暨南大学

  • 高校校友工作机制与新时代高校统战战略研究
    重要一环。以暨南大学校友会为例,分析和探讨高校校友工作机制对高校统战工作的促进和重要助推作用,分别从构建校友大统战工作格局、激发各校友组织基层工作活力、创新校友工作方法、传播中华优秀传统文化四个方面阐述新时期校友工作新路径。关键词:高校校友工作;高校统战工作;暨南大学高校校友工作是新时代高校统战工作的重要抓手,是高校在构建“大统战”格局的一个重要支撑。本文以暨南大学(以下简称学校)校友会为例,分析并探索新时代高校校友“大统战”格局的构建。2018年10月2

    北京教育·高教版 2023年8期2023-07-25

  • 新型(4-HBA)SbX5·H2O 类钙钛矿单晶及其卤素结构对发光特性的调控
    李闻哲,*1暨南大学,信息科学与技术学院电子科学与工程系,新能源技术研究院,广州 5106322暨南大学,新型半导体与器件广东省高等学校重点实验室,广州 5106323暨南大学,纳米光子学研究院,广州 5114434山东大学,晶体材料国家重点实验室,济南 2501001 IntroductionOrganic-inorganic hybrid perovskite materials are developing rapidly because of th

    物理化学学报 2023年1期2023-02-17

  • 第二届“暨南大学詹伯慧语言学奖”参评论著征集公告
    究,特设立“暨南大学詹伯慧语言学奖”。现按照《暨南大学詹伯慧语言学奖章程》相关规定,启动第二届“暨南大学詹伯慧语言学奖”参评论著(专著或论文)征集工作。推荐人将《专家推荐表》报送管委会,随后申请人将论著3份和作者简介1份报送管委会,上述材料请于2022年12月31日前送达。敬请学界专家推荐优秀论著。《专家推荐表》和作者简介电子版请发送至chinesedialects@126.com,邮件主题注明“詹伯慧语言学奖+姓名”,邮件正文中附上作者联系方式。纸质材料

    语言科学 2022年3期2022-12-11

  • 暨南大学石牌校区园林植物群落多样性调查与植物配置分析
    良摘 要:以暨南大学石牌校区为研究对象,采用实地调研法对该校区的植物种类、生活型、观赏特性和植物群落结构特征等进行研究,并对各功能分区代表性案例进行具体分析,其目的主要是针对校园植物群落结构特征和植物景观存在的问题,提出合理的解决措施,以期为广东及其他地区高校建设绿色校园、生态校园、和谐校园提供参考和借鉴。结果表明:1)该校区植物共计139种(含变种),隶属58科114属;2)乔木种类和数量偏少,缺乏落叶树种,部分群落结构简单;3)以观花和观叶植物为主,观

    农业研究与应用 2021年4期2021-11-12

  • 首届暨南大学詹伯慧语言学奖评选揭晓
    首届“暨南大学詹伯慧语言学奖”评奖工作于2021年6月30日圆满结束。本届评奖共收到专家推荐论著20种,其中著作11部,论文9种。评审委员会认真审议了每一种参选论著,最终评选出一等奖1名,二等奖3名,提名奖5名:一等奖:许子滨(香港岭南大学)《礼制语境与经典诠释》(上海古籍出版社,2018)二等奖:胡 方(中国社会科学院)《元音研究》(外语教学与研究出版社,2020)陈 瑶(福建师范大学)《徽语方言音韵研究》(中国社会科学出版社出版,2020)夏俐萍(中国

    华文教学与研究 2021年3期2021-10-13

  • “有海水的地方就有暨南人”
    圆的除夕夜,暨南大学附属第一医院的9名白衣天使却在紧急整理行囊义无反顾地踏上征程,奔赴武汉,支援疫情救治工作。”——1月25日凌晨,暨南大学校友会公众号的一篇文章牵动了暨南大学海内外校友的心。文章推送后,暨南大学海内外校友反响热烈,纷纷向校友会提出要奉献自己的力量。次日,暨南大学校友会通过暨大教育基金会开通捐赠渠道。捐贈渠道开通后迅速火爆。截至1月26日,已有近万暨南人参与捐赠,校友会收到款项支持已近百万。截至2月5日,校友会、基金会共发动13000多人、

