英语作文
- 初中英语作文有效教学策略探究
中英语来说，英语作文是其中的教学重点。作文不仅是学生知识的融合，更是学生学习应用的过程，因此教师一定要注重英语作文的教学。然而，目前初中英语作文教学中仍旧存在一些问题，很多学生没有掌握好写作的技巧，对英语作文抱有畏难心理。基于此，初中英语教师应该及时调整教学方式，提升学生写作动机，进而更好地推进初中英语作文的有效教学。【关键词】初中英语;英语作文;写作教学针对初中英语教学来说，很多学生对英语作文持有消极的学习心理，对作文抱有高难度的印象，因此在写作教学中缺
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 基于思维导图的小学高年级英语作文能力提升路径探究
图提升小学生英语作文能力的可行路径。实践结果证明，思维导图有助于学生合理地安排句子、词汇与段落，并优化它们之间的逻辑关系。同时，该方法会增加学生对英语写作的兴趣，最终提高学生的写作质量。关键词：思维导图;小学高年级;英语作文一、思维导图对英语写作的意义英语写作是小学英语课程的主要内容之一。在整个课程教学过程，写作可以培养学生运用英语知识和技能表达自己的思想的能力。在传统的英语写作教学模式中，教师通常在课堂上遵循这样的程序：提出话题→设置要求→让学生给予反馈
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 探讨高中英语作文分层教学模式的构建
：就我国目前英语作文教育现状，急需一个高效科学的教育模式，综合提高学生英语作文的素质水平。而英语作文分层教学模式能够有效针对学生的学习情况来对症下药，使不同层次的学生都能受到与其自身水平相匹配的教育教学，从而提高英语作文成绩。关键词：高中英语;英语作文;分层教学;模式构建前言：英语作文分层教学能够对不同层次的学生进行不同的成绩评估，将高中英语知识合理的分层教授，向学生提供不同层次的帮助，综合提高高中学生的英语作文素质水平。高中英语教师可以对班级学生统筹兼顾
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 浅谈初中英语作文的有效训练
键词：初中;英语作文;训练方法前言听说读写是英语的四项基本能力要求，听读为输入，说写为输出，口语水平和写作水平是最能够体现学生的学习水平的。写作尤其能体现学生的英语水平，因为相对于口语，写作更需要思维逻辑的严密性，用词更要求精准。也正因为如此，对于大部分学生来说，英语作文是非常困难的学习内容。因此，研究和探索中学生英语作文的训练方法意义重大。如果学生能掌握基本的英文遣词造句的方法并形成能力，学生的英语学习将会有质的提升。1. 当前初中生英文写作现状由于训练
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 思维导图“快.乐”写作初探
在小学高年级英语作文课堂教学中的运用模式，希望能提高小学高年级英语作文课堂教学的品质和效率。关键词：思维导图;小学高年级;英语作文引言：在小学高年级英语作文教学中，最常用的教学方法是由老师引导学生把所学的英文知识和技巧加以合理的利用，以书面的形式进行表达。学生的英语能力中重点掌握的方面主要有“听、说、读、写”，小学生最难掌握、教学最薄弱的也是“写”的环节。听、说、读是写作课堂中对主题的信息输入部分;文章写作是所习得语言的反馈。如何令这两大过程充分发挥作用，
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 提高初中生英语作文水平的策略研究
词：初中生;英语作文;策略研究正文：在初中英语的教学中，学生写作水平的程度也是我们英语教学的重要组成部分之一，如何让初中生的英语写作水平得到提高，是我们应该要关注的问题之一，也是我们目前面临的重要挑战。本文主要是笔者在进行初中英语写作教学所进行的一些探究。一、让学生的英语基础得到夯实英语写作水平是学生英语综合能力的体现之一，对于初中生来说，为了提高他们的英语写作水平，我们应该着重于去抓住学生的英语基础，让他们的基础得到夯实。下列的举措是对于夯实初中学生英语
快乐学习报·教师周刊 2022年9期2022-04-21
- 论学生高中英语作文写作思维培养策略
