大学生校内足球联赛当前重要问题探索

蒋玉军

（齐鲁医药学院，山东 淄博 255213）

大学生校内足球联赛当前重要问题探索

蒋玉军

（齐鲁医药学院，山东 淄博 255213）

本文运用文献资料法和经验总结法等研究方法，从大学生校内足球联赛面临的机遇和挑战、足球赛制、大学生校内联赛构想等方面进行分析研究。认为校内足球混合赛制创新要符合实际，重点抓落实；大学生校内足球联赛是高校联赛的基础，是社会足球发展的摇篮。

《中国足球中长期发展规划》；四级联赛；校内足球；赛制

教育部长陈宝生在2017年政协记者会上说，校园足球是长期发展足球的突破口，人才成长的新通道规划中强调实施全国校园足球四级联赛制度，2020年建成全国特色足球学校2万所。中小学参加足球运动人数超过3000万。在全国范围内推广以来，足球人口逐渐壮大起来，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切期盼。中国足球改革总体方案为我们明确指出了发展振兴足球之路，足球界必须要抓住时机，大胆改革，大胆探索，不仅要为我国足球发展振兴探索新体制，而且要趟出一条深化体育管理体制改革的新路来。在足球发展大趋势下，大学生校内足球也在全面发展，发展中遇到很多新问题。本文从以下几个方面阐述。

1 大学生校内足球面临的主要问题

1.1 大学生校内足球面临的机遇和挑战

何盛认为，2016年以前大学生足球联赛在狭小的空间发展的原因是没有形成“小学—中学—大学—职业俱乐部”足球人才培养系统。国家发改委在编制《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》（以下简称《规划》）中特别强调实施全国校园足球四级联赛制度，中小学参加足球运动人数超过3000万。高等教育作为目前国内校园教育的终端教育，足球项目将在全国高校范围内如火如荼的展开。今天的高校应把握机遇，加快校园足球全面发展。在《规划》中强调在2020年全国建成足球特色学校2万所（教育部公布2016年最新高校名单2879所）。假如没有大学生校内联赛，那么对于中国校园足球来说也就是一盘空心菜，这才是对大学生校内联赛的严峻挑战。校园足球发展在未来将形成一个从校园足球到社会足球再回到校园足球的良性循环足球产业链。大学生校内足球兴则校园足球兴，大学生校内足球败则校园足球亡。今天的校园足球应面向未来，面对挑战，不忘初心，继续前进。

1.2 大学生校内足球赛制问题

国内大学生联赛主要有“菲利普”11人制比赛和“李宁杯”5人制足球比赛。王幼明认为联赛赛制不统一，符合赛制有利于提高联赛质量。明坤认为，影响校内联赛足球发展的主要原因是以淘汰赛为主不合理赛制。建议前期采用5人制比赛，中后期采用11人制比赛，增加11人制比赛组织频率。俗语说的好：“路要一步步走，饭要一口口吃。”大家都知道11人制联赛投入多，时间长，不可能像乒乓球、篮球那样全校推广。主办方在组织校内联赛的时候，要结合实际情况。5人制、11人制多赛制并存的混合赛制是一套经济实惠的校内联赛赛制。大学生校内联赛赛制还是要选择经济实惠容易开展的赛制。路再长，一步一步走下去，总有走到头的时候；路再短，若迈不开步，永远不可能到达终点。大学生校内足球联赛还要本着实事求是的态度来办出来的，不是在那里原地不动，守株待兔。

