运笔
- The New Result of Studies in the History of Medieval Calligraphy: A Review of The Manual of Calligraphy by Sun Guoting of the Tang: A Comprehensive Study on the Manuscript and Its Author
unbi lun运笔论) is found to be just a common noun to describeShu pu, and not another heading of this work. The Chinese illustrious calligrapher and scholar Qi Gong (1999) once discussed this issue and asserted that what Zhang Huaigua
Contemporary Social Sciences 2022年3期2022-11-26
- 第一讲 起笔、行笔与收笔
许晓俊运笔分三个步骤：起笔、行笔、收笔。在运笔过程中，采用不同的方式、方向、力度、速度，并进行交叉组合后，就可以写出各种各样的笔画形态。一、起笔硬笔书法的起笔方式为尖状落笔，即笔尖凌空轻快入纸，产生尖状的效果，而不是把笔尖先放到纸上以后再开始运笔。需要进行手指伸缩的专门性练习，并应用到运笔之中。起笔的方向根据不同的笔画以及在一个字中所处的不同位置，有较多的变化。起笔的力度由轻到重，速度由快到慢。二、收笔硬笔的收笔分尖状细收和重按圆收两种。尖状收笔是笔尖快速
中国篆刻 2022年1期2022-02-18
- 执笔与运笔技巧图解
，适度并足以灵活运笔即可。手背圆：尽量让手背保持圆弧状且有向上竖的趋势。手掌竖：将手掌竖起直立，能让手把笔拿直。“指实则筋力平均，掌虚则运用便易。”同学们还需要在日常多多体会，找到适合自己的执笔姿势。运笔是书法的根基。运笔的方法有三種：一是指运法，二是腕运法，三是肘运法。张廷相曾说：“运笔之法有三：曰指，曰肘，曰腕;小字宜指，中字宜腕，大字宜肘。”1.指运法指运法又称枕腕式，通常是将左手垫于右手之下，或者放一厚重物于右手腕下。这样做，腕部就固定了，只剩下手
学苑创造·C版 2022年2期2022-01-29
- 关于硬笔书法中运笔练习的思考
书法艺术知识，而运笔则是硬笔书法的关键之处，学生能否正确运笔关系到学生硬笔书法的好坏。因此，在硬笔书法课程中开展专项运笔练习是十分必要的。本文即基于此，对硬笔书法中运笔练习进行探究，以期提高学生的硬笔书法运笔能力。一、硬笔书法中的运笔练习理论概述（一）硬笔书法硬笔书法和汉字与生俱来，或者说硬笔书法是汉字书体的母体。整体来看，汉字最早就是刻刀划痕，如现代学者认为“半坡陶符”“丁公陶文”“高邮陶文”等应该就是中国最早的文字。进入文明时代后，甲骨文、钟鼎文、玉器
中国篆刻 2021年12期2021-12-01
- 刷字高手 造势大师
越，勇于创新，在运笔、势态、结体、书写节奏等方面作出了创造性开拓，丰富了晋唐以来行书的表现手法，创立了“振迅天真”“沉着痛快”的“刷字”风格，同时创立了单刀直入、切中要害的书法品评风格，给宋代“尚意”书风注入了新的活力，成为入古出新的杰出典范，乃“刷字”高手，造势大师。关键词：创新;运笔;势;刷字;品评“宋四家”的出现，开启了中国书法史上一个崭新的时代—“尚意”时代。他们在书法的自由王国里徜徉，各展其美，各竞风流，把宋代书法推向了一个高峰。米芾作为有宋以来
文物鉴定与鉴赏 2021年17期2021-10-28
- 书法之妙，全在运笔
