学习气氛
- 初中化学教学中趣味化学实验的实践分析
;趣味实验;学习气氛前言化学科目是初中阶段重要的课程之一，老师在讲解课程过程当中，通过大量的化学实验来激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，趣味化学实验就能够达到良好的教学效果，不仅可以帮助学生更好地进行化学实验，提高学生的实际操作能力，还可以在一定程度上激发学生对化学实验的热情，因此，趣味化学实验越来越受到化学老师的青睐，很多老师在开展化学教学过程当中，融入趣味化学实验的方式，帮助学生更好地理解化学知识，创设活跃的课堂学习气氛，使得学生可以融入到化学实验中
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 在小学数学课堂中互动教学的应用探讨
;教学模式;学习气氛;主动参与;学习兴趣中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-324在当今时代的课堂教学过程中，传统的机械式的教学方式已经成为了过去，面对新课改的要求，要想利用传统的教学方式达到教学预期显得尤为困难。面对当前的课堂教学困难，学校秉承“以学生为中心”的教学宗旨，逐渐开启“课堂互动教学”的新模式并得到教师的一致好评和学生的喜爱。本文旨在探讨在小学的教学课堂中，如何利用“课堂互动教学”的新模式更优质的完成教学任务，更好的达
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 互动教学在小学数学课堂中的有效应用
;教学模式;学习气氛;主动参与;学习兴趣中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-080在小学二年级的数学教学过程中，教师一定要注意方式方法，不能让学生对于数学产生厌恶的心理。这是对一名小学数学教育工作者最直接的要求，要求教学工作者在完成既定的教学目标同时要以学生为主体，从学生的实际出发，不断改进教学方法来适应学生的教学需要。课堂互动的教学模式就是创新教学方式方法的体现，使得学生的学习需要得到满足，学习热情得以增加，学习成绩得到提升。本
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 初中英语教学中课堂互动的应用策略
;课堂互动;学习气氛;师生关系;句式印象既然中学阶段的兴趣培养是重要的，那么教师就应当通过课堂互动的方式来让学生积极参与课堂，从而跟上教师节奏体验英语知识学习的丰富性，以此学生才能够真正保持良好的英语学习动力。课堂互动的应用还能够让学生感受到学习氛围以及良好的师生关系，以此学生就能够在课堂中保持更加轻松的姿态来完成听课任务，以至于获得更高的英语综合能力提升。本文笔者就将根据课堂互动的应用策略展开阐述，希望它能够真正影响学生的课堂学习效率，从而帮助学生实现更
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 高中政治课堂教学中课堂互动的应用探讨
;课堂互动;学习气氛;师生关系;知识印象政治课堂当中采用课堂互动教学是具有关键影响意义的，高中政治教师应当在实际教学当中细节化每一个互动环节。以此才能够带给学生更加丰富的课堂体验，让学生在短暂的课堂知识学习当中收获更加丰富的认识，以及更加深度的思考内容。本文笔者就将根据各项互动应用带来的关键影响作用提出一些观点，希望能够为高中政治教师的教学起到积极的引导作用，以此才能够构建出一个更加和谐友好的高中政治课堂，从而为学生的政治知识水平提升带来关键的影响。一、活
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 怎样用语言来构建良好的语文学习气氛
生构建良好的学习气氛，不断加强学生的学习激情是每名语文课教师必须处理的问题。语文课的学习原本便是一门语言表达的学习，而语文课课程作为承载着在我国数千年文化艺术的小学语文教学，不但有着丰富的文化艺术，且针对学生以后的发展与发展也拥有 积极主动的效果。因而，教师应当运用好语文课课程内置的语言表达环境，并根据本身的语言表达来提高学生针对语文学习的掌握。文中关键从“有效运用身体语言”“疑惑的语调”“激励的语言表达”下手，讨论了教师有效的语言表达针对构建学习气氛的推
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- 小学数学课堂中互动教学的应用探讨
;教学模式;学习气氛;主动参与;学习兴趣新课改理论理念的提出就是要求我们的教育要顺应时代的发展，做到真正的与时俱进，通过不断优化教学方式方法的途径来满足新时代教育教学的要求。面对此情此景，这无疑也对教学工作者提出了崭新的要求，要求教学工作者在完成既定的教学目标同时要以学生为主体，从学生的实际出发，不断改进教学方法来适应学生的教学需要。课堂互动的教学模式就是创新教学方式方法的体现，使得学生的学习需要得到满足，学习热情得以增加，学习成绩得到提升。本文笔者结合自
