辩证思维
- 坚持运用辩证思维科学化“危”为“机”
；对立统一；辩证思维；化“危”为“机”注：本文受沈阳理工大学马克思主义学院研究阐释党的二十大精神专项科研项目“习近平新时代全面从严治党方法论研究”（项目编号：LGMY2023-009）资助。新时代，习近平总书记强调，要科学运用辩证思维，坚持对立统一规律，学会把握“危”和“机”的辩证关系，善于化“危”为“机”，推动事物发展由“不利”转化为“有利”。中国共产党人在革命、建设和改革的过程中科学运用马克思主义唯物辩证法，其中化“危”为“机”的辩证思维就是对其进行的
辽宁经济 2023年9期2023-12-03
- 从习近平用典看“两个结合”
示我们，可从辩证思维、实践指向、形象语言三个维度把握“两个结合”的丰富内涵。〔关键词〕习近平；“两个结合”；《庄子》；辩证思维；实践指向；形象语言〔中图分类号〕D26 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕2096-0921（2023）05-0051-13〔作者〕刘鹤亭，中共中央党史和文献研究院助理研究员、博士，北京 100017党的二十大报告指出：“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正
邓小平研究 2023年5期2023-10-23
- 课程视野下的数学结构化教学
动态思维 辩证思维结构化教学是指教师通过整合丰富的教学资源，选择合适的教学方法，组织多元的学习活动，使学生的知识结构逐渐形成，并在一定层面上形成相关学科领域的基本观念，其中就包含学科基本思想。在结构化的数学教学中，学生可以顺利地走向整体关联的深度学习意义建构、灵活迁移应用和系统框架思维。一、数轴模型思维结构——基于“数的认识”的结构化教学在结构化教学中，教师必须站在教材整体逻辑体系的高度，从整体关联的视角出发，逐步引领学生理解、掌握数学知识的内在结构，达
小学教学研究·理论版 2023年8期2023-09-23
- 初中历史教学中培养学生辩证思维的策略探析
应具备一定的辩证思维能力和分析问题能力。因此，在初中历史教学中，教师应重点培养学生的辩证思维，根据课程重难点内容和班级学生的基本学情设计多元化的课堂活动，使他们在实践中深化知识理解，同时学会辩证地思考问题，助力于历史核心素养的发展。文章阐述了初中历史教学中培养学生辩证思维的意义，而后针对具体的教学策略进行探析，以期能为同行提供实践参考。关键词：初中历史；辩证思维；教学策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 基于自然辩证法视角下的“互联网+ 护理服务” 体系分析
；系统思维；辩证思维自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，它揭示了自然界、科学技术和人类社会发展的本质联系，是指导人类实践的指南。“互联网+ 护理服务”主要指医疗机构的护士通过互联网等信息技术，为出院或者行动不便等特殊人群提供线上、线下的护理服务。以自然辩证法作为指导，将系统思维和辩证思维应用到“互联网+ 护理服务”的实践中，不仅有利于促进互联网和护理服务的融合，还能充分发挥互联网技术给人类带来的积极作用，同时克服其所带来的消极作用，造福人类。因此，本
中国新通信 2023年13期2023-09-17
- 唯物史观视域下中国式现代化的五维透视
；历史规律；辩证思维中国式现代化是我们党对马克思主义社会发展观的创新发展，也是对社会主义现代化发展规律的全新认识。从唯物史观视域下深刻阐释中国式现代化，有助于我们以更加坚定的历史自信，更加自觉的历史主动迈上全面建设社会主义现代化强国之路。一、解放和发展生产力是实现人口规模巨大现代化的应有之义马克思主义认为，物质生产力是社会发展的基础，是全部社会生活的物质前提。物质生产力的解放与发展是一个国家、一个民族实现现代化的前提条件，也是实现人口规模巨大现代化的应有之
中国军转民·下半月 2023年6期2023-09-03
- 思维品质培养下《劝学》的阅读教学探究
达到提升学生辩证思维、高阶思维、发散思维的目标，促进学生核心素养的发展。关键词：思维品质 《劝学》 辩证思维 高阶思维 发散思维《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）指出：“思维的发展与提升是指学生通过语言运用，获得逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进思维品质的提升”[1]。这一表述说明挖掘教学中的思维因素可有效提升思维品质。思维品质是个体思维活动智力特征的表现，主要包括批判性、深刻性、灵活性、敏捷性、独创性等五个方面。[2]《劝
文学教育 2023年8期2023-08-22
- 新时代教育方针下“德智体美劳”的新内涵、新特征和新路径