形成墨团。蹲笔的运笔方法与顿笔相似，但按下的力度要轻些。在点画的轻、重、粗、细之间，有一个过渡性的动作，即为蹲笔，所以唐代的张怀灌曾说蹲笔是“缓毫蹲节，轻重有准是也”。蹲笔和顿笔常用于笔画的转换过渡处，起着调节的作用。驻笔的用笔力量小于顿笔与蹲笔，用于上一个运笔动作结束，下一个运笔动作开始之时，只需“稍停”，力到纸面即可。驻笔是为了准备开展下个笔势，如横划的起笔、收笔之前都要顿笔，在顿笔之前要先稍停驻一下笔，然后再铺毫按顿。此外，转折处顿笔前也要驻笔，如捺
学苑创造·B版 2021年6期2021-08-26
- 品读
之象形，顾书法之运笔又未尝不可与画法之运笔相通;二者未宜混为一谈。——钱锺书書画同源是艺术史上的大问题，固非三言两语就可阐明。书法与绘画既然划科分明，必然各具艺术特质。自古论书家就有“观物取象”之观念，就表现形式来说，书法与绘画关于“观物取象”亦自有别。钱锺书先生指出，“书法之运笔又未尝不可与画法之运笔相通”，然书法的结体是绝对不能与绘画应物象形相混淆。如写“高山流水”四字，绝不能“山”画高山形，“水”写流水状。否则，书将不书。如今，我们仍然看到不少教师对
江苏教育·书法教育 2021年6期2021-08-10
- 纸上得来终觉浅，绝知此事“细”躬行
关键词：执笔 运笔 观察 规范化 常态化 育人功能陆放翁有诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗告诉我们，仅从书本上学到的理论知识是不够完善的，要透彻地认识事物掌握规律，还需要亲自实践。小学写字教学，不仅在于教师“教的引导”，更在于学生“学的实践”。笔者结合自身的书法教学实践，认为“躬行”的关键在于“细”。一、“细”在执笔“规范化”社会发展，学业压力大，很多家长提前教孩子识字写字，因为缺少规范、专业的指导，
安徽教育科研 2021年14期2021-07-14
- 浅谈初中美术教学写意画运笔与练习法的融合
摘要：写意画重在运笔，随社会艺术发展及国内画种增多，写意画教学逐渐浮于表面，学生得其肉却不得其筋骨，只专注于临摹参照写意画中的大概造型色彩和画面大效果，而忽略写意画中的笔墨功力，低估写意运笔的重要性。因此笔者试图转变初中课堂教学方式，将练习法与写意运笔课堂相结合，突出练习法的独特重要作用，将学生、家长、教师等大众从普遍的“一节课必须画出一幅完整写意作品”“传统技法教学内容学生难以提起学生兴趣”的观念中挣脱出来，真正落实学生写意运笔技能，从地基打起，一步一脚
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 浅探中国画的书写性
则随势而作。写竹运笔可以中锋或者侧峰行笔，也可以中锋、侧峰融合运用。写竹时通过书法的笔法来强调和丰富画面的层次变化。赵孟頫在诗中提到“写竹”而并非“画竹”，由此可见其强调绘画中的书写性。赵孟頫主张以书法的用笔方法来画画，作画时将不同的书体的运笔方法运用到所描绘的不同物象中，在绘画中以“写”代替“描”，这正是赵孟頫在绘画中有了深刻的体会才会提出这一观点。“书画同源”讲的就是我国书法与绘画之间的同根性问题，书法与绘画两者之间本身就是相互联系的。虽然书法、绘画二
艺术家 2020年7期2020-12-08
- 硬笔字书写之我见
样压着笔杆书写，运笔不灵活。运笔不灵活，就无法达到写得好、写得快的效果）。三、運笔——重点训练正确的运笔是书写的重点训练。根据字体笔画的大小粗细、转折过渡的变化，充分利用拇指、食指、中指活动，在运笔过程中，要体现提按、轻重、顿挫、快慢的变化。笔画细的时候，运笔提起来，用力要轻;笔画粗的时候，运笔要按下去，用力要重;笔画过渡转折的时候，运笔要顿挫。这样的笔画、字体就有动感、美感和力感。四、楷书——首选对象电脑的楷书是书写的首选对象。我们在写字练习时，可以选择