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 浅谈在初中英语教学中渗透电化教学
素，营造轻松学习气氛三方面，对在初中英语教学中渗透电化教学，进行简要探究，以期为广大初中英语教师，在日常英语教学中，渗透电化教学模式，提供一定借鉴。关键词：初中英语;电化教学;知识情境;学习气氛;语法知识电化教学模式在初中英语中的使用，能够在教学中，在幻灯、电视、电影、录音、录像、通讯卫星、电动教学模型等现代科技手段方面，为学生的英语课堂学习，提供一定的便利。从目前初中英语教师的教学情境来看，初中英语教师的教学，并未在英语教学实践中，过多地采用电化教学模式
学生之友 2021年9期2021-02-23
- 师生互动在小学语文教学中的应用探讨
;小学语文;学习气氛;师生关系;知识理解现在国家比较支持新的教学方法，比如学生可以参与到课程中，而不能是教师一味地向学生教授知识。课堂互动可以有效地让所有的学生都参与到课堂中来，让学生感受到课堂的参与感，学生自然会活跃起来，跟着教师教学的步骤进行学习，学习效率自然会提高，那学生的成绩也会随之提高。本文笔者将结合自身多年的教学经验，对师生互动在小学语文教学中的应用进行一番探讨，希望可以对广大的教师和学生有一定的积极作用。一、营造良好学习气氛小学生上课的注意力
学习周报·教与学 2020年45期2020-12-16
- 初中数学课堂中讨论教学的应用探讨
;讨论教学;学习气氛;加深记忆;自主思考在初中数学教学过程当中，讨论式教学讨论能够极大程度上引起学生们的注意力，尽可能地展现学生的主体地位，帮助教师推进学习活动的深入展开，促进老师与学生之间互动的频率，从而极大提高课堂效率，也因此在初中数学教学的过程当中，教师应当将讨论教学与初中数学教学过程相结合。本篇文章将针对初中数学教学课堂中，讨论式教学的应用探讨的好处做讨论，希望本人的拙见能够起到好的作用。一、活跃学习气氛不管是什么年龄段的学生都会有活泼好动、容易走
学生之友 2020年1期2020-12-06
- 初中语文课堂中互动教学的应用探讨
：初中语文;学习气氛;深度思考;互动教学;学生精力要让互动式教学深入课堂，就要求教师能够在正式的教学当中把握课堂，发挥主导作用，连接学生和学生以及学生和自己之间的关系，然后促进各个群体之间的交流和沟通，让双方能够在对问题进行探讨的过程当中，互相合作，互相促进，一起解决问题，然后充分发挥自己的聪明才智，将所学的知识运用到学习过程当中，学生的创新能力就得到了培养。本文将针对初中语文课堂中互动教学的应用探讨进行讨论，希望本人的拙见可以起到好的作用。一、活跃学习气
学习周报·教与学 2020年41期2020-11-28
- 高中物理教学中课堂互动的合理应用
;高中物理;学习气氛;师生关系;知识印象物理课堂往往是枯燥与无聊的代名词，高中物理教师应当摒弃传统的教学观念，将先进的教学理念运用到实际的物理课堂教学中。那么课堂互动就能够根据课堂互动的内容，以及课堂互动的形式让学生深刻的认识到物理知识的趣味性以及乐趣。如此学生才会真正的开始投入学习物理，应用自主学习的方式大量的练习物理习题。本文笔者就将根据自身的教学经验对于课堂互动的应用提出一些思考，希望给广大高中物理教师一个具体的参考。也一样高中生能够将这样的观念输入
启迪·中 2020年5期2020-11-03
- 小学数学课堂中互动教学的应用探讨
;教学模式;学习气氛;主动参与;学习兴趣新课改理论理念的提出就是要求我们的教育要顺应时代的发展，做到真正的与时俱进，通过不断优化教学方式方法的途径来满足新时代教育教学的要求。面对此情此景，这无疑也对教学工作者提出了崭新的要求，要求教学工作者在完成既定的教学目标同时要以学生为主体，从学生的实际出发，不断改进教学方法来适应学生的教学需要。课堂互动的教学模式就是创新教学方式方法的体现，使得学生的学习需要得到满足，学习热情得以增加，学习成绩得到提升。本文笔者结合自
教育周报·教育论坛 2020年38期2020-11-03
- 整体教学法在高中生物教学中的研究和运
围，造就一些学习气氛，让学生更认真地听讲。让高中生物这门课程融入生活中，能使学生学习更加轻松，并且能够激发学生学习的热情。【关键词】高中生物;学习气氛;教学方法中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）26-0101-02一、利用多媒体教学，激发学习生物的热情随着新时代的发展，教学也要与时俱进，教师能够在教学方面得到一定帮助，并且要改善教学环境，使学生在学习上更加有动力，并且提高学生在课堂上的学习气氛，使得学习气氛
家长·中 2020年9期2020-10-29
- 初中化学教学中课堂互动的应用探讨
：初中化学;学习气氛;师生关系;互动教学;加深印象要让互动式教学深入课堂，就要教师能够在正式的教学当中把握课堂，要发挥主导作用，连接学生和学生以及学生和自己之间的关系，然后促进各个群体之间的交流和沟通，让双方能够在对问题进行探讨的过程当中，互相合作，互相促进，一起解决问题，然后充分发挥自己的聪明才智，利用所学的知识运用到学习过程当中，学生的创新能力就得到了培养。本文将针对初中化学课堂中互动教学的应用探讨做讨论，希望为广大同行提供参考。一、活跃课堂学习气氛初
