考试分数

  • 真正的成熟
    骂;初中时,考试分数不理想,他就冷若冰霜;高中时,成绩跟不上,他就冷嘲热讽。可想而知,孩子长期在这种被埋怨、被打击、被伤害的环境中憋屈成长,却期望他成为栋梁之才,无疑是痴人说梦。 一块贫瘠的土地怎能长出参天大树呢?作为父母的我们需要有拼搏精神,孩子才会在你的影響下,自然地跟着你的脚步,一步步去实现他的梦想。而不是自己丧失了奋斗的勇气,却把逆天改命的希望寄托在孩子身上。 (读2023年5月《什么是真正的成熟》)

    杂文选刊 2023年6期2023-06-17

  • 对初中科学考试和评价的反思
    拿到比较高的考试分数,就只能死记硬背,再通过大量的习题去巩固,给学生带来了极大的压力,并且也没有通过对于科学知识的实际运用掌握学习科学的方法,对于促进科学思维的成长也是不利的。(二)分数解释的误区考试分数是学生通过做试卷得出的结果,考试分数能够在一定程度上考查学生的学习能力和知识掌握程度,但是同时,考试分数也反映着试卷的质量。而在教师对于学生的分数进行评价时,教师却往往只从分数的角度出发,来对学生的成绩和进步进行评判,把考试的分数作为评判学生科学水平的依据

    考试与评价 2022年8期2022-05-30

  • 东京高中入学标准男女相差243分
    20名女生的考试分数远高于录取男生的最低分数线,但这20名女生依旧被拒。据悉,和日本其他地方不同,东京都内的公立高中招生是根据考生所在区域的男女初中生毕业人数比例进行。能否入学主要由所在初中提交的相关成绩来判断,但男生和女生的具体录取分数线不同。为了防止出现性别歧视,东京都教委从1998年开始,对公立高中的入学考试采取“纠正措施”。尽管如此,至今仍未能彻底解决在招生方面的性别歧视问题。实际上,在日本教育界,针对女性的不公行为近年来多有曝光。比如,2018年

    环球时报 2021-05-272021-05-27

  • 考了低分以后
    只有正确对待考试分数,才能让孩子做到“胜不骄,败不馁”!女儿放学回到家,一脸的闷闷不乐。我问她:“怎么啦?和同学闹不愉快了?”女儿没有答话,慢吞吞地从书包里掏出一张数学试卷递给我。我打开试卷一看,脸色不禁一沉:65分。我简直无法相信,这分数也太低了吧!自女儿上学以来,还从来没有考过如此低的分数。也许看到我脸上的变化,女儿的眼泪一下子就出来了:“妈妈,您狠狠地骂我吧!这次没有考好,我让您失望了!”我知道自己在女儿面前失态了,于是深吸了一口气,又恢复到往日慈母

    家长 2021年12期2021-03-08

  • 考了低分以后
    只有正确对待考试分数,才能让孩子做到“胜不骄,败不馁”!女儿放学回到家,一脸的闷闷不乐。我问她:“怎么啦?和同学闹不愉快了?”女儿没有答话,慢吞吞地从书包里掏出一张数学试卷递给我。我打开试卷一看,脸色不禁一沉:65 分。我简直无法相信,这分数也太低了吧!自女儿上学以来,还从来没有考过如此低的分数。也许看到我脸上的变化,女儿的眼泪一下子就出来了:“妈妈,您狠狠地骂我吧!这次没有考好,我让您失望了!”我知道自己在女儿面前失态了,于是深吸了一口气,又恢复到往日慈

    家长 2021年34期2021-03-07

  • 我家的“动物园”
    指挥。如果我考试分数低了点儿,她就会像老虎那样吼叫,那声音真可以说是“震耳欲聋”,吓得我一声都不敢吭。不过,她有时也像只温柔的兔子。记得三年级下学期期末考试前,大家都进入紧张的复习阶段,而我却得了肺炎,请了10 天的假。但妈妈不仅没有骂我,还在家细心地照顾我,并在接下来的考试中叫我不要有压力。我的外公和外婆都是“鹦鹉”,尤其是外婆,一天到晚除了唠叨还是唠叨,听得我耳朵都快起老茧了。不过,我也知道,他们唠叨是为了我好。我呢,是一只“猴子”。就说二年级运动会吧