学校教育研究 2020年20期2020-12-06
- 顾恺之：春蚕吐丝，神妙高古
cè fēnɡ）运笔，从上向左下画半个圆，然后从上向右下画另半个圆，画出球体状的樱桃果实，两笔要紧接，不要留缺口。待色彩干透后，用叶筋笔蘸浓墨，中锋运笔，勾画樱桃的果柄（bǐnɡ）。画成组的樱桃时，可先画好中间的，再分别在左右两侧画第二个和第三个。用叶筋笔蘸浓墨，中锋运笔，勾画樱桃组的果柄。画成组樱桃时，应注意疏密的变化。
学苑创造·A版 2020年8期2020-07-23
- 书法中线条与用笔的关系
是我们常见的形容运笔有力的词语，于是很多人在写字的时候就用力握笔，生怕力度不足。其实，握笔过分用力，反而会导致运笔时不够灵活，写出来的字线条生硬。事实上，字帖中体现的“力透纸背”并非手握毛笔所发出来的力。我们所能给纸面提供的，仅仅是毛笔对于纸表面的压力和毛笔的弹力。毛笔的弹力是由笔的性质、书写者所用的指力或腕力决定的。那么，如何运用毛笔的特性写出灵活的线条呢？首先，合理利用长线调整笔锋。明确地说，就是对书法线条灵活性的一种推敲，这些线包括横、竖、撇、捺、环
老年教育 2020年7期2020-07-13
- 书法之乐
、出锋，让我找到运笔的感觉。她教我汉字的基本笔画，每一笔每一画乃至汉字背后的学问，她都一一详细讲给我听。起初，我以为学书法就是枯燥地练字，没想到，原来书法有这么多学问和乐趣哇！在田老师的引导下，我每写一笔，每练一个字，都要琢磨怎么才能写得更漂亮。为了把字写好，练字成了我每天的必修课。我每天都会把今天写的字与昨天的字进行对比，看看哪里有进步，哪里还需要努力。一天又一天，慢慢的，我由原来的勾勾画画，到现在的运笔娴熟，取得了很大的进步。看着一本又一本的书法本堆得
好孩子画报 2020年2期2020-03-30
- 试论书法教学中运笔示意图的理解与笔法补正
高立斌一、运笔示意图的常见理解误区书法学习中，笔画的运笔示意图指导着我们行笔的路径（如图1），只要笔尖按照笔画中间的路线示意行笔，就可以写出这两个笔画。可是对于初学者来说，只知道毛笔行经的线路，而不理解行笔过程中的笔法，是很难写出好看的字的，只能算依样画瓢，而且画的还不像。（图2）（图3）1.无轻重粗细，笔画线条单一。书法的表现力在于线条，可以说好的线条是书法的生命所在，所以写好每个笔画（线条），是学习书法的基础。由于运笔示意图所示的是笔画中间一条细细的线
江苏教育 2019年85期2019-12-14
- 如何运用趣味法让学生爱上书写并养成习惯
】 书写习惯 运笔 书写姿势 兴趣 提笔即是练字【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）14-160-01中华文字源远流长，结构复杂。汉字书写既具有工具性的特点，又具有艺术性、人文性的特点。学习正确、规范地书写汉字，养成良好的书写习惯，是小学生语文学习的基本任务之一。小学《语文课程标准》根据不同的学段制定了不同的书写要求：“书写是一项重要的基本功，从低年级开始就要严格要
中学课程辅导·教育科研 2019年14期2019-10-21
- 如何用笔
逆锋的区别。中锋运笔要执笔端正，笔管垂直于纸面，笔锋在墨线的中间，用笔的力量要均匀，进而画出流畅的线条，其效果圆浑稳重，多用于勾画物体的外轮廓。侧锋运笔需将笔倾斜，使笔锋偏于墨线的一侧，笔锋与纸面形成一定的角度。侧锋运笔用力不均匀，时快时慢，时轻时重，其效果线条变化丰富。由于侧锋运笔是使用毛笔的侧部，故可以画出粗壮的笔触。此法多用于山石的皴擦。顺锋运笔采用拖笔运行的方法，画出的线条轻快流畅、灵秀活泼。逆锋运笔，笔管向右前方倾倒，行笔时锋尖逆势向左推进，使笔
