高中音乐教学中学生审美能力培养

王华

摘要：随着学生全面发展理念的提出，社会对学生审美能力的提高给予了更多的关注，所以教师应该不断转变传统的教学模式，以顺应社会的发展潮流。根据学生的发展特点就如何提高学生的审美能力提出了有关策略，希望对教师提高学生的审美能力有所帮助。

关键词：高中音乐；审美能力；实践

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0236-01

引言

对学生审美能力的培养已成为高中音乐教学中重要的目标和内容。学生在音乐学习过程中，通过对音乐的欣赏和鉴赏，切实感受到乐感美和韵律美。高中是学生学习的人生重要阶段，音乐课程是高中学习的重要环节，对学生的学习有重要的调节作用。本文就对高中音乐教学中学生审美能力的培养进行探讨，阐述培养学生审美能力的具体策略。

1.培养学生审美能力的重要性

1.1 减轻学生负担。

高中是学生一生学习的关键时期，学习成绩的好坏严重关系着他们步入大学殿堂的机会。因此高中学习生活是忙碌的，高中的课业负担是繁重的，学生在为紧张的高考做着努力，这样不仅增加了学生的压力，还让学生对高中学习产生了厌烦情绪。而音乐教育对于学生的高中生涯来说就是天堂，学生可以通过音乐课堂，缓解自己紧张的情绪，减轻自己学习的压力，还可以在音乐教育中培养自己发现美的能力，从紧张的高中学习生活中，找到一丝慰藉。学生通过音乐课堂中审美能力的学习，就可以在学习生活中找到一丝乐趣，增加学习的信心。

1.2 有利于培养学生的高雅情趣。

随着生活水平的不断提高，人们的生活形式越来越丰富，所以各种低俗趣味的电视节目和武侠小说等就开始蔓延在学生的身边，严重影响了学生的身心健康发展，阻碍了素质文明的进步。然而音乐不同，音乐中透露着高雅，音乐中饱含着深刻生命的含义，它不仅可以提高学生的审美能力，还能提高学生的情操修养，从而抵制社会上不良现象给学生带来的侵害，让学生真正发现生活的美好。

1.3 培养学生的想象力和创造力。

音乐需要丰富的想象力和创造力才得以完善和发展。学生在对音乐进行学习的时候，可以在音乐的世界中进行无限的想象，可以陶冶情操，从而引发无限的创造力。所以音乐可以提高学生的审美能力，激发学生发现美、创造美的情怀。

2.如何培养学生审美能力

2.1 针对性教学，提升学生审美能力。

由于高中是一個非常时期，大部分学校都会过分注重主要学科的学习，对于音乐学科这种并不重要的学会经常不会过度关注，所以学生们对于音乐的理解也并不是很多，在这样的情况下，教师想要提升学生对音乐的审美能力，首先要了解学生们对音乐学科的态度，然后根据学生的学习需求来进行有针对性的教学，只有调动起学生的好奇心，才能够不断提升学生的学习效率，才能够为日后提升音乐审美能力打下基础。

2.2 开设音乐鉴赏活动，让学生们感受音乐之美。

提升学生的音乐审美能力，主要还是要依赖于学生们日常课程中对音乐作品的鉴赏，所以，教师要开展音乐作品鉴赏活动，让学生们在感受音乐作品的同时，也加深学生对音乐作品的理解，在鉴赏音乐作品时，学生可以进行自由的发言。教师也可以利用多媒体手段帮助学生们通过多种途径来对音乐作品进行鉴赏，教师可以通过多媒体设备为学生们播放相关的音乐作品，可以是音频的形式，也可以是视频的形式，这既能够帮助学生们增强艺术审美的感觉，也能够给学生们以一种视觉享受，在感悟中提升学生自身审美能力。教师在播放音乐作品音频或者是视频时，要在一边对其主要内容加以讲解，以帮助学生们了解音乐作品主要表达的情感以及表现艺术手法，这能够有效的提升学生们的音乐审美情趣，也能够为学生提升审美能力奠定基础。

2.3 让学生在生活实际中发现美。

在实际的音乐教学活动中，教师不应该将教学只局限于课堂之中，还应该将音乐教学内容延伸到生活之中，这不仅有利于增强教学的生动性，也有利于加强音乐教学内容与实际生活的联系，以此来帮助学生们更好的理解音乐知识和提升自身音乐审美能力。教师应该以留作业的一种方式来要求学生主动发现好的音乐作品，然后对其进行鉴赏，并且在鉴赏之后写下音乐作品的名字以及自己的鉴赏心得，这种方式有利于学生主动发现音乐的美，只有发现了美，才能够不断提升学生对于音乐之美的审美能力。

2.4 设置情景式教学。

在音乐教学过程中，情景式教学也是十分必要的，因为情景能够帮助学生们更直接的体验当时的音乐创作环境，进而帮助学生们在已经进入的情境中发现音乐的美，只有增强学生对音乐之美的体验，才能够不断提升学生的音乐审美能力。但是，由于音乐教学也具有一定的阶段性，所以教师在具体的教学过程中，就应该根据不同教学内容的制度不同的教学情景，使学生们能够在一个合适的情境下学习教学内容，进而体会到音乐创作者的心境，只有获得了情感共鸣，才能够提升学生的审美能力。

结束语

现代教育推崇素质教育，音乐教学是推行素质教育的必修课程，培养学生的审美能力，不仅可以提升学生的音乐素养，还能让学生通过音乐的学习，修养身心，热爱生活，达到德智体全面发展。要想真正培养学生的审美能力，离不开教师和学生的共同努力，在平时的教学和学习中，坚持不懈和勇于创新，培养学生的学习兴趣，让学生更好地融入到高中音乐教学中。同时在音乐教学过程中，教师要根据学生的实际情况制作相应的学习课程，促使学生对音乐的认识更有深度，从根本上提升学生的审美能力。

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