    大社会 2020年2期2020-09-03

  • 枸橼酸二乙酯、枸橼酸钠和膦甲酸钠对高钙诱导小鼠血管平滑肌细胞钙化的抑制
    欧阳健明(暨南大学生物矿化与结石病防治研究所,广州 510632)0 IntroductionCardiovasculardisease (CVD)isthe leading cause of mortality and morbidity in patients with chronic kidney disease(CKD),especially in patients receiving long-term dialysis;mortality a

    无机化学学报 2020年7期2020-07-20

  • 暨南大学与澳门大学关于人才培养模式上的对比分析
    模式的视角对暨南大学和澳门大学进行了概述、比较和分析。关键词:暨南大学 澳门大学 人才培养模式一、两所高校的概况澳门大学是澳门地区第一所现代大学,也是其唯一的公立综合性大学,2019年泰晤士高等教育(Times Higher Education,THE)世界大学排名前400,国际化发展排名第五。据2019年2月学校官网显示,澳门大学设有人文学院、工商管理学院、教育学院、健康科学学院、法学院、社会科学学院、科技学院以及荣誉学院;课程采学分制、书院制,中英葡兼

    新教育时代·学生版 2019年30期2019-10-21

  • 王越与新中国华侨高等教育的发展
    侨最高学府”暨南大学副校长。他心系华侨高等教育发展,积极参与暨南大学的重建、复校工作,协助陶铸校长主持校务,还参与筹办暨南大学医学院,关心侨校教学科研与学生德育工作,为暨南大学在广州重建与复校作出重要贡献,在百年暨南史乃至新中国华侨高等教育史上留下了深深的印记。关键词:王越;暨南大学;华侨高等教育王越(1903-2011),广东省兴宁县人,当代知名教育家、“百岁大学校长”,其一个多世纪的生命历程充满传奇色彩。他出生于清末,求学于民国时期,师从于人民教育家陶

    高教探索 2018年9期2018-12-01

  • 不同尺寸六边形一水草酸钙晶体的合成、表征、性质及其细胞毒性
    欧阳健明(暨南大学化学系,生物矿化与结石病防治研究所,广州 510632)0 IntroductionThe smaller the size of themineral crystal,which result in more cell damage[1-3],the larger its specific surface area,the higher the surface activity,and the greater the ability

    无机化学学报 2018年10期2018-10-12

  • 快乐小报童
    接:学校简介暨南大学附属实验学校小学部,原名暨南大学附属小学,创建于1958 年,位于环境优美的百年名校——暨南大学校园内,是暨南大学附设的一所完全小学。暨南大学百年厚重的文化积淀、丰富的教育资源,孕育了附小优良的办学传统和独特的办学风格。多年来,学校秉承“全面素质育人,促进个性发展”的办学思想,依托大学,整合资源,努力创建与暨南大学“侨校加名校”战略目标相匹配的附属小学。

    作文周刊·小学三年级版 2018年9期2018-06-09

  • 第二十一届中国财务学年会召开
    学年会主办、暨南大学管理学院会计学系和广州区域低碳经济研究基地承办的第二十一届中国财务学年会在暨南大学召开。西南财经大学郭复初教授、樊行健教授,南京大学朱元午教授等50余位专家学者出席了会议。开幕式由暨南大学管理学院会计学系主任黎文靖教授主持,暨南大学副校长宋献中教授、暨南大学管理学院执行院长李东辉教授分别致辞。郭复初教授、暨南大学胡玉明教授分别作了主题报告。与会代表围绕经济新常态下的公司金融、企业资本结构动态调整、客户集中度与公司商业信用、会计准则变革等