、创新思维等辩证思维能力重塑了“德智体美劳”的内涵及要求。因此，需要围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务深入阐释“德智体美劳”的新特征，并在辩证思维下探索其新路径。关键词：新时代教育方针 德智体美劳 辩证思维党的二十大报告明确指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”［1］中国特色社会主义进入新时代后，指导思想和中心任务都有了新的发展，教育方针也与时俱进，在新
文教资料 2023年8期2023-08-20
- 思，善用智慧辩，巧设逻辑
进入到同样的辩证思维中，才能将文本中提出的“闭关主义”“送去主义”以及“送去”“送来”的逻辑梳理清楚。对文本辩证关系的分析，对不同概念间逻辑内涵的理顺，是明确作者论证思维结构的前提，是语文课堂教学必须厘清的内容，要引导学生体验思辨性阅读过程，构建基本论证逻辑。关键词 《拿来主义》 思辨性阅读 辩证思维 论证逻辑《拿来主义》是鲁迅先生重要的杂文代表作之一，在文中以辩证唯物主义思想，结合社会时事，以生动尖锐的贴切语言，将国民党反动派的卖国行径深刻揭露，强烈痛斥
中学语文(学生版) 2023年6期2023-07-24
- 培养学生辩证思维的两种策略
标强调对学生辩证思维的培养。辩证思维要求学生运用全面、联系、发展的眼光去看待问题，避免片面、孤立、静止的观点与思维方式。实践证明，在成语教学中与日常生活中培养学生的辩证思维，是两种切实有效的策略。关键词 辩证思维 培养策略 成语教学 日常生活辩证思维是一种高阶思维。如何培养高中生的辩证思维？培养辩证思维具体有哪些操作性强的策略？笔者在教学实践中归纳了培养高中生辩证思维的两种策略。一、在成语教学中培养辩证思维学生能够接触到很多成语，成语中常常蕴含着全面的观点
中学语文(学生版) 2023年5期2023-07-06
- 辩证思维视角下的高校三学期制改革
平总书记关于辩证思维的重要论述为正确认识三学期制提供了根本遵循。要坚持问题意识，正视三学期制存在的诸多弊端；要坚持两点论与重点论的统一，发挥三学期制的独特制度优势。高校可以从以下四个方面不断改进和完善三学期制：以转变教育理念为前提；以调整课程体系为关键；以转变学习方式为重点；以改革管理体制为保障。关键词：辩证思维；三学期制；课程体系中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）08-0022-04基金项目：陕西省
大学·教学与教育 2023年3期2023-07-04
- 中医辩证思维视域下学生管理工作的变与通
摘 要］中医辩证思维是从矛盾的运动、变化和发展的观点去观察、研究问题的一种哲学思维。培养“知识丰富、本领过硬、品学兼优、信念执着”的专业人才和創新人才是医学高校人才的培养目标。随着“00后”群体成为大学生群体的主要组成部分，学生管理工作中的新挑战日趋明显，探索一条更适合“00后”的学生管理工作模式成为目前高校思想政治教育工作的研究热点之一。本文将我国传统医学中的中医辩证思维运用到学生的日常管理工作中，以期为医学院校的学生管理工作提供一种新的可行方法。［关键
南北桥 2023年9期2023-06-20
- 新时代干部教育培训工作蕴含的科学思维方法探析
、战略思维、辩证思维和创新思维四种最为重要的科学思维方法。坚持运用四种科学思维方法培养领导干部是坚持马克思主义科学方法论的具体体现。从方法论视角探讨新时代干部教育培训工作蕴含的科学思维方法，有助于深刻领悟干部教育培训的逻辑理路，对做好新时代干部教育培训工作，助力干部教育培训工作提振升级具有重要的现实指导意义。［关键词］干部教育培训；历史思维；战略思维；辩证思维；创新思维［中图分类号］D262.3 ［文献标识码］A ［文章编号］1672-2426（202
党政干部学刊 2023年5期2023-06-18
- 以辩证思维认识我国粮食安全的几点思考
法，特别是以辩证思维思考处理问题。在新时代背景下，要在辩证思维的科学指导下，正确认识我国粮食安全问题，正确分析粮食安全领域中涉及的关系，抓住关键、找准重点，正确处理粮食安全问题。［关键词］粮食安全；辩证思维；矛盾；关键；重点［中图分类号］［S-9］文献标志码：A坚持科学的思维方法是人们正确认识和处理问题的必要前提，其中辩证思维是“最重要的思维形式”。习近平总书记多次强调辩证思维方法的重要性，2015年1月23日在十八届中央政治局第二十次集体学习时的讲话中指
南北桥 2023年6期2023-06-07
- 运用辩证思维推进革命老区乡村振兴
范意义，运用辩证思维有助于高质量推进老区乡村振兴。宏观上，辩证处理好发挥政治优势与市场作用、外源动力与内生动力的关系，坚持市场配置资源的决定性作用，以培育内生动力为目的优化政府与社会力量的支持。中观上，辩证处理好发展共性与个性、优势与劣势的关系，以跨越区位发展劣势、高质量利用红绿特色优势资源、充分发挥政治优势为重点，注重通过思维与科技创新“扬长补短”。微观上，辩证处理好红色资源文化效益与经济效益、绿色资源生态效益与经济效益的关系，以充分激发红色资源文化效益
老区建设 2023年2期2023-06-07
- 三论“大单元/大概念”：理论方法和战略前途
