教学开展
- 基于“儿童本位”下的幼儿创意戏剧游戏活动*
；戏剧游戏；教学开展【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0035-03戏剧游戏可以满足幼儿对角色扮演的具体需求，以及喜欢装扮和被人关注的有效特点。满足了幼儿自主创造情景的需求。教学目的不再是以学习戏剧知识和表演为主，而是通过戏剧的教育元素，使幼儿得到全方位的体验，自然而然地渗透教育。“儿童本位”所注重的是课程为目的顺应发展，并且满足儿童自然发展的实际需求，注
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 2022新课标下小学语文教学开展措施
;小学语文;教学开展;措施引言随着新课程标准和优质教育制度的改革越来越受到重视，小学教育制度的改革越来越突出，小学语文教师应积极寻求各种途径，并采取灵活多样的方法，培养学生运用祖国语言文字的能力。教育工作者、社会工作者、学校、教师和学生必须共同努力，提高教育的效率和质量。一、小学语文教学的重要性语文作为我们的母语，在人类文化的传播和发展中起着十分重要的作用。小学语文教师必须明白，随着学生的成长和发展，语文科目始终是学习其他科目的基础。在语文教学中，教师通过
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 小学体育课中实施趣味田径教学的探究
;小学体育;教学开展趣味田径主要指通过一定的手段和策略，将学生的兴趣爱好与田径运动进行有机结合，从而使体育锻炼成为更有趣味性的田径运动方式。趣味田径的开展不受形式和场地的限制，教师应将体育知识融入趣味的田径运动中，让学生乐于学习、易于掌握，并在潜移默化中教授给学生一定的方法和技巧，让学生在愉快的氛围中进行学习。这不仅符合小学生的年龄特征和思维特点，还能满足小学生的运动发展需求，进而促进学生体育核心素养的有效发展。一、梳理趣味田径执行方法学生对趣味性的运动内
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 基于核心素养的高中英语大单元读写教学
;单元整体;教学开展;读写结合引言：高中英语是高中教学体系中重要的组成部分，对学生日后的生活和学习都有着重要的影响。但是，目前的高中英语教学中，普遍存在着读写分开教学的问题，并且阅读教学与写作教学也不够充分，教学方法依然采用传统的灌输式教学方法，教师在教学过程中主要侧重于教授学生阅读的技巧和阅读的方法，忽视了对学生素质和能力的培养。随着新高考改革的逐渐深化，传统的高中英语教学方式已经不适应目前教学发展的趋势，所以，需要对传统的高中英语教学方式进行改革，积极
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 高中语文高效课堂教学之我见
;高效课堂;教学开展一、做好课前准备，强化学习期待在构建高中语文高效课堂的过程中，教师需要强化学生对语文的期待。课前准备是高中语文教学的首要环节，教师只有做好课前准备才能顺利开展课堂教学，才能保证语文课堂的教学质量，激发起学生的有效期待。在备课时，教师需要仔细钻研课文内容，结合学生的需求收集教学资源，根据新课改和教学大纲制定教学案。教师还要考虑到教学中容易发生的意外，准备一些备案，以此来提高自身对课堂的掌控能力。其次，教师还要准备多样化的教学方法，选择好教
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 高中英语读写课的教学实践与思考
要：高中英语教学开展中，为了加强学生的进步，我们选择从不同的教学角度出发，比如说在进行教学开展的时候选择将知识内容进行一个详细的讲解，然后在引导学生对这些内容进行一个详细的掌握，让学生通过应用的方式，将其记忆清楚。那么英语的学习不是只关注单词和语法就可以了，还需要掌握一定的阅读能力、听力能力和写作能力。那么这个过程中，我们选择在进行教学开展的时候，从不同的角度出发，来设定不同的教学模式。那么笔者在本文中，想要就高中英语读写课的实施进行一个较为详细的研究，希
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 初中道德与法治教学的有效开展
道德与法治;教学开展;重要性;价值面对不同的教学资源在课堂中的有效应用教师需要划分不同的教学活动的开展形式，这样才能够在坚守好自己的教学主阵地的前提下，提高知识内容坚定的有效性，而且在将等于教学的思想建成和有效应用的过程中，也能让学生意识到道德与法治知识内容的学习学习重要性，重要性，这样才能带动学生在课堂中的学习当中，所以教师在根据学生对于知识名的学习理解对于不同的理论知识内容的经典方式，进行合理有效创新的前提下，才能够正向学生在课堂中的学习体验感，也能让
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 如何做好以学生为主体的初中英语教学
