量词
- 有趣的量词
李雨萧 今ｊīｎ天ｔｉāｎ天ｔｉāｎ气ｑì晴ｑíｎɡ朗ｌǎｎɡ，蓝ｌáｎ蓝ｌáｎ的ｄｅ天ｔｉāｎ空ｋōｎɡ飘ｐｉāｏ着ｚｈｅ朵ｄｕǒ朵ｄｕǒ白ｂáｉ云ｙúｎ，几ｊǐ只ｚｈī可ｋě爱àｉ的ｄｅ小ｘｉǎｏ鸟ｎｉǎｏ叽ｊī叽ｊｉ喳ｚｈā喳ｚｈā。 小ｘｉǎｏ花ｈｕā穿ｃｈｕāｎ着ｚｈｅ一ｙì条ｔｉáｏ粉ｆěｎ色ｓè的ｄｅ裙ｑúｎ子ｚｉ，脚ｊｉǎｏ穿ｃｈｕāｎ一ｙì双ｓｈｕāｎɡ漂ｐｉàｏ亮ｌｉɑｎɡ的ｄｅ小ｘｉǎｏ皮ｐí鞋ｘｉé，高ɡāｏ高ɡāｏ兴ｘìｎɡ兴ｘì
作文周刊·小学一年级版 2023年4期2023-01-20
- 基于HSK 动态作文语料库量词“种”运用偏误分析
000）一、引言量词“种”经常用来描写人和事物，表示人和事物的种类或式样。 量词“种”可以是个体量词，也可以是集合量词。 当量词“种”在语境中是集合量词的时候，它所修饰的是本质相同而外观不同的人或事物，比如“一种人”；当量词“种”在语境中表示个体量词的时候，它的意思和量词“个”基本一样，但也有些许差异：量词“种”突出的是与同类人或事物有所不同，更多的是描述抽象事物。 从量词“种”的搭配来看，名词仍然是其主要搭配对象［1］。 量词“种”经常搭配的词语有“问题
新乡学院学报 2022年8期2022-08-19
- 读故事，填量词
道理？再把空缺的量词填上吧！ 不bù知zhī从cónɡ哪nǎ儿er游yóu进jìn来lái一yì（ ）蛇shé，一yì（ ）小xiǎo猫māo咪mī看kàn见jiàn了le，一yí下xià跳tiào上shànɡ了le墙qiánɡ头tóu，一yì（ ）狗ɡǒu对duì着zhe猫māo咪mī直zhí“汪wānɡ汪wānɡ”，意yì思si是shì：“你nǐ这zhè个ɡe胆dǎn小xiǎo鬼ɡuǐ，蛇shé有yǒu什shén么me好hǎo怕pà的de呢ne？” 一
作文周刊·小学一年级版 2022年20期2022-05-07
- 全称量词与存在量词问题导学
下问。那么在全称量词与存在量词中,我们会遇到哪些问题呢?问题一:什么是全称量词与存在量词全称量词及表示:表示全体的量词在逻辑中称为全称量词。例如:“所有”“任意”“每一个”等。通常用符号“∀x”表示,读作“对任意x”。如命题:“对任意实数x,都有x2≥0”可表示为“∀x∈R,x2≥0”。存在量词及表示:表示部分的量词在逻辑中称为存在量词。例如:“有一个”“存在一个”“有”“有些”等。通常用符号“∃x”表示,读作“存在x”。如命题:“存在有理数x,使x2-2
中学生数理化·高一版 2021年9期2021-12-02
- 聚焦全称量词命题与存在量词命题
■赵 军一、全称量词命题与存在量词命题辨析判断一个语句是全称量词命题还是存在量词命题的步骤:先判断语句是否为命题,若不是命题,就不是全称量词命题或存在量词命题;若是命题,再分析命题中所含的量词,含有全称量词的命题是全称量词命题,含有存在量词的命题是存在量词命题。例1(1)现有下列四个命题:①至少有一个x,使x2+2x+1=0 成立。②对任意的x,都有x2+2x+1=0 成立。③对任意的x,都有x2+2x+1=0不成立。④存在x,使x2+2x+1=0不成立。
中学生数理化·高一版 2021年9期2021-12-02
- 对外汉语教学中量词的偏误分析
重要的语言之一。量词是汉语中特有的词汇，汉语中词汇的表达往往离不开量词，它能使汉语语言表达丰富多彩，独具特色。在汉语学习过程中，量词的学习是一个大难题，尤其对于那些没接触过量词的学习者来说，量词的学习难度很大。汉语中的量词数量之多、种类之杂，常常让汉语学习者望词兴叹或者直接忽略回避量词学习。很多初学者对于量词的学习，或多或少都会产生畏惧心理。汉语的语言表达中处处都离不开量词，在汉语教学中，量词的地位非常重要，我国汉语语言学界对量词的研究仍旧不足，很多地方有