键词：高中;英语作文;写作思维引言：随着现代教育的不断改变，教师也开始重视学生英语思维的培养，这样能够让学生产生学习的动力，并且能够有效地提升学生的英语学习质量。以往的英语写作教学中，教师只锻炼学生英语语法的应用能力，但是却忽略了学生写作思维的培养，这样学生的作文质量往往不是很高。而在目前的高中英语作文教学中，教师也改变了教学重点，并且创新了多种方式去培养写作思维，以此来提升学生的英语素养。一、影响高中生英语作文写作思维形成的因素当前高中生在进行写作时会出
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 论新高考高中英语作文教学的策略
考对高中生的英语作文水平做出了更严格的要求。但是以新的高考要求为目标来看当前英语教学下学生作文水平并不理想，学生的整体英语知识积累还相对薄弱，这也促使教师们愈发注重学生英语写作水平的培育。教师有必要细致分析新要求中课程标准和课文素材，以此为参考有指向性的对学生的英语作文水平开展训练。本文主要对新高考下的英语写作教学进行问题和策略的探讨。关键词：新高考;高中英语;英语作文;教学策略引言为了满足新高考的英语水平需求，使高中英语的教学达到理想的应试目标，不能只是
江苏广播电视报·新教育 2021年30期2021-12-13
- 初中英语作文有效教学探究
的地位。初中英语作文是评判学生综合语言能力、素材积累和掌握程度的重要标准。但是，教师在英语课堂上对学生的写作教学培养中，普遍存在教学效率低下的情况。因此，本文就初中英语作文有效教学探究为目的，展开系列讨论，以期改善教师初中英语课堂的现状，提高学生的写作能力。 【关键词】教学探究;初中英语;英语作文;写作能力 引言：初中英语作文在初中英语应试考试的分数占比较大，学生唯有提高自身的英语写作能力，才有望在英语应试考试当中脱颖而出。可是在初中英语课堂的教学过程当中
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 巧抓落实，稳步提升
在学生开始写英语作文的这个阶段，抓好作文教学，让学生的写作能力得到提高，是我们应该不断去思考的一个问题。【关键词】小学;英语作文;渗透教学在小学阶段，从五年级开始，对学生就提出了一定的写作要求，要求学生写出不少于五句话的作文，对于大多数的学生来说，仅仅只有的五句话难度也很大，主要是因为他们头脑中的英语知识有限，能够自由运用的单词和句型都偏少，拿到作文要求之后不知道如何下手，自己认为写的还不错的作文但是得分率特别的低，主要是因为作文中汉语式英语的现象严重、作
红豆教育 2021年17期2021-11-22
- 合作学习在小学英语作文教学中的应用研究
;应用策略;英语作文语言是维系人与人之间关系的桥梁，英语的学习目的要作为一种第二语言来对待，小学英语学习的包括四项基本内容，四项基本内容背后藏着的是英语学习的基本核心素养，在“听”的方面我们加强了听力练习，在“说”方面，我们鼓励学生不要把英语学成一门“死”语言，要开口与他人交流，要活学活用;在“读”方面，我们加强了课内、课外的英文阅读量，但在“写”这一学习中，从小学五年级开始尝试写作练习，其中英语教师帮助学生建立英语写作思维、培养学生的英语综合素质进行学习
红豆教育 2021年19期2021-11-22
- 小组合作教学模式在初中英语作文教学中的应用分析
式应用到初中英语作文教学中是非常有必要的，有利于提高初中英语作文的教学质量。关键词：小组合作;英语作文;初中引言：在我国新课程改革的不断推动下，将小组合作学习融入到各个学科中已经成为一种新的教学趋势。小组合作学习是针对我国开展素质教育改革而应运而生的一种教学方式，目的就是调动学生们自主学习的积极性，综合提高学生的学习能力，减轻教师的教学负担，让教学方式变得更加开放、灵活。本文对当下小组合作学习在初中英语作文教学中开展的实际情况进行了分析，并总结出在英语作文
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 如何打造小学英语写作教学的高效课堂