：初中英语;教学开展;主体前言：学生要想学好英语知识，需要结合自己在课堂上所学习的英语知识进行训练，同时进行课外拓展阅读学习，提高自己运用知识的能力。英语知识的学习本身就是一门独特的艺术，学生不能够死记硬背的进行学习。教师可以带领学生充分发挥英语国际交流的特点，让学生运用所学习的知识展开对话交流，这样能够开阔学生的视野，发挥学生学习英语知识的主体作用，也是为了更好的突出英语教学的实用性，符合新课程教学改革的标准。教师在课堂上进行英语知识的学习，首先需要为学
快乐学习报·教师周刊 2021年21期2021-12-08
- “互联网＋”背景下幼儿园开展家园共育的策略
;家园共育;教学开展父母是孩子的第一任教师，但是当前家庭教育却差强人意，主要原因在于家长缺乏对幼儿教育专业知识的理解和认知，也难以有效理解幼儿的心理。所以在家庭教育过程中，家长会选用不恰当的方式驾驭幼儿，此种教育模式，严重阻碍了幼儿健康成长。在传统教育过程中，教师与家长要采用家长会的形式沟通交流，大多数是幼儿园对家长的单向信息传输，此种交流模式十分有限，难以加强教育效果。在互联网时代下，幼儿可以创建家园互动平台，创建多元化的课堂教育模式，有助于加强家园一体
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 思政工作信息化教学开展的思考与实践
教学信息化;教学开展;思考与实践传统的思政授课形式既与信息化时代脱轨，又不符合学生的学习习惯，造成整体教学不理想的局面。对此，高校教师可构建思政课程内容与信息技术的结合点，充分运用信息技术的整合功能、情境功能进行相应的思政课程授课，打造具有时代性、贴近学生思维习惯的授课方式，激发他们的思政课程学习内在驱动力，增强思政课程教学的实效性。一、重视思政工作信息化工作在高校的思政授课过程中，部分学校存在注重思政信息化教学形式化的状况，其主要体现在如下方面。第一，缺
三悦文摘·教育学刊 2021年40期2021-11-11
- 项目教学法在中职电工电子专业教学中的实施
;电工电子;教学开展一、电工电子专业教学中的开展步骤（一）确定开展项目教学的任务提出项目设想，明确项目任务，在项目教学法中，教学的整个过程和内容都以项目为主线，项目确定后，整个教学过程也就确定下来，所以项目的选择是关键。项目的选择要以教学内容为依据，既要与书本知识紧密结合，又要有一定的想象空间，让学生既能运用学过的知识，又可以发挥创造力。项目要有一定的难度，可促使学生学习和运用新知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题。本人根据我校电子电工专业的教学目标、
科技信息·学术版 2021年20期2021-11-02
- 武术教学在初中体育教学中的开展
;武术教学;教学开展武术运动的教学方法应有别于传统体育课程，由于武术动作是独立存在的，且具有一定的技巧性，因此对学生的身体素质与运动能力提出了更高要求。对于初中生来说，学好武术课程对于增强学生的身体素质，实现体育教学目标是非常有利的。在初中武术教育教学的过程中，应该重视武术的教学方法，不断对教学方法进行改革和创新，同时利用科学合理的教学方法，使武术的文化和精髓都能够得到更好的推广还有普及，使越来越多的人能够喜欢上武术。提高学生身体素质的有效途径就是体育教学
锦绣·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 如何开展初中地理生活化教学之我见
生活化教学;教学开展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-159初中地理生活化教学对学生的地理知识学习及运用能力的提高具有较好的推动作用。因此，教师要积极创新教学方式，将生活中的地理现象与教学内容相联系，来强化学生的学习能力及解决实际问题的能力。一、丰富教材内容现阶段，我国的初中地理教学最大问题就是仅凭教材中已有的案例很难满足实际教学的需要。而且各地的自然环境、生活习俗、生产方式处处存有差异，这就需要教师对教材的使用要积极树立“用教
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 趣味化方式在小学美术教学中的开展
趣味化方式;教学开展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-334美术教学是有效培养学生审美能力、创造能力的关键部分，对于小学阶段学生的发展影响甚远，想要有效提高小学美术课程教学的效果，离不开教师的不断创新，同时需要广大知识传授者在实际教学的过程中，结合课本教材中的知识内容与学生的实际发展现状进行分析，将科学有效的教学方式落实于日常教学活动当中。根据小学阶段学生的实际发展现状可以看出，这一阶段的学生相对来说比较活泼、好动，那么教师
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 初中语文课外阅读教学指导策略研究
课外阅读 教学开展中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.075 初中语文核心素养的理念是为了让学生可以在语文课程上得到全面发展，不单单拘泥于课本知识，更是对学生视野和思维的开拓培养，这对学生在日后的语文学习非常重要。在语文核心素养的理念下，课外阅读作为语文的基本核心素养，是要为学生日后的学习打下良好的开端。但如今课外阅读还存在着许多问题，如何优化是值得教师探讨的问题。 一