文萃报·周二版 2019年15期2019-10-21
- 《书谱》墨迹的基础笔势探究
词：书谱;笔势;运笔一、孙过庭《书谱》概述《书谱》是初唐影响深远的书法理论著作之一，全篇共三千七百字，内容宏大丰富多彩，涉及书法的各个领域，同时作者以精炼华美的文笔展现了书法源起與重要的客观规律。成为我国古代及现代书法史论上的一部重大意义的著作，标志着中国书法又迈向了一个崭新的阶段。孙过庭的书法观大致归结为了以下几类：书法史观、技法观、书体观、伦理修养观、审美观、创作观、学习观和批评观等八个方面。[1]而“审美”是一直贯穿其中的核心内容。《书谱》墨迹从笔法
艺术大观 2019年13期2019-09-28
- 竹叶的双勾画法
要多蘸，饱满些。运笔力量要送至叶尖，叶以“尖”为最佳。4.用小号硬毫笔蘸淡墨，中锋用笔勾画竹枝，运笔要流畅、苍劲有力。5.画出叶脉，注意竹叶的朝向，以“个”字、“介”字等画出。6.添加细枝，从下向上运笔，墨线直中带弯，运笔要有顿挫之势，注意气势的连贯。7.细枝要与竹叶自然衔接，每一节的细枝都要有顿挫的变化，用笔要灵活，画出的墨线要浑圆有立体感，具有生气。 竹叶的画法一要注意结构，二要注意用笔。要把叶子分组画，不然必乱。每一组既要符合叶的生长规律，又要组织得
文萃报·周二版 2019年24期2019-09-10
- 《写意
——一种触受大于视觉的绘画艺术》——并记一位默默传承写意的大师诸乐三
了，顾恺之也提倡运笔的力量，但是那个时代的绘画能力和形式都无法让你全身心地去体验运笔的神奇和丰富。王维也被拉入文人画的阵营也是为了突出运笔。到了宋代，苏东坡是真正能不被形式拘谨的一位大家，包括米芾在内，都在尝试怎样挣脱形式对运笔的束缚。这期间有梁凯，马、夏，僧牧溪等等出现，但是可以肯定的是，这些领袖级的写意画践行者绝对不是那些时代的绘画主流。当董其昌提出来绘画之南北分宗如禅宗之南北顿渐的时候，这股风气才普遍在中华刮起。这一切的发展都在不断进行中，只是等待一
书法赏评 2019年1期2019-04-10
- 说说硬笔书法的运笔
文︱唐志勇运笔，指用笔在纸上书写时的各种运动方式，也叫用笔。练过毛笔书法的朋友都知道，学习毛笔书法，强调“用笔为上“，一开始就会把用笔放在首要位置，练习也是从点画入手，先练基本笔画，再练结构，最后才是章法和气韵。即先过运笔关，再过结构关，最后过章法关。硬笔则不然，初练硬笔楷书，当以字的结构为第一性。因为硬笔的笔尖的硬性，决定了笔下的线条刚劲挺拔，没有明显的粗细变化，人人拿起笔，就能在纸上与出字来，所以，练习硬笔，只要在结构上多下功夫，就可以在短时间内取得明
中国篆刻 2019年9期2019-01-09
- 学生写不好“横画”的原因分析与解决策略
化 横画 起笔 运笔 收笔【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）01A-0116-02刚上一年级的孩子在观察时往往是无目的性的，容易受情绪、兴趣等因素的影响，精确性不高，持续时间也不长，不能很细致地看出横画里的起笔、运笔和收笔的变化。因此，观察横画、写好横画对他们而言是一件很不容易的事情。在横画教学实践中，笔者发现自己预先的教学设计和实际达到的教学效果差距较大。下图是班上学生写横画时出现的“众生相”。有的孩子掌握不好横
广西教育·A版 2018年1期2018-08-03
- 小学美术教学审美意韵浅谈
美；画面；欣赏；运笔；品味；文化；艺术中图分类号：I06，7，G834 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0223-01教师当教会学生去品味，让欣赏者与画者心意相通，从修养、造型、技巧、思路四方面如品茶般地品味美术课堂，从中不知不觉形成的一种评价标准，所说，相信天涯有知音。一、境之美，为修养之源中国茶艺追求境之美，白居易有诗云：“婆娑绿阴树，斑驳青苔地。此处置绳床，傍边洗茶器”。描写了一种意境之美。在美术课堂上，培养审美是重要的