怎样写出好的英语作文，激发学生的写作兴趣，调动学生的写作信心，是小学英语教学中不断探讨的话题。【关键词】小学生;英语作文;兴趣;有效【作者简介】高晨，江苏省张家港市城北小学。前言英语教学的重点是提高小学阶段学生的英语听、说、读、写能力其中英语写作是非常重要的一项内容，在教师的引导下，写作能力的培养能够提高学生的英语综合素质。教师应有针对性的提高学生的写作能力，寻找正确的教学方法，从而在教学实践中充分的发挥写作教学的重要性。本文将通过以下几点阐述如何打造小学
校园英语·下旬 2021年9期2021-10-30
- 高中英语作文读后续写的教学措施探讨
主要基于高中英语作文的读后续写，对教学的策略进行分析探讨。关键词：高中;英语作文;读后续写读后续写，指的是学生通过阅读完成英语文章的理解认知之后，结合自己的感受，选择一个角度和相应的词句结构，对文章进行续写，并要求学生的续写内容要与原文在情感和含义上保持一致性。这种教学方式，对学生的单词积累量、词句使用能力、文章梳理能力和文作写作能力具有综合的要求。因此，老师在进行读后续写训练时，要注意结合学生的英语学习情况来选择合理且适应学生的方式。一、开展朗读比赛，培
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 如何提高初中学生的英语作文水平
】初中学生;英语作文;方法策略【作者简介】杨彩霞，兰州市第七中学。初中生由于在英语学习的过程中语言基础知识没打扎实，加上汉语和英语的差异性，导致他们在英语知识运用过程中存在一定的困难，加大了英语作文的学习难度。很多学生在进行英语写作时词不达意或者语言结构混乱，最后只能根据汉语语言习惯来进行英语作文的拼凑。所以为了提高初中生英语作文水平，提高学生的语言综合运用能力，下面对此展开相关的探讨。一、初中生英语作文学习存在的问题首先学生在写作时整篇文章的结构不太合理
校园英语·月末 2021年5期2021-09-17
- 浅析如何提高初中生英语作文
吴彦蓉摘要：英语作文不论在初中的哪个阶段，对于学生来说，都是比较头疼的一个学习板块，也是教师的一个教学重点内容，而学生的英语作文水平成绩普遍不高，学生也不爱学，也不懂找方法去提高，这也是教师应该关注到的重点之一。在教授学生学习写作文时，首先应该关注到的就是学生对于写作的兴趣，同时也应该提高教学技能水平，吸引学生的学习，让学生喜欢写作，爱上写作。在初中打好基础，为后阶段的学习打下坚实的基础，从而也能提高自身的英语成绩。本文就初中学生现存的问题以及学习教学方法
文学天地 2021年2期2021-09-10
- 探讨如何提高高中学生的英语作文写作能力
，提高学生的英语作文写作能力，不仅能够提高学生的英语成绩，同时能够提高学生的英语核心素养。要想提高高中学生的英语写作能力，教师应该从语法结构的掌握、词汇量的积累、生活素材的积累等各个方面入手，在这一过程中教师要有意识地引导学生不拘泥于应试作文题目范围而进行自主创作。【关键词】高中英语 英语作文 写作能力中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.070 英语作为一门语言学科，
南北桥 2021年1期2021-09-10
- 中考英语书面表达教学策略
提升学生中考英语作文成绩，教师在开展教学活动的过程中需要对作文教学的形式进行一定的创新，让学生能够在多样化的教学形式中更好地提高自己的英语作文水平，这对于学生在中考中取得较好的英语成绩有一定的帮助。关键词：中考;英语作文;写作指导前言：教师在开展英语作文教学的过程中不能够采用单一的教学方式，这对于激发学生对于英语作文的兴趣以及全方位地提高学生的英语作文水平都是不利的。因此，教师在开展教学活动的过程中可以采用多样化的教学方式，让学生能够从更多维的角度对英语作
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 浅谈如何提高基础差生英语作文策略
，但却忽视了英语作文这一项重要内容。无论是在做英语试卷，还是在与其他人进行英语交流时，英语作文都可以发挥很大的功能。所以说英语老师要在今后的教学中，加强对英语作文的重视，要积极的对学生传授英语作文写作技巧，让学生掌握，从而使其英语写作能力提升。【关键词】高中英语 教学策略 英语作文【正文】英语老师固守着原有的教育方式，对学生传授的英语知识，由教师讲授英语课本，然后再让学生通过背诵做题的方式掌握并巩固知识。这种教学方式已经不适用于现在英语教育的发展，教师要不