的立体结构；辩证思维；线性思维一、大概念“碎片论”的哲学基础：解构主义的反真理论在逻辑和历史的具体分析面前，不存在什么“碎片”。单篇文本的具体分析，从内部来说有其意脉或者文脉的贯穿，构成自洽的有机整体；从外部纵向来说，乃是历史发展的阶段性的综合性载体。单篇的经典文本是个别的、特殊的，但其中蕴含着普遍性。用哲学的语言来说，特殊与普遍相统一，普遍性寓于特殊性之中。用通俗的语言来说，就是从一滴水看大海，从一粒沙看世界。经典课文不管是单独存在，还是同类组合，其“意
语文建设·上 2023年3期2023-05-30
- 思辨型写作的命题趋势与应对策略
思辨型作文 辩证思维 辩证关系 命题趋势 应对策略一、不同辩证维度的呈现形式与特征梳理2017年至2022年全国高考写作题，发现辩证性的思考与说理是命题者在审题立意上不断渗透与强调的。辩证思维的基本观点是联系、发展的观点。题目“意域”中的要素的数量决定辩证维度，可分为一元、二元或多元关系型。1.一元题目2017至2020年以一元文题为主，即题目或材料围绕一个关键词或一种元素，如2017年全国Ⅲ卷“我看高考”、上海卷以“预测”为话题、江苏卷以“车”为主题，2
中学语文(学生版) 2023年1期2023-05-30
- 辩证思维在高中主题征文比赛中的妙用
不妨尝试采用辩证思维模式。这不仅能让学生更全面地看待这项比赛，而且有助于提升参赛学生的核心竞争力，同时可让学生在课堂之外的写作练笔实践中形成理性思维，对培养高中生的思维品质无疑是一种有益的尝试。［关键词］主题征文； 辩证思维；写作能力；比赛［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）03-0067-03征文比赛从某种意义上说，其实是中学生语文素养、人文素
中学教学参考·文综版 2023年1期2023-05-30
- “辩证思维”“对比思维”在任务驱动型材料作文中的运用
文呢？一、“辩证思维”“对比思维”在任务驱动型材料作文立意上的运用所谓“辩证思维”，是指一分为二看问题的思维。所谓“对比思维”，就是把两个或两个以上的事物进行比较，分析各自的优缺点。一般来说，常见的任务驱动型材料作文有三种类型：第一种类型，文题材料多是讲个体的行为或者社会某个问题引发争议，不同的人对此有不同的看法，问考生对此怎么看。第二种类型，文题材料讲当下发生的某件事，而材料中没有出现人们对这件事的评论，把这个问题抛给考生，问考生对此怎么看。第三种类型，
作文成功之路(高考冲刺) 2023年4期2023-05-23
- “辩证思维”“对比思维”在任务驱动型材料作文中的运用
文呢？一、“辩证思维”“对比思维”在任务驱动型材料作文立意上的运用所谓“辩证思维”，是指一分为二看问题的思维。所谓“对比思维”，就是把两个或两个以上的事物进行比较，分析各自的优缺点。一般来说，常见的任务驱动型材料作文有三种类型：第一种类型，文题材料多是讲个体的行为或者社会某个问题引发争议，不同的人对此有不同的看法，问考生对此怎么看。第二种类型，文题材料讲当下发生的某件事，而材料中没有出现人们对这件事的评论，把这个问题抛给考生，问考生对此怎么看。第三种类型，
作文成功之路·教育前言 2023年4期2023-05-18
- 加强虚假诉讼检察监督工作的思考
持好、运用好辩证思维，正确认识处理好司法公正与司法秩序、线下随机式关联监督与大数据穿透式关联监督、普通程序案件监督与特别程序案件监督、检察监督公益性与民事诉讼私益性、检察监督与审判独立五个方面的辩证关系，进而推动民事诉讼监督质量和实效的整体性提升。关键词：虚假诉讼 民事检察监督 辩证思维党的二十大报告专门强调“加强检察机关法律监督工作”，这充分体现了党中央对在全面依法治国中发挥检察机关法律监督作用的高度重视。检察机关要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义
中国检察官·司法务实 2023年4期2023-05-15
- 三论“大单元/大概念”：理论方法和战略前途
的立体结构；辩证思维；线性思维一、大概念“碎片论”的哲学基础：解构主义的反真理论在逻辑和历史的具体分析面前，不存在什么“碎片”。单篇文本的具体分析，从内部来说有其意脉或者文脉的贯穿，构成自洽的有机整体；从外部纵向来说，乃是历史发展的阶段性的综合性载体。单篇的经典文本是个别的、特殊的，但其中蕴含着普遍性。用哲学的语言来说，特殊与普遍相统一，普遍性寓于特殊性之中。用通俗的语言来说，就是从一滴水看大海，从一粒沙看世界。经典课文不管是单独存在，还是同类组合，其“意
语文建设 2023年3期2023-04-06
- 基于辩证思维视角的《拿来主义》论证逻辑考察
我们应该回归辩证思维角度加以解读，理清“送去”“送来”“拿来”“批判”“吸收”等辩证概念，分析蕴含其中的辩证矛盾，理顺各概念之间的辩证互动关系，从而还原出文章的基本论证逻辑，澄明论证思维结构，以之融入语文课堂教学，引导学生学习运用辩证思维。关键词 解读方法 辩证思维 辩证矛盾 论证逻辑《拿来主义》作为鲁迅的经典杂文，一直是语文教材的常选篇目，同时也引起了颇多不息的争议。大致综述如下。其一，行文逻辑问题。大约是跟现在越来越重视逻辑思维教育不无关系，《拿来主义