现代交际 2021年6期2021-11-25
- 量词结构的生成解释
生成句法角度探讨量词结构的内部结构及其句法推导。笔者认为，量词结构的两种基本形式为[DP Spec[D` D[NumP Num Cl[NP N]]]]和[DP Ni[D` D[NumP Num Cl[NP ti]]]]，无论是前置型量词还是后置型量词，均基础生成于[Num NumP]位置，量词在其它位置出现，都是句法移位的结果；量词与功能中心语D 之间存在一定的特征核查关系，该核查关系在不同语言中实现方式不同：汉语、侗台语族和苗瑶语族等量词前置型语言仅仅通
外语与翻译 2021年1期2021-04-28
- 十二生肖议量词
王冠 一yì天tiān，老lǎo鼠shǔ琢zhuó磨mo：是shì不bu是shì因yīn为wèi我wǒ小xiǎo，人rén们men才cái用yònɡ“只zhī”作zuò量liànɡ词cí？它tā把bǎ这zhè个ɡe想xiǎnɡ法fǎ告ɡào诉su了le老lǎo牛niú。 老lǎo牛niú想xiǎnɡ了le想xiǎnɡ，说shuō：“差chà不bu多duō吧bɑ？我wǒ老lǎo牛niú个ɡè子zi高ɡāo，人rén们men就jiù用yònɡ‘头tóu’来lá
作文周刊·小学二年级版 2021年28期2021-01-04
- 十二生肖议量词
“一yì只zhī小xiǎo老lǎo鼠shǔ！”人rén们men都dōu这zhè么me称chēnɡ老lǎo鼠shǔ。小xiǎo老lǎo鼠shǔ琢zhuó磨mó：“是shì不bú是shì因yīn为wèi我wǒ小xiǎo，人rén们men才cái用yònɡ‘只zhī作zuò量liànɡ词cí来lái称chēnɡ呼hū的de？”它tā把bǎ这zhè个ɡe想xiǎnɡ法fǎ告ɡào诉su了le老lǎo牛niú。老lǎo牛niú想xiǎnɡ了le想xiǎnɡ说shuō
小天使·一年级语数英综合 2020年3期2020-12-16
- 量词娃娃找座位
面的词语车厢中，量词娃娃找不到自己的座位了，你能帮助它们找到合适的座位吗？弯 床 块 个 根一yì（ ）月yuè牙yá 一yí（ ）草cǎo地dì 一yì（ ）被bèi子zi一yì（ ）柱zhù子zi 一yí（ ）木mù箱xiānɡ张 颗 股 首 轮 阵一yì（ ）螺luó丝sī 一yì（ ）桌zhuō子zi一yì（ ）暖nuǎn流liú 一yì（ ）明mínɡ月yuè一yì（ ）歌ɡē曲qǔ 一yí（
作文周刊·小学二年级版 2020年28期2020-08-06
- 我的“量词”朋友
是我们的朋友——量词，它们是表示人、事物或动作的数量单位的词。我们一起来了解一下吧！一、量词的分类为了更容易理解量词，我们将其分为以下几种：1.名量词表示人或事物的数量单位。如“一个人”“三口钟”“一把茶壶”中的“个”“口”“把”以及表示度量衡的“公斤”“斗”“尺”“寸”等。2.动量词表示动作的数量单位。如“去一趟”“看一遍”“做一次”“哭一场”中的“趟”“遍”“次”“场”。3.特殊量词在量词中，会出现量词重叠这种特殊现象。如“个个”“件件”“张张”“次次
孩子·小学版 2020年6期2020-02-24
- 乐育镇龙为村哈尼话量词研究
育龙为村哈尼话的量词分类， 在理论上借鉴了前学者们的分类方法， 采用较为通用的汉语量词的分类方法。将量词分成了名量词和动量词两大类，并举例分析哈尼语名量词中的个体量词、 集合量词和度量衡量词以及动量词中的专用动量词和借用动量词。量词是表示事物或行为动作数量单位的词。 相对于数词而言，哈尼语中量词比较多于数词，运用的比较多。1 乐育龙为哈尼话量词的来源因为哈尼族没有文字的记载， 所以追溯不到和说明不了具体的乐育龙为哈尼话量词的起源。 通过共时语言现象， 可以