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 小学中年级段英语作文启蒙教学思考
握能力。其中英语作文教学属于英语课程中的重难点内容，面对英语写作题目，很多学生经常感觉无处下手，平常对于英语素材的积累较为薄弱，并且缺乏英语表达的思维模式。针对这种状况，英语教师可以运用启发式的教学方法，不断提高学生的思维能力，训练能够从根源上解决学生在英语写作过程中无处下手的问题，还能够促进学生的英语思维意识，让学生在写作的过程中，充分发挥自身的主观能动性。本文主要是研究了启发式的教学方法，在英语写作教学过程中的实际运用，希望能够不断提高小学中年级学生英
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- 基于思维导图简析小学高年级英语作文能力的提升
在小学高年级英语作文教学中，作文教学這一模块与其他模板有所不同。它需要学生具备扎实的英语基础知识和构思能力，因此，尽管作文在英语考试中占据较大的分值并被教师们重视，但在作文教学过程中仍然存在许多问题。为了有效促进英语作文教学顺利开展，就需要激发学生写作兴趣、改善课堂教学方法等，促进课堂教学效率呈上升趋势发展。【关键词】 思维导图;小学高年级;英语作文;提升作文在小学英语教学中，与其他教学内容一样都是重要的组成部分，缺一不可。对学生进行作文教学，其主要目
启迪与智慧·教育版 2021年5期2021-07-08
- 高中英语作文教学方法研究
要】高中英语作文可以检验学生英语综合运用能力，其对于学生英语的认识和理解有着至关重要的作用。由于英语作文的写作对学生英语综合能力的要求较高，致使许多学生对英语作文有着巨大的抵触情绪。因此，如何使学生在重视英语作文的同时，还能够以平常心对待英语作文，需要教师在教学过程中予以一定的引导。【关键词】高中英语 英语作文 教学方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.144高中英
南北桥 2021年13期2021-05-30
- 浅析高中英语教学中如何提高学生的作文写作水平
英语学习中，英语作文的写作无疑是较为困难的一项内容，也是学生在英语学习过程中需要重点掌握的一项技能。高中英语写作是检验学生英语综合能力的重要方式，由于该项内容对于学生英语水平要求较高，导致许多学生一想到英语作文写作就感到压力，不利于学生英语写作水平的提高。【关键词】高中英语 英语作文 写作水平中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.112高中英语作文写作之所以令广大学生感到压
南北桥 2021年13期2021-05-30
- 网络环境中初中英语作文教学方法初探
：网络技术;英语作文;改革探索随着社会经济的快速发展和社会需求的不断变化和提高，需要一批人才来帮助社会发展。社会需求的變化使得需要大批可以熟练进行外语交流的人才，这对英语教学来说是个巨大的挑战。网络技术的变革和普及为英语教学的改革和发展提供了契机。英语作文由于其独特性，应成为教学改革的先锋，网络技术辅助英语教学，它将综合利用各种教学方法，创新传统教学方法，改革以往传统的教学模式，让学生成为课堂的主体，积极发挥学生的主观能动性。一、 运用网络技术进行英语作文
考试周刊 2021年31期2021-05-27
- 浅谈初中英语作文水平的提高方案
】初中学习;英语作文;课外阅读;重视技能;及时批改;提高方案英语写作作为英语学习听说读写中最重要的部分，也是学生最容易没有思路难以下手的部分，在英语写作的学习过程中，学生的书面表达水平都比较低。而且学生看到作文题目就会没有思路，很容易出现偏题或没有想法的情况，教师针对学生的这些特点，要不断地激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，可以让学生多去背一些素材，阅读一些英语文章，提高学生的做题水平，在日常要求学生多积累。语言是一种运用的学科，让学生形成一个良好的
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 新高考英语作文新题型“读后续写”的教学策略探究
