因，论述电力类高职大学生应对高空恐惧的做法，提出采用焦点解决短期治疗技术、系统脱敏技术、暴露疗法缓解高空恐惧、培养大学生良好的职业心理素质等策略，以帮助高职大学生克服登高作业恐惧心理。【关键词】电力类 高职大学生 登高作业 恐惧心理【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）35-0130-03恐惧是人的四种基本情绪之一。心理学家发现，6个月的婴儿就会有深度恐惧，当个体无法应对或摆脱某
广西教育·C版 2021年9期2021-12-22
- 职业生涯规划：职业成功的重要保证
章简述部分高职大学生的学习现状及对职业生涯规划课程的认识，指出职业生涯规划的重要意义，并重点探讨高职大学生如何做好职业生涯规划。作为刚进校门的高职大学生要树立职业生涯规划意识，能够正确评价自我，善于分析周围环境，确立正确目标并制定有效措施，善于根据实际情况调整规划，同时注重终身学习。关键词：高职大学生;职业生涯规划教育;就业;职业能力中图分类号：G711;G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）34-0013-03高职院校培養了大
成才之路 2021年34期2021-11-24
- 高职大学生心理健康教育模式探析
式的影响，高职大学生心理健康教育存在诸多不足已经严重影响到心理健康教育的质量，探讨高职大学生心理健康教育模式的建设已经成为亟需解决的课题之一，对社会发展有着深刻意义。关键词：高职大学生;心理健康教育;模式近年来，高职大学生心理问题频发且呈上升趋势，对学生的成长成才以及校园管理和建设都产生了不利影响。因此，大力开展高职院校大学生心理健康教育已成为全社会的共识。一、高职大学生心理健康教育存在的问题近年来虽然社会和教育部门对高职大学生的心理健康教育进行了深入分析
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 运用讲故事的方式开展日常思想政治教育的研究
政治教育;高职大学生中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）16-0097-020引言习近平总书记强调指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力与水平。”要想做好高校大学的思想政治工作，要了解学生，掌握学生的特点，与时俱进利用学生喜欢、乐意接受、信服的方式开展教育引导。1 新时代高职大学生生活、学习、思想的新特点1.1信
海外文摘·学术 2021年16期2021-11-12
- 网络团体辅导在高职院校的应用初探
示，10位高职大学生团体成员在参与了为期一个月的网络团体心理辅导后，GHQ-20总分对比参加辅导前出现了显著差异（p﹤0.01），心理健康状况有了较大程度的提高。关键词：网络;高职大学生;团体辅导中图分类号：TP3 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）24-0223-021 研究背景高职大学生正处在特殊的人生阶段，他们精力充沛而内心敏感，对个人与他人、集体、社会之间的认知容易产生冲突，情绪上冲动、多变，自控力较低。生活、学习的
电脑知识与技术 2021年25期2021-11-07
- 高职大学生对习近平青年观的认知现状调查研究
方式，了解高职大学生对自身状况、所处历史方位与使命、中国梦、习近平青年观的认知现状，以寻求相应的优化对策。调查发现，党的十八大以来，高校思想政治教育工作取得了可喜的重大成绩，同时也存在不可忽视的问题，既包括机制问题、课程建设问题，也包括教师队伍建设、学生管理问题。对此，本文提出了加强“三全育人”合力，因材施教、精准施策、多措并举的策略和实践路径。关键词：习近平青年观;高职大学生;认知现状中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1673-
大学·课外阅读 2021年9期2021-11-07
- “双创”背景下高职大学生职业生涯规划教育初探
创新创业;高职大学生;职业生涯规划中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）34-0105-03党的十九大报告指出：“鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。”明确了“双创”在促进就业过程中发挥的重要作用。在“双创”背景下，高职院校的人才培养目标从“培养应用型技能人才”逐渐转变为“培养具有创新创业素质的高技能人才”[1]。2021届全国普通高校毕业生总规模是9