中学语文·教师版 2022年12期2023-01-06
- 论中国传统辩证思维方式的特点
要：中国传统辩证思维方式重视整体，善于从阴阳对立和变化发展中去考量事物。与西方思维方式相比，中国传统辩证思维方式具有模糊性、直觉性、和谐性的特点。当前，要推动中国传统辩证思维方式现代化，就必须对其进行理性反思和变革创新。关键词：辩证思维;模糊性;直觉性;和谐性人类是通过一定的思维方式来认识客观世界的，中西思维方式由于其自然环境、社会环境和文化环境的不同而具有不同的风格和特点。中国传统辩证思维方式注重整体，善于从阴阳对立和变化发展中去考量事物。与西方思维方式
河南教育·高教 2022年6期2022-07-25
- 活动型教学在思政课中对提升辩证思维能力之策略研究
模式培养学生辩证思维策略研究，主要经过对高中思想政治活动教学实践的思考，基于当前高中学生思维能力和教师辩证思维培养教学方式现状调查分析。在马克思主义唯物辩证法的辩证思维理论的指导下，思政教师通过更新教学理念，采取多元策略，打造活动型课堂，形成符合政治学科特点的、比较系统地培养学生辩证思维能力的方案。帮助青少年在辩证思维与实践能力两方面做到知行合一，拥抱幸福人生，实现思想政治教育为党育人为国育才的目标。关键词：活动型教学;辩证思维;教学策略辩证思维是指将辩证
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 文言文教学中关系思维的培养探析
析课文所用的辩证思维、溯源思维和类比思维，构建出课文的思维模型。最后让学生尝试运用关系思维进行写作，以读促写，促进学生思维品质的提升。【关键词】文言文;关系思维;辩证思维当我们以思维的动态水平和思维对象的存在状态为标准，就可以把思维划分为实体思维和关系思维。实体思维从事物固有性质的角度去看待问题，是相对静态的思维。关系思维把事物预设为动态关系的显象，通过事物内外之间的关系来认知事物，是相对动态的思维。常见的关系思维有结构化思维、辩证思维、溯源思维、类比思维
中小学课堂教学研究 2022年6期2022-06-30
- 如何在教学中提升学生的思辨能力
;批判思维;辩证思维思辨，顾名思义就是“思考+辨识”，独立的思考和具备独立的辨识能力是一种面向复杂世界的综合认知能力，独立的思考能力至少包含以下三个不同维度：逻辑性思维能力的维度、批判性思维能力的维度、辩证性思维能力的维度。一、思辨能力的重要性。1.思辨能力在普通高中语文课程标准中有着重要地位。新课程标准在课程性质、课程目标、学科核心素养和学科学习任务群上都有关于思辨能力的体现。课程性质中指出高中语文学习要“发展思辨能力，提升思维品质”;课程目标中指出，在
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 新时代思政课教师“思维要新”的价值意蕴和实现路径
;思维要新;辩证思维中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）06-0003-03 办好思政课关键在教师。这是习近平总书记在2019 年3月18日召开的学校思政课教师座谈会上做出的重要论断。习近平总书记在会上强调思政课教师要率先做到“六个要”，“六个要”的提出为新时代思政课教师教育教学改革提供了重要的方法论指导。其中之一的“思维要新”是习近平总书记对新时代思政课教师的殷切期许，那么
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年6期2022-06-03
- 在量子力学教学中培养学生的辩证思维能力
要重视学生的辩证思维能力的培养。重视学生的辩证思维能力，不仅能够加强学生的课堂教学，同时也能够加强学生的创新能力。在高校量子力学教学过程中，关注学生辩证思维能力的培养，需要从量子力学的建立、发展、内容等层面开展，以此提升学生的科学素养。基于此，本文主要对量子力学教学中培养学生的辩证思维能力进行研究分析，旨在结合教学工作经验提出实践策略，为以后类似的研究提供一些参考建议。关键词：量子力学;辩证思维;教学策略;研究分析引言：在全面落实立德树人教育改革的背景下，
科学与财富 2022年1期2022-05-31
- 高中政治教学中培养学生辩证思维的策略
步培养他们的辩证思维。本文立足高中政治学科，对学生辩证思维的培养策略进行了深入探究，希望能够对高中政治教师有所启发，在提高高中政治课堂教学效果的基础上，真正促进学生辩证思维能力的提升。关键词：核心素养;课程教学;辩证思维;高中政治学好高中政治，或者说学好其他一切学科，都需要学生具备一定的辩证思维能力。和逻辑思维能力的培养相比较，辩证思维的培养要更加困难一些，学生需要基于事物的表面现象，考虑事物内部之间的深层联系，既要在深度上进行探索，也要在广度上联系思考。
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 以问题驱动提升学生高阶思维