南北桥 2021年5期2021-09-10
- 浅谈小学数学课程中情境教学开展
数学;情境;教学开展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-116作为基础学科的数学，与人们的日常生活密切相关，学好数学具有重要意义。数学课是一门逻辑性强的课程，在小学阶段，学生的思维能力和自控能力不高，对数学知识的理解能力差，增加了数学教师的教学难度。因此，寻求合理的教学方法，提高学生数学学习能力，成为教师的首要任务。情境创设是指教师根据实际教学内容、教学目标和学生实际情况，在课堂教学中为学生创造特定学习情境，使学生进入创造的情
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 幼儿园教学中快乐互动游戏教学的开展
;互动游戏;教学开展前言：在幼儿园的教学过程中，教师需要重点关注学生的成长发育，让学生能够在愉悦的氛围中有效提高自己的学习效果。为了达成这一目的，教师可以对快乐互动游戏进行一定的应用，让学生能够通过自己的亲手实践感受知识的魅力，让学生能够在欢声笑语中实现个人成长，这对于学生的终身发展有着重要的作用。一、以快乐互动游戏提高学生的创造能力在以往的教学模式中，教师往往会牢牢地把握课堂的主导权，这便会导致学生陷入被动学习的状态，他们在枯燥乏味的教学模式中会渐渐失去
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 新媒体背景下初中语文古诗词教学路径探索
词；新媒体；教学开展中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-0071古诗词一直是体现我国文化进展的代表性内容之一，是我国文化界的国之瑰宝，是世界文化的一颗闪耀之星。古诗词可以提升学生的文艺修养，沉淀学生的文化底蕴。但因为古诗词历史久远，诗词晦涩难懂，并且学生与古人存在情感隔阂，致使学生产生畏学心理。由此，教师可以引用现代新媒体对知识进行阐述，展现我国古诗词内容的醇厚古朴、简质典雅。一、配备音乐古人云：“书读百遍，
中学课程辅导·教学研究 2021年13期2021-09-07
- 开展小学综合实践 及技能学科教学工作的建议
;技能学科;教学开展;研究分析开展小学综合实践和技能学科活动，应当要明确这一课程的重要性作用，同时还应当要结合学生的整体性学习情况，促进学生展开全新的思考和分析，帮助增强学生的整体性学习意识，提高学生的感悟效果。本文首先阐述了综合实践与技能学科教学的重要性，并提出了开展小学综合实践及技能学科教学工作的有效策略，希望对后续的工作开展有所启发。一、 综合实践与技能学科教学的重要性在小学阶段的课程设置中，往往分为语文、数学、英语等相应的课程，其中不同的课程往往具
求学·教育研究 2021年11期2021-08-02
- 浅谈基于核心素养的小学高年级道德与法治教学策略
道德与法治;教学开展小学阶段的学生他们的思想正处于快速构建时期，但是由于受到应试教育的影响，往往给学生传递一些偏差认知，教师在课堂上的教学过于注重理论知识的传授，让学生根据教材中常见的知识点进行针对的学习，忽视了学生真正的生活化学习需求。这就需要小学道德与法治教师在课堂教学过程中，从多方面作出更多的反思，要对学科教学进行多方面的整合，将知识学习融入到具体的素养培养之中，教师在课堂教学方法也要做到让学生作为学习知识的主体共享学习成果，并且把课堂上所学习的知识
速读·下旬 2021年1期2021-07-28
- 幼儿园美术活动中渗透德育活动的策略
;德育渗透;教学开展;阐述说明随着我国教育事业的不断发展改革，在新课标的不断发展下，幼儿教育在整体的教育界当中都具有较为深刻的意义。但是，目前广东地区幼儿美术教学开展中存在一定的弊端，幼儿教师并没有认识到美术教学的重要性，美术作为一门外来的学科，生产经历上经历了动态的发展过程。从当前的幼儿美术教学来看，幼儿教师并没有加强对幼儿艺术气息的培养，导致幼儿能力的提升受到了限制。不仅如此，幼儿在幼儿园内所接受的美术教育就决定了他们日后的发展。因此，在美术教学活动当
广东教学报·教育综合 2021年72期2021-07-27
- “以图导学”在初中地理教学中的有效应用
；以图导学；教学开展中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0067初中学生对于直观性的概念很容易掌握，在现代教学理论中对学生获得知识的过程较为关注，在教学中通过思维教学的方式引导学生，可以让学生构建系统的知识框架，有利于提升学生的综合素质能力。以图导学教学模式作为一种科学的教学模式，可以通过对纵向以及横向知识的有效整合，达到提升学生横纵思维能力的目的，是一种提升学生综合素质的有效方式。一、创设教学氛围在新课改
中学课程辅导·教学研究 2021年12期2021-07-14
- 利用生活情境开展小学数学教学
