悟性
- 学习要旨在于悟
育中却容易忽略对悟性的培育，所以我十分强调悟性，认为它们在教育培养人才中是须臾不可缺失的。在哲学认识论上，人的认识有三类或者三个层次，即感性、理性和悟性。感性认识是感官对外界事物的反应程度，理性认识是把握事物的本质、机制与规律，而悟性是人的心灵开放的程度。为了更形象地说明这“三性”的区别，我们不妨用唐宋三位诗人的诗句来加以形容，也许体会得更深切。“春城无处不飞花”，这是唐朝韩翃《寒食》中的一句诗，是感性认识，反映的是春天飞花的直接感觉。“万紫千红总是春”是
学习月刊 2023年1期2023-03-16
- 怎样有效开展诗歌教学
趣;仿写;创作;悟性 小学生非常喜欢诗歌。在小学语文教学中强化诗歌教学，有利于提高学生对美的鉴赏能力，充分发挥想象力和创造力。我从一年级开始就让学生模仿写诗歌，学生经过六年诗歌学习，大部分都能创作诗歌，还能自己修改诗歌。仿写诗歌不仅大大提高了学生的语文素养，也提高了学生的审美情趣。每周一节诗歌课，我已经坚持了很多年，儿童诗歌教学也逐渐完善，日益成熟。在实际课堂教学中，儿童诗歌教学仍存在很多问题值得思考：1.教学方法落伍。对于诗歌课，一些教师始终沿用陈旧的教
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 悟性认识之探说
吴灿新悟性认识究竟是一种什么样的认识，迄今为止，众说纷纭，给人一种雾里看花的感觉。于是，本文试图进行探讨。一、以往对悟性认识的几种主要认知悟性认识在人类认识史上由来已久。在中国，“悟”在《尚书·顾命》篇就已出现：“今天降疾，殆弗兴弗悟。”［1］在此，“悟”已初有“觉”之意。在老子那里，虽没有“悟性”之字词，却始有“悟性认识”之意。《老子·十章》：“涤除玄览，能无疵乎？”［2］960从老子的“玄览”起，到唐代禅宗的“顿悟”，如：“悟人顿契。自识本心，自见本性
跨世纪 2022年5期2022-02-08
- 探析书法创作中的笔性与悟性
者自信自身的超高悟性做基础。故而书法是技法、才情、思想、悟性有机结合的统一体。现从书法的笔性、悟性和心性磨练三个角度探索如何更好地提升书法技能，做到笔法熟练、章法自然，从书法创作出中更好地展现个人的艺术修养。【关键词】书法创作;笔性;悟性书法创作是一项艺术展示活动，经过长期艰苦技法训练，个人顿悟能力彰显在书法训练的过程中，笔性与悟性相得益彰，才能够使书法作品神韵尽显。在书法评价的过程中，人们也越来越注重作者自身才情和修养的展示，而不对简单的技法层面苛责性要
青年文献·理论研究 2021年4期2021-01-11
- 学生领悟能力的培养研究
琦[摘要]数学的悟性是人们在数学思维活动中，凭借类比、想象等手段，触发灵感、引发领会，继而解决疑难的一种能力悟是人对事物的分析和理解能力学生领悟能力培养对提高数学思维能力、提高数学课堂教学质量作用明显.[关键词]悟性;能力;诱思;类比;联想[中图分类号]G633.6[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2020）17-0021-03《现代汉语词典》将“悟性”解释为“作为主体的人对事物的分析和理解能力”.在数学学科，“悟性”包括人对数理知识的认
中学教学参考·理科版 2020年6期2020-06-09
- 书法创作中的笔性与悟性
法创作中的笔性与悟性则是书法家在进行书法创作时所表现出的一种艺术修养。笔者将针对书法创作中的笔性与悟性进行探究与分析，希望能对书法家的创作有一定帮助。关键词：书法 创作 笔性 悟性书法创作中的笔性与悟性是指书法家在创作书法作品时，表现出的艺术感觉、艺术思维、艺术修养以及才情。目前，评价和判断书法艺术作品的普遍规律和要求就是书法作品给人的第一感觉，也就是对艺术修养的评价和判断。一、书法创作中的笔性在进行书法创作的过程中，书法家的心性和笔性之间存在密切的关联，
参花（下） 2020年1期2020-02-10
- 小学语文学习中悟性的作用和培养途径
42800)语文悟性主要是指学生对语文信息的分析与理解能力，对语言的会意和敏锐的直觉，映射于思维方面，主要体现出了两点：善于进行关联与触类旁通；直扑本质，由表及里，见微知著。因此，作为新时代的小学语文老师，必须要加强对学生悟性的激发与培育，以此来不断提升学生的创新意识及个性意识，真正达成语文教学的最终目标。1.小学语文学习中悟性的作用1.1 有助于学生沟通、交流能力的提升。在小学语文教学中，通过老师不断对学生悟性的培养，学生在听到别人所说话语之时，能够快速
读与写 2019年1期2019-11-26
- 培育悟性，发展素养