    快乐语文 2020年35期2021-01-06

  • 新目标英语九年级Unit 14 知识要点归纳
    力,并且我的考试分数也增长了一倍。4. Someone was advised to take a break from running by a teacher.一位老师建议某人停止跑步休息一会儿。5. Looking back at these past three years, I remember many things.回顾过去的三年,我记得许多事情。6. I cant believe how fast the time went by! 我不相

    中学生英语·中考指导版 2020年1期2020-08-06

  • 聚焦中考体育八大问题
    ;考试内容;考试分数;体育应试中图分类号:G623.8     文献标识码:A    文章编号:1005-2410(2020)12-000-021979年,上海市崇明中学在录取新生时实行加试体育的办法,1982年教育部体育司在广西柳州召开了初中毕业生升学考试体育座谈会。当时,全国已经有24个省、自治区、直辖市全部或部分地区进行体育考试试验。1990年3月,《学校体育工作条例》明确规定“体育课是学生毕业升学的考试科目”。从此,初中毕业升学体育考试工作纳入了教

    体育教学 2020年12期2020-03-18

  • 新目标英语九年级Unit 14知识要点归纳
    力,并且我的考试分数也增长了一倍。4. Someone was advised to take a break from running by a teacher.一位老师建议某人停止跑步休息一会儿。5. Looking back at these past three years, I remember many things.回顾过去的三年,我记得许多事情。6. I cant believe how fast the time went by! 我不相

    中学生英语·中考指导版 2019年2期2019-04-01

  • 数学是一门很玄的学科
    说说你的数学考试分数吧?”儿子答:“没什么可说的,和同学们的一样,都是正数。”乘法分配律老师发现一个学生在作业本上写的名字是:木(1+2+3)。老师问:“这是谁的作业本?”一个学生站起来:“是我的!”老师:“你叫什么名字?”学生:“木林森!”老师:“那你怎么把名字写成这样呢?”学生:“我用的是乘法分配律!”数字是不会骗人的“数字是不会骗人的,”老师说,“一座房子,如果一个人要花上十二天盖好,十二个人就只要一天,二百八十八人只要一小时就够了。”一個学生接着说

    意林·少年版 2019年2期2019-01-16

  • 护理不良事件案例分享教育在临床实习教学中的应用分析
    后的理论知识考试分数。4.统计学分析临床实习学生数据输入统计学软件(SPSS 21.0版本)实施检验以及分析,临床实习学生的护理不良事件总计率表示为名数(n)或率(%)的形式,开展卡方检验,临床实习学生学生实习开始前、实习结束后的理论知识考试分数表示为均数±标准差(*MERGEFORMAT±s)的形式,开展t检验,P<0.05,表明数据分析和计算的统计学意义。二、结果1.研究并比较两组临床实习学生的护理不良事件总计率实验组临床实习学生的护理不良事件总计率与

    新教育时代电子杂志(教师版) 2018年34期2018-12-17

  • 小幽默5则
    试 分小明在考试分数下来后吃惊,自己明明是交了张白卷,居然得了15分! 小明提醒了老师一下是否弄错了,老师认真地告诉他:这是卷面整洁分。左右为难在法庭上,被告一直把手放在口袋里,法官叫他要有礼貌。他回答说:“我简直不知该怎么办好!把手放在别人的口袋里,你们惩罚我;放在自己口袋里,你们又说我没有礼貌。”讲故事读初中时,我满脑子都是稀奇古怪的故事。一天晚自习,我正声情并茂地给同桌讲故事,突然背后传来班主任严厉的喝声:“不要讲话!”我被吓得马上闭嘴。这时班主任顿