词：新高考;英语作文;新题型;读后续写;教学策略中图分类号： G633.41 文献标识码：A DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.226读后续写是新高考视域下衍生出的一种作文新题型，考察是学生的多方面能力，包括邏辑思维能力、语言表达能
中国应急管理科学 2021年7期2021-05-08
- 浅议提高初中英语作文写作的技巧与方法
析提升初中生英语作文写作的技巧和方式，首先解析当前初中英语作文教学的现状，最后以此为基础提出针对性有效促进英语写作的方法，希望可为相关领域从业人员提供一定理论指导和参考。【关键词】初中英语 英语作文 写作技巧【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0065-03一、前言一般而言，在实际开展英语作文写作期间，需要学生具有不同的基础，例如具备丰富的词汇量、素材的积累、相应的逻辑思维，此外还要有良好的语
课程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 小学学习英语作文水平的提高方案
：小学英语;英语作文;作文水平;高级词汇;优美句子;英语书写;提高方案并且在课文的学习中，经常是对话的方式出现，学生也不懂得作文的布局以及逻辑思维结构，这就需要教师一步一步的去教学生，从基础知识点和重点知识点出发，让学生可以从课文中学到一些常使用的课文句子，并且能够熟练的运用起来。之所以让学生背诵课文，就是让学生在英语作文写作里不至于出现词汇匮乏的情况，并且能够从句子中收获一定的知识要点，让整个英语学习更加的有动力，写作方面语句更加的优美。一、积累一些高级
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 高考英语作文的训练策略
断深入，高考英语作文训练中所暴露出的问题却愈发凸出，如何改革创新高考英语作文训练策略是每位战斗在教学一线的英语教师以及相关人士都应该思考的问题。本文以目前高考英语作为训练中存在的问题为出发点，对症下药，继而提出解决思路和有效策略，旨在以此提升学生整体英语成绩，决胜高考。关键词：高考 英语作文 训练 策略听、说、读、写作为英语中的四大主要考察形式，写作是其中相对较难且分数占比较大的一项，也是其他技能的综合与升华。因此，提高英语写作水平就成为了当下师生聚焦的重
成长 2021年3期2021-03-17
- 初中英语作文写作阶梯式训练策略浅探
力。关键词：英语作文;阶梯式训练;教学策略初中英语教学中，许多教师受传统教学形式的影响，未能对教学方法进行有效的改进，这样一来，既不能充分激发学生的积极性，也无法满足新课改的要求。只有引导学生充实基础知识，帮助其提升思维逻辑与表达技能，才可以为英语写作打好基础，而阶梯式教学恰逢其用。一、写作中存在的问题（一）学生的词汇量不足初中生所学的词汇量有限，加之有些学生在背单词或短语时前学后忘，使得其在英语写作时常无丰富的词汇可用。在词汇量不足的情况下，写作就显得非
学周刊 2021年6期2021-03-15
- 高考英语作文
键词】高考;英语作文;读后续写;措施分析【作者简介】叶昌权，福建南平市松溪县第二中学。引言读后续写作为英语作文的新题型，实际体现的是对传统题材和题型的突破和反思。隨着国家对“素质教育”越发重视，适应应试教育中的某些因素会被替代掉，这也就是为什么会出现读后续写的题型。读后续写可能是检验英语语言中输入和输出的新型衔接方式，能够更好地调动高中生的积极性，内化高中生学到的语言知识，发散高中生的思维和想象力，让高中生更加自然、有趣地表达自己的思想，而不是被某些固定句
校园英语·下旬 2021年12期2021-03-13
- 小组模式下初中英语作文教学反思
小组模式推动英语作文学习的教学方式广受重视。本文基于以学生为主体的核心思想，探究小组模式下初中英语作文教学的要点，并在对现实英语小组作文学习开展情况进行反思的基础之上，提出小组模式下初中英语作文教学的措施。关键词：小组合作;初中英语;英语作文;英语核心素养一、小组模式下初中英语作文教学要点在英语作文课堂上推行小组合作的学习方式，需要教师深刻把握小组合作可以取得教学成效的本质原因。小组合作与传统的教学方式不同之处在于，小组合作教学中，每一个学生都可以切身参与