大学·研究与管理 2021年9期2021-10-15
- 公共突发事件中大学生心理问题及其干预研究
次事件会给高职大学生群体造成怎样的心理影响？面对这一问题，本研究采用问卷调查法和团体辅导法开展研究。研究结果：新冠肺炎疫情给学生的心理健康带来一定的影响;互联网信息是高职大学生重要的应激源;认知行为团体辅导对缓解学生心理问题效果良好。关键词：新冠肺炎疫情;高职大学生;心理问题;应激源;团体辅导中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.0402020年初新冠肺炎疫情爆发，
现代商贸工业 2021年32期2021-10-13
- 积极心理学视角下的高职院校生命教育课程
极心理学;高职大学生;生命教育近些年青少年犯罪、校园暴力、大学生自杀事件频发常见于报端，给社会、学校和家庭都造成了不同程度的伤害与损失，也引起全社会的广泛关注。这些现象的发生与大学生本身的年龄特点以及复杂多变的社会环境有一定的关系，同时与学生没有接受系统的生命教育，缺乏必要的生死知识和生命价值观念有着更为密切的联系。在当前我国现今的教育环境中，仅仅只重视对学生专业知识的培养和学习成绩的提高，而忽视了对学生生命的关注、积极心理品质的发展和培养。积极心理学是二
速读·上旬 2021年12期2021-10-12
- 高职大学生积极心理品质对心理健康的意义与养成方法研究
力军，当代高职大学生的心理健康问题一直被广泛关注。本文详细阐释了心理健康的相关概念和具体表现，对高职大学生积极心理品质的特征、构成要素等方面进行阐述，揭示了积极心理品质对高职大学生社会适应能力和心理健康的积极意义;探讨了积极心理品质的具体养成方法：即从认知水平、情绪情感、意志品质三大方面提出了相应措施来培养高职大学生的积极心理品质。关键词：新时代;高职大学生;积极心理品质;心理健康;培养方法中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1673
大学·社会科学 2021年8期2021-09-15
- 高职大学生创新创业项目实践
。关键词：高职大学生;创新创业;莫等闲时光烘焙坊1 项目由来及意义我国教育部于2015年发布《教育部关于大力推进高等学校创新创业项目教育和大学生自主创业工作的意见》中明确了自主创新创业等战略决策，大学生是当今社会发展的主力军，战略决策的推出激发了大学生自主创新创业发展的动力[1]。2018年9月26日，国务院发布了《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，文件中指出，强化大学生创新创业教育培训。支持高校、职业院校（含技工院校）深化产教融
食品安全导刊 2021年8期2021-09-12
- 高职学生写作心理和思维的培养与构建策略探析
摘要：对于高职大学生来说，写作能力是一项非常重要的个人能力。然而，多数高职生对写作带有误解和排斥心理。为此，学校专门设立写作课的第二课堂，通过构建通识拓展特色课程，将学生写作融入活动课程，培养学生具备相应的文字表达能力。但在实际的教学和学习中，整体效果却差强人意，其原因是多方面的，而对写作心理和思维的培养构建缺乏应有的科学合理性，是导致学习效果难以得到保障的根本。基于这一现状，对高职大学生进行写作心理和思维培养与构建的分析和探究，有着非常重要的现实意义和深
大学·研究与管理 2021年1期2021-09-10
- 高职大学生泛在学习现状及对策研究
切。为探析高职大学生泛在学习现状，对江西省四所高职院校的师生进行了问卷调查和访谈。从泛在学习的认知、所用工具和平台、学习效果、共享资源平台建设及师生泛在学习能力五个维度，对泛在学习行为进行分析，并提出了优化泛在学习效果的四项措施。关键词：泛在学习;高职大学生;现状及对策中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-0105（2021）01-0001-
浙江工贸职业技术学院学报 2021年1期2021-09-10
- 高职大学生创新创业精神培育路径探究