小学数学 教学开展中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.181数学知识源于生活而又高于生活，总结于现实生活实践经验中，因此数学教学也应当立足现实生活，通过生活情境的创设为解决数学问题提供帮助。在数学教学过程中，教师应重视生活案例的合理运用，通过现实生活还原抽象数学公式，凸显数学的功效性，顺利解答问题，促使学生数学学习效率得到显著提高。一、运用多媒体设备，创设生活化数学情境数学
南北桥 2021年14期2021-07-06
- 大学物理课程在线教学创新设计与实践
物理课程线上教学开展进行了设计与实践，通过教学反馈为以后的线上线下混合式教学提供有益的参考。关键词：线上教学;课程建设;教学开展;直播教学平台中图分类号：G642 文献标识码：A众所周知“大学物理”课程是一门重要的高校公共基础课程。本课程面向全校所有的工学、理学等60多个本科专业开课，是我校受益面最广的基础类课程之一，在全校工科、理科各专业中占有重要地位。为保证线上教学工作的有序进行，课程教师进行了有益探索和积极尝试，并制定了以下的大学物理线上教学策略。
科技风 2021年1期2021-06-30
- 高中政治教学中如何渗透立德树人理念
；立德树人；教学开展中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0112在新课改的背景下，高中政治不仅是要教会学生一些基本知识，培养学生的知识素养，还要注重学生良好道德品德的发展，培养学生的德育素养。因此，教师应该加强在政治课堂上对“立德树人”教育理念的渗透，对学生进行思想熏陶，潜移默化地影响学生的言行举止，促进学生德育素养的发展。一、激发学生学习兴趣在高中政治课堂中，高中政治知识点本身就会涉及很多理论性强的知识，课
中学课程辅导·教学研究 2021年24期2021-05-26
- 谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用
；生活情境；教学开展中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0060初中校园内部道德与法治课堂上所包含的知识内容，对于学生综合素质的培养有非常关键的促进作用，其能够通过有效知识的讲解，提高学生的思想水平，也为学生后期的良好发展指明方向。所以，本文提出了生活化教育方式以及在初中道德与法治课堂中的具体应用策略，希望教师能够创设符合学生特点的生活化情境，进而为其后期的发展奠定基础。一、创设生活情境激发学习兴趣刺激学生学
中学课程辅导·教学研究 2021年24期2021-05-26
- 儿童绘本助力幼小衔接的策略探析
;幼小衔接;教学开展幼小衔接对幼儿的身心健康有一定的影响，在该过程中，如果教师不能很好的做到衔接工作，幼儿会对小学的学习环境感到恐惧，从而影响幼儿敢于直面困难的勇气。而绘本阅读是主要利用精美的图画以及简单的文字辅佐形成的一本读物，在绘本阅读中幼儿能够从中发现自己的新大陆，对于幼小衔接的绘本阅读教学，幼儿可以从绘本中了解进入小学需要注意的专注力，观察力，自理能力，任务意识等各方面的问题，从而增加幼儿对踏入小学环境的憧憬。 一、巧用绘本全面培育幼儿兴趣在幼儿成
家庭教育报·教师论坛 2021年17期2021-05-26
- 就业视角下职高语文阅读教学策略探究
；就业视角；教学开展中图分类号：G633.33文献标识码：A文章編号：1992-7711（2021）25-0113随着目前中职教育教学的不断发展，中职语文教学中的教学要求不断提高，并且由于对于人才培养也越来越重视，所以教学改革的实施可使教学目标及人才培养目标得以更好地实现。在目前的中职语文教学活动中，为了能够使教学改革取得更加理想的效果，语文教师应当以就业为导向实施教学改革，通过教学改革提高学生的就业能力，为学生能够实现更好地发展奠定理想的基础与支持，进而
中学课程辅导·教学研究 2021年25期2021-05-26
- 小学高年级数学“解决问题”的教学策略探究
;解决问题;教学开展小学阶段教学，数学知识教师往往比较习惯于教师讲解、学生被动接受的知识传授过程，而没有全面关注到学生的学习需求和学习效果，二者之间的差异性也造成了很多时候在课堂上，教师明明已经把数学知识讲解完一遍了，而学生却没有全盘吸收掌握的情况。在此背景下，教师有必要围绕如何培养小学生自己解决问题的能力展开探究，以帮助每一位学生更好地进行问题的解答。一、联系实际生活数学与实际生活密切相关，在小学高年级数学问题解决的过程中注重教学内容与实际生活的联系，这
家庭教育报·教师论坛 2021年17期2021-05-26
- 基于语篇衔接手段的英语阅读理解的研究
；语篇衔接；教学开展中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0097从本质上讲，语篇衔接是实现语篇整体性的重要手段，语篇连贯是语篇整体性的显示效果。通常一篇文章内的各个段落之间，同一段落内的各个语句之间，都存在着某种内在联系，整篇文章正是借助这种内在联系来展示整体连贯性的，而实现这种连贯性的方法就是语篇衔接。在具体的阅读教学实践中，充分运用语篇衔接法全面提高学生的阅读能力，通过语篇分析衔接的基本步骤，让学生在分析
