编校
- 智能编校软件和人工编校发展趋势探析
版速度不断加快、编校工作的范围和要求不断扩大，数字化时代编校工作任务压力与日俱增。因此，在编校工作流程中融入智能编校显得尤为重要。在实际应用中，智能编校软件和人工编校各有优缺点。相较于智能编校软件，人工编校在质量保障方面具有不可替代的作用，但存在效率低问题。因此，如何通过技术手段，将人工编校和智能编校软件结合，发挥各自优势，提高文章处理和编校的效率和质量，是当前亟待解决的问题［1-3］。1 智能编校软件优劣势分析智能编校软件的优势。智能编校软件能大大减少工
河南科技 2023年16期2023-10-15
- 采编网络化编校质量探析
周祥霞摘要：编校工作是从编辑工作中分离出来的，它依然是编辑工作的一个重要内容，是编辑工作的继续，是提高报刊质量的一个重要步骤。它起到监督、检查、补充、完善的作用，是独立、不可取代的。随着网络采编技术的发展，电子稿件的数量不断增加，稿件的校样和稿件也随之产生了许多问题。网络电子文稿的错误类型有：政治性错误、语言表达错误、技术层面的错误、常识和专业知识错误。关键词：网络化；编校；质量编校的质量是一部文字作品能否广泛传播的重要保证，也是校对人员对编校态度的最直观
记者观察·中旬刊 2023年2期2023-06-28
- 图书编校过程中需要注意的问题
绍了财经类图书在编校过程中不同于其他类型图书的几个注意事项，希望为相关工作者提供参考。关键词：财经类图书；编校；专业性财经类图书的内容通常涵盖经济学、金融学、会计学、财务管理学、国际贸易、企业管理、财税、统计学等具体学科，对经济发展、企业管理等都具有一定的指导作用。这类图书本身就是对社会科学的客观描述，还涉及大量的专业知识、数学运算、计量模型，逻辑性、专业性都很强，有自身不同于其他类型图书的特点。本文从专业术语、图表、特殊格式等几个方面，简单介绍了编辑在编
记者观察·中旬刊 2023年3期2023-05-31
- 中小学理科教辅图书印前审读应注意的差错例谈
印前审读应注意的编校差错，分类例谈，以期把编校差错消灭在图书出版之前，提高中小学理科教辅图书出版质量。［关键词］印前审读；理科教辅图书；中小学；编校审读是图书出版工作的重要组成部分，分为印前审读和印后审读两种。印前审读指出版单位对三审三校后的书稿清样进行全方位审视、阅读和把关。印后审读指在图书出版后由相关人员对图书质量进行检查，并将检查结果反馈给编辑等有关人员，以促进图书质量的提高［1］。印后审读的主要作用是提醒编辑不再犯同样的编校错误。相较于印后审读，印
传播与版权 2023年7期2023-04-16
- 以党的经典文献用法解决语言文字编校难题分析
范例，解决撰稿和编校工作中对这两个问题存在的认识模糊、使用混乱的问题。文章旨在为媒体同行规范语言文字用法提供参考、借鉴。关键词：决议；文本；编校；语言文字；规范用法中图分类号：G232.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）02-0226-03一、引言汉语言文字浩如烟海、博大精深且日新月异，该如何规范？一是国家通过不断颁布相关法律，从法律层面要求全民使用规范的通用语言文字；二是通过系列标准、规范，从标准和规范层面约束和规范汉语言的运用
新闻研究导刊 2023年2期2023-03-14
- 基于融合出版的编校策略探究
生的挑战则是出版编校在融合出版背景下存在的问题。鉴于此，从融合出版的内涵分析入手，阐明当前出版编校工作在融合出版趋势下存在的问题，并在此基础上提出科学对策以助力出版单位顺应融合发展趋势。信息时代背景下，出版行业朝着融合出版的方向持续迈进。其在提升出版单位出版率，持续扩大出版规模的同时，以更为丰富的出版物类型来支撑出版单位的可持续发展。融合出版的推进促使读者需求呈现出多元化发展态势，为满足读者不同阅读需求，出版单位应根据读者需求推出多样化读物产品。但以往的编
文化产业 2022年22期2022-11-10
- 科技创新及出版编校双视角下科技名词的规范应用
从科技创新和出版编校双视角出发，探讨科技名词规范应用，夯实科技创新事业发展基座。文章以古代科技至近现代科技发展为脉络，详细分析了科技名词的作用和意义。采用列举案例的方式，对当前科技名词差错问题进行分析探讨，将科技名词差错归纳为通用类差错和专业类差错，其中通用类差错包括字词错用、混淆使用、随意简化和误用音译，专业类差错包括误用俗称、曾称，忽视学科领域，随意加减字等。文章结合科技创新以及编校出版实际，提出了不同类别科技名词规范使用的建议。提出对于审定使用类名词