（决策力）、辩证思维、创新能力四个方面实施教学，引发学生深度思考，提升学生地理核心素养，促进学生的高阶思维发展。关键词：高阶思维;问题求解;归纳延伸;辩证思维;创新能力中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）17-0036-03高阶思维主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判思维能力。高阶思维能力集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求，与地理核心素养“一核”“四层”“四翼”中的创新性、辩证思维、关键
教育实践与研究·中学课程版 2022年6期2022-05-30
- 数学教育中的辩证法
当很好地发挥辩证思维对于数学教学特别是数学课程改革的指导作用，防止各种片面性的认识与做法上的绝对化，切实抓好教学中的重点或关键方面。这也是教师实现专业成长特别重要的一个方面。【关键词】数学教育;辩证思维;主要矛盾;教师专业成长;哲学视角【中图分类号】G521 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）25-0021-06【作者简介】郑毓信，南京大学（南京，210093）哲学系教授，博士生导师。笔者在《教育之哲学审思——哲学视角下的数学
江苏教育 2022年7期2022-04-30
- 高中化学教学中存在的问题与解决对策
;教学形式;辩证思维;化学原理在不断的丰富课堂中教学活动的开展类型的时候，教师都可以根据学生在课堂中对于知识内容的学习理解，以及对于不同类型的教学活动的参与程度，选择适合学生的学习方式，这样才能促进学生在高中学习的过程中逐渐的适应高强度的学习压力，也能让学生对于自己的学习节奏进行合理有效的调整，教师在培养学生的辩证学习思维能力的时候，可以开展不同的理论知识内容的讲解，让学生在课堂中进行合理有效的讨论，这样才能满足新课程教学改革，对于不同的教学目标的要求，也
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 真实为尺 品读生活
;时评教学;辩证思维中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）02-0032-04在《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中，将“跨媒介阅读与交流”列入了学习任务群中。这就要求我们现在的语文教学能够将其他媒介引入语文的传统阅读与思考之中，并将其作为一种新的学习形式和学习内容。这种不同于以往的新型的教学形式，对于信息时代背景下的高中语文教学提出了新的要求，更提供了一种新的思维模式。本篇是笔者在日
考试周刊 2022年2期2022-04-18
- 习近平有关学习论述的辩证思维
多种场合运用辩证思维多次强调了学习的重要性，主要包括：“一元”与“多元”辩证统一，理论与实践辩证统一，“古今”与“中外”辩证统一，笃学、笃信、笃行辩证统一，“学”与“思”辩证统一，线上与线下辩证统一，旨在使我们能更好地理解学习，提高学习能力，取得预期的成效。关键词：习近平总书记;学习;辩证思维;价值中图分类号：D61文献标识码：A文章编号：2095-6916（2022）05-0021-03习近平总书记在第五批全国干部学习培训教材的序言中写道：“党的历史经验
西部学刊 2022年5期2022-04-08
- 中学英语作业“减负”与“增效”的辩证治理思维
与“增效”;辩证思维中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“《意见》”）指出，要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）。作业是教师引导学生开展自主学习的任务，是承载学习内容、体现学习方式的过程，是学科有意义学习的具体载体[1]。然而，长期以来，教师在作业设计中存在如下问题：一是作业总量过多;二是喜欢布置机械易批改、重复性作业，很少有分层作业、
教学月刊·中学版（外语教学） 2022年3期2022-03-31
- 批判性思维在初中语文阅读教学中的培养对策
动与培养学生辩证思维、阅读融合写作教学与批判性思维到说理、结合整本书的阅读与培养学生评判能力，可以有效培养学生批判性思维。教师落实以上策略，能够达成语文阅读教学目标。【关键词】批判性思维;初中语文;阅读教学;独立思考;辩证思维【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）03-117-03【本文著录格式】梅仪 .批判性思维在初中语文阅读教学中的培养对策[J].课外语文，2022，21（
课外语文·下 2022年1期2022-03-24
- 立足课文解锁议论文写作
的素材储备和辩证思维。高中语文教材中的课文正是学生模仿的佳例，教师完全可以在日常阅读教学中以此为例指导学生的议论文写作。《师说》是一篇典型的正反对比式议论文，学生在学习课文的字词句及其精神内涵之余，还应认真研究篇章结构，归纳出正反对比式议论文的写作方法，以便在日后的写作中加以运用。【关键词】议论文;写作教学;辩证思维;《师说》【作者简介】熊云，高级教师，第二十一届世界华人学生作文大赛优秀指导教师，主要研究方向为课堂高效教学和基于课文的写作教学。在大大小小的