    领导文萃 2018年14期2018-07-31

  • 美名校“降低”写作要求?
    供标准化作文考试分数。据美国《华盛顿邮报》7月6日报道,普林斯顿和斯坦福两大名校在5日宣布该校的本科申请者无需提交标准化作文考试分数的新政策。此前,哈佛、耶鲁等名校也都宣布申请者无需提交作文分数。美国专家指出,美国大学过去在招收学生时过分看重写作能力,此举显示他们开始重视学生的其他能力。普林斯顿校方则表示,取消强制提交作文成绩的要求是为了减轻学生的考试准备和财务负担。▲(甄翔)

    环球时报 2018-07-092018-07-09

  • 满分的“惊喜”
    ,谁怕谁。”考试分数出来了,我紧张地盯着老师手里的试卷。“赵宇98分。”老师念道。赵宇分数好高啊!一听到这,我心里像打鼓一样,我能超过他吗?可老师念了好久,也没念到我,而且没有一个同学超过赵宇。我心中的鼓打得更厉害了。“张欣玥,100分。”100分?我几乎不敢相信自己的耳朵,但老师又重新报了一遍,并说:“这是我们班最高分!”听到这里,我心里乐开了花,心中的大石头终于落了地。但仅仅一会儿,悔意就涌上心头,如果不抄那道题,我能得100分吗?更令人意外的是,就在

    小星星·阅读100分(高年级) 2018年4期2018-05-29

  • 基于模糊逻辑的学生成绩水平评定方法
    方法。与仅凭考试分数评估学生课程学习效果的传统方法相比,推荐方法综合考虑了学生考试分数和试题难度系数两项指标,对课程教学评估工作更具指导性。【关键词】模糊逻辑 考试分数 试题难度系数 成绩水平评定Student performance level assessment method based on fuzzy logic systemWANG Da-qing1,MO Ni-na2,LIANG Ping1(1.School of Petroleum Eng

    课程教育研究·学法教法研究 2017年8期2017-05-09

  • 致树洞先生
    的学习习惯,考试分数的区别并不大,但是到了高年级,学习难度就会开始增加,考试分数距离就会拉大,原先考满分的,现在考个好成绩可能也会觉得有些困难。但是亲不要着急,毕竟,语文学习是一个长期积累的过程,多阅读,多积累,语文素养就会慢慢提升上来,语文成绩也肯定会棒棒哒!From:贵州省遵义市 136****5724树洞先生你好!我是一名初三生,也是转校生,虽然来到新的班级已经几个月了,但我还是有些不适应,班主任也给了我很多压力。我该怎么办?Mr.树洞:到了一个新的

    意林·作文素材 2017年1期2017-03-01

  • 透过试卷分数查找知识能力缺陷
    阐述如何根据考试分数查找知识技能、应试能力等方面的不足,以便今后的备考更有针对性,从而提高学习能力。关键词: 考试分数 应得分 实得分 能力缺陷 非智力因素考试既是教师用来检测教学情况的一种手段,又是学生检测自己学习情况的一种方式。那么每次考试结束以后,如何根据考试情况分析自己的学习情况,特别是如何透过考试分数发现自己知识或能力方面的不足与缺陷呢?笔者根据多年经验,提供一种分析方法以供参考。一、分析错题原因,并认真更正错误试卷发下来以后,第一件事就是认真检

    考试周刊 2016年98期2016-12-26

  • A Letter from the Teachers 师“说”
    的人要比任何考试分数都重要得多。它们将伴随着你进入中学,无论9月份你将成为哪所学校的一名新生,这些学校都会为拥有你这样的学生而感到幸运。这非常重要。你绝对是“独一无二的”,我们为你感到无比自豪。无论你就读于哪所学校,请让我们以你为荣。当前路变得困难重重,请不要轻言放弃。将来长大成人,要做一个善良、体贴、大方、有爱心的人,用你的生活态度为这个世界带来积极的改变。记住,这个信封里的分数不过是一些考试的得分。它无法衡量你有多棒!因此,无论接下来的几分钟里将会发生

