高校学生学习篮球裁判情况的探讨

李 文

（广西经济管理干部学院公共课教学部，广西 南宁 530007）

高校学生学习篮球裁判情况的探讨

李 文

（广西经济管理干部学院公共课教学部，广西 南宁 530007）

本文主要针对高校学生学习篮球裁判情况进行分析，以当下高校学生学习篮球裁判的现状为根据，从学生对篮球裁判知识需求、学生篮球裁判技术的掌握与需求、实际判罚难点、高校学生学习篮球裁判需解决的主要问题等方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好地推动高校学生学习篮球裁判情况的发展与进步。

高等院校；篮球裁判；学习情况

在篮球运动中裁判有着重要的作用，其主要职责是为参与篮球运行的双方提供公正、公平、有序的竞赛活动，同时在相关规范的约束下最大程度地对篮球竞赛的流畅性及连续性进行保障，进一步促进运动员技战术的快速发展，并较好地体现出篮球运动的规则与灵魂。其中，高校学生是篮球裁判主要组成的基础，其教学情况与培养制度等应受到人们的广泛关注。本文主要对当前高校学生学习篮球裁判情况进行充分展现。本文主要针对我国3所高校2015级、2016级及2017级本科生与研究生进行调查与研究。

1 现 状

1.1 学生对篮球裁判知识的需求

首先，学生对篮球裁判法的相关需求。在篮球裁判人员进行实际工作过程中应主要根据篮球裁法进行相应的工作。根据调查发现，约65%的学生想要对裁判员的移动、选位、分工等进行充分了解与掌握，50%的学生想要对裁判人员的相关手势动作、宣判流程等进行全面的了解，10%的学生更想对篮球裁判竞赛前的责任以及相关准备工作进行充分掌握，这与现阶段学生在实际实践中存在的各种问题有着较强的一致性。较多学生在对篮球进行执裁过程中，赛前准备工作存在相应问题，致使在实际执裁过程中经常出现各种意外现象，与此同时，一部分学生对篮球竞赛区域分工了解较为模糊，宣判流程也存在相应问题。其次，学生对篮球规则的需求。在实际工作中，篮球规则是篮球裁判人员工作的主要依据，在缺乏判别依据的情况下篮球竞赛则不存在相应的标准。对调查结果进行分析发现，篮球活动违例、犯规及通则是学生最想进行掌握的知识。这些内容也是篮球竞赛规则的主要组成部分，包含了竞赛中大部分突发情况，学生对这些内容进行了解与掌握有着较为重要的意义。学生在进行实际篮球裁判工作过程中，通常对篮球竞赛规则中相关基础规定与基础理念认知较为轻视，致使篮球竞赛期间经常出现较为低级的问题，对裁判能力发展有着相应的影响。

1.2 学生对篮球裁判技术的掌握与需求

首先，通过学生对篮球裁判技术重要性了解情况调查发现，约有40.8%的学生认为篮球裁判技术具有较强的重要性，49.2%的学生认为篮球裁判技能较为重要，10%的学生认为篮球裁判技能重要性相对较弱，但没有学生认为裁判篮球技能不重要。因此，通过调查发现，篮球裁判技能在自身较强实用性的影响下逐渐受到了学生的广泛关注。其次，学生对篮球裁判技能教学的评估。在实际教学过程中，学生具有较强的主体地位，其对教学质量与效果形成的意见可较好的完善教学模式，提高教学质量与效率。通过相关调查发现，约有15%的学生认为现阶段篮球裁判技能教学效果较为明显，80%的学生认为现阶段篮球裁判技能教学效果相对较好，5%的学生认为当前篮球裁判技能教学效果相对较差。对上述结论进行分析发现，现阶段高校篮球裁判技能教学内容与方法等可较好地对学生学习需求进行满足，但是其中也存在着相应问题，教师应结合实际教学情况进行完善与调整，对教学内容进行相应的补充，优化教学方法，更好地满足学生的需求。

最后，各专业学生对篮球裁判的欢迎程度。通过调查统计发现，在2014—2017年间，调查的3所高校共开展了三级篮球裁判训练18次，共有3 054人参与其中，为同期高校学生总人数的5.25%；二级篮球裁判训练开展了7次，共有450名学生参与其中，为同期高校学生人数的0.65%。根据相关调查结果发现，体育专业学生学习篮球裁判的兴趣较低于非体育专业学生篮球裁判学习兴趣，其主要原因可能为体育专业学生对篮球运行战术与技能学生过于重视，致使其轻视了篮球裁判技能学习。其中在学习逐渐深入中，体育专业学生具有较大的优势。在各因素的影响下，女生参与培训人数逐渐提升，但对其进行深入学习的女生却相对较少。

1.3 实际判罚难点

首先，违例判罚难点。在各种竞赛活动中（尤其是基层活动）违例现象发生较为频繁，篮球运动攻守转换速度较快，各种动作变化也相对较快，裁判人员要在较短时间中的运动员的违例现象准确的进行判罚具有较大的难度。同时在对各违法现象没有制订相应的动作表象，因此各种误判、漏判现象经常发生，这一问题在非体育专业学生中较为明显。从当前掌握的各种数据信息来看，篮球判罚按点主要为非法运球及带球走等。其次，犯规判罚难点。对调查结果进行分析发现，学生在进行犯规判罚时，难点主要为撞人阻挡及非法用手等。篮球运动场地相对较小，运动员身体机能加强，移动速度较快，身体之间的对抗频率较高等，逐渐提高了对裁判人员判断、移动及选位的需求。同时学生由于自身判罚的经验较为缺失，在进行移动与选位过程中经常出现相应的问题，进一步导致误判、漏判现象的发生。