读写算 2018年31期2018-07-24
- 书法启蒙·隶书 第一讲
，腰、臂、腕发力运笔。横竖线条练习横线：在田字格内画5条横线，尽量地从左到右写满全格。逆锋向左轻起笔，然后把笔锋竖按下，做到“欲横先竖，欲右先左”的起笔要求，慢速从左向右运笔，使横线平稳，收笔原地轻按，提笔向左回收。竖线：逆锋向左上方轻起笔，然后把笔锋向右横按下，做到“欲竖先横，欲下先上”的起笔要求，慢速从上向下从容运笔，收笔原地轻按，提笔向上回收。
娃娃乐园·综合智能 2018年1期2018-01-29
- 论当代视域下的传统运笔观
研究院内容提要：运笔观是书家对运笔的一种认识，直接关系到书写的整个过程。在中国传统书法理论中有几种不同的运笔观，从最细微处即大致分为“运肘”“运腕”“运指”三个环节。本文通过梳理古代书论及现当代书论得出“运肘为上，运腕次之，运指又次之”的运笔观，此种运笔观不仅符合古代书论的理论要求，更是在当代视域下对传统运笔观的总结。书法以毛笔为书写工具，因而在书写时就要充分利用毛笔的特性，当手与毛笔接触之时，二者之间便会立即产生一系列关系，如怎么执笔、怎么运笔。关于执笔
书画世界 2018年12期2018-01-24
- 论书法用笔的重要性
的最高境界。二、运笔技巧的重要性运笔的技巧包括；执笔、运腕、起笔、行笔、收笔；藏锋、露锋、中锋；提笔、按笔、转笔、折笔和行笔速度等。写任何一种笔画都必须有起笔、行笔、收笔三个过程。起笔提点画开始，行笔是指下笔后笔锋的运动，收笔是指一画结束。学会了用笔也就掌握了书法的关键。执笔康有为《广艺舟双楫》中说：“学书有序，必先能执笔。”国为“书之用笔，犹解牛之用刀，剖术之用锯。执刀无法，不能批却导 ；执锯无法，不能准绳中规；执笔无法，不能指毫运墨，应手得心。”可见执
成长·读写月刊 2017年12期2017-12-26
- 《济南的冬天》：描述回环式
但就全篇整体上的运笔有何特点却鲜有探究，对描写对象有选择性的作回环式的 “扫描”是该文的运笔特色，拟对此作一探讨。关键词：点题；疑点；探究；运笔； 回环之美在阅读老舍的《济南的冬天》（人教版第七册）一文时，不知大家是否留意到文中出现了两处“济南的冬天”直接点题的字眼——“济南的冬天是没有风声的”“济南的冬天是响晴的”；也有间接点题的：“……的冬天，……济南真得算个宝地”“济南的人们在冬天是面上含笑的”“慈善的冬天”“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的”——但
语文教学之友 2017年11期2017-12-18
- 由“把笔无定法，要使虚而宽”想到的
确、科学的执笔、运笔方法。可以这样认为，苏轼所说的执笔、运笔是达到了心手畅达的高级阶段，即“无法”阶段，实际上是在“有法”的初级阶段上形成的。对于学习书法的人，“有法”的初级阶段是十分重要的。“工欲善其事，必先利其器。”这个“器”就是指科学的方法。对于书法来说，首先是执笔方法。晋代卫夫人说：“凡学书字，先学执笔，若真书，去笔头二寸一分，若行草书，去笔头三寸一分，执之。”又说：“下笔波撇曲回，皆须尽一身之力而送之。”在这里，卫夫人解释了两个方面的问题，即执笔
美与时代·美术学刊 2017年7期2017-09-05
- 水彩画个性语言的表现与教学