中小学课堂教学研究 2022年3期2022-03-23
- 贯彻宽严相济 依法充分准确适用少捕慎诉慎押刑事司法政策
遵循。应坚持辩证思维，全面理解、准确运用，做到当宽则宽、当严则严、宽严相济、宽严有度。坚持系统思维，强化侦诉审一体统筹、分工配合、互相制约，不断凝聚共识、协同发力、共同推进。坚持科技思维，注重运用现代科技手段推动非羁押强制措施适用，保障诉讼顺利进行。关键词：宽严相济 少捕慎诉慎押 辩证思维 系统思维 科技监管近年来，检察机关积极倡导少捕慎诉慎押司法理念，对指导刑事办案实践发挥了积极效果。2021年4月，少捕慎诉慎押被中央全面依法治国委员会确立为党和国家的刑
中国检察官·司法务实 2022年1期2022-03-22
- 辩证视角下对教材中“库仑定律”的解读及教学应用
例，对教材中辩证思维的教学应用加以说明。关键词：辩证思维;异同比较;观念;情境中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2022）2-0022-3针对新旧教材，人们多从寻找不同的角度来加深对教学改革的认识。其实，一切发展创新都是建立在继承的基础上，所以对新旧教材中相同因素的研究同样不能忽视，而且这种研究也会给教学带来新的启发。 按新课程标准的要求，不提倡对知识的单纯记忆和机械练习，提倡以素养为核心，让学生学会在具体情境
物理教学探讨 2022年2期2022-03-21
- 论抽象与具体辩证思维法在高中思想政治课中的应用
新，懂得运用辩证思维法讲好高中思政课。本文以高中思想政治必修四中《世界是普遍联系的》教学为例，分析事物联系的特点普遍性、客观性和多样性，训练学生抽象与具体的辩证思维，使其对事物联系的特点和发展的规律认识由抽象理解到具体认知。关键词：高中思政;抽象与具体;辩证思维引言：为落实我国特色社会主义教育，就应从思政教学入手，用我国特色社会主义思想来铸魂育人。我国教育部门对高中思政教育工作高度重视，高中生已经逐渐具备了自我意识，《世界是普遍联系的》这节课程教学重点在于
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 数学课程思政：发挥辩证思维的教学价值
指导学生利用辩证思维，如对立统一规律、否定之否定规律和联系、发展的观点，发现、理解知识（包括破解教学疑难），分析、解决问题，不断提高学生的辩证思维水平。这既是数学课程思政的重要内容，也是在数学教学中落实“立德树人”目标的主要途径。关键词：数学课程思政;辩证思维;对立统一;联系本文系国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”（编号：XHA180288）的阶段性研究成果。课程思政的核心是“展现一种
教育研究与评论（中学教育教学） 2022年2期2022-03-15
- 向思维更深处漫溯
知能力群”（辩证思维能力）在于引导学生能够从多个视角观察、思考同一个问题。本文以2021年全国新高考Ⅰ卷高考作文为例，探索辩证思维中对立统一思想在高考议论文写作中的运用，引导学生在平时议论文写作训练中凸显一定的思辨性。【关键词】全国新高考Ⅰ卷;高考作文;辩证思维;议论文写作;思辨性一、辩证思维在议论文中的体现辩证思维在中学语文课文中早已有所体现。例如，《劝学》中“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这里的“锲而
广东教学报·教育综合 2022年19期2022-02-20
- 中国共产党“赶考”精神的思维向度
充满了丰富的辩证思维，完成“赶考”任务要坚持全面系统观点、一分为二看问题，抓主要矛盾和矛盾的主要方面。“赶考”精神展现出清醒的理性思维，是基于国情的理性思考，新时代走好长征“赶考”路要求理性思考。[关键词]“赶考”精神;战略思维;历史思维;辩证思维;理性思维[中图分类号]D261 [文献标识号]A [文章编号]1009-0169（2022）01-0015-041949年3月23日，中央國家机关离开西柏坡奔赴北京，毛泽东把进入北京比喻成“赶考”，用“
中共石家庄市党委党校学报 2022年1期2022-02-09
- 高质量发展需要强化科学思维
、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维。[关键词]高质量发展;战略思维;历史思维;辩证思维;创新思维;法治思维;底线思维推动经济社会高质量发展是实现人民美好生活的需要，是“十四五”时期经济社会发展的主题，是适应我国社会主要矛盾变化和全面建设社会主义现代化国家的必然要求，也是遵循经济社会发展规律的必然要求。高质量发展需要强化科学思维。科学思维包括战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。一、战略思维是高质量发展的必然
党政论坛 2022年1期2022-01-15
- 说理是摊开的手掌