中学课程辅导·教学研究 2021年30期2021-05-18
- 多媒体在职高数学教学中的应用探索
学；多媒体；教学开展中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0071当前促进教育改革发展是整个教育界都非常关注的问题，在信息化时代下，多媒体技术成为促进教育改革不断发展的关键因素。职高数学教师开展教学活动时，运用多媒体可以调动学生感官，从而将抽象的知识转变成学生可以快速理解的直观内容，加快学生的学习进度。一、运用多媒体创造出学生感兴趣的教学环境学习兴趣对学生来说是十分重要的，如果学生没有对数学的学习兴趣，便不会主
中学课程辅导·教学研究 2021年30期2021-05-18
- 定向运动引入初中体育与健康课堂教学的研究
；定向运动；教学开展中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0107定向运动在初中体育教学中的应用，在丰富体育运动方式、活跃课堂氛围的同时，还可以实现学生智力与体力的协同发展。因此，在实际教学中，教师要充分认识到定向运动的重要作用，改变传统的教学思维与教学方式，结合学生的实际情况与发展特征，详细制定教学计划，将定向运动进行合理运用，从而达到提高教学质量与有效性的目的。一、提升教师的综合施教能力在体育教学中开展该
中学课程辅导·教学研究 2021年27期2021-05-16
- 基于“学科核心素养”的高中物理教学思考
科核心素养；教学开展中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0106在传统的高中物理教学中，由于高考制度的影响，教师与学生在物理教学活动中都更重视物理成绩的提升，而忽视了学生自身核心素养的养成，造成学生双商的两极化，对于其未来的成长是极为不利的。在核心素养视域下，高中物理教学活动的展开要依托“立德树人”的目的，抛弃成绩功利化的现状，培养学生的自主学习能力，塑成其科学观念，以促进高中物理教学的改革，并向社会输送具有
中学课程辅导·教学研究 2021年27期2021-05-16
- 初中道德与法治教学中学生核心素养的培养
素养;初中;教学开展中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）02-0028-02【Abstract】Studying the course of "morality and the rule of law" can cultivate students' moral sentiment， enhance their moral quality， and continuously strengthen
天津教育·中 2021年1期2021-03-08
- 户外运动训练在大学体育教学中的开展
;大学体育;教学开展在当下的大学体育教学中，教师应该积极采用先进的教学模式。户外运动训练就是一种效果较好的教学模式，户外运动训练主要是与传统的教学模式进行结合，将两者进行结合的过程中能够达到提高学生身体素质的目的。教师在教学的时候应该正确的认识大学生的定位，除了要求大学生具有一定的专业知识之外，还要求大学生有较强的身体素质。只有有了较好的身体素质之后，才能好的开展后续的学习。1 在大学体育教学现状1.1教学形式单一观察当前大学阶段体育教学户外运动训练的情况
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- 浅谈“互联网+”背景下如何开展小学语文教学活动
小学语文 教学开展中图分类号：A 文献标识码：A站在时代的前沿每一个学生都必须要经历时代变化，要顺应时代的发展规律，万事万物都要保持高度的创新意识对于小学语文教育同样如此，在互联网纵横的时代里，每一个学生都要对于网络和学习相融合的方式特别敏感，这样才可以在未来更好的把握先机做到全面发展，当然在这样的模式之下必然会产生许多问题难以解决，这时候就需要班主任教师来引导配合学生走向积极充满正能量的互联网安全教育环境，当然相信随着越来越多互联网科技的创新与发明
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 结合提问，构建初中数学高效教学课堂探析
;课堂提问;教学开展中图分类号：A 文献标识码：A一.趣味性提问在以往的教学思想中，升学是最主要的任务，所以教師会在课堂上着重讲解理论知识，忽略了与学生之间的互动，让学生用死记硬背的方式去记忆抽象的理论知识。在这种思想的影响下学生很容易形成抵触心理，不利于学生以后的学习和未来的发展。在教育改革不断推进的背景下教师转换教学观念，充分发挥学生的主体性，选择趣味性的提问式教学，提高学生对课程的参与度。学生只有参与到教师的教学中，数学教学的有效性才会得到提高。
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 试论基于新课改下如何提高初中数学教学有效性