2 高校学生学习篮球裁判需解决的主要问题

2.1 强化学生心理素质

在实际篮球竞赛活动中，裁判人员的能力对竞赛双方的竞技水平、对抗情绪及观众心态等都有着较为直接的影响，同时竞赛运动员的心态对裁判人员的心态也有着直接主观的影响，因此学生在学习篮球裁判时还应具有较强的心理素质，在这种情况下才能在实际篮球竞赛过程中科学合理地完成自身的任务。此外，教师应激励学生经常进行实践练习，积累自身的判罚经验，完善自身的心理素质，提升自我管控能力，促进自身篮球裁判水平快速发展与完善。

2.2 提高学生学习篮球裁判兴趣

体育专业学生在对篮球裁判规则进行学习过程中，应先丰富自身的专业知识，使自己可以在之后的学习及工作中较好地发挥自身优势，结合实际学习情况对篮球技巧与展示进行深入研究与掌握。非体育专业学生应对篮球裁判对人的能力、性格等层面的塑造予以重视。在这种情况下，学生才能对学习内容进行深入了解与掌握，进一步提高自身的裁判能力。

2.3 现场实践与规则观点相融合

篮球裁判人员对篮球规则理念的掌握与理解以及科学合理地使用篮球规则，对篮球活动进行充分控制等，对篮球运行顺利进行与圆满结束有着直接的影响。但学生在学习时间等因素的影响下，使其对规则理念等了解存在相应的问题，进一步导致其在实践过程中对相关情况的理解出现相应的偏差，以及判罚缺乏相应的合理性。所以，高校在对学生进行实际教学期间，应提高对规则理论知识学习的力度，这对促进其裁判水平快速提升有着重要作用。因此，教师与学生应结合实际情况对篮球规则进行深入了解与掌握，并以此为基础将各种篮球规则在实践中进行使用。在现场实践过程中对篮球规则进行更加准确与深入的了解。从篮球规则到现场实践，再通过现场实践到规则理论，可使学生快速成长，进一步提高自身篮球裁判水平。

2.4 加强篮球裁判基本功训练

篮球裁判人员在实际工作过程中，应充分掌握基本功。只有对篮球裁判基本功进行深入研究并充分运用，对基本功进行充分提升，才可能在实际判罚过程中真正实现临危不乱。一些学生对篮球裁判基本功重视程度较为缺失，逐渐形成了相应的坏习惯，在长时间积累影响下很难再对其进行改正，在一定程度上阻碍学生篮球裁判能力的快速发展。学生想要更好地提高自身的篮球裁判能力，应从基础开始，在思想观念、体能、技术等方面对篮球裁判基本功进行深入练习，促进自身篮球裁判能力的快速发展。

3 建 议

首先，现阶段体育专业篮球裁判技能教学已经获得了较为良好的效果，但还需要根据实际情况对教学模式及方法等进行科学合理的改革与创新。应利用篮球裁判法教学内容与篮球规则合理化的提升，对学生进行具有较强针对性的训练与辅导，进一步提高学生篮球裁判能力。其次，各专业学习篮球裁判的学生应结合实际情况与相关篮球竞赛，定期开展相应的技术讨论交流，对各种篮球竞赛存在的相应情况与前沿的篮球规则等进行探讨与交流。再次，学校应鼓励具有较强能力的学生在高等篮球竞赛中进行锻炼，提升自身综合素质与能力。最后，制订完善的奖励机制，支持激励学生对篮球裁判活动进行深入了解与研究。当前在各因素的影响下，各高校篮球裁判教学还没有形成较为完善的制度，主要为师父带徒弟的教学模式。虽然其具有相应的优势，但其也存在相应的问题。例如，对裁判人员进行选择、技术引导、思想观念引导等都会因个人的好恶出现相应的问题，因此应在现有模式的基础上，根据实际情况开展相应的篮球裁判人员训练营，对相关人才进行充分发掘，条件允许的院校还应开展相应的裁判员专业试点。对具有较强发展前途与年轻的学生进行着重培养，让其参加各种大型竞赛，提高其经验的积累程度，提升判罚能力，为其良好发展奠定坚实基础。此外，还应提高学生的外语能力，在我国篮球裁判与世界接轨的同时对学生的视野进行拓展，使篮球裁判人员较好地适应新时代的篮球运动。

4 结 语

在社会经济逐渐发展的影响下，NBA、CBA等篮球运动受到了人们的广泛关注，进一步推动了篮球裁判行业的发展。因此，高校在进行篮球裁判教学过程中，应通过强化学生心理素质、提高篮球裁判基本功训练等对学生篮球裁判能力进行提升，促进其快速发展。

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1674-151X（2017）18-059-02

投稿日期：2017-07-15

李文（1983—），讲师，本科。研究方向：运动训练、民族体育。

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.18.029