;概念阐释;辩证思维;个性化表达2021年，可以称作“宏大叙事”年，尤其是八省适应性考试作文话题“抗美援朝”出现后，各地宏大主题情景任务类作文遍地开花。新高考Ⅰ卷作文，无疑是绕过了无数人认为的坦途大道。于是有人认为，今年的作文题打破无数宿构，是比较艰难的求存;也有人认为，这不过是新瓶装旧酒，是历史性的倒退。笔者认为新高考Ⅰ卷的作文题本身就是一道极具说理艺术的好题目。一、一道极具说理艺术的好题正如黄厚江所言：“审题，不仅是要得出观点，还要有个论证框架建构的意
中学语文(学生版) 2021年12期2021-12-21
- “动物寄生虫病学”课程思政建设
;课程思政;辩证思维;诚信;工匠精神中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）11-0036-02习近平总书记多次强调高校要落实立德树人的教育任务[1]，思想政治教育融合到专业课程中是立德树人切实可行的途径。在以往的教学过程中，教师的教学内容主要集中于动物寄生虫本身和寄生虫病，加入思想政治元素后，使教学过程锦上添花，思政案例的引入使课程内容趣味性大大提升，使教书育人同向同行。一、课程思政建设目标“动物
黑龙江教育·理论与实践 2021年11期2021-11-24
- 指向思维素养的中考试题述评
构矛盾，发展辩证思维;勾连生活，发展形象思维等三个方面对指向思维素养的中考试题进行述评。关键词 宜昌语文中考;创造思维;辩证思维;形象思维《普通高中语文课程标准（2017年版》在基本理念中提出语言文字运用和思维密切相关，语文教育必须同时促进思维能力的发展和思维品质的提升。思维发展与提升是指学生在语文学习的过程中，通过语言运用获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。语文评价作为语
中学语文(学生版) 2021年11期2021-11-22
- 语文课本素材在议论文写作教学中的运用研究
时代;高考;辩证思维在高中三个年级有关学生写作议论文学情抽样调查中，“写作文遇到的最大困难”这项的调查结果显示，“缺少恰当的语言表达观点”排在第一位，第二位是“缺素材”。怎样同时解决语言表达和积累运用素材的问题？最方便的方法是从课本取材，在阅读理解的过程中积累作文素材，在运用素材的过程中配合模式和技法，运用恰当的语言表达观点。最常见的积累素材的角度有四类：形象、名言、事例、主题思想。但是，课本中的素材普遍陈旧，就像阅卷老师说的，学生把司马迁、爱迪生等素材用
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 重读秦牧兼论文艺创作的辨证法问题
种文艺创作的辩证思维和方法，是提升作家创作水准的重要途径。秦牧的散文，还启迪我们重新去思考当代文学的经典问题;对于广东的文学创作特别是散文创作，重读并重估秦牧散文，同样具有不容忽视的意义。关键词：秦牧;当代散文;辩证思维1981年，笔者用“戈凡”笔名，与黄汉忠合作，在《文学评论》1981年第1期发表了一万六千字的长文《论秦牧散文的艺术风格》，时间倏忽，一转眼40年过去。40年后回过头来重读秦牧的散文，觉得秦牧并没有“过时”，他的散文的价值尚没有被我们充分认
粤港澳大湾区文学评论 2021年5期2021-11-18
- 新时代党风建设思想蕴含的辩证思维探讨
建设;思想;辩证思维随着社会经济的快速发展，我国已经进入了一个崭新的时代。在新时代背景下，党中央开始大力整治党员干部内存在的不良问题，党风建设工作正在各个地区有序开展。在此过程中，党中央将党风建设与马克思主义辩证思维进行了有效融合，这为党风建设工作的高效进行提供了新的思路和方法，一、坚持两点论与重点论的辩证统一对于任何事物的发展而言，矛盾运动是始终存在的。党中央在开展党风建设的具体实践中，始终坚持两点论和重点论相结合的基本原则，其中两点论的坚持主要是指正确
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 高中政治教学中学生辩证思维的培养
人生的高度，辩证思维作为人类的一种思维，帮助人类更全面客观地解读事物。高中生处于思维活跃的黄金期，对自我和世界有比较完整的认识，但其对事物的认识缺乏理性和客观性。高中政治课程标准强调学生思维能力的发展，政治教师应该注重学生辩证思维的培养。本文分析高中政治教学培养学生辩证思维的必要性及教学策略，力争通过课程教学发展学生理性思维，引导学生辩证解读客观事物，帮助学生形成正确的价值观、人生观、世界观。关键词：高中政治;辩证思维;培养中图分类号：G63
学周刊 2021年31期2021-10-21
- 多元音乐文化背景下的底线思维与辩证思维
;底线思维;辩证思维底线思维多元文化的底线思维每个民族的音乐艺术都有其优秀的积淀，音乐艺术风格的多样性与独特性并不会因“全球化”的冲击而失去其意义。每个民族的音乐都有属于并适合自己的审美情趣，不能因为全球化让一个民族有机会见识到了优秀的外来文化，就将自己的原有的文化积淀全盘否定，照搬照抄外来文化。这是不现实的，也是十分可笑的。这就好比一个广东人来到四川游玩了一圈，看到四川人津津有味地吃着火锅，一遍吃还一边夸赞火锅“巴适！巴适！”他回到广东以后就想着带领身边