学；新课改；教学开展中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0069数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。初中数学承担着为高中数学打好基础的工作，是数学基础教育阶段非常重要的一部分。在传统教学中，课堂是学生获取数学知识最关键的渠道，因此初中数学教师的作用不容忽视。然而，伴随着当前新课程改革的逐渐推进，核心素养理念也得到了全面推行，在这样的现实发展背景下，
中学课程辅导·教学研究 2020年5期2020-12-30
- 高中生数学教材阅读策略研究
；教材阅读；教学开展新课程課改精神使我领悟到教会学生学习比传授给学生知识更重要。教师应该多关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。教材中阅读材料部分具有弹性和灵活性，考虑到了实际教学过程的差异和需求，我们能够体会编者的用心良苦和材料选择的意图。对于教材使用者和知识教授者——教师而言，在实际的教学实施过程中，往往因为学生层次差异、课程时间限制、考试评价要求等多方面的因素，不得不忽略阅读教材部分的利用。大多数情况下，教师让学生自行阅读，至于
下一代 2020年2期2020-12-30
- 浅谈如何优化高中数学教学的策略
;优化策略;教学开展高中生在学习中出现最大的问题就是学习压力比较大，在长时间学习的过程中注意力不够集中，学习的动力不够充足。在以往的教学中，单一、反复的教学无法对学生造成吸引，学生对逐渐反感在这种学习氛围下学习，并且教学策略和学生之间的补贴和也许学生的学习自信逐渐下降。教师应该在教学过程当中对现有的教学策略进行调整，根据学生这个年龄段的学习情况以及性格特征，开展更加高效的教学课堂，让学生可以感受到数学学习的趣味，提高学生在学习当中的主动性。感受到数学对自身
散文百家·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- “新高考”与高中数学教学适应性研究
;高中数学;教学开展;适应性【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-206-01前言：高考作为较为公平的人才选拔途径，其考察形式与内容的设置对于教学的开展有着直接的引导作用。为进一步优化其在地域上的公平性，并在教学引导方面形成对教育改革的有效促进，高考于2018年正式发起了改革。随着全国各地对于“新高考”的逐步推行，各科教师也应及时做出教学的适应性调整，尤其像数学这种知识点繁琐的学科，教师更应提前找好对策，
中学课程辅导·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 小学数学情境教学的有效开展
数学;情境;教学开展小学数学作为基础教育体系的重要组成部分，其教育质量直接关系到学生未来的学习和发展，科学合理的教育模式可以最大限度地提高小学生的数学水平。情境教学是新课程改革中有效的新教育模式之一，也是数学教师教育改革的新成果，其引进使得小学数学教育发生了翻天复地的变化，在提高学生数学学习成绩的同时，也大大改善了师生关系，进一步提高了小学数学教育的效率。一、小学数学情境教学开展的重要性学生是小学生课堂教学的中心，教师将学生纳入具体的教学环境，通过对学生个
启迪·中 2020年5期2020-11-03
- 浅谈小学数学课堂教学中核心素养的培养
;核心素养;教学开展中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）17-0181-01小学数学的教学不只是让学生掌握数学基础知识，更重要的是让学生能够形成良好的数学学习习惯。所以，教师在教育的过程中不仅要关注学生的基础知识与学习成绩，更要将教学中心放在如何培养学生的数学核心素养上。如此，不仅可以使教学效果得到显著提升，还能够为学生一生的学习与发展奠定基础。1.创设情境核心素养理念的提出，要求数学教师更加深入
读与写·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 农村小学数学导学互动课堂教学模式的研究
;导学互动;教学开展随着现今新课改要求的不断更新和深入，如何有效提高课堂教学的效率和有效性，成为大众所关注和热烈探讨的话题。提高课堂教学的目的何在？其目的是在于，让教师了解到在有限的课堂时间内，如何有效提高课堂效率，并且积极引导小学生思维拓展。如何在小学数学课堂中体现其有效性？又如何在小学数学课堂当中训练学生形成数学思维模式，老师应当突出学生的主体地位，并且要以教师和学生互动的模式，让小学数学课堂的课堂效果更加明显。一、培养小学生学习的实践能力小学数学老师
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 课前预习在小学数学教学中的重要性
;自学能力;教学开展;理解记忆课前预习要求学生在上一节课之前，根据教师所布置的课前预习任务，概括性的了解课堂教学内容。课前预习在学生层面可以锻炼学生的自学能力，加深对所学知识的理解记忆;在教师层面，课前预习便于教师课堂教学目标的开展。在此背景下，本文笔者特结合多年小学数学教学经验，研究探讨如何引导学生更好地进行课前预习，希望对广大教师有所帮助。一、锻炼学生自学能力被动接受知识的学习方式已经不适用于时代高速发展，对学生素养提出更高要求的当代社会。自学能力作为
