工匠精神融入高校思想政治教育的实践探索

摘 要：最近几年李克强总理在政府工作报告中，连续几次出现“工匠精神”这一词语。“工匠精神”引起了全社会的密切关注。李克强总理多次指出“应大力培养企业的工匠精神”。在我国历史传统文化的发展过程中，“工匠精神”是极其重要的组织部分。同样，“工匠精神”对于目前高校思想政治教育同样具有非常重要的意义。

关键词：工匠精神;思想政治教育;发展意义

党的十九大已经胜利闭幕，在十九大的报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。“工匠精神”其实是一种职业精神，也是我们现今社会发展所急迫需要的敬业精神。目前高速发展的中国，既离不开一如既往的开拓精神，也离不开精雕细琢的“工匠精神”。在全国教育大会上习近平总书记也提出要“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。这就要求我们高校在进行思想政治教育中融合工匠精神。高校必须要认识到工匠精神的重要性以及必要性。

1 工匠精神的概念及时代意义

1）工匠精神的概念。“工匠”顾名思义，即工人、手艺人。工匠精神的传统概念是手艺人对于工作细致、认真、负责的态度。现如今的社会概念是指一种理念，一种敬业精神。一种对自己工作要求不断精益求精，不断完善使其完美的精神理念。专注于细节，并将其做到最好，并保持精益求精、孜孜不倦、研习琢磨的态度。这就是现在工匠精神的概念。2）工匠精神的时代意义。工匠精神是属于职业精神，是对工作的执着追求。同时这也是现在社会所迫切需要的一种精神。因为现在社会飞速的发展，中国已经成为制造大国。可惜的是由于工匠精神的流失，中国的制造业一直被各国诟病说，以量取胜，质量不好。所以说重塑工匠精神，需要爱岗敬业、精益求精的精神。要想国家越来越富强，生活越来越美好，我们高校要把工匠精神融入思想政治教育来作为培养重点。为国家经济发展培养需要具备工匠精神的工作人才，这是非常具有时代意义的。

2 工匠精神与高校思想政治教育的关系

培养“工匠精神”，是高校思想政治教育的关键和基础。在当今经济快速发展的社会，需要工匠精神的支撑。工匠精神同时也是高校思想政治教育的思想和精神动力。工匠精神包含敬业精神和创新精神。

1）敬业精神与高校思想政治教育的关系。敬业精神是一种认真、踏实的精神，敬业精神是“工匠精神”的基础。“敬业”是社会主义核心价值观的基础内涵之一。通俗一点解释，敬业精神就是每个人对自己所从事的工作认真负责，不断提高对于工作的要求。对于自己的工作岗位的工作不会有一点点松懈。现在用人企业对于高校的毕业生不仅仅要求专业能力强，更加要求学生拥有认真负责的敬业精神。这一现象就要求我们高校在进行思想政治教育时，高校教师要把敬业精神渗透到学生的一言一行中，要让学生们深刻的明白敬业精神是工匠精神的基础，只有这样，才能让敬业精神在学生们的心中留下深深的烙印，这样工匠精神与高校的思想政治教育才能真正的融合在一起。2）创新精神与高校思想政治教育的关系。创新精神其实是“工匠精神”的延伸。众所周知，创新，是一个民族进步与国家发展的灵魂与不竭源泉。创新精神是一个优秀工作人员所需要具备的优秀品德，同时也是员工在整个工作的过程中一直需要追求的精神。高校在进行思想政治教育工作时要把创新融入教育中的各个方面。要根据不同的学生开发有个性的、多样变化的教育方式。要做到因材施教，从不同的方面关心学生的思想发展与创新能力。

3 如何将工匠精神融入到高校的思想政治教育

高校教师要把工匠精神当做思想政治教育的基石，在课堂以及生活各个方面向学生传授工匠精神，努力培养具有工匠精神的高校学生。所以培养具有工匠精神的学生是高职思想政治教育的重要目的之一。