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 辩证思维在整合课程ぁ蹲橹胚胎与病理学》中的应用与反思
在课程中应用辩证思维，引导学生对课程基本理论、基础知识和基本技能融会贯通，提升逻辑推理与理论联系实际的能力，达到较好的教学效果。关键词：整合课程;辩证思维;反思中图分类号：G642.3 文献标识码：A《组织学与胚胎学》《病理学》是医学生必修的形态学课程，两门课程分别以健康与疾病状态下的组织微细结构的形态描述及其功能为基本教学内容，其专业词汇比较多而且抽象、不易理解、难记忆[1]。然而，在5年制临床医学本科教学中两门课程分别设置在不同的学期开课，存在教学时
科技风 2021年28期2021-10-18
- 初中历史教学中培养学生辩证思维的策略探析
，引导学生以辩证思维来看待历史事件，才能够进行人类智慧与经验的更好传承。基于此，文章立足于初中阶段的历史教学工作，分析在初中历史教学活动当中如何更好地培养学生的辩证思维。关键词：初中;历史教学;辩证思维;策略分析一、 引言辩证思维的核心就在于一个人在对待同样的历史事件时要能够采用宏观视角来对这一事实进行解读。其中既需要注意到某一事件发生的历史背景、社会条件，同时又要注意到不同时间的优势与缺陷。只有用宏观理性的视角来对历史事件进行审视，才能够真正发挥历史进行
考试周刊 2021年73期2021-10-13
- 高中数学辩证思维赏析
础上，对基于辩证思维的高中数学代数方面的讲解策略展开具体的分析和探究.关键词：辩证思维;高中数学;代数中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）22-0072-02收稿日期：2021-05-05作者简介：李莉莉（1979.12-），女，中学一级教师，从事中学数学教学研究.基金项目：本文是四川师范大学附属中学校级科研课题：《指向高阶能力培养的行动——高中生数学辩证思维能力的培养策略研究》（课题组成员：黄
数理化解题研究·高中版 2021年8期2021-09-13
- 高中历史教学中辩证思维的培养方法研究
到当下为学生辩证思维培养的关键时期，所以对历史教学进行深入探究，发掘历史学科，在学生辩证思维培育方面的价值，从唯物史观视角下给予学生引导，使学生能够在历史知识的影响下快速形成辩证思维，可以辩证地看身边发生的事物，拥有正确的三观。下面主要以高中历史为例，指出学生在历史课程学习期间形成辩证思维的教学培养手段，希望可以对高中历史教师开展学生思维培养工作有一定的启示作用。关键词：高中历史教学;核心素养;辩证思维辩证思维经历一个漫长的研究过程，人们认识辩证思维是由自
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 初中道德与法治教学中创新思维能力的研究
逻辑思维”“辩证思维”“理性思维”“生活化思维”四部分进行论证研究，致力于学生思维能力的培养。关键词：逻辑思维;辩证思维;理性思维;生活化思维中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-037我们都知道，培养学生的思维能力是现阶段初中教学中很重要的一个部分，而培养学生的道德品质和法治意识也是社会对初中教育的需要。所以，如何将培养学生的思维能力和道德、法治教育相结合成为了初中教师需要重视的问题。在初中教学中，思维能力的培养主要有四个方面，接
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 新发展格局的科学思维审视
指明了方向，辩证思维为想问题、办事情提供了根本方法，创新思维为发展的关键环节打开了突破口，底线思维为两个循环提供了安全保障，历史思维为新时代、新格局提供了攻坚克难的“教科书”。[关键词]新发展格局;战略思维;辩证思维;创新思维;底线思维;历史思维[中图分类号]D02 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2021）07-0037-05中国特色社会主义进入新时代，世界经历着前所未有的巨大变革，新一轮的科技革命和产业革命正加速推进，传统国际秩序
党政干部学刊 2021年7期2021-09-08
- 习近平论中国共产党历史的唯物史观与辩证思维
;唯物史观;辩证思维;历史规律中图分类号：B02 文獻标识码：A 文章编号：2096-5729（2021）04-0005-08收稿日期： 2021-05-06作者简介： 饶立昌，河北省人力资源社会保障科学研究所所长，主要研究方向为人力资源、社会保障;孙英臣，中共河北省委党校（河北行政学院）报刊社编审，享受国务院政府特殊津贴专家，主要研究方向为党的建设。2021年是中国共产党百年华诞，也是“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点。在这个非同寻
治理现代化研究 2021年4期2021-08-16