了如何培育学生的悟性，最终达成发展核心素养的目标.[关键词] 新课标教材;核心素养;悟性2019年5月9日，人教A版高中数学新课标教材正式发布！一石激起千层浪，被惊动的高中数学教师们发现，新课标已经结出果实了，将从今年秋季起开始使用，核心素养的发展探讨要提上议事日程了. 就在不久之前，人教社章建跃博士指出：“教好数学就是落实数学学科核心素养.”那么，在新课程背景下如何教好高中数学呢？在笔者看来，这里面有转变教育观念、变革育人方式、创新教学方法等问题，也有充
数学教学通讯·高中版 2019年7期2019-09-17
- 对传统教育思想的质疑
，启迪智慧，发展悟性。这是不同于传统的传道、授业、解惑的，这是作者用心思考和长期教学实践的结晶。下面展开详细论述。一、指出课文中的谬误。这是保證学生自学和英语学习的基础。在备课过程中作者发现很多错误，这需要在教学中一一指出，这也是传播真理的具体体现，否则则有误人子弟之嫌。要做到这一点需要教师十二分的用心和通天的灵感。通天的灵感不是子虚乌有的，这应该源于作者长期使用英英词典和一心念佛的缘故。二、熟练做悟性练习。作者编写了翻译悟性练习和作文悟性练习讲义，讲义的
新教育论坛 2019年12期2019-09-10
- 你有代表作吗
人总结的关键词是悟性——血性——韧性。我们共同回顾他那些成功之作的出炉过程，发现不少掀起大浪的稿件，其发端却多是一次聊天、一个名单、一个电话号码簿、一条朋友圈里的微博。从这些往往被普通人忽略的幽微中，他能敏锐地透视出制度的缺陷、时代的弊病。更不用说早在十几年前，他便已经开始懂得从互联网追踪造假官员的神秘轨迹。不过，当讨论了所有的路径、方法、手段之后，我们的谈话重新回到起点：选择一个题材，开始出发的时候，到底什么才是终极力量？钧德于是变得不那么淡然了。他谈到
中国记者 2019年8期2019-09-09
- 收藏要有悟性
究其原因，在于“悟性”的差异。藏家高阿申认为，古玩收藏讲求的悟性不等同于智商，也不与高学历成正比，更不是靠死记硬套既有的知识，而是要能融会贯通。他曾经以8000元买了一件清顺治五彩八仙图，定为“道光”瓷的直筒瓶。事后证明，他的眼光是对的。许多人之所以误判不敢下手，就是因为他们一直坚信某些教材和所谓“专家”的言论。悟性高的人，往往能对一些事情有独到的感觉和知觉。发现和收藏好的藏品，不仅需要机遇，更需要一个人在已有文化内涵、审美水准、艺术修养的基础上，通过心灵
老年教育 2019年6期2019-07-03
- 小学语文学习中悟性的作用和培养途径
，是由于学生们的悟性不同所导致的。每个小学生都是独特的个体，家庭环境、生活经历、自身素质完全不同，所以其悟性高低也是完全不同的。作为小学语文老师，想要取得显著的教学效果，就需要对学生们的悟性进行关注，并在明确悟性作用的同时，采取多元化的途径来培养学生的悟性，促使学生们得以共同性的发展。关键词：小学语文;悟性;作用;培养途径中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）01-0082-01语文悟性主要是指学生对语文信息的分析与
读与写·上旬刊 2019年1期2019-03-06
- 悟性决定当下
□ 安 谅悟性决定当下，更决定未来。很多人并不缺乏机遇，也不缺乏才学，但他们虽然可谓聪明，但往往缺乏悟性。悟性是一种特别的颖悟，是一种豁然开朗的视野，也是一种蓦然回首的发现，是对自我毫不犹豫地否定，也是对现实的透彻和超越现实的一种明白。别自作聪明。那些与悟性相差十万八千里的聪明，本身就是一个迷人的陷阱，它迷惑了许多人的双眼，令他们畏葸、自满、麻木和自以为是，最终让这些人行尸走肉，悔之晚矣。悟就得大彻大悟。不必经历大的磨难，甚至曾经拥有低俗的快乐。但从经历的
中外文摘 2019年1期2019-01-17
- 对启发大学生篮球运动悟性的分析
通过分析篮球运动悟性的成分，提出提高大学生篮球运动水平的论点。关键词：悟性 身体素质 反应和判断 快速灵活。中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）18-0144-02一、概述篮球运动的悟性是一种融会贯通的能力，是从比赛对抗的众多纷乱现象中找到规律，找到表现自我的能力。每一项运动都有其特有的张弛节奏，当这类运动的节奏和个人生理方面的节奏合拍，找到了兴趣所在，人们就会更容易融入其中。人只有在这样的运动中才能够体现出自己的
现代交际 2018年18期2018-12-21
- 悟性来自于藏家综合素质的提升