出当前我国高职大学生创新创业的必要性，通过调查研究高职大学生创新创业所面临的难点，提出完善创新创业教育体系、搭建创新创业实践平台、打造专业培训师资团队、深化人才培育机制、建立创业互助团体等多条具体实践路径，以培养高职大学生创新创业能力，使之适应快速发展的现代化社会的需要。关键词：高职大学生；创新创业精神；新路径中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）06-0150-02随着高校毕业生数量的逐年增多，经济下行压力及当前新冠肺
大学·研究与管理 2021年2期2021-09-10
- “学习强国”思政资源在高职大学生思想政治教育中的应用
，能够提升高职大学生思想政治教育的质量。文章首先对“学习强国”平台进行了概述，其次分析了基于“学习强国”平台开展高职大学生思政教育的意义，并阐述了“借助平台资源构建虚拟社交思政教育社群”、“线上线下一体活动丰富平台思政资源系统”和“对接平台主流媒体获取思政学习实时资源”三种具体的教育教学途径，最后提出了教育实施的保障措施。关键词：学习强国; 思政资源; 高职大学生; 思想政治教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：
科学大众·教师版 2021年10期2021-09-03
- 高职大学生职场礼仪实践教学模式刍论
要：培养高职大学生的职场礼仪修养，有助于提升高职大学生的就业能力、职业素养和综合素养，实现培养高素质技能人才的目的。文章探讨培养高职大学生职场礼仪修养的重要性，分析高职院校职场礼仪教学现状与存在的问题，提出高职大学生职场礼仪实践教学的有效措施，以达到为社会培养高素质技术技能人才的目的。关键词：高职大学生;职场礼仪;实践教学;职业素养中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0018-02当前，一些高职院校开展职业指
成才之路 2021年26期2021-09-03
- 升本考研是高职大学生职业规划的重心
立红摘要：高职大学生应对自己未来学习及职业发展进行合理性定位、合理性规划，不断制定新的奋斗目标，才能更好地在竞争的社会中处于优势地位中，更好地展现自我的才能。我们认为高职大学生应努力升本考研，不断提升自己的学历层次，这应是其未来职业规划发展的重心。关键词：升本考研;高职大学生;职业规划;重心高职大专生是我国高校人才的重要组成部分，为我国新时代的民族复兴之路征程中做出了重要的贡献。我国健康稳定发展的社会大环境，也为广大高职大学生的成长发展营造了良好的条件。广
学习与科普 2021年13期2021-08-22
- 沟通能力的提升对促进高职大学生就业的研究
大军之一。高职大学生在各方面的欠缺让他们面临更加严峻的就业形势，沟通能力的不足使得高职大学生在就业时经常惨遭淘汰，该文以山西工程职业学院为例，分析了高职大学生的沟通能力现状，影响高职大学生沟通能力提升的原因。针对这一现状提出了提高沟通能力的措施，以期促进其就业。关键词：沟通能力 高职大学生 就业 研究中图分类号：G712 文獻标识码：A文章编号：1672-3791（2021）04（c）-0245-0
科技资讯 2021年12期2021-08-09
- “双精准”育人模式下的高职院校大学生就业质量分析研究
精准”模式高职大学生就业质量的建议，为校企“双精准”育人模式的改革与完善提供理论参考。关键词：就业质量;精准育人;高职大学生;双精准;育人模式中图分类号：F276.44 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2021）05（a）--03党的十九大报告提出，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，为新时代职业教育改革发展指明了方向，明确了任务。为使高等教育人才培养契合区域经济发展，促进区域产业转型升级，满足区域人才需求，广东省教育厅提出加快推
中国商论 2021年9期2021-07-11
- 新冠肺炎疫情期间高职大学生的 心理健康状况调查分析
炎疫情期间高职大学生的心理健康状况，本文采用自编新型冠状病毒肺炎一般资料问卷、SCL-90量表，对国内两所高职院校的530名学生进行问卷调查。结果表明：高职生群体较好地掌握了新冠肺炎的相关知识，对疫情存在担忧情绪但也有着正向预期;相对入学时的心理健康得分，疫情期间高职生的心理健康得分明显偏高;高职生的心理健康得分在是否为独生子女变量上存在差异。针对高职生的心理健康现状，相关高校和教师应开展宣传教育与心理干预工作，努力提升高职大学生的心理健康水平。【关键词】