新闻研究导刊 2022年19期2022-11-07
- 质检视域下顿号的用法探究
规避质量风险，是编校工作者值得研究的一个问题。文章采用案例分析的研究方法，将笔者在质检过程中收集的顿号错用实例，对并列不当错用顿号、定语中的错用顿号、其他情况的错用顿号、争议用法中的错用情况等四类进行解析，总结出对顿号定义把握不准、对前后语的关系理解不透这两个顿号错用的主要原因，提出“从语意上来说，表示并列词语之间的停顿；从语气上来说，表示较短暂的停顿”的顿号使用建议。但是，限于笔者自身水平，可能一些有代表性的顿号使用现象未能收入文中，分析问题可能没有完全
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 质检视域下顿号的用法探究
规避质量风险，是编校工作者值得研究的一个问题。文章采用案例分析的研究方法，将笔者在质检过程中收集的顿号错用实例，对并列不当错用顿号、定语中的错用顿号、其他情况的错用顿号、争议用法中的错用情况等四类进行解析，总结出对顿号定义把握不准、对前后语的关系理解不透这两个顿号错用的主要原因，提出“从语意上来说，表示并列词语之间的停顿；从语气上来说，表示较短暂的停顿”的顿号使用建议。但是，限于笔者自身水平，可能一些有代表性的顿号使用现象未能收入文中，分析问题可能没有完全
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 教辅图书编校的特殊性及编辑建议
的出台，出版社在编校工作人员进行图书编辑和校对过程中对图书编校质量的要求越来越高，通过开展专项的质量管理工作，可以促进出版社编校工作人员工作质量和效率的提升。在出版社中，图书编辑的质量优劣直接关系着出版社的出版能力和名誉，编校质量更是出版社图书出版的最后防线。以教辅图书编辑为例，出版社要想切实提升教辅图书的编辑质量，就要对教辅图书进行全面质量监督，重视图书出版质量和编校工作团队的建设。编校工作人员在工作过程中应始终坚守图书出版的初心，认识到教辅图书编校的特
文化产业 2022年14期2022-06-15
- 科技类图书常见编校问题分析及相关建议
摘要：科技类图书编校是一项非常专业的工作，及时发现常见编校问题，积累工作经验，对于提高出版社工作质量有着积极作用。文章采用文献研究法和行动研究法，通过查阅相关文献资料，与专业编校人员展开沟通交流，总结出结论：当前常见的科技类图书编校问题包括缺乏规范性与统一性、编辑队伍素质参差不齐、因追求经济效益导致书稿质量不高等。针对这些问题，文章提出建立健全科技类图书的编校制度、优化完善科技类图书的出版流程、利用信息技术整合相关资源、加强科技类图书编校人员业绩考核等建议
新闻研究导刊 2022年10期2022-05-30
- 涉及民国文献的人名差错辨析与应对策略
教育社团史》丛书编校中出现的人名错误为素材，对出自民国文献的人名方面的差错进行了总结、梳理和辨析，提出了便捷高效发现书稿中人名差错的方法。关键词：民国文献 人名差错 辨析 编校习近平总书记多次强调，必须大力弘扬中华优秀传统文化，提高民族道德素养，更好地推进中国特色社会主义建设。2022年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推进新时代古籍工作的意见》，强调了把祖国宝贵的文化遗产保护好、传承好、发展好，对赓续中华文脉、弘扬民族精神、增强国家文化软实力
出版参考 2022年7期2022-05-30
- 质检视域下因致关系构式“因……而”语用差错举隅
法性差错在出版物编校质量检查中计值相对较大，颇受编校人员防范，亦是质检申辩的重要对象。“因……而”属于习用性语法构式，是因致关系构式的一种，其语用错误大多属于语法性差错的范畴，尚未引起出版界和学术界的关注。文章通过对目前出版物中用例的分析、对比发现，“因……而”构式编校质量差错的表现形式主要有缺少主语、主语错位、搭配不当、语义羨余和标点符号错误等五种类型。相比文字、用词、标点符号方面的差错，语法性差错更加隐蔽，对其的判定与校改也更加费神，但对“因……而”构
新闻研究导刊 2022年3期2022-05-09
- 编校作文类书刊须注意生活问题