    新东方英语·中学版 2016年9期2016-09-21

  • 招生机制的忧虑 ——分数不能反映学生真实水平
    一些。他们的考试分数不是很有竞争力,所以他们在这一方面就比别人弱了一些。尽管如此,那些在备考过程中有幸遇到实际考试内容的学生,相比那些使用了更激进的备考机构的方法的学生的分数也会相对弱一些。更让人气愤的一个问题是,审阅申请材料的学校是否清楚的知道他们采用的考试分数是否有不公正因素?现在,让我们暂时假设他们并不知道考分中有问题并毫无偏见地对待所有学生的分数,招生委员会的老师们在看到提供了漂亮考试分数的学生,以及GPA加上其他的一系列申请材料,他们会用各项分数

    留学 2016年10期2016-07-04

  • 考试成绩“高”的信号机制
    权。通过展示考试分数分布显著高出离散分数点,将瑞典大量的操纵考试成绩的记录下来并进行分析,结果发现:教师利用自由裁量权来提高考试当天发挥不佳的学生成绩,而不是基于学生的性别或者移民身份来提高他们的成绩。进一步发现,尽管操纵考试分数本身不提高人力资本,但它为受益人带来深远的影响,提高了受益人在将来学习中的成绩、高中毕业率和大学入学率;降低了青少年生育率;并提高了未来的劳动收入。这对分数影响的研究做了重要补充:在教育系统内,考试成绩高有直接的信号机制,不仅激励

    财经 2016年14期2016-05-25

  • 正确对待“分数”
    ”。正确看待考试分数,对学生和家长来说都是一个十分重要的问题,应该主要从以下几个方面加以注意:首先,作为老师和家长,要正确认识学生的分数,我们常说“五个手指不一样长”,每个学生必然存在个体差异。有的家长看到别人家的孩子从小学习成绩优秀,自己的孩子学习成绩不佳就十分担心,甚至对孩子的前途失去信心。其實,只要自己的孩子生理上没有什么缺陷,就不必担心孩子的学习成绩跟不上。分数往往不能反映一个人的能力水平,更不能决定孩子的一生。老师和家长应做的最重要的工作是要保护

    新课程·小学 2015年6期2015-08-11

  • 高考分数的科学解释和利用 ——ACT考试分数量表评介
    ——ACT考试分数量表评介任子朝 陈昂 单旭峰高考虽然是选拔性考试,但需要应用标准参照考试的理论,深入细致地分析考试数据和考生答题情况,这样既可知道考生在群体中的地位,更可以知道考试分数的意义以及考生能力发展水平和知识掌握程度,对考生做出科学合理的评价。进而使招生的高校更加具体、深入地了解考生的学业水平和学科特长,挑选满足自身招生要求、适合本专业培养的考生,也将会更有利于人才的选拔,也更有利于人才的培养。考试分数解释;分数量表;高考改革1 引言每年高考之

    中国考试 2015年11期2015-06-27

  • 为了强预测力无偏见性的考试
    程度与SAT考试分数相关,但与高中成绩无关。实际上,高中成绩比标准化考试分数能更好地预测大学成绩,标准化考试分数对大学成绩的预测度充其量只有大约21%,而且带有歧视性质,将社会淘汰粉饰为学术淘汰。一些用于评估申请者创造性和解决实际问题能力的所谓“非认知考试”的新测试工具,也胜过以往的标准化考试,在学生大学成绩和保留率方面比SAT有更强的预测力,并且考试分数没有性别或种族差距。在过去20年,有将近1/3的四年制大学,在旧的入学制度中部分甚至全面渗透了“可免考

    中国考试 2014年6期2014-11-28

  • 私立大学招生模式抑制公共部门应对21世纪的挑战*
    值。换言之,考试分数得给出明显更好、比单纯高中成绩预测力更强的信息方令人信服。显而易见,大学学业表现的最佳预测指标是高中成绩,尽管这对于许多年轻人、父母和大学教授可能是新鲜事。和每一项学术测量结果如大学的第一年成绩、四年累计成绩和大学毕业率等最相关的是高中成绩平均绩点而非标准化考试分数〔31〕。加州大学荣退校长理查德·阿特金森和加州大学伯克利分校高等教育研究中心统计学家索尔·盖泽在其研究成果中强调了这一点:“无论高中的品质或类型如何,高中累计成绩平均绩点被