    会计之友 2016年23期2017-01-09

  • 澳门政府回应“暨大捐款”争议
    向位于广州的暨南大学捐出1亿元人民币建设经费。因澳门特首崔世安兼任暨南大学董事会副董事长,捐款事宜被质疑是左手捐款、右手入袋。对此,澳门特区政府7日回应称,行政长官应邀担任暨南大学董事会副董事长,没有收取任何报酬或利益,更不存在所谓的利益输送。 据《澳门日报》6日报道,澳门基金会近日向暨南大学提供1亿元人民币建设经费,这是暨大在广州复办以来收到数额最大的单笔捐款。澳门基金会解释说,暨大是内地第一所由政府创办的高等华侨学府,多年来为澳门培育了两万多名毕业生

    环球时报 2016-05-092016-05-09

  • 面向海外华人留学生的教育培养调查与思考——以暨南大学为例*
    彤 黄郁翔(暨南大学管理学院,广东广州510632)面向海外华人留学生的教育培养调查与思考——以暨南大学为例*文彤黄郁翔 (暨南大学管理学院,广东广州510632)摘要:由于拥有相似的文化背景,在华求学的海外华人学生能够较快地融入校园与社会环境,但在专业学习上仍然面临着文化不适应或者文化再适应的问题。结合调查,本文指出创造机会、开拓渠道让海外华人学生尽可能地接触现实的社会与市场,了解实际的行业问题,熟悉和建立自己的专业网络,建立实践型、创业型的教学导向与

    高教学刊 2016年6期2016-03-18

  • 广东省台联为粤台高校交流合作牵线搭桥
    陪同下拜访了暨南大学国际学院。暨南大学港澳台侨事务办公室副主任董启源和国际关系学院副院长张振江,先后向林德昌教授师生一行介绍了暨南大学和国际关系学院的有关情况。林德昌教授也介绍了台湾中山大学和亚太事务所英语学程的有关情况。座谈会上,双方还就台湾中山大学亚太事务所与暨南大学国际学院未来建立常态合作及学生交流计划等方面进行了深入而有成效的交流。

    台声 2015年2期2015-08-15

  • 南洋文艺第一个文学社团秋野社
    上海时期国立暨南大学、十九世纪二三十年代上海文坛以及南洋文学历史的相关史料入手,选取南洋文艺的第一个文学社团的暨南大学文学社团秋野社,论证秋野社的来龙去脉、特点、对南洋文学的影响,以及其历史意义。关键词:暨南大学;《秋野》;秋野社;南洋文艺社团一、秋野社的来龙去脉暨南学堂成立于1906年,是中国第一所主要招收南洋侨生的学堂。后迁至上海,1927年9月更名 “国立暨南大学”,特设南洋文化教育事业部,专门管理南洋事务。同年11月,在文学院老师章衣萍、章铁民、夏

    北方文学·中旬 2015年5期2015-05-30

  • 两种龟消化道黏膜上皮的扫描电镜观察
    , 唐福星(暨南大学1.生命科学技术学院生物工程学系;2.实验技术中心,广东广州510632)Turtles are a group of ancient reptiles with unique structures in shape.Since ancient times,the turtles are regarded as longevity auspicious animal and much loved by Chinese people,an

    暨南大学学报(自然科学与医学版) 2014年4期2014-10-16

  • 齐次 Morrey-Herz 空间上广义 Riesz 变换及其交换子的有界性
    明,杨晓转(暨南大学数学系,广东 广州 510632齐次 Morrey-Herz 空间上广义 Riesz 变换及其交换子的有界性杨明华,许明,杨晓转(暨南大学数学系,广东 广州 5106321 引言2 预备知识3 主要结果及其证明4 补充说明[1] Calderˊon A P, Zygmund A. On the existence of certain singular integral[J]. Acta. Math., 1952,88:85-139.[