文化创新比较研究 2020年5期2020-01-02
- 从韩汉名量词差异看韩语量词教学
语与韩语都存在着量词。汉语中的量词丰富多样，虽然韩国语言学界没有完全相同的没有“量词”说法，但是韩语中却有一类词来表示数量单位。这类的词用法功能与汉语的量词类似，可以说这样的词为韩语中的“量词”。汉语中量词分为名量词和动量词。韩语中的量词没有被提炼成名量词和动量词这样的说法，但在语言实际应用当中也可根据这个来分类。名量词是一种修饰名词描述名词事物数量的量词，动量词即阐释动作行为数量的量词。韩语与汉语名量词虽然用法功能相似，但名量词使用的差异性很容易被学习者
产业与科技论坛 2019年20期2019-12-02
- 对外汉语个体量词教学
曾统计，现代汉语量词自1952年分类立项以来，经常使用的有789个，量词数量的丰富性，使用的灵活性都是印欧语系所没有的。因此，对外汉语的量词教学有一定的难度。关于量词的分类，学界观点不一。黄伯荣和廖序东（2017）将量词分为三大类九小类，将个体量词划归为名量词中的一小类，用来修饰名词。还有划分为七类的（朱德熙，1998），王汉卫（2004）按照在“数量名”结构中量词是否必要，将量词分为个体量词和非个体量词。虽然量词的划分依据不同，但是学者们一致认为在对外汉
文学教育 2019年27期2019-11-26
- 汉-越语量词的语序对比研究
形式。在汉-越语量词中，两者之间的语序存在着相同及差异之处。笔者从汉-越语量词与数词、指示代词、疑问代词、形容词四个方面搭配进行对比分析，并找出汉-越语量词的语序的异同之处。二、汉-越语量词与数词搭配（一）汉-越语量词与基数词搭配在汉-越中量词与基数词搭配时，两者之间的语序较相同。汉-越语的量词一般位于基数词之后，如：（1）汉语：几只鸟越南语：mấy con chim词译：几只鸟（2）汉语：五个馒头越南语：năm cái bánh màn thầu词译：五
长江丛刊 2018年15期2018-11-15
- 浅谈面向留学生的汉语量词教学
30070）一、量词的意义、种类和语法特征1.量词的意义在黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》中归纳量词通常是表示人、事物、动作次数以及时间单位的词，如“一本书、去了三次”中的“本、次”等。在现代汉语中通过使用量词可以分化歧义，例如“一个学生的建议”和“一位老师的建议”，比较前后两个短语，前者产生歧义而后者却没有的原因在于量词“位”只用于修饰搭配指人的名词，语义指向单一，只搭配“老师”，因此没有产生歧义。最后，深究量词的语义内涵其实它显示了中国人认知世界的世界
丝路艺术 2018年10期2018-04-02
- 对外汉语教学中汉韩语名量词对比研究
王子君一、汉韩量词的定义与分类1.汉语量词的定义与分类。《马氏文通》作为最早的汉语语法学著作，既没有给量词命名，也没有给其下定义，只是提到了“记数之别称”。我们从其认为量词是“记数之别称”可以看出，马氏是将量词作为名词一类的。王力在《中国现代文法》中称量词为“单位名词”，并指出量词是“名词之一种”；吕叔湘在《中国文法要略》中称之为“副名词”。由此可看出，这时的量词并未独立出来，还未自成一类。1961年，丁声树的《现代汉语语法讲话》中，按照性质和用法把词分
新教育 2018年13期2018-02-23
- 汉族语言与彝族语言的量词特点比较研究
19）一、汉语的量词类型及用法（一）汉语的量词类型1.名量词在汉语的名量词类型划分中，共分为四类，即专用名量词、临时名量词、通用名量词和计量名量词。其中，专门用来表示事物的计量单位叫做专用名量词。比如“亩、条、枝、颗、张、双”等。名量词的来源也各有特点，有的名量词出自名词，比如一缸水中的“缸”，一箱子书中的“箱子”等，在量词中，我们把诸如这类量词的叫做“借用量词”。临时名量词，顾名思义，这种名词只是偶尔被用在量词的位置上，表示数量。如a.端上两盘饺子，送来