】水彩画；个性；运笔；表现水彩画传入中国仅有160多年的历史，进入我国后逐步被艺术家们所接受，在笔法的审美特点上也逐渐形成了中国特色。因其水质材料的特点与我国传统绘画在用笔上、材质上和审美意识上产生了共鸣，所以能在中国得到广泛的传播。水彩画作为一个外来画种，从一个异域文化发展为本土文化，这之间是需要一个过程的，在最近二十多年的发展中，水彩画在笔法上逐步发展成熟，无论是在形式的表现上还是题材上，技法都起到了重要的作用。一、灵动多变的水韵以水调色，水色交融完成
青春岁月 2017年6期2017-05-13
- 《九成宫醴泉铭》名迹赏析（六）
，④向左下方弧形运笔至前部均匀收笔出锋。撇画书写时，因用笔的轻、重、提、按、转折等方面力度不同，可分为以下几种类型：（1）竖撇撇的写法，前部略竖，后部均匀左展。（2）平撇撇的写法，略短略粗，放置较平。（3）短撇撇的写法，短而粗重。（4）长撇撇的写法，中部略长。（5）弯头撇撇的写法，逆向起笔，右下顿较重。（6）横折撇切笔入锋，横向短行至折处，略上仰，右下顿，左下轻回，中锋弧线运笔后，顺势出锋。（7）反曲撇左上逆锋起笔，右下顿，左下轻回，撇画前部呈上弧面运行，
老年教育 2017年1期2017-02-10
- 浅谈水墨画中的“笔、墨”
魅力。【关键词】运笔 运墨【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0193-01水墨画是中国绘画的一种，从广义上讲是通过水和墨相互作用呈现出来的绘画形式，相传始于唐代，成于五代，盛于宋元，发展于明清及现代。它主要以用笔用墨为主导，以发挥作者的思想情感为目的，体现对客观世界的感受和认识。在中国水墨画中，笔墨可以说是中国绘画中最简单、最单纯的物质材料，而这种物质材料特性正好适合于文人画家以抒写性灵怀抱，“
课程教育研究·中 2016年9期2016-11-21
- 书法教学中笔法训练探讨
有正确掌握执笔和运笔方法，急于求成，过早地关注结体与章法，导致在后续的发展上受到制约。结体、章法其实易于掌握，而笔法问题是一个自始至终需要解决的问题。促使学生能在正确执笔的前提下，从浅入深、由简到繁地理解笔法的实质，迅速掌握全面的运笔技法，对其顺利跨入书法艺术大门具有十分重要的意义。一、正确的执笔方法是前提这个问题看似老生常谈，其实十分重要。每位教师在教学生动手写字之前都要先教学生如何执笔，道理恰似西方人初学使用中国筷子一样，执筷得法，核桃、绿豆均能自如上
河南教育·基教版 2016年5期2016-09-09
- 浅谈写生对我国风景写意油画的影响
将从构图、色彩、运笔、造型四个方面对其艺术特色，以及写意油画风景在我们的油画创作和我国油画的发展有何重要的意义进行分析关键词：运笔；虚实结合；意境；意象造型；抽象造型；具象造型0 引言中国油画经历了百年发展进程，历经了几个世纪的发展与沉淀，历代艺术大师的创新与改良，所以才产生了今天令人瞩目的辉煌成就。这种发展和创新是借鉴我国传统艺术，改良和吸收西方传统油画的艺术思想，创造出适合中国人艺术口味，并且能被全世界欣赏和接受的艺术作品。它既是我国油画艺术进程中的里
艺术科技 2016年8期2016-05-14
- 大树下
容易看到的层面，运笔是靠心体会的，运笔这个体会性的感觉要体现在形式里，它是表现形式呢？还是通过形势表现呢？这是问题的关键。但在此之前，运笔是什么，这是一道鸿沟。形式显而易见，运笔则深不可测，所以拿来学习国画无一例外都落入形式的窠臼之中。但是国画如果剥离运笔，那它的存在性即将被质疑了。以往我们研究运笔，也在摸索中总结，也在试探古人留下的典论的实用性。不过时间花进去，真相自然打开了。我们比较几位人们都认可的大师级人物，比如白石，白石老人的特点是辣而鲜明，嫩而洁
书法赏评 2016年5期2016-04-04
- 形体相近字笔迹的检验鉴别初探