山西能源学院学报 2021年3期2021-07-11
- 高职大学生爱校教育现状的调查与分析
策，有助于高职大学生形成正确的爱校观，推动高职院校健康长远发展。关键词：高职大学生;爱校教育;调查;分析中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）02-0051-04Abstract： This article takes three vocational colleges in Wuhan as research objects， and makes full use of various
高教学刊 2021年2期2021-06-18
- 积极心理学视野下的高职大学生心理健康教育的途径
出发，针对高职大学生心理健康教育策略实施研究，以期可以为心理健康教育提供参考。关键词：积极心理学;高职大学生;心理健康;教育途径中图分类号：B844.2 文献标识码：A文章编号：1003-2177（2021）24-0075-03高职是培养优质人才的重要阵地，能够为社会培养更多具有应用型技能的人才，满足社会发展对于人力资源的需求。高职大学生目前普遍存在心理健康问题，其性格发展和价值观塑造受到了严重影响，这也在一定程度上会影响其学习效果的提高，不利于高职大学生
海外文摘·学术 2021年24期2021-05-30
- 高职院校学生入党积极分子培养质量提升研究
关键词] 高职大学生;入党积极分子;培养质量[基金项目]2020年度金华市社科联重点课题项目“新时代高职大学生入党积极分子培养质量研究与实践”的阶段性研究成果（项目编号：金社课〔2020〕重点ZD2020048号）。[作者简介]郭天鹏（1992— ），男，浙江金华人，金华职业技术学院助教，研究方向为职业规划、学生管理和党建工作。中共教育部党组关于印发《普通高等学校学生党建工作标准》的通知中，专门指出入党积极分子培养和发展对象培养的明确要求，并强调要“
教师博览·科研版 2021年4期2021-05-28
- 高职大学生从学生到职业人的角色转换
关键词： 高职大学生 角色转换 问题 对策从学生到职业人的角色转换是高职学生人生中的一个重大转折点。离开学校走上工作岗位，高职学生将面临一系列挑战。第一个是完成角色转换。能否顺利实现角色转换将直接决定该生的职业生涯发展好坏，从某种程度上说影响学校能否健康发展。这就要求高职院校的教育工作者不能简单地追求数字层面的就业率，还应密切关注就业质量，关心毕业生离开学校后的第一步，从学生到职业人的角色转换情况。一、一些学生在角色转换过程中表现出来的问题1.
文教资料 2021年2期2021-05-06
- 高职院校心理健康教育课程优化路径
。关键词：高职大学生;心理弹性;心理健康教育;课程中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2021）05-099-04一、高职大学生心理健康教育课程的实施模式及问题“心理教育重在激发潜质、唤醒心灵，实质是一种人文教育，促使人格和谐发展，最终提升精神境界。”[1]当前基于职业教育理念的专业主干课程建设处于起步阶段，且是一个渐进过程，高职院校中的心理健康教育课程建设起步更加缓慢，大部分高职院校沿袭传统的本科院校心理健康
天津中德应用技术大学学报 2021年5期2021-04-28
- 高职大学生思想政治教育的感性素质培养
养。本文从高职大学生出现物质主义现象，思想政治教育趋于传统，存在重技能轻育人的问题的思想政治感性素养缺失因素，提出高职大学生思想政治教育改革创新，提高高职大学生对精神文化审美力和创造力，加强高职院校课程思政的感性教育探索的思想政治感性素养培养举措。【关键词】高职大学生 思想政治教育 感性素养 专业技能【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0032-02思想政治教育是客观存在的社会活动，具有科学的理论
课程教育研究 2021年8期2021-04-13
- 基于双创教育对高职大学生的未来创业发展研究
