关于对文化产业的应用型管理人才培养的思考

摘 要：随着社会经济的发展，从我国制定的文化产业发展目标以及居民对文化产品的需求看，对管理型人才尤其是应用型人才的需求越来越大。文化产业应用型管理人才是具有突出实际操作能力以及先进文化观念的复合型人才。如此文化产业的应用型管理人才培养模式愈加重要。本文主要对文化产业中应用型管理人才的培养进行了分析，以期相关工作者提供参考。

关键词：文化产业;应用型管理;人才培养

文化是一种历史发展现象，也是历史发展的表现。随着我国社会的发展与人们精神层次上需求的不断提高，文化不仅要满足人们的这些需求，同时也成为能够创造更多物质财富的商品，并逐渐成为一种产业。文化产业的产生与发展催生了应用型管理人才的需求。高校作为人才培养的教育基地，培养符合社会文化发展的应用型管理人才，是其目前面临的重要课题。

1 文化产业应用型管理人才的内涵及特征

1.1 文化产业应用型管理人才内涵

文化产业的应用型管理人才指的是，在生产经营文化商品及服务为主要业务的文化企业中，根据外部环境和企业本身的内在情况，对企业的经济活动进行组织、策划、控制等，将文化的价值转变成商业输出价值，并能为企业创造一定社会利润的应用型人才。

1.2 文化产业应用型管理人才的特征

应具有较强的实际操作能力。文化产业应用型管理人才主要体现在理论联系实际和创新的能力上。在这里最重要就是要做到理论联系实际，理论指导实际有利于企业工作效率的提升，如果一直停留在表面而没有实际应用，那么也只是纸上谈兵。另一个重要的就是创新能力，市场经济的变化时随时的，所以面临的问题和环境也是复杂的，企业根据实际情况，及时创新工作方法，这也要求了应用型管理人员在丰富经验的基础上，还要有创新精神。

文化产业的应用型管理人才應是外向型人才。首先就要求应用型人才的外语交流能力的熟练度。然后是要在经济管理上了解国外的经济文化体制，要具有国际化的洞察力，熟悉他国文化市场的运行规律，然后将我国的文化产品顺利输进国外，为企业为国家创造更多的经济利润。

应用型人才应是具有完整知识结构的复合型人才。1）具备经济学基础。文化产业是艺术与经济相结合的学科，将文化产品商品化，并投放在市场上，产生经济效益，这要求管理人才必须具有扎实的经济学基础。熟悉市场经济的运作规律，才能企业发展创造更过价值。2）具备管理学知识。文化产业培养应用管理人才，最重要的就是对文化产业进行系统的管理，所以相关人才不仅要掌握经济学基础，更要掌握管理学的相关知识。

2 文化产业应用型管理人才培养的重要性

2.1 是文化体制改革和提升文化软实力的需要

随着社会经济的发展，以及文化体制改革的逐步深入，文化产业政策体系也日益健全。深化文化体制改革，对于扩大就业、转变经济发展方式有重要的作用。同时，应用型文化产业管理人才的培养，有利于弘扬中华优秀文化，弘扬民族精神，提升中华文化的凝聚力和软实力，有利于我国综合国力的提升，更有利我国文化产业“走出去”，抵御外来文化的侵蚀，保障国家文化安全。

2.2 我国文化产业的发展需要更多的高素质应用型人才

文化产业属于密集型产业，它的发展离不开大量专业的人才和具有文化经营管理能力的人才。所以，各层次文化管理人才的培养，能有效推动文化产业的稳定发展，也能满足人们的精神文化需求，从而进一步推进社会主义精神文明的建设和发展。尤其是我国各地相继出台了扶持文化产业的相关政策和发展规划，文化市场日益成为全社会的重点关注，大量高素质、懂管理的人才需求量急剧增加。

3 应用管理人才在文化产业中的培养分析

3.1 以行业的实际需求为导向，设计应用型管理人才的培养目标

文化产业应用型管理人才的培养首先要做到的就是确定人才培养目标。高校科学合理地设计人才培养目标，对于明确教育方向，建立相关教学制度、内容和方法，以及组织和管理教育活动起着决定性的指导作用。办学条件的不同，也就决定了不同层次类型高校专业人才培养规格的差异性。

文化管理专业在课程设置以及教学过程中，一定要根据文化产业市场的实际情况，必须与社会经济的发展方向、发展水平一致，紧跟文化产业艺术发展的最新趋势，以行业为指导方向。不断研究文化市场就业情况以及生源情况，使得应用型文化管理专业人才的定位、招生规模都能与市场规律相符合。

3.2 科学地设置文化产业教学课程体系

根据文化产业应用管理人才设置的培养目标，其课程体系总体可分为三个方面：1）文化基础课程与文化素养类课程，这主要培养学生的文化品德，促使其形成深厚的文化素养。2）管理类的课程设置，这是为了让学生更多地掌握文化产业经营管理的基本方法和理论，从而培养从事文化产业营销、经营和管理等工作培养综合能力。3）经济类课程，主要让学生认识文化产业的经济学属性，掌握基本经济学理论和方法，熟悉文化产业运作的过程和规律。除此之外还要注意 这些课程的交叉渗透，加强这些知识之间的衔接和结合，形成完整的文化产业应用型管理人才的课程体系。

3.3 强化实践教学，提升学生的文化产业专业竞争力

实践性和应用性是文化产业应用型管理人才最鲜明的特点。所以，应用型管理人才的培养必须要以学生成长为主，科学合理地安排学生的专业实践教学活动。全面了解市场对于这个专业人才的需求动态，加强学生理论知识与实践教学的结合。

实践性教学环节的课程构建，既要追求教学质量，又要保证有足够的实践教学实践，同时实践性教学也必须要贯穿文化产业管理专业的教学群过程。加强校内外实习基地的建设，开展横向联系，与各个企事业单位联合办学，建立联合教学体系。此外，策划、组织各种教学实践活动，通过理论与实践的结合，培养学生的创新和实践能力，增强学生文化产业的市场竞争力。

3.4 重视文化产业应用型管理人才师资队伍的建设

建立一个专业的高素质的文化产业管理专业的师资队伍，是实现应用型管理人才目标的重要手段。同时也要求教师要具有丰富的理论知识和实践的经验。目前，部分院校的文化产业管理专业的教师基本是从相近专业转过来的，实际的理论水品不是很高，文化产业专业的知识结构相对不合理，缺乏专业知识背景。所以，推进教师的专业化转型，建设高素质的专业教师队伍迫在眉睫。一方面，要对现有教师进行专业培训，有计划地利用业余时间进行在职培训，让教师深入相关企业进行专业锻炼;引进专业骨干和学术领头人，发挥高层次人才的引领作用，提高专业科研水平。另一方面，充分发挥各个院系的专业优势，实现专业资源共享。同时主动与校外专家学者进行联系，邀请其到校参与专业教学、科研和文化产业专业学科的建设工作。

4 结束语

总而言之，加强文化产业管理专业学生的应用性和实践性能力，需要各个教学工作者进行不断谈过与实践，积极转变教学观念。目前我国文化产业管理专业仍处于探索阶段，高校要根据文化产业应用型管理专业的市场实际需求，创设符合市场规律的课程，不断积累和总结经验，以培养出社会和企业真正需要的实践能力和应用性强的高素质人才。

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作者简介

朱英诚（1992-），男，汉族，河南禹州人，研究生，河南师范大学新联学院，研究方向：文化产业管理。