    教育与考试 2014年3期2014-10-09

  • 做选择题时应该坚持最初选项?
    会降低他们的考试分数。在一项调查中,也有55%的老师同意这种观点,只有16%的老师认为更改自己最初认定的选项会提高考试分数。但是这种想法是错的。70多年里的33项研究显示,一般来说,修改选择题答案比不修改答案的考试结果要好。在这些研究中,没有哪项结果显示修改选择题答案会降低考试分数。一项接一项的研究表明,在做选择题时,把答案改对的情况比把答案改错的情况要多。所以坚持自己最初选择的答案也不算是正确的考试策略。那为什么这么多人仍然说做选择题时应该坚持自己最初选

    时代英语·高三 2014年3期2014-02-28

  • 绕不过分数 迈不开脚步
    工作都是围绕考试分数展开的,教学越来越演变为单纯考试能力的训练和提升,分数成为评价学生、教师和学校的决定性标准。只有考试分数才是硬道理,其他都是软环境。在目前的教育评价机制下,教育的本质被异化了,出现了“分数拜物教”。在对考试分数的的盲目崇拜下,老师们为名利逐分,学生们为名次争分。于是,“分数成为学生命根”的教育变态现象甚嚣尘上,名目繁多的补课行为屡禁不止,“导学案”、“堂堂清”等“新事物”层出不穷。学校已经蜕变成目中无“人”的考试训练营,学生异化成老师操

    教学与管理(中学版) 2014年1期2014-02-17

  • 卫生行业职业技能鉴定成绩与从业人员工作绩效的相关性研究
    职业技能鉴定考试分数相关性进行分析。2 结果2.1 综合绩效评价根据上述计算方法,得到67位样本助听器验配师综合绩效指数,并按照绩效值的大小排序,可以列出样本助听器验配师综合绩效等级状况,基于绩效等级标准(80≤优秀≤100;60≤良好<80;40≤一般<60;20≤稍差<40;0≤差<20)可以发现样本助听器验配师综合绩效具有以下特点:样本助听器验配师绩效总体比较高,平均绩效为69.69,绩效处于“良好及以上”的助听器验配师占74.63%,一般占19.4

    中国医药导报 2012年35期2012-10-17

  • 基于Excel的考试分数简易定量分析方法
    Excel的考试分数简易定量分析方法刘东华,潘求丰(江西农业大学南昌商学院,江西南昌330013)文章使用Excel数据分析工具对某科考试分数进行定量分析,操作简单快捷,得到了比较全面的、有价值的数据信息,便于使用数量统计的方法推断考试的总体情况,分析考试班级差异,可供教师定量评价考试分数时推广使用。数据分析;描述统计;直方图;t检验引言考试试卷批改完之后,教师需要对某班的考试分数进行分析,计算平均分、最高分、最低分、标准差等描述统计量;进行频度分析,统计

    中国教育信息化 2011年2期2011-10-17

  • 我不能容忍只要求考试分数
    梅耶尔认为,考试分数只能作为反映学生学习成就的一项数据,如果只看考试分数,则会偏离现实。对于考试的局限性,梅耶尔摇着头说:“我完全不能容忍只要求这么一点。”梅耶尔说,标准化考试确实可以检验学生是否达标,就像考驾照时的笔试一样;但驾照考试中最重要,也是难度更大的是操作部分,而恰恰是这部分无法用书面的标准化考试来考查。也许有人会说,为了考查学生是否具备基本的知识与技能,考试是必不可少的。但梅耶尔一针见血地指出,如果仅仅是为了对学生的基本知识与基本能力进行考核,

    教师博览 2007年6期2007-06-20