贵州民族研究 2018年4期2018-02-11
- 濒危语言蔡家话量词系统探析
汇的角度展开，而量词是表示人、事物和动作单位的词类，是汉藏语系语言的重要特征之一，对蔡家话量词的研究却鲜有涉及。蔡家话中的量词比较丰富，名词在计量时，可用数词和量词构成的数量短语来表达。在其量词系统中，单音节语素占支配地位，固有词以外，有大量来自汉语的量词。薄文泽(2004)将蔡家话量词分为名量词、动量词两种，并对部分量词的特点和用法进行了初步归纳和分析。[2]72蔡家话没有方言差别，本文选取贵州省赫章县兴发乡新营村车洛组为代表音点，依据田野调査及前人的研
安顺学院学报 2018年2期2018-01-01
- “一＋量＋名”结构中量词的认知研究
＋量＋名”结构中量词的认知研究吴明琦（广西民族大学，广西 南宁 530006）摘要：量词数量丰富、用法灵活是现代汉语的重要特征之一，也是现代汉语区别于英语等印欧语言的一个重要而鲜明的特征。本文拟在借鉴前人研究成果的基础上，运用认知语言学的一些理论，从分析“一＋量＋名”结构入手，对其认知模式、搭配选择等问题展开讨论，以便获得对这个结构中量词的性质、种类、功能的认识。关键词：量词；“一＋量＋名”结构；认知；隐喻；意象一、概说（一）量词的研究概况。1.量词的定类
人间 2016年1期2016-11-28
- 《老乞大》中的量词考察
慈《老乞大》中的量词考察刘念慈《老乞大》作为中国第一本对外汉语教材，其中的量词收录对我们认识考察元代词汇及其后续发展有着重要意义，本文从名量词和动量词两个角度，分析了《老乞大》中量词的存在状态。名量词 动量词 度量量词 天然量词《老乞大》作为元代初年朝鲜人编写的汉语教材，与《朴通事》一样，是我们当今研究元明时代汉语语音、词汇、语法的珍贵资料，也是我们了解汉语发展进程的里程碑式的一站。该手册通篇最能体现的是量词的使用，可以分为名量词与动量词两类来进行讨论。一
长江丛刊 2016年21期2016-11-26
- 汉日量词之比较(二)
00384)汉日量词之比较(二)杨爱菊(天津理工大学，天津 300384)文章根据笔者多年的亲身感触及总结,从汉日语量词用于夸张的作用之比较、汉日语量词的比喻作用之比较、汉日语量词色彩之比较、汉日语量词移用功能之比较对汉日量词的差异进行归纳和总结。汉语；日语；量词；比较1 汉日语量词用于夸张的作用之比较(1)在汉语里,有时为了突出、强调、渲染某些事物,为了起发人联想想象,有时经常使用量词的夸张修辞方法。如：①一说是志和,她心上像有一缸眼泪,同时涌了出来(梁
中国市场 2016年48期2016-03-11
- 汉泰名量词对比研究分析
0000)汉泰名量词对比研究分析高 翔 李 宁(云南民族大学东南亚学院 云南 昆明 650000)绪论同属汉藏语系的汉语和泰语，都有丰富的量词，但是这些量词并非是一一对应的关系，因此泰国学生在学习汉语量词的时候也容易出现很多偏误。本文从汉泰语名量词比较研究入手，将汉语和泰语名量词从分类和使用方法进行比较，找出汉泰语量词的异同。1 汉泰语名量词分类1.1 汉语名量词的分类名量词。分为专用名量词，包括：个体量词、集合量词、度量词、不定量词和准量词。1.1.1
小品文选刊 2016年19期2016-03-01
- 蒙古语汉语量词的比较研究＊
007）一、引言量词表示计量单位，蒙古语和汉语中都存在一定数量的量词。汉语中的量词十分丰富，而蒙古语中的量词数量相对较少，由于两种语言属于不同的语系，因此在种类的划分、表达方式与结构特点上既有一定的共性，也存在一些差异。对蒙古语汉语量词进行对比分析，有助于正确使用蒙古语汉语量词。“从汉语量词的发展来看，殷代就有了度量衡、容器、货币的量词。到了先秦，又出现了‘匹、两、张、个’等个体量词，唐宋后量词大量涌现，和现代汉语的用法基本相仿。到了现代，汉语量词发展到五