圈，常听人提起“悟性”一词。悟性，看不见，摸不着，说不清，道不明。仿佛神秘难测，又仿佛稀松平常。对于悟性，有的人认为这应该是一种天赋。说到某人悟性高，进步快，潜台词就是他天赋好，领悟能力非同寻常。但如果局限于天赋，那未免把问题看得太简单、太片面了。悟性，小部分取决于天赋，更多的取决于后天的种种其它因素。尤其是收藏领域，显得非常专业和特殊。就收藏者来说，理当具备一定的能力和素质。比如古董收藏，首先要懂得物以稀为贵。物以稀为贵，非常朴实的一句话，道出了收藏的真
老年教育 2018年8期2018-08-29
- 根植“悟性”培养 实施写字教学
学需要培育的是“悟性”，这是掌握技巧形成能力的根源。注重写字悟性的培养，离不开多读、善思、勤练、兴趣。教者必须清楚地认识到，并智慧地以“悟性”为牵引，实施写字教学。【关键词】写字教学现状；写字与悟性；悟性培养【中图分类号】G292.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2018）53-0054-02“悟性”一词是古代中国式思维的派生物，《现代汉语词典》解释为“人对事物的分析和理解的能力”。广而言之，“悟性”往往表现为人们对于自然奥秘、事物联系、
江苏教育·书法教育 2018年7期2018-07-12
- 培养小学生钢笔书写悟性之浅见
缺乏对钢笔书写的悟性。培养学生钢笔书写的悟性，主要通过加强对学生的思维训练，让学生在读帖、观察、临摹、归纳与演绎中多思考、多感悟，同时要遵循四个原则，才能逐步提高学生的悟性。关键词：小学生 钢笔书写 悟性 思维一、培养小学生钢笔书写悟性的原因悟性，即人对事物的领悟能力。读书要有悟性，学书法更要讲究悟性。康有为在培养学生钢笔书法悟性的主要途径，就是加强思维训练。在钢笔书法教学过程中，教师要将思维训练贯穿始终。正所谓“行成于思，毁于随。”学生无论读帖还是临帖，
新教育时代·教师版 2018年9期2018-06-27
- 浅析小学语文阅读教学
词】阅读；能力；悟性；培养【中图分类号】G623 【文献标识码】A一、阅读的概述对于学生行为，往往具有自己的个性特点，所以，教师不要通过自己的判断来决定学生的阅读行为。老师引导学生阅读，让他们积极主动地完成，也就是学生在思维、情感等活动中更好地完成阅读，通过学生的分析、体验、感受、思考等，提升自己的能力，真正体验审美的乐趣。这就说明，老师在教学生阅读的时候，要留给学生足够的时间，确保学生在这个时间之内能自主完成阅读活动，这样做的目的是为了促进他们身心的发展
课外语文·上 2018年1期2018-05-14
- 悟性培育：学导式语文课堂之“初心”
作策略完美匹配。悟性指人对事物的分析和理解的能力（《现代汉语词典》）。“悟”字在《说文解字》中曰：“觉也，从心，吾声”，即客观对象激发而产生的对于情状的能动性体验与理解。悟性本质是语言能力，思维发展的心理积淀。语文课堂教学中的读写听说都有潜在的悟性要求，可以说悟性是中学生必备的核心素养，悟性培育理应成为学导式语文课堂的核心指向。一、优化教学情境，创设悟性培育氛围库尔德·勒温认为，“每一门科学都必须考虑整个情境，即个体和环境两者的状态”。课堂教学情境，是由课
中学语文 2018年30期2018-02-09
- 根植“悟性”培养 实施写字教学
“悟性”一词是古代中国式思维的派生物，《现代汉语词典》解释为“人对事物的分析和理解的能力”。广而言之，“悟性”往往表现为人们对于自然奥秘、事物联系、语言内涵、生命价值等飞跃式的领会或瞬间把握。著名学者叶圣陶、夏丏尊也非常重视语文学习的悟性，二人合著的《文心》中辟有《悟性》一章，指出人们在读书学习中应当对客观外物有所感悟。语文学习需要悟性，写字更需要悟性。古人习字常不分寒暑，潜心揣摩，方有所成。不分寒暑，是沉醉其中，是勤奋；潜心揣摩，是思索感悟，是要发现领悟
江苏教育 2018年53期2018-01-29
- 英汉思维差异对语言表达的影响
从英汉思维差异一悟性与理性入手，旁征博引，探讨了英汉思维模式差异对英汉语言表达方式的影响，其主要差异的探究对英汉语言的有效学习与转换提供了最根本的支撑。[关键词]思维；悟性；理性一、英汉思维差异一悟性与理性英汉思维差异从哲学角度来概括可视为理性（reason）与悟性（perception）差异：汉语深受儒、道、佛三种哲学的影响，重视悟性阐发，不喜一览无余。这在文学、书画、园林设计、文字上都可见一斑。因而，汉语语言具有直觉性、形象性特点，表达形象、意象、象征
商情 2017年41期2017-12-19
- 悟性最重要
文/阿 由悟性最重要文/阿 由县政府办公室赵主任，从管辖的乡政府借调小钱、小孙、小李三个年轻干部来帮忙，时间说是三个月。小钱、小孙、小李都是一年前通过公务员考试进入乡政府机关的，有较高的文化素质，经过一年多的努力，也有了一定的工作和社会管理经验。赵主任其实不是请小钱、小孙、小李来帮忙的，他是想通过三个月的接触，了解他们的工作能力及为人处世态度。赵主任的意思是，三个月过后，留下自己满意的一个人，来充实办公室的力量。三个月中，这三个年轻人的工作能力及为人处世态