学习周报·教与学 2020年39期2020-10-26
- 浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣
生创造良好的学习气氛，建立和谐、融洽的师生关系，还要注重采取灵活多样的教学方法，想方设法地培养并激发他们的学习兴趣。关键词：学习兴趣;学习气氛;师生关系;灵活性;教学方法托尔斯说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”夸美纽斯也认为：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。兴趣是学习积极能动性中很现实很活跃的成分，是激发学习动机的重要因素。学好数学，关键是提高学生对数学课的学习兴趣。一个人如果对某种事物或某种活动产生了兴趣，就会乐
学习周报·教与学 2020年3期2020-10-21
- 赏识教育在小学体育教学中的应用与探索
：赏识教育;学习气氛;多角度分析评价什么是赏识教育，从字面上理解，赏识教育就是为人师者多关注且重点关注孩子们的学习上的优势，闪光点。建立孩子们的自信保护孩子们的骄傲，给孩子们以鼓励与推动，这样能够让孩子们胸怀阳光走的更远。一方面让孩子得到较好的赏识教育，另一方面，也让孩子充分了解了赏识教育的重要性。1赏識教育的概念及其在小学体育教学活动中的应用优势1.1赏识教育都有哪些概念教育工作者在教学过程中遇到的赏识教育究竟应该用什么来命名？赏识教育其实是教育工作者，
科学导报·学术 2020年26期2020-10-21
- 让课堂充满生命力
课堂 历史 学习气氛【中图分类号】 G633.51 【文獻标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）17-048-010新课程改革的不断深化，让全新的教学理念逐步渗透到不同学科的教育中，为这些学科注入了全新的动力，也为初中历史教学的高效课堂的构建打下了坚实的基础。初中历史老师要立足课堂实际，结合新颖的教学思想，合理地运用现代的科技手段，让学生进行渗入式学习。从而达到学生能够从自主学习，主动探
中学课程辅导·教育科研 2020年17期2020-10-21
- 在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣
;兴趣培养;学习气氛;教学对策一、引言学生在小学阶段是最容易树立正确的学习观念的，这个时候教师如果加以良好的引导，帮助他们去判断及树立怎样的学习观，对学生的启蒙教育是非常重要的。其次，来自学生身处的环境也能对学生的思想造成影响，其影响可以说是极其巨大的。因此，在小学的日常教学中，老师要对小学生的学习兴趣进行引导。让他们自然的喜欢上学习这件事，而不是讨厌学习，痛苦于学习。二、从心理上引导学习学生学习教师可以从小学生好奇、爱玩的天性着手，用游戏的方式引导小学生
学生学习报 2020年10期2020-09-10
- 小学数学课堂中关于互动教学的应用探讨
;教学模式;学习气氛;主动参与;学习兴趣在小学的教学科目中数学的教学意义是非常重要的，学生在小学阶段的学习是为了为自己未来的生活和学习奠定基础，是培养自己的学习习惯和形成适合自己的学习方法的重要阶段。数学的学习可以加强学生自身的逻辑思维，让自己在思考问题的时候变得更加的灵活。让学生更好地去体会学习，感受学习的乐趣。但是现如今的传统教学方式却很难让学生主动去学习数学，由于传统的课堂教学方式缺少趣味性，再加上对于这些刚刚开始学习知识的学生而言，数学这门学科的学
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 小学科学教学中课堂互动的应用探讨
;课堂互动;学习气氛;提高兴趣;加深印象想要学好科学这门学科，课堂互动是少不了的，它可以活跃课堂学习气氛，使课堂动起来，而不是死气沉沉，毫无活力。它也能幫助构建良好的师生关系，毕竟，互动，那就要整个教师的人一起活动起来，这对于教师熟悉学生，学生熟悉教师是非常具有帮助的，可以帮助他们之间建立良好的关系。同样，它还能加深学生知识印象，课堂一活跃起来，学生的注意力就较为容易集中到课堂中来，这样知识在学生脑子里的记忆就会加深乐趣。最后，它还会提升学生学习兴趣，对于
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 小学数学课堂中互动教学的应用探讨
;教学模式;学习气氛;主动参与;学习兴趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-168课堂互动的教学模式就是创新教学方式方法的体现，使得学生的学习需要得到满足，学习热情得以增加，学习成绩得到提升。新课改理论理念的提出就是要求我们的教育要顺应时代的发展，做到真正的与时俱进，通过不断优化教学方式方法的途径来满足新时代教育教学的要求。面对此情此景，这无疑也对教学工作者提出了崭新的要求，要求教学工作者在完成既定的教学目标同时要以学生为主体，从