西部蒙古论坛 2015年3期2015-12-09
- 彝族语言中的量词分析①
者行动单位的词叫量词。［1］P16－17彝语量词有物量词和动量词两类。顾名思义，物量词就是用来表示人或事物的单位的量词，它的来源主要是名词，所以也叫名量词。物量词是量词的主体部分。物量词又包含表度量衡单位、个体单位和集体单位的量词。动量词则是用来表示动作、行为单位的量词。“量词的作用除了表示事物和动作的量之外，还有区别、修饰等作用。”［2］基于彝语量词的诸多作用和功能，现以黔西北彝族语言为例，从彝语量词的类型和语法特点两个方面作一简要分析。一、物量词物量词
贵州民族大学学报(哲学社会科学版) 2015年4期2015-11-01
- 广义量词的现代对当方阵研究
10066）广义量词的现代对当方阵研究林 胜 强（四川师范大学政治教育学院，成都610066）在现代对当方阵中，逻辑规律具有一致性。对一个现代对当方阵中的任意一个广义量词施加任意多次的三种形式的否定运算，得到的广义量词仍然是原来的现代对当方阵中的广义量词。在〈1，1〉类型的广义量词所对应的现代对当方阵中，不但广义量词与其三个否定量词的单调性之间具有可转换关系；而且它们所对应的广义三段论之间具有可化归关系。由于〈1，1〉类型广义量词在自然语言中普遍存在，所以
四川师范大学学报（社会科学版） 2015年1期2015-03-14
- 例析含双量词的数学问题的转化
本文拟在对含单个量词的数学问题理解的基础上，以含两个量词的数学问题为研究对象，归纳总结出含双量词的数学问题中参数范围的求解方法.类型一“任意-任意”型 本文拟在对含单个量词的数学问题理解的基础上，以含两个量词的数学问题为研究对象，归纳总结出含双量词的数学问题中参数范围的求解方法.类型一“任意-任意”型 本文拟在对含单个量词的数学问题理解的基础上，以含
中学生理科应试 2014年12期2015-01-15
- 量词重叠本体研究及其给对外汉语教学的启示
（吉林师范大学）量词重叠本体研究及其给对外汉语教学的启示沈金梅（吉林师范大学）量词丰富是现代汉语的一大特点，可以重叠是量词的语法特点之一。自20世纪50年代中期将量词划分为独立的一类词以来，就展开了如火如荼的对量词的研究，其中的重中之重就放在了量词重叠上，包括对量词重叠的范围、形式及语法意义与语法功能乃至色彩意义的研究。与此同时，伴随着汉语热的兴盛，越来越多的外国留学生来到中国学习汉语。在此，笔者将针对留学生在学习汉语量词、量词重叠时可能遇到的问题进行简要
安徽文学·下半月 2014年4期2014-12-12
- 儿童普通话量词习得研究综述
97）儿童普通话量词习得研究综述钟检秀（南京师范大学 文学院，江苏 南京 210097）量词的广泛使用是汉语区别于印欧语系语言的一个重要特征。汉语量词的使用规则复杂，且没有严格的标准，这给儿童的学习和掌握带来一定困难。文章在综述国内外已有相关研究的基础上，总结出儿童普通话量词习得的特点，并指出以往研究存在的不足以及今后的研究趋势。普通话 量词习得 理解 产出一、引言与一般语言不同，汉语是一种量词性语言，名词必须纳入“（数词）+量词+名词”结构才能表示数量关
文教资料 2014年30期2014-02-05
- 对外汉语量词教学方法
150080)量词是指用于表示人、事物或者动作的数量单位的词。量词被广泛运用于汉语中，但是在对外汉语教学中量词的使用却成为了留学生学习的一大难点。造成这一现象的原因很多，汉语量词的特点是影响量词学习的原因之一。1 量词的特点1.1 量词的语法特征[1](1)量词位于数词和指示代词后，与数词和指示代词分别组成数量短语和指量短语，用作定语、状语或补语等，如“一条船/一把推过去”。(2)单音量词多数可重叠，重叠后可单独充当定语、状语、主语、谓语，不能作补语、宾