喜剧世界 2017年3期2017-12-05
- 浅谈农村小学数学课堂教学的几点策略
兴趣；数学教学；悟性；反思意识一、培养学生的学习兴趣传统的课堂教学模式往往是在沉闷的氛围中度过，学生看似遵守纪律，循规蹈矩，但教学效果却不尽人意。良好的开端，是成功的一半。一堂课要达到良好的效果，更少不了引人入胜的开头。教学中根据教材内容及特点创设一个富有情趣的课堂气氛，往往在一节课刚刚开始的时候，就紧紧抓住学生的心弦，诱发了学生的求知欲望。同样，在学生学习疲惫的时候同样可以做一些小小的游戏，以期增加学生的积极性和缓解疲劳。如：“夺红旗”“对口令”等游戏，
速读·下旬 2017年9期2017-09-11
- 培养小学生钢笔书写悟性之浅见
缺乏对钢笔书写的悟性。培养学生钢笔书写的悟性，主要通过加强对学生的思维训练，让学生在读帖、观察、临摹、归纳与演绎中多思考、多感悟，同时要遵循四个原则，才能逐步提高学生的悟性。【关键词】小学生；钢笔书写；悟性；思维一、培养小学生钢笔书写悟性的原因（1）小学生从三年级开始学习用钢笔字写字，在这几年的钢笔字教学中，我发现一些令人疑惑而头疼的现象。现状一：相当一部分学生写的钢笔字虽然看起来干净工整，但细究每个字的间架结构、笔画形态都不规范、不入体。我认为产生上述现
都市家教·上半月 2017年8期2017-08-29
- 浅谈审美体验的性格
都强调审美体验的悟性和交互性，这种性格是一种感悟生命的情怀，它一方面追求意蕴的长久性，另一方面也是对审美对象的全方位的直接把握。关键词：审美体验 悟性 交互性 审美对象[1]在“审美”一词被正式确立起来的现代性中，审美经验概念的统治地位才得以确立[1]在这一确立过程中，体验是对审美活动本质的一个说明，是作为主体的人对审美对象（主要指生活）之价值与意义的感悟，与人的生命存在直接相关。要领悟生命以及世界的意义，审美体验是达到这一目的的重要途径，是人与世界交互的
魅力中国 2016年50期2017-08-11
- 论语言翻译中悟性思维的培养
译者的文化素养和悟性。本文从悟性在语言翻译过程中的作用入手，探讨了翻译中悟性思维的培养方法及运用。[关键词]悟性思维；语言翻译；悟性一、导言众所周知，语言翻译是一项极其繁杂的工作，是由一种语言向另一种语言转化的过程，即人脑对语言信息的集中处理及成像过程，译文是否能准确再现原文的意境，有时候并不取决于翻译技巧或语言功底，而是取决于译者对语言的感知能力，即“悟性”。所谓悟性，是指我们对事物的感知力和洞察力。而翻译中的悟性即指译者能准确把握原文的意境并能恰如其分
湖北函授大学学报 2016年22期2017-07-31
- 浅谈学生学习悟性的培养
、魅力，都无不与悟性有关。教师教的只是理论、方法和技巧，只能是原则，绝不可能创造你本人的艺术，只有你从创作中悟出了你自己的东西，找到了自己的风格与特色，才算走对路学对头了。关键词：学生；悟性；培养中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）03-0114论参佛，是必讲悟性的。佛学的许多玄观妙理，既不需要逻辑推理演练，也不需要科学實验论证，它需要的是一种“慧眼”，一种悟性，能超越尘世与现实，进入无限和终极，到达洁净空灵的
中学课程辅导·教学研究 2017年7期2017-06-17
- 浅谈戏曲演员的悟性
少雄【摘 要】“悟性”是人天生所具备的一种特性。而对于戏曲演员来说，悟性不只是一种特性，它还是一种天赋条件，并且具有外在表现。对于戏曲演员来说，悟性不可或缺，悟性高的外在表现为理解力强和舞台表现力强。所以戏曲演员应该去通过各种练习来提升自己的悟性，使得自己的表演更加深入人心。【关键词】戏曲演员；悟性；悟性培养中图分类号：J812.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）08-0043-01悟性是演员戏曲表演的某种天赋，同时悟性也是从事戏
戏剧之家 2017年8期2017-05-18
- 品德教学须关注品性、悟性、灵性
德与社会；品性；悟性；灵性【中图分类号】G623.15 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）09-0074-02【作者简介】陈伟伟，江苏省滨海县实验小学（江苏滨海，224500）教师，二级教师。学生良好品德的养成需要教育者在品德教学中不断探索，打开学生的心灵之门。然而当前的品德教学中仍存在许多的问题，比如不重视学生的主体性，忽视学生的悟性，课堂教学缺乏灵性等。品德的培养是一个长期的、潜移默化的过程，教师要依据学生的心理，为学生搭建阶