量的精神产品，是编校人员必须完成的任务。文章采用案例分析的研究方法，通过分析学生作文中的生活问题实例，总结出生活问题出现的四个客观原因，为作文类书刊的编校工作者提供了切实可行的防范建议。但是，限于笔者自身水平，挖掘出的生活问题可能只是冰山一角。希望本文能够起到抛砖引玉的作用，引发更多有关生活问题的思考。关键词：编校；作文；书刊；生活问题；质量隐患中图分类号：G232 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）03-0215-03一、引言文章所
新闻研究导刊 2022年3期2022-05-09
- 编校标准化在科技期刊出版中的价值实现路径
——重视分析总结编校工作中的常见错误及解决办法，却未曾意识到编校差错出现的根本原因是编校标准化执行得不扎实［1］。截止2021年2月26日，笔者以“编校标准化”、“编校规范化”为主题词，在中国知网仅检索到13篇相关文献［1-13］。2019年任宇提出导致科技期刊编校不标准现象产生的原因包括两个方面，即标准化意识缺失、培养管理体系不完善，并认为应该从国家、行业和个人三个层面来改进［1］。笔者从编辑实践活动的角度出发，认为导致编校标准化执行不彻底的原因，除了编
今传媒 2022年1期2022-03-01
- 提高煤炭科技期刊英文摘要的编校质量
论述了英文摘要的编校要求和主体部分，分析了科技期刊英文摘要编校的提升策略，以期提高煤炭科技期刊在国际上的影响力。关键词：英文摘要 科技期刊 编校 质量提高 规范中图分类号：G232 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2021）07（a）-0100-04Improving the Editing and Proofreading Quality of English Abstract for Coal Sci-Tech Journals—
科技创新导报 2021年19期2021-11-23
- 图书出版物编校应注意的问题探究
及科普类图书展开编校质量检查，提高了对引进版、公版图书内容以及编校质量的检查力度。此次专项工作一共组织抽查60家出版单位的图书180种，通过专家审核，认定19种图书编校质量不合格，涉及16家图书出版单位。从此次抽查结果不难看出，我国图书编校质量并不理想，图书编校环节中还存在不足之处。因此，对图书编校注意事项进行研究有着重要意义。一、图书编校质量低下的原因（一）环境因素随着市场经济持续发展，图书出版单位逐步转企改制，现阶段的出版社基本都采取企业化运营模式，这
新闻前哨 2021年8期2021-11-13
- 论大型出版项目的实施路径
出版项目;体例;编校;进展目前，国家出版资助项目的种类较多，比如国家出版基金项目、国家古籍整理出版资助项目、国家社科基金后期资助项目、主题出版项目、经典中国国际出版工程和丝路书香工程等。国家每年都会在出版领域投入大量的资金，用于优秀文化的积累与传承，鼓励出版社不断推出代表当前文化水平和科技水平的精品力作。在相关政策的激励下，各出版社都充分准备并积极申报具有重要文化价值、学术价值和出版价值的出版项目。从每年各种出版资助项目的立项情况来看，大型出版项目占有一定
传播与版权 2021年6期2021-09-27
- 图书编辑和校对的分工与合作模式探析
内图书出版单位的编校工作现状大致有三种：一是严格区分图书编辑与校对的职责，责任编辑与责任校对人员各司其职；二是编校合一，编辑和校对工作都由责任编辑负责，可以根据具体稿件的难易程度聘请外审、外校进行审读校对；三是编辑和校对既分工又合作，共同负责全书的编校质量。前两种模式各有利弊，第三种模式有赖于出版管理机制的改善：首先，需要出版单位健全编校费用的管理机制；其次，需要图书出版管理部门及出版社健全出版前的审查把关制度，而非侧重出版后的质检问题惩罚机制；再次，出版
文化产业 2021年19期2021-03-08
- 科技期刊在编校中降低差错率的方法探析
方法减少科技期刊编校中的差错，那势必会影响到科技期刊的专业程度与质量水平，使得科技期刊无法肩负起传播科技文化知识的使命责任。1 科技期刊特点科技期刊因其刊发的多为科技文化领域的学术性文章，文章本身专业性强、严谨性高，这在一定程度上提升了科技期刊的水平与地位，使得科技期刊规则标准严格，对于刊发有更高的要求。针对于此，可以将科技期刊的特点归结为专业严谨程度高、专属符号公式多和行业规则标准严。具体对科技期刊的特点分析如下所述。1.1 科技期刊专业严谨程度高对于编