    纯粹数学与应用数学 2012年2期2012-07-05

  • 暨南大学学报(自然科学与医学版)》再次入编《中文核心期刊要目总览》
    暨南大学学报(自然科学与医学版)》再次入编《中文核心期刊要目总览》《中文核心期刊要目总览》编委会课题组依据文献计量学的原理和方法,采用定量评价和定性评价相结合的方法,从14 400多种中文期刊中评选出的1 982种核心期刊。定量评价指标体系包括被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、影响因子、被国内重要检索工具收录、基金论文比、Web下载量等9个评价指标;定性评价则由8 200多位学科专家定性评审。《暨南大学学报(自然科学与医学版)》入编《中文核心期刊要

    暨南大学学报(自然科学与医学版) 2012年2期2012-04-18

  • 暨南大学学报(自然科学与医学版)》再次入编《中文核心期刊要目总览》
    暨南大学学报(自然科学与医学版)》再次入编《中文核心期刊要目总览》《中文核心期刊要目总览》编委会课题组依据文献计量学的原理和方法,采用定量评价和定性评价相结合的方法,从14 400多种中文期刊中评选出的1 982种核心期刊。定量评价指标体系包括被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、影响因子、被国内重要检索工具收录、基金论文比、Web下载量等9个评价指标;定性评价则由8 200多位学科专家定性评审。《暨南大学学报(自然科学与医学版)》入编《中文核心期刊要

    暨南大学学报(自然科学与医学版) 2012年6期2012-04-18

  • 暨南大学学报(自然科学与医学版)》被《剑桥科学文摘》等多家国际文摘收录
    暨南大学学报(自然科学与医学版)》被《剑桥科学文摘》等多家国际文摘收录据2009年6月统计2008年国内期刊被国际文摘收录情况,《暨南大学学报(自然科学与医学版)》2008年被多种国际文摘和数据库收录:美国《剑桥科学文摘》,俄罗斯《文摘杂志》,英国《食品科技》,英国《动物学记录》。这表明《暨南大学学报(自然科学与医学版)》的质量进一步提高。目前,《暨南大学学报(自然科学与医学版)》,被国内重要数据库收录的有:中国科学引文数据库;中国生物医学文献数据库;中

    暨南大学学报(自然科学与医学版) 2012年2期2012-04-18

  • 暨南大学华文教育研究院成立
    4月28日,暨南大学华文教育研究院举行揭牌仪式。暨南大学华文教育研究院包括华文水平测试中心、华文教材研发中心、华文教育服务平台、华文教师资格认证中心、海外华语研究中心等五大中心,是一个集科研和产品开发为一体的综合性平台。研究院拟以各大中心为实体,积极承担国家或相关职能部门的研究项目,实施项目组负责制,打造一批标志性成果,锻造一支高水平研发队伍,为华文教育事业和国家软实力提升做出贡献。国务院侨办副主任赵阳在揭牌仪式上指出,成立华文教育研究院,是暨南大学做大做

    华文教学与研究 2012年3期2012-04-13

  • 《“华文教师证书”认证标准》审稿会在暨南大学召开
    准》审稿会在暨南大学华文学院召开。北京大学陆俭明教授、李晓琪教授,北京语言大学赵金铭教授,北京师范大学马燕华教授,上海师范大学齐沪扬教授,香港教育学院陈学超教授,华南师范大学李盛兵教授等12位语言学及应用语言学领域的知名专家学者出席会议,就认证标准中各子系统进行了充分的讨论和交流,对评估体系逐条进行了评阅。专家组充分肯定了标准研究取得的重要进展,并对下一步工作提出了建议。《华文教师证书》实施方案是国务院侨务办公室委托暨南大学承担的一项重要科研课题,由暨南大