江苏教育 2017年3期2017-03-10
- 好員工是練出來的 不是悟出來的
「這個員工不錯，悟性強，一點他就明白。」你同意這樣的說法嗎？靠員工的悟性，而不是進企業後的訓練，這是優秀的企業嗎？老闆憑員工的悟性，來選出優秀的員工來，他是好老闆嗎？就像學游泳，教練把你一腳踹下泳池，讓你一個人撲騰，等你掙紮地爬上來，他再把你踹下去，見你喝得差不多了，把你救上來，如此反復。你的悟性強的話，很快就學會游泳了，你要是悟性不夠的話，那你就多喝水吧，或者你最後得出一個結論：游泳太難了，你永遠也學不會游泳。很多企業就是這樣，員工來到企業，只有簡單的入
台商 2016年12期2017-03-01
- 古玩收藏 要善“悟”
很重要的原因是“悟性”的差异。藏家高阿申认为，古玩收藏讲求的悟性，不等同于智商，也不与高学历成正比，更不是靠死记硬套既有的知识，而是要能融会贯通。他曾经以8000元买了一件顺治五彩八仙图，定为“道光”瓷的直筒瓶。事后证明，他的眼光是对的。许多人之所以误判不敢下手，就是因为他们一直坚信一些教材里和所谓专家嘴里错误的观点。悟性高的人，往往能对一些事情有独到的感觉和知觉。收藏为什么要讲求悟性？因为发现和收藏好的藏品，不仅需要机遇，更需要一个人在已有文化内涵、审美
中老年健康 2016年10期2016-11-19
- 关于书法创作中的笔性与悟性
： “笔性”和“悟性”是书法创作中的重要组成部分，其既代表着书法创作家的个人才情、气质，也代表着书法创作家的思维。关于“笔性”和“悟性”的重要性和先后性，书法界经常有所探讨。本文在综合前人探讨的基础上就书法创作中的“笔性”和“悟性”分别进行简要的分析。关键词：书法 “笔性” “悟性”中图分类号：J292.1 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）05-0381-01引言随着科学技术的发展，人们越来越依赖于电子技术进行文学创作，传统的书法技
中文信息 2016年5期2016-05-31
- 农村小学数学教学新探
学习方法 创新 悟性【中图分类号】G112 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0137-02课堂教学是培养和发展学生创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的主阵地，作为一名小学数学教师，特别是一名年轻的农村小学教师，如何在数学教学中培养学生的创新精神？小学生年纪小，思维能力尚不发达，处于提高数学素质的起步阶段，他们刚刚接触数学，究竟怎样才能引导学生喜欢数学，使他们在日常生活中用数学方法解决实际问题、达到课堂教学目的呢？一、依
课程教育研究·学法教法研究 2016年4期2016-04-19
- 中国油画创作中的佛教图示运用
自律，使两者在“悟性”及“形神论”方面有一定的相通性。文章从上述两个方面分析中国油画创作中的佛教图示运用。关键词：“悟性”；油画创作；佛教；形神在人类历史发展过程中，艺术和佛教之间产生了很大的关系，佛教思想和题材都更好地为艺术服务，看似独立的两个整体，然而却具有一定的关联性，从一定层面上看，佛教思想文化触及了艺术中的自律。本土艺术和宗教之间存在一定的关联性，二者之间的关系体现在“悟性”和“形神论”。一、“悟性”思维应用于油画艺术创作“悟性”思维产生于艺术，
大众文艺 2016年2期2016-01-28
- 语文自主学习中悟性的养成途径
主学习的成效与“悟性”有关，学生的“悟性”越高，那么其自主学习中获得的感悟也就越深。本文主要就悟性在自主学习中的作用以及悟性培养的途径进行了阐述。【关键词】悟性；语文；自主学习；作用；途径【中图分类号】G632 【文献标识码】A随着新课改的要求，素质教育受到了越来越多的关注，学习的过程不再是以老师的“教”为主，而是逐渐开始重视学生自主学习能力的培养。中国人凡事喜欢讲个“悟性”，那么“悟性”与语文自主学习是怎样的关系呢？下面就来分析一下“悟性”在语文自主学习
课外语文·下 2015年8期2015-09-10
- 提高悟性,重视中医思维;读书临证,加强素质培养
铿锵中医行·提高悟性,重视中医思维;读书临证,加强素质培养赵进喜 贾海忠 肖永华 朱立 庞博 申子龙 王昀【编者按】 成为一个好的大夫,一个“明中医”,要求“熟读经典,勤临床,多拜名师,悟性强”,熟读经典是方法,拜名师是途径,勤临床是过程,而悟性强是条件。如何才能有悟性?“当能真正认识自己的时候,就有了悟性”。2015年8月12日“铿锵中医行”学术沙龙第十一讲以“悟性”为关键词,邀延东直门医院、中日友好医院、广安门医院、北京中医药大学第三附属医院各学科领域