科学导报·学术 2020年8期2020-10-21
- 基于问题导学的高中物理教学开展方式漫谈
;高中物理;教学开展高中阶段物理知识相对而言比较抽象，如果学生仅仅依靠教师在课堂上的灌输式教学，很难活学活用所学习的物理知识，同时学生也非常容易遗忘所学习的定理。为了帮助学生学好物理知识，提高学生在课堂上的主体地位，进而提出了问题导学的教学方式，问题导学的教学核心在于问题，其目的主要是借助学生对于不同类型问题的研究和解决，帮助学生掌握不同领域的知识和技能，更好的培养和提高学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。同时让学生把把课堂上所学习到的物理知识，运用到
文存阅刊 2020年6期2020-10-21
- 高中数学解题能力培养教学开展漫谈
;解题能力;教学开展数学不同于其他学科，其概念知识多且复杂，难度较高。因此，学生必须要有严密的逻辑思维和扎实的数学基础才能更好的去理解知识。而高中数学课程在小学，初中的基础上，其理论概念更为繁多，无疑间提升了其学习难度。高中是一个人成长的转折点，数学学习在整个教育过程中发挥着至关重要的作用，提高学生的解题能力是关键所在。[1]一、加强学生对教材的理解教师在制定教学方案时，需要全面了解教材中的内容，制定的教学方案需要与教材中的内容互补，起到补充说明的效果。使
新教育时代·学生版 2020年17期2020-10-14
- 新课改下高中体育教学开展方式研究
，高中体育的教学开展就越来越受到老师和家长的重视。因此，在这种情况下，我们作为任课教师，应该如何进行高中体育教学的开展，以提高学生的个人素质和体育素养就成为了一个值得研究和探讨的问题，所以本文从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨新课改下高中体育教学的开展方式。关键词：新课改;高中体育;教学开展在以往的教学中，高中体育的教学开展一直没有受到应有的重视，老师和学生将大量的时间运用在了对知识的学习和研究方面，这就导致了学生的身体素质变差，对于学生未
大众科学·下旬 2020年1期2020-10-14
- 小学语文小组合作教学开展
小组合作 教学开展引言在传统的小学语文知识教学过程中，教师都是对学生进行语文知识的灌输式教学，导致学生对于课文知识的学习只能够依靠死记硬背的学习方法，学生在课堂上学习的效率比较低。为了更好地帮助学生进行语文知识的学习，教师可以为学生合理的划分小组合作的成员，让学生做到组内异质，组间同质，帮助学生更好地开展讨论交流活动，同时教师也可以让学生针对自己讨论学习的结果进行积极的发言学习，让学生作为学习语文知识的主人，让学生的课堂学习质量得到有效的提高[1]。一、
新教育时代·教师版 2020年21期2020-10-12
- 如何在幼儿园教学中开展游戏化教学的探讨
学;游戏化;教学开展游戏在许多企业团建中都会出现，覆盖了各个不同阶段和领域，可见这一形式的受欢迎程度。通过游戏，语言和行为能力尚未发展完善的幼儿，能更加顺利、自由地表达自己，还能与同龄人进行沟通交流，与教师实现近距离互动以获得其认可，更能实现自身认知的发展，对情感、感知强烈且表现欲强，对表达能力较弱的幼儿来说，更是具有极强的吸引力。一、游戏化对幼儿发展的重要作用发展语言表达能力，包括语言和肢体语言等。游戏往往都是以互相合作的方式进行，至少不同个体之间要有必
家庭·育儿 2020年3期2020-10-09
- 基于新课改下的初中化学教学策略研究
学;新课改;教学开展中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）34-0196-01新一轮基础教育课程改革中明确指出，教师要转变过去落后的教学行为和方式，关注学生情感态度体验的优化和学习兴趣的激发，改善学生被动学习的状态，以促进学生的自主、合作与探究学习，让学生可以从浅层次学习到深度学习拓展，进而提升化学教学的有效性。所以，在新的教育背景下，初中化学教师应当跟随课程改革与发展的基本趋势，树立先进的教育理念
读与写·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 如何促进小学英语课堂教学中的有效互动
;师生互动;教学开展分类号：G623.311.小学英语教学中互动的意义1.1通过持续的进行英语教学实践，可以看出课堂教学的效率和教学模式之间有着十分紧密的联系，因此需要选择学生认可的教学模式去完成英语教学，才能够真正提升学生学习英语的兴趣，让学生能够有激情学习英语。但是当前小学英语课堂教学时，很多教师使用的都是传统的教学方式，教学思维相对老旧，这样的一种情况使得学生无法快速掌握学习到的英语知识，思维无法获得锻炼，长此以往学生也会感到厌烦，这样的情况持续下去
读与写·教师版 2020年3期2020-09-13
- 论高中地理核心素养在教学中的实践探索