科技传播 2020年23期2020-11-29
- 中国首个智能图书编校排系统发布
版社研发的“中知编校”智能图书编校排系统在京发布。该系统可实现图书出版全流程无纸化、电子化、智能化，提升出版质量、缩短工作时间、提高出版效率。“中知编校”智能图书编校排系统实现了对以文字为主、没有复杂版式要求图书的智能编校排工作。系统采用模块化工作模式，各个子系统和子模块可单独使用，也可組合应用，或根据要求进行系统全流程定制。
中国计算机报 2019年32期2019-09-17
- 中国首个智能图书编校排系统发布
版社研发的“中知编校”智能圖书编校排系统在北京发布。该系统可实现图书出版全流程无纸化、电子化、智能化，提升出版质量、缩短工作时间、提高出版效率。“中知编校”智能图书编校排系统实现了对以文字为主、没有复杂版式要求图书的智能编校排工作。
电脑报 2019年32期2019-09-10
- 论如何提高出版物编校质量
一、出版物编校质量不高的原因(一)编校人员业务能力不高及意识形态的缺乏行业中存在着许多这样的编辑——入行的时候因为专业限制，对出版行业相关技能、法规等一无所知，再加上工作能力以及行业意识的缺乏，致使许多出版物编校质量无法达标。编校人员业务能力不高主要表现在以下几方面：第一，是出现知识性错误。如历史、天文、地理类知识性差错，人名称谓知识性差错，误解词语用法，自然科学类知识性差错，地图上的差错，音乐类知识性差错，等等。第二，是出现句子之间不严谨、不通顺的情况。
传播力研究 2018年8期2018-03-29
- 年鉴编校差错的常见原因及对策浅析
事实和数据量大，编校工作难免会出现一些错误，这就要求我们找出年鉴编校中常见的差错及原因，并提出相应的解决办法。这样才能提高年鉴的质量，发挥年鉴的权威性、科学性和实用性，体现年鉴的真实性、准确性和可靠性，为政府、企业、研究机构提供切实有效的帮助。一、常见性年鉴质量差错年鉴中的政治思想、内容主题、事实和数据、文字使用、词语运用、语言表述、标点符号等都有可能出现偏差或错误。这些差错在编校工作中经常出现，只有编校人员了解这些问题，才能有针对性地开展编校工作，提高年
传播与版权 2018年3期2018-03-28
- 年轻编校人员成长随谈
南大学出版社年轻编校人员已经成为出版社编校工作的主力，这是目前许多出版社的实际状况，尤其是在地方出版社或中小型出版社较为普遍。出版社的转企改制，改来了出版的生力军，改来了一批又一批年轻鲜活的面孔。但随之而出现的却是老中青编校青黄不接，人才断层严重，编校质量大幅下滑；甚至出现有的出版社在进行较大、较复杂项目时找不到水平过硬的编校人员来承担的情况；还有就是出版行业人才流动性整体加剧，一些出版社很难留住人才；等等情况，不能不让人焦虑。当然，这些情况的存在既是改革
传播力研究 2018年23期2018-03-28
- 提高编校质量，我们永不懈怠
出版署加大对图书编校质量的抽查，有些出版单位未被抽到则花天喜地，而被抽到出版单位则愁眉不展，把编辑质量抽查视为“猛虎”。近日，国家新闻出版署公布“质量管理2018”社科、文艺、少儿、教材教辅和生活类编校质量不合格出版物，涉及41 家出版单位的65 种出版物。几家欢喜几家愁，涉及出版单位将受到通报批评或处罚。根据《图书质量管理规定》对于出版编校不合格图书的出版单位，由省级以上新闻出版行政部门视情节轻重，给予通报批评或处罚，处罚包括：警告、罚款、停业整顿。连续
传播力研究 2018年36期2018-03-27
- 高校学报编校质量提升的思考
龙 威高校学报编校质量提升的思考扶文静，龙 威(南华大学期刊社，湖南 衡阳 421001)分析和讨论了高校学报编校质量中存在的问题，并提出构筑编校质量控制体系、加强编校业务学习、版前横向编校和印前交叉审读、计算机信息技术及增强编辑的外交和创新能力等解决问题的方法。编校质量；高校学报；编辑素养；质量控制体系高校学报是期刊的一个重要组成部分，在社会主义文化事业建设中发挥着重要的作用。高校学报受高校综合性学科专业的限制，发展缓慢，稿源质量较差且涉及专业较多，编
学报编辑论丛 2018年0期2018-02-21
- 创新图书编校管理工作初探