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 浅谈小学语文教学过程中开展辩论比赛的重要性
;语言组织;学习气氛中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-125教师节和相关的教学方式增强学生在课堂上的知识学习主观态度，使学生在一步步的知识学习过程当中增强自身的理论重点语文知识的理解，有助于使学生更加积极主动的以良好的语文知识学习欲望进行课堂中理论重点语文知识的理解和学习。同时教师在课堂上开展辩论比赛，有助于使学生更加深入对于重点理论知识的掌握程度。本文作者根据自身经验，探讨了开展辩论比赛在小学语文教学过程中的策略，希望对广大师
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 提升小学数学课堂学习气氛的方法初探
小学数学课堂学习气氛的方法进行了分析。关键词：小学数学课堂;学习气氛;方法中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）22-0167-01前言学生在轻松愉快的学习氛围中会放松自己的心情，更容易将注意力投入到教师的教学工作当中，从而提高学习效率和质量。因此，教师也应当对提高课堂学习氛围的方法上引起足够的重视，不仅对学生的学习有很多的帮助，对教师来说也能够提高教师的教學质量，由于学生更加配合和教师的教学工作，
读与写·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 小组合作在小学数学教学中的应用探讨
;小学数学;学习气氛;交流探讨;协作能力中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0098-01在小学数学教学中应用小组合作指的是教师要求学生以小组为单位开展数学学习任务。学生可以在各自的小组中与其他成员交流、探讨教师讲解的数学知识，依据其他成员的想法改正自己的知识误区。小组合作这一学习形式的开展可以深化课堂学习氛围，督促每一位学生认真完成小学数学知识点的学习任务以及知识运用能力的训练任务。小组合作教学符合当今小学
读写算 2020年9期2020-06-08
- 初中英语教学中课堂互动的巧妙应用
;课堂互动;学习气氛;师生关系;单词印象英语语言的应用是非常广泛的，如果学生真正能够应用到实际的生活当中，那么这对于学生的英语水平提升是具有关键影响作用的。课堂互动能够让学生在英语知识学习中更加深刻，并且它还能够让学生在课堂中发表观点主动参与课堂。以此学生才能够对于英语知识交流产生更加深刻的认识，从而在实际生活中也能够应用这样的方法进行交流，以此学生的英语交流能力，英语学习能力才能够不断提升，以至于获得更多的英语水平提升。本文就将根据课堂互动的巧妙应用提出
科学导报·学术 2020年65期2020-04-25
- 讨论式教学与初中语文课堂的有效结合
；初中语文；学习气氛；表达能力；文章理解；培养思维中图分类号：G633.3文獻标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-0042初中语文教学中，应当将学生放在首位，提高学生的课堂参与度，让学生真正成为课堂的主人。在讨论式教学的环境中，学生在课堂中掌握大部分的时间。在教师的引导下，学生自由讨论，发表着自己的看法，充分发挥自己的创造力，从而锻炼自己各方面的能力。讨论式教学顺应现在新教育环境的趋势，必定会在未来得到普及。因此，在初中语文课堂加入讨论
中学课程辅导·教学研究 2020年24期2020-04-18
- 愉快教学法在地理教学中的应用刍论
息技术、营造学习气氛、施行成功激励、布置实践任务等方面阐述实施愉快教学法的有效途径。关键词：初中地理;课堂教学;愉快教学法;学习气氛;激励中图分类号：G633.55文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）25-0089-02我国古代伟大的思想家、教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说：“兴趣是最好的老师。”教师在课堂教学中，应认真研究教材，分析判断学生的个性特点，根据需要创设教学情境，让学生在身临其境中体验学习
成才之路 2019年25期2019-10-24
- 讨论式教学与小学语文课堂的有效结合
;小学语文;学习气氛;表达能力;思考角度小学语文是学生学习的基础学科，同时，这一阶段也是培养学生语文能力的关键阶段，良好的阅读理解能力和表达能力对学生的长期发展而言都极为重要。讨论式教学可以引导学生参与进课堂学习，增强学生学习的主体地位，帮助学生在交流、讨论中进行思维的碰撞，让学生在这一过程中感受到语文学习的乐趣之所在，并在这一过程中形成良好的语文学科素养，促成学生的发展。一、活跃课堂学习气氛对于小学阶段的学生而言，轻松有趣的课堂学习氛围可以帮助学生更好地