1.3 大学生校内联赛的构想分析

大学生校内联赛要根据本院校实际情况来筹办。张劲松认为，校园足球的发展也存在口号式和文件式的发展，缺乏实质性和可操作性的具体举措，影响着校园足球的目标实现。针对于这一情况，结合本人实践教学经验，根据齐鲁医药学院现状，研制出了一套经济实惠的校内足球联赛模式：5人制、11人制多赛制结合联赛，简要介绍如下。首先，成立校园足球协会统一协调各方面关系，便于组织比赛；其次，制定学年为周期的校园足球联赛。联赛赛程安排：联赛分4轮比赛，每轮比赛1个月时间，分别安排第1学期的10月和11月份第2学期的四五月份，因为天气原因和期末考试因素其他月份不安排比赛；联赛赛制：每轮比赛分3个阶段循环淘汰赛制，第1阶段是射门比赛，第2阶段是5人制比赛，第3阶段是11人制比赛。前两阶段比赛的积分前2名组织参加第3阶段的11人制比赛。为解决各系部实力不均衡问题，打破系部限制，参赛系部球队可以在全校范围内选外援（包括参加足球协会教师）；5人制比赛采用灵活的挑战赛制模式；比赛胜负确定原则：打破常规固定时间方法，采用2球定输赢办法；10min最长时间限制，胜者始终在场上比赛；平局时进球用时最短的获胜，继续比赛；其他规则同5人制规则。根据以上原则1个场地2h就可以组织4～6个队的循环挑战比赛。这套以赛带练校内足球联赛的赛制在学校开展顺利，尤其是每轮的11人制系部争霸赛，吸引更多的参观者，为校园增加一道亮丽的风景线。

2 校内足球混合赛制创新要符合实际，重点抓落实

龚波等认为，校园足球育人功能要充分发掘，落实要有措施，谨防政绩工程，防止“精英足球模式”再现，避免中国足球协会重大错误的重现。2013年国足遭遇“泰囧”，秦至认为，口号式管理导致使难以走出失败的怪圈。浦义俊认为，疯狂的逐利效应为当代英格兰足球改革埋下了风险隐患。这些“口号式”足球、“逐利式”足球、“精英式”足球也在阻碍着我们校园足球的发展。应警惕目前如响应教育部号召大力发展校园足球，学校加大投入，轰轰烈烈开展校园足球，但当这种足球大风一过，足球就会因没有成绩、没有时间、没有空间、没有资金等原因而偃旗息鼓。

大学生联赛适合采用什么赛制要根据实际情况来选择。张凡认为，5人制足球有利于提高足球教学质量，比较容易在学校推广。采用5人制足球和11人制足球相结合的混合赛制在高校组织校内的足球联赛还是比较容易的，有利于足球教学质量提高。大学生校内联赛采用混合赛制组织比赛还是比较容易校院内推广的，但是还有一个重要的问题，就是要注意赛制创新符合本院校实际情况，避免急功近利的情况出现，这样符合实际的赛制才能有利于校园足球长远发展。今天的足球教育者应自觉落实“三严三实”，即严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，努力开创校园足球的新局面。

3 大学生校内足球联赛是高校联赛的基础，是社会足球发展摇篮

“菲利普”“李宁杯”足球联赛这种跨院校之间的这类联赛对于2 000多所高校来说，只是很少的一部分。2 000多所高校，每个院校组织1次比赛，每年全国至少可组织2 000多次足球校内联赛，这将是一个多么巨大的足球市场啊！大学生校内足球的蓬勃发展将推动足球发展到社会每个角落，足球就像乒乓球一样被推广起来，我们足球强国之梦还会远吗？高校足球为社会足球发展培养大量足球人才，大学生校内联赛才是体现校园足球主体，才是高校足球发展主力军，才是全国四级联赛最终的主战场，这是高校联赛的基础。成熟的校内足球联赛给大学生提供了展现自己足球技术竞技平台；成熟的高校足球校内联赛为校外足球联赛提供锻炼机会，成熟的高校校内联赛将为校足球队提供足球人才，成熟的校内联赛称的上是大学生联赛的后备军。将来这些球员步入社会，将为社会足球项目提供大量生力军，从这个角度来说，大学生校内足球联赛也是社会足球发展的摇篮。

4 结 语

大学生校园足球发展是振兴足球事业、建设体育强国的必然要求，“世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”孙中山先生的这句名言如果放在校园足球改革发展当下，顺振兴足球、建设体育强国的大趋势，才能充分发挥高校足球教育能力，大力发展校园足球事业。大学生足球校内足球联赛应按照足球发展规律顺势而为，与中学足球教育接轨，迎接中学教育培养出来足球大军，为社会培养更多的足球人才。

[1]梁霄.陈宝生：今年要确认两万个特色学校培育足球“松树”[EB/OL].[2017-03-12].http：//www.68r.www.rmzxb.com.cn/c/2017-03-12/1409459.shtml.

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1674-151X（2017）18-025-02

投稿日期：2017-07-25

蒋玉军，讲师，硕士。研究方向：大学体育。

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.18.012