1）将工匠精神作为思想政治教育的重要内容之一。“工匠精神”是个人对于自身角色的一种精神追求。工匠精神并不是针对某一个职业，而是人都应该具备工匠精神。因为高校有着培养社会需要的人才的重任，所以在高校的思想政治教育中就需要融入工匠精神。工匠精神的培养应该贯穿到高校教育的各个方面，例如思想教育、技能教育与知识理论教育等，只有通过这样潜移默化的方式才能影响学生的意识，进而影响学生的行为。所以在进行高校的思想政治教育时，工匠精神应该作为重要的教学内容。我们高校教师应该把握工匠精神的本质，帮助鼓励学生自觉培养自身的工匠精神;在思想政治教育的同时，学生能够将自己的职业理想和工匠精神相结合，明确工匠精神所存在的社会价值，培养学生强烈的职业意识。这样可以使高校的思想政治教育更加有意义及目标性。2）结合理论教育激励学生的信念。从理论教育入手，使学生们将理论知识转化为自己的精神追求。让学生拥有，作为一个优秀工匠的理想抱负信念。优秀的理想信念对于学生的学习至关重要。学生作为我们民族的未来和国家的希望，需要将工匠精神融入思想政治教育，这样有利于学生认识工匠精神的重要性，通过工匠精神激励学生的理想信念，帮助学生在学校学习过程中，通过基础的理论教育得到工匠精神的熏陶，从思想上形成对于未来工作的憧憬，提前培养学生的敬业精神以及创新精神。工匠精神可以激励学生坚定自己的理想信念，在进入社会后可以贡献出自己的力量，为社会主义事业的建设做出贡献。工匠精神是一种执着与坚守，让学生拥有坚定的理想信念和人生目标规划，并朝着这个方向努力拼搏。3）提高学生的道德品质。良好的道德品质对学生来说相当重要的。工匠精神作为一种良好的道德品质可以促进高校思想政治教育的发展，大学时期是学生们良好道德品质建立和发展的重要阶段，在这时形成的道德品质影响是非常深远的，学生们要继承中华民族优良道德品质，培养工匠精神，努力养成良好的道德品质。在高校的思想政治教育课上，引导学生树立正确的思想;培养学生优良的道德品质是思想政治教育中至关重要的内容，这就需要我们高校的老师融入工匠精神，提升道德品质。这是工匠精神融入高校的思想政治教育的有效途径之一。4）加快校园的文化建设。高校在进行思想政治教育工作时，应该结合现实生活中的例子。让学生可以简单、实际的理解工匠精神。高校可以把工匠精神充分融合到校园文化建设的过程中去。这样就可以通过校园生活和学习环境的改变，让学生更加切实的感受到工匠精神。高校还要加强学风的建设，创造一个适合学生学习工匠精神的校园文化。举例说明：开设关于学生自主创业的社团，定期举行创业比赛，让学生在比赛的同时可以认识到工匠精神在实际工作中的重要性。5）提升高校教师的专业素质。想要切实的将工匠精神融入高校思想政治教育，最关键的一点是高校教师自身是否具有工匠精神。高校教师应该把工匠精神作为自己工作最基本的要求。加强师德建设，淡泊名利，用无私高尚的精神培养出真正具有工匠精神的学生。教师应该具有良好的职业素质，优化教学方式，关心学生的思想发展，尊重学生的感受，开发不同的教学方式。

4 结语

随着社会的发展，工匠精神也越来越重要。高校的思想政治教育也應该注重与工匠精神的融合。致力于培养更加适合社会发展需要的具有工匠精神的学生。

参考文献

[1]肖群忠，刘永春.工匠精神及其当代价值[J].湖南社会科学，2015（6）：6-10.

[2]樊玉霜.工匠精神融入高职学生思想政治教育探析[J].人才资源开发，2016（24）.

[3]郭清.继承传统工艺精华培育现代工匠精神[J].理论与当代，2015.

作者简介

朱贵（1983-），男，汉族，江西赣州人，大学本科，助教，赣州师范高等专科学校，研究方向：高校学生思政方向。