大众科学·上旬 2019年11期2019-10-21
- 刍议英语教师要善于培养学生的学习兴趣
学习兴趣 学习气氛一、做好英语学习的总动员我们作为英语教师，应大力营造浓厚的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，要经常性的告诉学生英语的重要性，这是做思想动员，“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”学习的思想问题解决了，就有了克服困难的毅力和勇气。我们应该告诉学生英语是当今世界上主要的国际通用语言，英语的使用范围非常广泛，全世界绝大多数的电视节目是英语，英语是联合国的正式工作语言。我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。二、活跃课堂上
中国校外教育(上旬) 2019年5期2019-05-13
- 加强班级管理，树立良好班风
；良好班风；学习气氛；学习环境在一个良好的班级体中，优秀的班风和严格的管理是学生们学习和生活的首要条件，一个良好的班集体不仅能够培养学生的学习兴趣、学习质量、学习效率，还能够增长学生特长、才干，更能够培养学生的道德品质，对学生的德智体美劳全面发展都有极大的益处。班级班风的好与坏跟班主任的管理办法有直接的关系，每接触一届孩子，都是一张张渴望求知的面孔，在每届的第一堂课上，我都会和学生们敞开心扉的聊天，与其说我们是师生，不如说我是他们的大朋友，在这堂课上，我们
神州·上旬刊 2018年11期2018-12-01
- 情景模拟在初中道德与法治课堂中的应用探讨
道德与法治;学习气氛;学以致用;表达能力道德与法治贯穿着学生学习生涯的始终，良好的道德与法治观念可以帮助学生健康成长，情景模拟的引入，在一定程度上能够贴切学生的日常学习，更好地理解教材知识，让学生对于课程的学习产生学习兴趣，感受到道德与法治课堂的实用性，让在这过程中引导学生树立正确三观，并让学生在这一过程中锻炼自身表达能力，对于事件所持的观点和倾向有准确的阐述，提高学生学科素养和综合能力。一、活跃课堂学习气氛中学阶段，学生对于一些知识的认知理解尚且不太深入
教育周报·教育论坛 2018年6期2018-11-09
- 浅谈音乐教学
善。关键词：学习气氛；音乐教学；兴趣如何上好音乐课，发挥音乐课的优势呢？一、尊重个性差异，营造和谐学习氛围，体现团队精神注重差异，尊重每位学生。教育心理学认为，教师与学生之间形成友好的信赖关系，学生就可能更愿意和老师相处，接受老师的教诲。也就是说给学生创造一个良好的环境和自由的空间，在一个没有负担、没有压力、充满平等的环境里，让他们大胆唱、大胆表演，并鼓励支持比较内向的学生，给予眼神上的肯定。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言会大大树立学生的自信心，
新课程·中学 2018年5期2018-10-23
- 浅析初中历史课堂导入的几种方法
；课堂导入；学习气氛所谓导入，就是教师在一个新的教学环境内容或一个教学活动开始时，引导学生进人学习状态的行为方式。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”实践证明，在课堂教学中，引人人胜的导人语，可迅速集中学生的注意力，吸引和感染学生，激发学生学习的兴趣和求知欲望，为学好新知识创造良好的开端。因此，课堂导人语的设计对课堂教学的成功至关重要。教师必须首先做好几个准备工作：一是多看书、报、影视，收集、积累各种与历史知识有关的资料和信息，设计导人语时才有丰富的材料
魅力中国 2018年9期2018-07-30
- 高中数学教学方式改革创新之我见
题。关键词：学习气氛；创新意识；联系实际随着社会的快速发展和科学技术的高速变革，创新成为当前国际竞争的主要因素。作为最本质的内在推动力，创新发展为社会对人才的基本要求。教师不仅要传授给学生知识，更重要的是要培养学生的创新能力，而数学创新能力的培养有利于学生养成良好的数学思维品质和严密的思维逻辑能力。因此，高中数学想要真正培育全面发展的创新型人才，就必须开展创新教学。一、高中数学教学中学生思维的重要性作为高中阶段的学生而言，对于创新思维的培养是学好数学乃至所
魅力中国 2018年2期2018-07-24
- 如何优化初中英语教学
初中英语 学习气氛 教学情境在全球化发展的今天，世界各国的交往增多，英语在国际交往中的作用也越来越大。因此，当今时代学好英语非常必要，英语教学成为了提高国民素质的重要组成部分。但是，由于英语在我国是第二语言，日常生活中人们使用英语进行交流的机会较少，因此，英语学习并非一件容易的事情，尤其对于学生来说，要学好英语更显得困难。作为一名新课改下的英语教师，要在英语教学过程中不断创新，以激发学生英语学习的兴趣，让学生在英语学习中不断进步，以适应时代发展的需求，更