    华文教学与研究 2012年3期2012-04-13

  • 暨南大学珠海汉语教学中心”成立
    为进一步扩大暨南大学的汉语教学规模及社会影响,2011年7月,暨南大学人文学院与华文学院在珠海校区联合设立暨南大学珠海汉语教学中心。该中心的设立,既是珠海规模化对外汉语教学从无到有的新开端,也将极大地推动珠海及其周边地区汉语教学的发展。暨南大学副校长贾益民教授出席中心成立仪式,并希望华文学院和人文学院精诚合作,共同努力,充分利用珠海毗邻澳门的地域优势,推进珠海汉语教学中心的各项工作,打造出一个珠海特区对外汉语教学的高地。

    华文教学与研究 2011年3期2011-04-13

  • “第五届现代汉语教学研讨会”在暨南大学举行
    学研讨会”在暨南大学举行第五届现代汉语教学研讨会于2010年12月9~14日在广州举行。研讨会由暨南大学中文系主办,上海教育出版社、暨南大学出版社以及暨南大学华文学院、教学处协办。出席会议的学者有方小燕、费锦昌、傅远碧、郭熙、韩宝育、何镇文、胡培安、李慧敏、李宗江、刘大为、刘新中、毛世桢、邵霭吉、邵敬敏、邵宜、盛玉麒、徐莉莉、王葆华、伍巍、杨海明、杨启光、叶青、岳方遂、张桂英、张文元、赵春利、周荐、周明强、周娟等40余位。《现代汉语通论》主编邵敬敏教授在会

    华文教学与研究 2011年1期2011-04-12

  • “华侨华人研究”栏目征稿启事
    了更好地发挥暨南大学华侨华人研究的传统优势,突出教育部人文社会科学重点研究基地暨南大学华侨华人研究院的研究特色,促进海内外华侨华人研究事业的发展,本刊从2012年起将大力加强“华侨华人研究”栏目建设。具体办法如下:1.从2012年起,本刊每期适当增加“华侨华人研究”栏目的载文量,拟每期发稿3-5篇。来稿注释体例请参阅本刊每年第二期《来稿须知》。2.与《暨南大学学报》(社科版)合作,2012年在《暨南大学学报》(社科版)不定期增设“华侨华人研究”栏目,由本刊

    东南亚研究 2011年6期2011-04-03

  • 软珊瑚Nephtheasp.中新生物碱分离与结构鉴定
    小建,林 慧暨南大学化学系,广州 510632IntroductionThe soft corals of the genusNephtheabelongs to coelenterate phylum,anthozoan,soft coral suborder,nephtheidae family.Besides the cembrene terpenoid[1],othermetabolis m have been continuously obtai

    天然产物研究与开发 2010年1期2010-12-22

  • 沈炼之教授国立暨南大学五年的学术和任职经历
    夏 泉(暨南大学文学院,广东广州 510632)沈炼之教授国立暨南大学五年的学术和任职经历夏 泉(暨南大学文学院,广东广州 510632)沈炼之是我国20世纪著名的历史学家、教育家和翻译家,也是我国法国史研究的重要奠基人,为我国世界史研究和中法文化交流作出了卓越贡献.20世纪40年代中后期在国立暨南大学的五年学术与任职经历,是其早年学术生涯的重要一页.其学术与任职经历表现为四个方面:一是担任国立暨南大学文学院史地系教授;二是担任国立暨南大学文学院院长和史地

    温州大学学报(自然科学版) 2010年4期2010-03-20

  • 暨南大学外招生体育课程“一体化”模式的构建与实施
    摘要:立足暨南大学2001年试行内外招生分流教学模式的基础上,通过调整课程内容、课程结构、课程体系,完善了外招生体育课程模式,实现外招生“面向世界,应用为主”的教学目标。经过近8年的试验、摸索,在多元质量观的指导下,以“技术型”课程教学为主要手段,以“分流教学,激发情感,注重创新,促进发展”为总体改革目标,优化教学结构,提高教学效率,注重“知识性、文化性、健康性”和“基本知识、基本技能、基本方法”的落实,实现了通过激发学生思维,培养学生创新精神的教育目标

    体育学刊 2009年11期2009-12-28