;核心素养;教学开展新课程改革背景下，地理教学的目的不仅仅是为了培养学生具备应试能力，更重要的是培养学生以地理的思维分析地理问题，具备地理核心素养。因此，高中地理教学课堂中，教師要重视对学生综合能力与动手操作能力的培养。由于地理这门学科涉及较多的综合性内容，因此要求学生在学习的过程中掌握较多系统性的内容，对于高中生来说具有一定挑战性。但是，培养学生具备地理思维能力后，可以引导学生形成有效的学习观念与情感价值观，从而有效地激发学生对地理知识的学习潜能，对高中
高考·下 2020年9期2020-09-10
- 基于学科核心素养的高中信息技术教学
核心素养 教学开展中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.121 高中信息技术学科的核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。在信息技术教学目标确定的过程中，应当凸显学科核心素养，同时兼顾学生的整体发展。 一、科学设计学科活动 信息技术教师要科学地设计学科活动，培养学生的问题意识，使他们养成分析问题、思考问题、解决问题的好习惯，能够为后续人才培养计
南北桥 2020年15期2020-09-10
- 小学数学教学探索
;核心素养;教学开展数学教育是初等教育的重要组成部分。在新的课程改革下，它对小学数学教育提出了更高的要求，不仅要让学生学习基础理论、理论知识，还要注意提高学生各方面的能力、核心成就。在这种情况下，大多数小学数学教师需要根据实际情况理解实际学习，采取有效的教学措施，培养学生核心素养，真正做到综合、全面地发展。1 核心素养的内涵随着社会的发展和时代的进步，中国教育发展的前景越来越好。很多学校和教师都非常重视核心素养。基于此，许多创新的教学法在小学数学教室中也越
小作家报·教研博览 2020年38期2020-09-10
- 浅谈小学语文群文阅读教学的开展
;群文阅读;教学开展中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-25-025引言现如今小学生在阅读理解方面的能力比较差，和阅读教学存在的效率低下的问题，这些问题导致小学语文阅读教学质量普遍问题严重的现象。身为小学语文教师必须要注重这一系列的问题用最快的速度将问题解决来改善小学语文阅读课堂的教学质量。群文阅读的是一种较为新型的阅读法，其优势在于可以让学生在短时间内阅读多本同一主题但不同内容的文章，这样不仅可以提高学生的阅读量还可以增加学生的
小作家报·教研博览 2020年25期2020-09-10
- 浅析高校课程思政教学的开展
善课程思政的教学开展，培养当代大学生正确的世界观、人生观和价值观，树立“四个自信”，提高大学生的道德情操、文化素养及综合素质，对大学生的职业发展将具有积极意义。关键词：高职院校;课程思政;教学开展习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话时指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。“课程思政”就是在大学教育、教学中政治思想建设和精神文明建设的重要组成部分，它是依托和借助思想政治理论课、专业课、通识课等课程而开展的思想政治工作的教学、教育
青年时代 2020年18期2020-08-19
- 浅析小学数学课堂提问的开展
课堂提问 教学开展【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）18-0119-01在课改过程中，对于小学数学课程要求是培养学生的自主解决问题的能力和对实际问题应用的能力。通过对小学数学课程提问设计环节，可以有效的完成和提升教学品质[1]。通过提问，可以培养小学生对于课堂注意度和积极性。通过提出问题，进行解决培养小学生的创造性思维。通过培养他们形成独立解决问题和判断问题的能力来更好的推进课程的开展。一、小学数学
课程教育研究 2020年18期2020-07-04
- 小学语文群文阅读教学策略研究
群文阅读 教学开展【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0087-02群文阅读，顾名思义就是将数量不等的一些文章成批量的阅读，阅读的最佳效果就是让读者能够读懂作者的内心。针对同类型的文章挑选几篇文章，在阅读之前先预备几个问题，阅读过程中可进行一些有效的探讨，可寻求某种程度上的共识。所以，教师要敢于创新教学理念，传授学生一些必要的阅读思路以达到阅读教学之目标。在理解品味文章之余，能够更好的提高学生的
课程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 谈核心素养下初中信息技术教学开展
;信息技术;教学开展在传统的信息技术知识教学过程中，教师都是对学生进行教材知识的灌输式教学，导致学生在学习的过程中缺乏学习的积极性，同时学生缺乏实际的动手操作经验学习效果也得不到有效的提高，为了帮助学生更好的进行信息技术知识的学习，教师需要让学生结合理论知识进行实践操作学习，改变自己的教学方法，让学生能够通过相关知识的学习，学会借助网络查阅学习资料，借助网络提高自己的动手操作技能，这样教师的教学质量才能够得到有效的提高。一、营造良好学习环境，激发学生学习兴
新一代 2020年11期2020-06-28