权 怡创新图书编校管理工作初探权 怡本文论述了编校工作的重要性，指出编校工作是编辑流程中不可或缺的重要环节。编校管理工作不仅承担着提高书稿编校质量的职责，还肩负着对编校人员的培养职责。因此，要提高书刊编校水平和成效，强化过程管理和目标管理；要提高责任意识，培养“工匠精神”；要制定科学的绩效考核办法，不断激发工作积极性。创新；编校工作；管理工作；初探近年来，一些出版社为了缩短出版周期、降低出版成本，擅自减少校对次数，个别出版社甚至撤销了校对部门，书稿的全部流
滁州学院学报 2017年4期2017-03-28
- 影子编校的剖析及纠防策略
，鲜见关于“影子编校”的剖析及其影响期刊质量和编辑部团队的论述。然而，编辑和校对是贯穿印刷之前的主要工作，包括选题、审稿、编辑加工、校对等，是把握学术领域研究历史和前沿的关键，也是出版之前对论文的内容、语言文字、图表公式、版面安排把关的关键。期刊质量的高低与编校质量密不可分，足见编校工作之重要，编校人员责任之重大［5_7］。而有的编辑部个别编校人员编校过的稿子常存在公式错误、图表错误、用词错误，有时甚至出现作者姓名错误，就像影子在编校过程中掠过一样，没有良
中国科技期刊研究 2016年10期2016-02-14
- 提高图书编校质量应做到三“为”
长的背景下，图书编校质量问题非但没有消减，反而在一波接一波的质疑声中益加凸显。因此，如何在兼顾经济效益的前提下切实将社会效益摆在首要位置，为人民群众提供积极向上、编校合格的图书产品，无疑是当下出版机构亟须解决的一个重要问题。这里，笔者结合自身图书编校工作的切身体会，从出版社制度建设、编校人员专业能力提升及其质量意识培养三个方面，谈谈提高图书编校质量的可取路径。一“为”：完善出版社相关制度，使提高图书编校质量“可为”制度是一个社会组织或团体要求其成员共同遵守
出版参考 2014年20期2014-11-11
- 我刊在2013年度编校质量检查中被评定为“优秀”
委托上海市出版物编校质量检测中心对本市正常出版的615种期刊进行了编校质量检查，在此次检查中，《同济大学学报（社会科学版）》编校质量被评定为“优秀”，这也是我刊连续多次取得编校质量“优秀”的好成绩。此次检查的259种社科期刊中，共有68家刊物被评定为“优秀”（差错率≤1／10000），161家刊物为“合格”（3／10000≥差错率＞1／10000），30家刊物为“不合格”（差错率＞30000）。
同济大学学报（社会科学版） 2014年2期2014-02-10
- 出版社编校质量控制模式构建
学出版社副编审）编校质量问题一直是出版活动难以根治的顽症，“无错不成书”成了编校质量问题的真实写照。编校活动是编校主体对编校客体的矛盾运动过程，如何保证和提高编校质量，出版业界、学界和出版实践工作者一直都在努力寻找答案。细细考察编校质量问题产生的原因，无外乎主观原因与客观原因。主观原因涉及编校质量的主体，包括编辑、校对人员，以及出版社和出版行政管理部门的相关质量监管人员；客观原因则是因编校环境、技术手段等方面的变化而产生。尽管编校质量问题产生的原因复杂，但
现代出版 2013年2期2013-09-18
- 《博览群书》通过新闻出版总署编校质量抽检
监测中心寄送的《编校质量检查报告》（编校检字2011第19号、第34号）。报告称：根据2011年出版产品质量监督检查工作计划，新闻出版总署出版产品质量监督检测中心对部分文摘类期刊进行了编校质量检查。最终认定《博览群书》2010年第11期编校质量差错率为万分之零点八九，2011年第1期编校质量差错率为万分之一点一一，编校质量合格。据悉，这次检查严格按照程序要求，通过初审、复审和终审等环节，对受检期刊进行检查。编校质量检查主要依据《出版管理条例》、《图书质量管
博览群书 2012年4期2012-08-15
- 夕惕若厉：编校警觉性说略
米 戎众所周知，编校工作要以“零差错”为根本目标。然而现实与理想总是有差距的，具体表现就是编校工作无法做到零差错，甚至有些书的差错率还较高。出现这种差距的原因是多方面的。笔者认为，对差错的警觉性不高或是不能持续保持对差错的警觉性也是一个不可忽视的原因，也就是编校者没有做到 “夕惕若厉”，即做事情警惕谨慎，不敢怠慢。一、实验的启示：编校工作易缺失警觉性笔者所在出版社曾做过一个实验，将一些校样中被漏编、漏校的内容单摘出来，汇集成一套测验题，请相关人员挑错。结果
现代出版 2011年1期2011-08-31