祖国 2018年8期2018-07-05
- 论主题式阅读教学模式在语文教学中的应用
，营造良好的学习气氛，为学生创造实践机会。关键词：语文；阅读教学；主题式阅读教学；阅读材料；学习气氛；实践中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）14-0050-01在语文教学中，阅读教学是重要的组成部分，对学生语文综合素养的提升有着重要的作用。所谓主题式阅读，指的是围绕某一个中心主题开展阅读活动，并且在此基础上将课内与课外阅读有机结合起来。主题式阅读模式能够激发学生的学习兴趣，提高阅读教学的效率。现结合教学实践
成才之路 2018年14期2018-06-15
- “快乐体验式”数学课堂教学初探
键词：快乐 学习气氛 学习兴趣《新课标》指出：“学生的数学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。现代教学论也公认，愉快教学是实施素质教育的有效途径，在数学课堂中实施愉快教学，能够唤起学生对学习的兴趣，激发其学习热情，并能主动探究，增强自信，有效地提高教育教学质量。因此笔者结合自身教学实际，对“快乐体验式”数学课堂教学进行了初步的探讨，让孩子们在愉快的气氛中进行学习，其间他们不仅消除了紧张的情绪、抑制学习中的疲劳，还保持旺盛的精力和高度的
新教育时代·教师版 2017年46期2018-01-27
- 有效运用多媒体，优化小学语文课堂教学
；小学语文；学习气氛；学生情感小学语文课程标准指出：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。”应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它通过设计课件，达到声光同步，视听结合的效果，使学生耳目一新，让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效，已成
神州·下旬刊 2017年7期2017-10-21
- 论述提高小学语文写作教学的有效方法
法。关键词：学习气氛；小学语文；写作教学中图分类号：G623.2前 言：写作能力对小学生的能力发展非常重要，它是学生综合素质的重要组成部分。运用写作能力学生能够清楚地表达自己的情感并和他人进行交流，因此它是小学语文教学的重点。学生写作能力的形成需要一个过程，它是循序漸进，慢慢积累的，小学语文教师应该重视写作教学。1改变小学语文传统写作教学模式在以往的小学语文写作教学中，教师更加关注的是学生的分数，将如何提高学生的写作得分放在教学的第一位，因此，对学生写作能
课程教育研究·新教师教学 2015年34期2017-09-28
- 注重课堂教学培养学生英语学习兴趣研究
从创设良好的学习气氛、利用课堂游戏、创设英语情境几方面研究培养学生英语学习兴趣的策略。关键词：英语教学；学习兴趣；学习气氛；课堂游戏；英语情境中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）17-0081-01对于学生来说，帮助他们建立学习的兴趣，比单纯地传授给他们知识更有用。因为当学生有了学习的兴趣后，会逐步建立学习的信心，增强探究知识的欲望。教师需要利用好学生们的这个心理特点，完善教学手段，构建更加高效的英语课堂，利
成才之路 2017年18期2017-07-05
- 浅谈如何培养小学生的信息技术学习能力
兴趣；实践；学习气氛中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0084-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.050现在是一个信息技术飞速发展的时代，人们的学习、工作和生活都离不开信息技术的应用，培养学生对信息技术的学习兴趣，掌握一定的信息技术能力，是中小学新大纲中提出的要求。所以，在信息技术教学中，教师要善于激发小学生对信息技术的学习兴趣，努力培养小学生的信息技术学
学周刊 2017年21期2017-07-01
- 浅谈初中思想品德课中的愉快教学
愉快教学 学习气氛一、构建和谐、平等的师生关系，营造愉快的学习气氛思想品德课顾名思义就是对学生思想认识、品质、个人价值，道德情操等方面进行正确引导的一门学科。有的学生一提起思想品德课，就觉得很枯燥。该课的确理论性强，但也未必一味地让学生们死记硬背，若然，谁都会敬而远之。越是这样，教师就越要独辟蹊径，让学生喜欢上这门课，愿意上这门课。要做到这一点，首先教师要做到摒弃传统的教育观念，放下自己的教师架子，和学生打成一片，做学生喜欢的朋友，尊敬的老师，这样学生就
中国校外教育(下旬) 2017年3期2017-06-30
- 初一数学课堂小组合作学习分析