环球中医药 2015年11期2015-03-20
- “数字悟性”讨论*
——读《数字悟性:基于数字原住民和数字移民的概念初探》与赵宇翔商榷
学术争鸣·“数字悟性”讨论* ——读《数字悟性:基于数字原住民和数字移民的概念初探》与赵宇翔商榷徐红玉 王正兴 (淮海工学院图书馆 江苏连云港 222005)文章针对赵宇翔的 《数字悟性:基于数字原住民和数字移民的概念初探》(《中国图书馆学报》2014年第6 期)一文展开讨论。从数字悟性的概念及术语表达，数字悟性与信息素养的概念及研究内容比较，多学科视角下“数字悟性”研究等角度，指出了《初探》一文存在的不足。提出应从术语学角度规范数字悟性概念，在信息素养框
图书与情报 2015年5期2015-02-28
- 悟从体验来
讲禅，禅就是悟。悟性在哪里？悟性在体验，悟性在自心。你有了体验，悟性大门就打开了。这道题目，也是看了一个故事后才得到的。后面再说这个故事，先说我的故事：我的确病了，全身都是病。几位专家看了我的“人体图解”后，向我指出，必须休息，每天要有70﹪的休息时间。阿弥陀佛，这怎么可能？一天中，把我的几次睡眠时间计算在内，大概也只能是40﹪-50﹪的休息。生病了，为什么又不能休息呢？一位福建的弟子，带了一位老板来。他是上市公司老总，事业堪羡，但是他来到我这里，忧郁地说
新财富 2014年12期2015-01-19
- “独孤九剑”本无招
键词〕独孤九剑;悟性;思维在金庸先生的武侠名著《笑傲江湖》中，华山派前辈高手风清扬曾对徒孙令狐冲有一番点拨。这番点拨的意义不在于高深知识的传授，而在于解决实际问题方法的灵活使用。那么，如何帮助学生掌握科学的学习方法，灵活运用所学知识解决实际问题呢？我们在小说《传剑》一回中去找答案。在这一回中，风清扬向令狐冲传授了一套闻名天下的剑术——“独孤九剑”，从而使其一跃成为数一数二的剑术高手。这“独孤九剑”是当年“剑魔”独孤求败传下来的一套剑法，算是一门精品课程，但
中小学心理健康教育 2014年23期2014-12-20
- “悟性”教学策略在小学数学教学中的有效运用
点。本文在理解"悟性"概念和认识实施"悟性"教学策略作用的基础上，紧扣《新课程标准》理念，以建构主义理论为教学指导思想，从让学生在自主学习中"悟"要诀，体悟学习过程；在合作、探究中深化感悟，领悟学习内容；在反思性学习中自悟自得，顿悟学习方法三方面进行探索，力图总结出一种具体可行、行之有效的"悟性"教学策略。关键词：悟性;自主学习;合作探究;反思性中图分类号：G633.34 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0242-02俗话说"学
读与写·上旬刊 2014年10期2014-10-21
- 激发主体“悟性”联结“行为与理性”
，学生通过主体“悟性”把“行为与理性”联结起来，现代学习方式的主动性、自主性、差异性、体验性、探究性、合作性等主要特征，在课堂上得到充分的展示。教师课堂语言清晰，驾驭课堂娴熟，教学设计肯动脑筋，引题有趣，实验准备充分精细，实验器材创新选用和自制兼有，学生处在浓浓的求知氛围中。本着学习的态度，我想从以下几点对这节课谈谈感受。一、问题导学：准确把握课程标准本节课由七个问题贯穿始终，让问题像清凉的风，吹拂在学生的心田，把问题当成老师手中的矛，让学生自觉举起手中的
江苏教育·中学教学版 2014年8期2014-09-17
- 生活的悟性
许锋悟性是一种能力，它因人而异。有的人“一点就通”，即是悟性强；有的人“无师自通”，即是悟性极强；有的人“执迷不悟”，即是非常笨拙。腦袋是个复杂的东西，悟性也便复杂得很，有的人你跟他解释好半天他也不懂，需要文火慢熬才能悟化；而另一些人脑子转得比兔子跑还快。一个人，也许在一个方面悟性不行，但在另一方面悟性很好。比如说做官不行，读书是块好料；读书不行，围棋却下得很好；经商不行，却是个好教书匠。方方面面都能参悟透的人大约就是人精了，人数极少。我在很多方面悟性不好
思维与智慧·下半月 2014年4期2014-09-10
- 培养悟性是作文训练的关键
曲志红摘 要：悟性高的人通常会把自己的体会和感受融合起来，获得属于自己的东西。关键词：作文；悟性；阅读作文一直是老师比较头疼的，很多老师会觉得很用心地去教了，但是效果却不明显，质量也参差不齐。彼此探讨研究，会出现这样的结果，不是缺乏训练也不是缺少生活的磨炼，而是个人的悟性。悟性指的是人对事物的分析理解以及感悟和觉悟，悟性高的人通常会把自己的体会和感受融合起来，获得属于自己的东西。这种能力很是厉害，悟性不高或者缺乏一定的悟性，对于作文的质量很有影响。所以，培