较大，内在表现出运笔书写掌控能力特性一致，致使检验鉴别出现笔迹特征难以识别，难以做出差异点和符合点的判断论证，最终影响检验意见的出具。相近形体字笔迹，由于在字迹概貌上的吻合或相近，决定了笔迹特征之间的相互混淆。相近形体字笔迹可分为两类：一类是文化程度不高、书写水平低的人群，书写笔迹呈现自由体特征（见表1）；另一类是受教育程度高、后天专门练习字帖、具有较高书写能力的人群，书写笔迹呈现规范字帖特征（见表2）。分析评估笔迹外貌特征，这两类书写群体表现出的统一特征
湖北警官学院学报 2015年12期2015-09-06
- 指导二年级学生写好汉字的方法探讨
词：姿势；笔顺；运笔；激励中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）05-331-01在信息技术飞速发展的今天，人们很多时候提笔忘字，对于汉字的书写越来越淡化，慢慢与形意兼美的中国汉字渐行渐远，远离中国的传统文化。很多人即使会写，写出的字要么笔顺不对，要么形体不美。而我们的很多小学生受周围环境的影响，写汉字只是在“摆火柴棒——乱凑”，没有按照一定的笔顺和运笔规律来书写汉字，所以指导学生写好汉字是一项势在必行的教学任务。小
读写算·教研版 2015年5期2015-07-17
- 中庸之道在书法领域的精神回归和全新阐释
乎二王一系的典型运笔和结体。四是出现碑帖之争。碑帖之争的原由既有审美方面深化的需要，也有获得正确笔法的需要。如果把上述四个方面看作矛盾的双方，那么，在王羲之以后，似乎很少出现矛盾双方新的调和。当然，调和不是回到王羲之的调和，而是在于矛盾冲突达到异常激烈状态下的新的平衡。二、魏启后书法的形式分析粗略说来，魏老深受汉简以及王羲之、米芾书法的影响。但这些影响是从不同侧面反映出来的。总地来说，汉简书法对魏老影响的是它的开放性，对魏老书法的总体气象发挥了决定性作用；
书画艺术 2014年6期2015-03-16
- 茹世保如是说
入，虽精细至极而运笔的节奏感依然很明显。而铁线篆之至难，则是大字的铁线篆，要写好它简直仿比杂技演员在钢丝绳上表演高难动作一样，丝毫取巧不得，其运笔节奏，与小字铁线篆相差甚远，在漫长纤细坚劲的线条运行中，全凭手感、意念定力和持续性，方能有通篇笔笔到位力透纸背的坚实效果。我常和同道谈起铁线篆有省墨纸的好处，但不能省笔，非好笔不能为之（笔锋秃即不好用）。学习铁线篆有三难：一是篆书结体笔顺精熟难，其二是运笔刚柔相济节奏准确难，其三是大字（一尺以上）铁线篆的运笔难之
红豆 2014年9期2014-09-03
- 如此做事 恰似做人
焊接教学;运条、运笔、走路;表里如一一个国家的发达程度,很重要的一点就是看它的汽车工业发达程度,而汽车工业与焊接技术密不可分,焊接技术水平的高低又取决于人的技能的高下。先进的设备,也是由人设计制造出来的。要拥有一支高水平的焊接技术队伍,就要有较好的方法引人入胜。在教学的过程中,我是这样给学生说的、做的。一、 运条如运笔,运笔如走路每每在焊接入门教育时,我都详细讲解如何正确防护焊接对人体的伤害。许多人都略知焊接对人体有害,惧而远之。通过讲解,我又“以身试法”
成才之路 2009年32期2009-06-08
- 从“人”字书写时的运笔方式感悟的
别是楷书、隶书的运笔来感悟，另寻解释又有一层含义。人常说：“撇捺支撑人生”，殊不知，除此还有一层含义，耐人寻味。这就是从书写时的运笔方式来分析“人”字的特殊含义。“人”字的“撇”，书写时运笔是起笔横上，顿笔重下，运笔轻抬，锋走一尖。玄妙纵深，寓意深远。起笔横上至顿笔重下为人一生求助别人的帮助。试想，自人在母体中孕育的那一刻开始，就开始了寻求帮助，或父母求助、或自己求助。撇长，代表着别人帮助你或是你求助别人。随着年龄的增长，家庭、事业等责任的实现和完成，直至
学理论·上 2009年2期2009-05-11