示。关键词：学习气氛；初一数学；小组合作；合作任务作为重要的社会技能，与人合作一直都是初中生所需要学习的内容。尤其是初一年级的学生，他们正处于小学到初中的过渡阶段，无论是心理还是生理都需要更多的关注。因此，初中教师开始将小组合作学习模式引入初中数学教学中，期望通过该模式能够帮助初中生掌握自主思考与合作学习等方面的能力，从而在小组伙伴的帮助下，不断提升自身的数学学科素养。一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣任何高效的学习方式都是建立在学生兴趣之上的，小组合作
新课程·中学 2017年4期2017-06-29
- 浅谈如何培养学生自主学习数学的能力
：数学课堂 学习气氛 激发兴趣 自主学习学生是学习的主体，教师在数学教学过程中，不仅要传授知识还要更新教育教学观念，借助恰当的教学方式来培养学生的自主学习能力，使学生在自主学习、主动探究的过程中找到学习数学的乐趣。一、把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的事物兴趣化。如：教具的色彩要多样化，适当插入故事、游戏，适当设疑，留悬念等。尽量使学生感到新奇和吸引力。本人在教学有余数的除法时，以故事吸引学生的求知欲。我提问：“你们有看过《西游记》吗？孙悟空三师
新教育时代·教师版 2017年19期2017-05-27
- 我的“散养”课堂
教学；散养；学习气氛【中图分类号】 G63.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01英语《新课标》提到，社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚
课程教育研究·学法教法研究 2016年31期2017-05-05
- 我班的QQ群
到班级浓浓的学习气氛。当然，别以为我们是只会学习的书呆子。到了假期，大家的话题就轻松了许多，同学们常常在群里相约一起玩。每当新年到来之际，一个个就会在群里送祝福。待到新春钟声敲响之时，又开始互相发红包，上演一场抢红包大战——不管抢得多少，都是一份惊喜，一份收获！我们的QQ群中充满学习气氛，充满积极向上的力量，也充满了轻松欢笑。偶尔有调皮鬼胡闹，用图片刷屏，导致开启QQ群便有99+的消息提醒，虽然有点烦人，但是也没啥大不了。有了班级QQ群，即使不在教室，即使
小学生作文选刊 2017年5期2017-02-15
- 浅谈如何提高初中地理的教学效率
，创造和谐的学习气氛，体现出初中地理教学独有的魅力，让地理课堂充满生机和活力。关键词：初中地理；教学效率；学习气氛中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-304-01一、如何激发和培养学生们对初中地理课堂的兴趣和信心首先，地理是一门实践性学科，地理实验是地理课堂教学活化的主要手段，而学生的观察能力和动手能力是有效完成实验的关键。其次，利用校外活动，开展实地考察，培养探究能力，结合实地培养学生的考察能力，从而可以培
读写算·教研版 2016年17期2016-11-08
- 数学课堂教学重在营造良好的学习环境
；良好环境；学习气氛中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0222-01数学教学任务主要是通过课堂活动来完成的，而课堂活动的效果不仅取决于教师如何教，学生如何学，而且也取决于一定的课堂教学气氛，即软环境。课堂气氛一般可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬靜与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一；消极的课堂气氛通常是紧张拘谨，心不在焉，反应迟钝为基本特征；而对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学
读与写·上旬刊 2016年7期2016-10-21
- 初中英语兴趣教学中如何营造欢乐气氛激发学生兴趣
学习兴趣 学习气氛处在当前时代背景下，世界各国之间的联系愈加密切，国际间的竞争并非只局限在以往的军事实力、经济实力以及政治实力，逐渐侧重于人才方面的竞争。21世纪是知识经济时代，人才的培养是国家未来生存和发展的基础，应此背景下，我国进一步提出了新课标教育改革战略。新课标教育改革对于初中英语课程的改革要求是，在最基础的英语学习阶段，不要求学生掌握更多的英语知识，而是侧重在英语学习兴趣方面，帮助学生树立自信心和正确的价值观念，逐渐养成良好的学习习惯。由于初中
新教育时代·教师版 2016年5期2016-09-06
- 灵活有效的运用多媒体，优化小学语文课堂教学
；小学语文；学习气氛；学生情感；创新意识小学语文课程标准指出：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。”应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它通过设计课件，达到声光同步，视听结合的效果，使学生耳目一新，让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍
都市家教·上半月 2016年3期2016-05-30
- 班主任工作浅见
任 班集体 学习气氛 教育工作胡锦涛同志曾在全国优秀教师代表大会上提出：希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。这是对广大教师的殷切希望，也是新时期教师必须做到的。作为一个班主任，我时时牢记这一点，用心走进学生，用真心、真情、真诚教育影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者；是班集体的灵魂，是联系班级各科老师的纽带，是沟通学校和学生各种组织及家庭和社会的桥梁，是学校开展各项工作的得力助手，是学校德育工作
考试周刊 2016年34期2016-05-28
- 大学生学习环境乐趣量表编制:方法与原则
境乐趣营造、学习气氛,量表具有良好的结构效度和效标关联效度,各项指针显示具有较好的稳定性和一致性。[关键词]学习环境乐趣;量表;学习气氛一、文献综述随着社会的进步与开放,人才市场的选用标准发生了新的变化。大学毕业生的就业能力变成了许多媒体的焦点问题,然而大学生就业能力及在学期间的教育成效已非一张毕业证书即可证明,面对这样的变化,学生的学习效果成为大家关注的焦点,因此大学教育应注重培养学生求变求新的思维和创造力,也就是培养学生独立思考、善于发现、勇于质疑的能
长沙理工大学学报（社会科学版） 2016年1期2016-03-17
- 初中英语兴趣教学中如何营造欢乐气氛激发学生兴趣
学习兴趣 学习气氛处在当前时代背景下，世界各国之间的联系愈加密切，国际间的竞争并非只局限在以往的军事实力、经济实力以及政治实力，逐渐侧重于人才方面的竞争。21世纪是知识经济时代，人才的培养是国家未来生存和发展的基础，应此背景下，我国进一步提出了新课标教育改革战略。新课标教育改革对于初中英语课程的改革要求是，在最基础的英语学习阶段，不要求学生掌握更多的英语知识，而是侧重在英语学习兴趣方面，帮助学生树立自信心和正确的价值观念，逐渐养成良好的学习习惯。由于初中
新教育时代电子杂志(教师版) 2016年3期2016-03-01
- 谈小学班级管理中激励机制的构建
营造出良好的学习气氛。在具体的管理过程中，应制定出切实有效的管理机制，结合小学阶段学生的性格特点，确保小学班级管理的有效性。【关键词】小学班级 管理机制 激励机制 学习气氛【中图分类号】G424.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）02-0127-01结合小学班级管理的实际发展状况，实现其中激励机制的有效构建，可以为学生提供良好的学习环境，维持好课堂秩序。在构建激励机制的过程中，应加强对小学班级管理特点的深入分析，确保激励机制在
文科爱好者·教育教学版 2016年2期2016-02-23
- 新课改下的小学数学教学探究
求。关键词：学习气氛；师生互动；联系生活中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-118-01提高学科教学的效率，是每一位教师都在探究的问题，教学的效率提高了，教学质量也就自然而然提高了。新课程改革中，小学数学课堂教学中常常会出现效果不佳，效率不高的情况。这就要求广大小学数学教师依据新课标的要求，掌握科学的、先进的教学方法，促进数学教学的成功。课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活，教师的教育观念、教学方式和学生的
读写算·教研版 2016年1期2016-01-13
- 小学语文写作教学策略分析
视形成良好的学习气氛，激发学生的内在动力，培养学生的自主意识，注重学生的积累，让学生参与教学，这样才能提高写作教学质量。关键词：学习气氛；自主意识；积累写作能力是指学生运用语言表达自己情感以及学生与他人进行交流的能力，是学生形成自我认识、世界观以及体验外界事物的重要方式，它是提高学生语文能力和综合素质的重要组成部分，因而小学语文写作小学是小学语文教学工作的重点。语文写作能力的形成是一个长期的过程，教师应重视小学语文写作教学，以学生的基本学情和身心特点为依據
新课程学习·上 2015年3期2015-10-21
- 浅谈历史课如何培养学生的创造性思维
要营造良好的学习气氛，培养学生创造性思维品质。我们可采取直观性启发式教学、联想式记忆、设疑启发等趣味性的教学方法，培养学生思维的灵活性、敏捷性、广阔性、深刻性，从而提高学生的学习水平。关键词学习气氛；思维品质；灵活性和敏捷性；广阔性；深刻性气氛指一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。而学习气氛很显然指班级中全体学生给人留下的对待学习的态度。一个班级，如果学习气氛浓厚，学生对知识就会呈现一种如饥似渴的追求，如：课上认真听讲、踊跃提问、积极回答、认真完成
学周刊·中旬刊 2009年3期2009-06-19