新课程·上旬 2014年1期2014-04-01
- When I Grow Up,I Want to Be…
a savvy[悟性]. The Girls Attitudes Survey by Girlguiding UK（2011）， for example， showed that young girls aged 11 to 21 questioned the medias portrayal of women. Over half of the respondents disagreeed with the statement that ‘girls a
疯狂英语·口语版 2013年11期2013-12-09
- 浅谈作文教学中学生悟性与想象力的培养
，但是培养学生的悟性和想象力更为重要。为此，笔者提出了自己的教学方法与思考。【关键词】小学作文 悟性 想象力 培养怎样才能让学生关注现实，热爱生活，用手中的笔饱含真情地去描绘生活呢？教师在写作技巧方面的引导固然重要，但是培养学生的悟性和想象力更为重要。一 培养学生的悟性1.感悟生活、积累素材所谓感悟，是指人们接触外部事物后因有所发现、有所感触而领悟一些道理或思想感情。生活中的感悟是指学生在生活体验中获得某种印象或感触的心理过程，是心理上的直感，因而不是在教
传奇·传记文学选刊（教学研究） 2013年3期2013-06-08
- 论课堂教学中学生的悟性培养与教学改革*
仍然存在诸如学生悟性培养缺失等问题。学生的“悟性”品质在学生的健康成长过程中发挥着极其重要的作用，特别是对学生“创造性”的培养有着极大的促进作用。有鉴于此，本文拟在对当前教学改革反思的基础上，讨论学生的悟性培养及其对当下教学改革的基本诉求。一、学生悟性的表征“科学技术史上的无数事例都告诉我们，许多科学体系和人造之物的创造者，当初都不是靠逻辑的推理完成创造的，而常常是借助直觉、想像、猜想、幻想等认识能力类的非理性因素领悟到某种客观逻辑，或‘瞎想’、‘乱编’出
当代教育科学 2013年2期2013-03-27
- 试论悟性思维在诗歌创作中的作用
因之一便是：你的悟性让你产生了这般深刻的“一见钟情”，你的悟性思维导致了这一创造的过程。可见，悟性思维的确是一种奇妙无比的思维。一、悟性思维的内涵“悟”乃“了解”、“领会”之意，而“悟性”则是指人的一种感知能力，是对世界、社会、人们、自然、事物的分析、理解的能力。从学科上考察，它属于思维科学范畴，具体来说，悟性思维即是主体在经验储备的基础上对客体进行一种偶发的直觉的创造性思维类型。悟性思维具有自己的独特特征，主要表现为非逻辑性、跳跃性、偶然性、主观性，这使
吉林广播电视大学学报 2013年2期2013-02-19
- 基于悟性培养的高职营销专业五步教学法*
23000）基于悟性培养的高职营销专业五步教学法*闫春荣（丽水职业技术学院 浙江 丽水323000）通过对高职院校营销专业毕业生及企业营销相关岗位能力需求的调研结果分析，发现企业对营销人员的悟性格外重视。因此，如何对营销专业学生进行悟性培养就成为营销专业教师重要的研究课题。本文以营销策划实务课程教学为例，探讨了培养营销专业学生悟性的“观、习、仿、试、析”五步教学法的应用。高职；悟性；营销专业；五步教学法通过对高职院校营销专业毕业生及企业营销相关岗位能力需求
职业教育研究 2012年3期2012-10-25
- 乒乓球教学中应重视学生“悟性”的培养
断研究发现，通过悟性的引导和培养可以增强乒乓球练习的速度和意识。悟性是感悟的能力，是一种重要的心理活动；悟性不只是一种天赋，而是一个人的学识、修养、智慧、感觉、实践的综合体，是一种人本精神；悟性不是虚无飘渺的东西．它是一种善于对事物进行由表及里、由实及虚的融会贯通的思考和认识的一种能力，也是不断地对自身实践进行总结和升华的结果．是自己的思维由具体到抽象的过程；在乒乓球教学中如果能够侧重对学生悟性的培养，将最大限度地发挥学生的潜能，使学生成为具有创造性及良好
文体用品与科技 2012年6期2012-08-15
- 悟性
么呢？因为小李的悟性好，虽然好多工作都没接触过，但一点就透，很快就能干得像模像样。而小刘的悟性则差得多，教多少遍都一个样，不是这里出问题，就是那里犯错误，一看就知道在学校没好好学。我心里想，换谁都会选小李啊，交给他的活多放心啊。私下里，我们都暗示小李多使把劲，争取留在我们单位；而我们也经常有意无意地在所长面前夸小李悟性好，活儿干得漂亮，希望能把小李留住，给我们减轻负担。领导对我们的意见似乎也很重视，总是点点头说：“是啊，咱们所今年必须得进人了，不然我这个领