黑龙江生态工程职业学院学报 2013年6期2013-04-12
- 含有全称量词、存在量词的不等式成立问题的转化策略
教材中引入了全称量词、存在量词等知识点之后，这一热点有持续高热之势.由于全称量词与存在量词的差异，对不等式两侧函数最值的要求也体现出了差异，以下给出有关全称量词、存在量词的不等式问题的转化策略.（1）∀x1∈［m，n］，∀x2∈［a，b］，（fx1）≥g（x）2成立，则（fx）min≥g（x）max；（2）∀x1∈［m，n］，∃x2∈［a，b］，f（x1）≥g（x2）成立，则f（x）min≥g（x）min；（3）∃x1∈［m，n］，∃x2∈［a，b］，f（
中学数学杂志 2012年17期2012-08-27
- 现代汉语量名关系及量词次类研究
30070)借用量词。借用量词中有借自名词的，如：笔(画一笔)、枪(开两枪)、刀(切三刀)、年(来了三年)。并且指出有人把“年、月、星期、小时”等时间名词看成兼属名词(时量词)。有一些借用量词是为了描写后面的名词，或者使抽象的事物具体化，起到突出形象的作用，例如：一弯新月、一钩晓月、一丝微笑、一丝空闲、一线希望、一抹红云、一片痴情、一串笑声、半江流水、几缕情思、万缕霞光。笔者将采用黄廖本的分类方法讨论一些借自名词的量词，既包括名量词、动量词，也包括一些时量
黑龙江生态工程职业学院学报 2012年5期2012-04-13
- 《诗经》中的量词
一、时量词一般的现代汉语著作中都把量词分为物量词和动量词两类。但是在汉语中存在着一种表示时间单位的词，《诗经》中这样的量词数虽然只有五个，但是出现了七十三次，占了量词使用次数的48%，所以我们把这些量词看作是和物量词、动量词平行的量词单位——时量词。1.年。“年”这个词在《诗经》中做量词出现了十三次，都放在数次后构成数量短语。2.岁。《说文》：“岁，木星也，十二月一次”，后来人们用“岁”代表“年”的意思，在《诗经》中出现九次。3.日。“日”做量词在《诗经》
飞天 2012年4期2012-04-08
- 汉蒙机器翻译系统中量词翻译研究
析，发现有大量的量词翻译错误。例如：对于下面带有量词的句子的翻译存在问题如下(注:由于我们试验中使用的蒙古文语料全部是内蒙古大学拉丁转写形式,所以本文中出现的蒙古文也直接使用了拉丁形式):(1) 输出：SIREGEN DEGER_E TALBIJV BAI H0YAR TVS T0LI-DV问题：将量词“本”翻译成其代词意义，如“本文内容：TVS HICIYEL-UN AGVLG_A”中“本”被翻译成“TVS”，而“两本词典”应该翻译为“H0YAR DEB
中文信息学报 2010年5期2010-06-05
- 浅谈汉语、马来语量词的异同
李金凤摘要：量词的大量使用是汉语和马来语的共同特点之一。汉语和马来语中的量词既有共性，又有个性，既有联系，又有区别。在量词的意义和用法上，则是差异性大于共通性。本文就汉语、马来语在量词省略、语法形式、借用量词、量词作句子成分这四个方面进行了对比分析。美键词：汉语马来语量词异同
文教资料 2009年21期2009-09-03
- 小议量词
语有着极为丰富的量词系统,汉语的量词是表示人或事物以及动作单位的词。量词是汉藏语系特有的一种词类。一、量词溯源量词实际上古已有之,且源远流长。王力先生指出,汉语单位词的起源可能上溯到殷墟卜辞。早在三千多年前的甲骨文里就有一些名词转化而成的量词。《诗经》里出现了“岁”、“里”这样的量词,如“三岁贯汝”、“终三十里”等。二、量词的分类关于量词如何分类,各种论著的意见并不一致,有的分为“个体量词”、“度量词”和“临时量词”三类;有的分为“物量词”、“动量词”、“
中学教学参考·语英版 2009年11期2009-01-25