科教创新与实践 2021年48期2021-02-24
- 浅谈如何提高高中学生英语作文写作水平
【摘要】高中英语作文写作在整个英语的教学环节中具有较强的综合性和延展性，决定了高中英语作文写作教学具有较大的空间创新性。在课堂教学过程中，教师要始终坚持以生为本的原则，充分激发学生主动写作的兴趣，运用有效的方法去对学生的作文写作技巧进行训练，锻炼他們作文写作能力。【关键词】高中;英语作文;作文写作水平在英语试卷中作文写作占有较大的分值比例，所以学生能不能写出一篇优秀的作文可以对学生是否取得良好的成绩产生一定的影响。但是作文写作考查的是学生对句子掌握的能力，
红豆教育 2021年29期2021-01-21
- 新高考背景下智慧课堂中的英语作文读后续写教学
;智慧课堂;英语作文;读后续写引言：结合新时期高考环境下创新的考核题型，教师在指导学生英语读后续写的写作能力时，则需转变以往的教学模式，将读与写充分融合起来，指导学生掌握有效的写作方法，以促使其能够有效实现写作能力的提升。在此过程当中，在智慧课堂的支持下，教师则可将现代化设备及教育技术充分利用，借助互联网展开课堂教学，以增强课堂的高效性，促使学生能够更好地发展其读后续写能力。一、借助思维导图，梳理文章大意——理清逻辑在读后续写的这一写作题型当中，需要学生能
学习周报·教与学 2021年19期2021-01-10
- 初中英语作文教学难点及有效教学策略探析
初中阶段开展英语作文教学时应该对传统的教学模式进行转变，采用多样化的教学方法来不断提高教学效率。关键词：初中;英语作文;写作教学;策略中图分类号：A 文献标识码：A想要更加高效的进行英语作文教学，教师需要投入大量的时间和精力来对学生的英语思维进行培养。但是由于我国传统的教学理念长时间影响着教师，因此导致部分教师并不重视英语作文教学，采用的教学方式大多都是单一仿写的模式，学生长时间处在被动学习的状态下，机械式的方式会严重束缚学生的思维发展，对于学生的成长
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 初中生英语作文常见问题及指导策略分析
分析了初中生英语作文常见问题及指导方法。关键词：初中生；英语作文；问题；指导策略初中英语作文不仅是集词汇、语法于一体的表现形式，而且还能够体现出学生的英语综合水平。因此，初中生要想有效提高自身的英语写作能力，就必须具备较强的英语水平。不仅如此，教师还应该结合初中生的学习需求和英语水平，有针对性地指导他们如何进行英语写作。基于此，文中针对初中生英语作文常见问题及指导策略展开了分析。一、初中生英语作文中的常见问题（一）语言不标准语句混乱、语法错误是初中生英语作
下一代 2020年2期2020-12-30
- 核心素养下农村初中英语作文提升策略
基于农村初中英语作文的现状与城区的差距，介绍了农村初中学生完成英语作文的现状以及作文提升的几点策略，旨在提高农村学生对英语作文写作能力，树立信心，缩小城乡之间英语成绩的差距。关键词：农村初中;英语作文;策略一、研究背景目前，农村初中英语与城区初中英语之间的差距还是挺大的，尤其在英语写作方面极为突出。作文题空白的学生不在少数，直接“复制粘贴”回答问题部分句子的学生也不少，又或者难得写出一个句子却因为时态或者缺少谓语而导致扣分，诸如此类的问题自然会导致城乡英语
学校教育研究 2020年22期2020-12-18
- 农村小学英语作文写作的有效方法
锻炼自己，把英语作文作为学生应该掌握、创造的知识和技能之一。【关键词】农村小学;英语作文;写作方法英语作文要求学生有扎实的语言基础和一定的考试能力，这也是写作文章的首要环节，无论是绘画能力、写作能力，还是语言评价集，启蒙能力是学生提高最关键的一部分。作为一名参与教学的教师，不仅要有效地提高学生的写作能力，还要帮助学生提高书面表达的准备能力。教师通常在课堂上工作，学生的英语写作能力应该有意识地得到系统的训练。只有充分的知识储备，才能写出更好的文章，学生的思想
家庭教育报·教师论坛 2020年40期2020-11-30
- 初中英语作文教学策略?