杂文选刊 2011年10期2011-05-14
- 原创性·悟性·灵性·品性
身的特色原创性、悟性、灵性、品性，只有坚持自身的特色发展，才能站稳脚跟。【关键词】原创性，悟性；灵性：品性本文是笔者结合自己在设计公司多年的工作经验，将其灵活融入教学实践中，在这过程里不断反思教学改革的结果。其中所谈到笔者自己的思路与做法，不乏浅陋，恳请得到各位同行的批评与指正。一、有创意才能生存，是原创才可发展商业设计在周密的市场调查基础上，利用各方面的条件，探索艺术表现的切入点，以达到构思新颖，形象美观，并且耐人寻味，以至达到拍案叫绝的效果，从而发挥出
文学教育·中旬版 2009年7期2009-11-04
- 孙科长解人字谜
了一口茶：“你们悟性太差，这个字意味着，即使只有咱们三个人，也要有一个人高高在上。”孙科长写了一个“从”字，问小张和小李：“它意味着什么？”小张抢着答道：“意味着两个人同心，百年偕老。”小李说：“两人为友，形影不离。”孙科长喝了一口茶：“你们悟性太差，这个字意味着，即使只有两个人，也要有主有次，一个人服从另一个人,永远跟随另一个人。”孙科长写了一个“囚”字，问小张和小李：“它意味着什么？” 小张抢着答道：“意味着人必须有房住。”小李说：“人有保护自己的本能
杂文选刊·中旬刊 2009年6期2009-08-11
- 浅谈作文教学中的语言美化
教学切身经历,从悟性、哲语、景语、音乐语言四个方面谈作文语言的美化,对提升学生作文语言优美性起到积极的作用。关键词:美化 悟性 哲语 景语 音乐 中图分类号: G633.3文献标识码: C文章编号:1672-1578(2009)5-0111-01 学生写作能力的提高,是在教师传授基础知识后,通过对优秀文学作品的欣赏,对优美语句的赏析、品味、领悟后,再把这些优美的句子运用到学生的实际写作中去。更值得重视的是在整个教学过程中要培养学生的对美语的驾驭能力。在平时
读与写·教育教学版 2009年5期2009-08-07
- 悟性与数学思维能力的培养
山摘 要： 数学悟性是学生对数学知识的直观感知能力，是数学素养的重要组成部分，是与高中数学的逻辑思维能力相辅相成的。本文就悟性的特点、悟性与数学思维能力的关系，以及如何培养高中学生的数学直觉思维能力进行了阐述。关键词： 高中数学 悟性 思维能力高中数学新课标要求培养学生的数学思维能力，其中思维能力包括理性思维能力与非理性思维能力两种，而非理性思维就是学生对数学的悟性。数学悟性是学生对数学知识的直观感知能力，是数学素养的重要组成部分，是与高中数学的逻辑思维能
考试周刊 2009年19期2009-06-25
- 浅谈中专语文教学中学生悟性的培养
：学习语文讲究“悟性”，本文就中专语文教学中如何培养学生悟性进行了阐述，具体为：朗读课文，增加悟性；拓展想象，升华感情；鼓励质疑，发展思维；注重实践，提高能力。关键词：中专语文教学；悟性；培养；发展语文学习中的“悟性”，究其内涵是对诗文和客观的人、事、物的理解能力。作为思维工具之一的语文教学，在培养学生悟性方面有着自己得天独厚的条件。语文教学所蕴含的多元化功能，如知识的深广、语言的灵便、理趣的博邃、情感的自由、想象的丰富、形式的变幻、思维的缜密都为悟性的培
教师·下 2009年2期2009-04-14
- 怎一个“悟”字了得？
在于培养学生的“悟性”，应从死记硬背的教学和复习模式中走出来,努力培养学生语文学习的感悟能力。【关键词】悟性 教学方法 教学模式 课堂教学语文教学教什么？教学生阅读写作能力；阅读写作的最高境界是什么？是喜欢读书会读书；是喜欢写作会写作。怎样使学生达到这种境界？多读多写。这已成为全体语文教师的共识。令人困惑的是，有些学生书读的并不少，却对所读之书知之甚少，甚至一问三不知；有些学生写了很多作文，却仍缺少作文的基本能力。这个问题到了高三复习阶段更突出。“托物言志
中学语文·大语文论坛 2008年10期2008-11-28
- 由书法创作到潜意识的阐释
法创作，潜意识，悟性，心态环境。[中图分类号]J292.1[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2006)04-0310-03成功的书法是书法主体的潜意识充分发挥的结果，潜意识的发挥需要外部条件。而书法艺术中的潜意识的形成，又以积累扎实的基本功和渊博的字外涵养为支撑点。“潜意识”的概念最早是由现代心理学鼻祖弗洛伊德在他的《精神分析引论》中提出的，他是在临床治疗精神病患者过程中发现的。潜意识、前意识、意识是他建立心理结构的三个组成部分。意识是人们能
教学研究 2006年4期2006-08-17