航空航天教育，让幼儿看到更广阔的世界

彭博 徐露

随着“奔赴星辰、逐梦九天”的梦想逐渐照进现实，可以激发幼儿探索精神的航空航天教育受到越来越多的关注。幼儿园应如何开展航空航天教育活动，以更好地弘扬科学精神？且看北京航空航天大学幼儿园（简称“北航幼儿园”）的实践。

近年来，我国航空航天事业进入飞速发展时期，科技工作者努力将中华民族的飞天梦想变成现实，不断地探索宇宙、逐梦太空。北航幼儿园借助资源优势，将航空航天相关内容融入幼儿教育，对幼儿成长、幼儿教育体系完善、人才培养等方面起到了一定的推动作用。

传承中华民族的飞天梦想。从古至今，人类对于天空的渴望从未改变。古人曾进行了大量的飞天实验与创造，竹蜻蜓、风筝、火箭飞行实验、万户飞天实验等向世界展示了中华儿女敢于追逐飞天梦想的智慧和勇气。近些年来，从“神舟”系列载人航天飞船到“嫦娥”系列月球探测，再到“天问”系列火星探测，中国航天事业不断取得突破和进展。航空航天教育的开展有助于提高幼儿对航天事业的了解和关注，共同为实现飞天梦想而努力奋斗。

为国家人才培养奠定基础。新时代，国家的发展迫切需要科技人才。在世界各国都在加速布局航空航天战略的背景下，中国更须建立完善的航空航天人才培养体系，加快建设“航空强国”。培养一批具有高素质、创新能力的航空航天类专业人才是服务我国战略发展的必然需求。航空航天教育有助于激发幼儿的好奇心、科學兴趣及对周围世界的积极态度，从而提升科技素养。

弥补幼儿园航空航天教育的不足。航空航天事业的飞速发展激励着广大教育工作者勇担为党育人、为国育才的使命，越来越多的幼儿园尝试开展航空航天教育。比如借助航空航天大事件开展主题活动、利用社会资源开展参观活动。但从整体上看，幼儿园航空航天教育还未形成系统的、成体系的实践路径，适合幼儿园的航空航天教育路径仍需不断探索。

激发幼儿对航空航天的兴趣。北航幼儿园筛选并梳理周边的航空航天资源，建立了能够激发幼儿航空航天兴趣的资源库。在资源库的支持下，教师充分挖掘航空航天资源背后的教育价值，设计幼儿感兴趣的活动，引发幼儿对航空航天的兴趣。随着活动不断深入，教师与幼儿逐渐将航空航天资源自发融入幼儿园的一日生活，比如在区域活动、户外活动中融入航空航天元素，拉近幼儿与航空航天的距离。此外，在兴趣的驱动下，幼儿尝试自主设计、改造周边的环境，比如在航空航天博物馆内设计“空天小站”，将自己的想法付诸实践并服务于整个社区。

满足幼儿全面发展的需要。我园具有得天独厚的航空航天资源优势。北航幼儿园坐落在北京航空航天大学（简称“北航大学”），我国首个航空航天科学技术综合科技馆——北京航空航天博物馆，也坐落在北航大学。北京航空航天博物馆内的展品以大型飞机、航天器等实物为主，具有开放性、自主性、情境性、体验性等特点，为幼儿提供了沉浸式、可观察、可操作、可探究的学习环境，满足了幼儿的学习与发展需要。

此外，北航大学有丰富的航空航天元素，比如航空航天人物雕塑、航空航天作品雕塑等，为幼儿提供了一个富有“北航大院”特色的航空航天教育环境。幼儿可以在北航大院感受先辈们的奋斗历程、聆听雕塑背后的故事、感受北航大学的文化等。