方法，收集高职大学生对创业的看法，最后根据国外双创教育在和国内具体情况总结出针对高职大学生的未来创业的一套具体措施。【关键词】双创教育;高职大学生;创业一、高职院校“双创”教育的发展背景在新时代宏观大背景下，以“大众创业，万众创新”的发展理念犹然而出。根据目前全球经济发展的趋势，在以要素、投资为驱动向创新驱动进行转换的同时也给我国社会与经济的发展指明了方向。加强人才培养依旧是“双创”发展理念的核心部分，实现“中国制造2025”与“互联网+制造业”战略目标的
红豆教育 2021年33期2021-03-07
- 目标管理视角下高职学生顶岗实习优化策略探索
目标管理;高职大学生;顶岗实习;实用人才中图分类号：G642.44 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）34-0008-02随着社会的快速发展，人才市场对高职院校毕业生的综合素质提出了更高要求，高职院校需要与时俱进，对人才培养模式不断优化和调整。目前，高职院校对顶岗实习这一环节非常重视，并提出了多项措施，但在实际操作过程中也不免遇到一些问题。作为高职院校培养技能型、应用型人才的重要教学环节，顶岗实习对于提高学生的实践动手能力非常重要。实
成才之路 2020年34期2020-12-23
- 微时代高职大学生马克思主义信仰问题研究
微时代培养高职大学生马克思主义信仰的难点，并从注重提高大学生对自媒体信息的判断和理解能力、注重搭建自媒体平台落实协同育人机制、注重对校园网络环境进行监管与净化等方面，对微时代有效培养高职大学生马克思主义信仰的策略进行研究。关键词：马克思主义信仰;自媒体;高职大学生;微时代;思想政治教育中图分类号：G641;G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）34-0004-02马克思主义信仰一直都是指引青年大学生不断前进的精神力量，对大学生的
成才之路 2020年34期2020-12-23
- 公民教育视域下的高职大学生道德教育
公民教育;高职大学生;道德教育一、公民教育的基本概况（一）公民教育的含义所谓的公民教育就是指通过教授的方式，使公民获得参与管理社会公共事物价值、知识、技能等的能力;是培养人有效参与社会公共生活，培养具有自律的公民意识，具有公民美德、明达的公民的各种教育活动的总称。广义的公民教育包括社会、政治、经济、道德、伦理生活等内涵，狭义主要指政治权利和义务。公民道德、公民价值观、公民知识和公民参与技能，是其主要包括的四个方面。（二）公民教育的发展历程新世纪以来，世界公
神州·中旬刊 2020年11期2020-12-15
- 培养高职大学生文化自信的路径分析
洁摘 要：高职大学生正处在成年初期，有着不可估量的未来和极大的热情，是我们国家优秀传统文化最好的继承者和传播者。因此，在这个阶段树立学生的文化自信，培养他们自觉继承和发扬中华民族的优秀传统文化，不但是教育工作者的责任，更是家庭和社会的一项重要工作。然而，当前高职院校的大学生在有关传统文化方面的素质培养并不到位，因此，如何在高职院校的教学中对学生进行文化自信的培养，成了我们要分析讨论的问题。关键词：高职大学生 文化自信 培养路径 传统文化文化是一个国家和民族
中华活页文选·传统文化教学与研究 2020年6期2020-12-13
- “中外建筑史”课程教学培养学生思想政治素质探析
外建筑史 高职大学生 爱国主义 工匠精神 中华文明中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.12.069Abstract Combined with the ideological and political education cases of "Chinese and foreign architectural his
科教导刊 2020年36期2020-11-25
- 互联网时代高职大学生心理健康课程的思政思考
：互联网;高职大学生;心理健康课程;思政教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）22-00-02随着高校思政教育工作逐渐将立德树人作为核心环节，同时致力于将思政教育工作渗透于教育教学全过程，在教育界主动转变思路的背景下，各大高校纷纷开始了“课程思政”的建设，确保课堂教学在德育工作中的主阵地作用得到充分发挥，将思政教育贯穿于高校教育全过程。通过深入挖掘各大课程中的思政理论教育资源，同时在课程教学中渗透思政教育，从而达
传播力研究 2020年22期2020-11-20