初中阶段开展英语作文教学时应该对传统的教学模式进行转变，采用多样化的教学方法来不断提高教学效率。关键词：初中;英语作文;写作教学;策略想要更加高效的进行英语作文教学，教师需要投入大量的时间和精力来对学生的英语思维进行培养。但是由于我国传统的教学理念长时间影响着教师，因此导致部分教师并不重视英语作文教学，采用的教学方式大多都是单一仿写的模式，学生长时间处在被动学习的状态下，机械式的方式会严重束缚学生的思维发展，对于学生的成长发展十分不利。在未来的发展过程中，
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 初中生英语作文写作意识的激发策略
词：初中生;英语作文;写作意识;激发策略初中英语教师在教学中激发学生的写作意识，是希望学生尽快了解英语的特点，让学生适应用英语来表达的课堂，帮助学生掌握英语写作的技能，使学生成为英语作文的实践者，推动学生在作文的道路上前进。一、搜寻生活中的话题——唤起学生的写作意识初中英语教师在教学中激发学生的写作意识，可以通过搜寻生活中的话题来唤起学生写作意识。教师在教学中为学生搜寻生活中的话题，能够将生活中的精彩展示给学生，唤起学生表达的欲望，使学生大胆分享自己的所思
学习周报·教与学 2020年34期2020-10-12
- 微课在乡镇中学英语作文教学中的应用研究
成为目前初中英语作文教学中的热点话题。本文围绕微课及英语作文教学，积极探索微课在乡镇中学英语作文教学中的应用，以供相关教育人士参考。【关键词】微课;英语作文;教学;应用1微课与中学英语作文教学结合的重要意义对于初中生而言，尤其是英语功底偏差的初中生而言，平时最怕面对英语作文了。在创作英语作文之际，时常无话可说，不知如何下手，甚至有时“生拼硬凑”都凑不齐字数。由此，不难发现英语写作内容贫乏是当代乡镇初中学生英语写作时面临的“头号”难题。经研究发现，导致这一问
学生学习报 2020年6期2020-09-10
- 核心素养指导下的高考应用文写作命题解析及教学策略
和内容。高考英语作文的命题设计和内容对高中英语教学有很强的指导作用。因此，本文尝试从核心素养考试评价角度对近年全国卷高考作文命题做简要的分析，探讨如何应对当前高考作文，做好作文教学。关键词：核心素养;英语作文;考试评价;高考命题一、引言素养是指一个人的修养，与素质同义，（素养与素质同义，这一说有待商榷吧）从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等
高考·下 2020年4期2020-09-10
- 浅析如何提高英语写作能力
要】英语作文是英语学习中的重要组成部分，英语作文的水平高低直接决定了英语水平的上限，英语教师要想培养出优秀的学生，就必须要紧抓英语作文的教学工作，本文将介绍几种能够显著提高英语作文水平的学习方法。【关键词】初中英语 英语作文 学习方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.075 一、广泛阅读，积累素材 许多学生都不喜欢写作文，觉得不知道写些什么，脑子里没有素材，
南北桥 2020年13期2020-09-10
- 探讨初中英语作文常见的问题与对策
：初中英语;英语作文;问题对策1现阶段初中英语写作常见问题的基本概述在新课程教育体系改革下，部分教育工作者虽然提高了对英语作文教学的重视程度，然而由于受到传统应试教育理念的影响较深，很多教师在开展写作教学活动时，仍采取"灌输式"和"填鸭式"教学模式，不仅未能有效提高学生自身的英语能力，还极大地降低了他们对英语课程的学习兴趣。通过分析大量的教研数据，可知现阶段的初中英语写作教学过程中，以下问题对学生写作能力的提升造成了极为不利的影响。（一）对语法规则和句型句
西部论丛 2020年5期2020-08-16
- 小学英语作文浅析
于小学阶段的英语作文，做出以下分析见解。【关键词】小学学习 英语作文 方法浅析【中图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）12-139-01引言：英语作文的写作，一方面考核了学生的词汇量掌握情况，另外一个方面也考察了学生的语法积累状况。这两个方面是学生学习英语过程当中，通常比较难以掌握的重点。采取正确的方式，以英语写作为跳板，可以巩固加强学生的学习能力，提升学生的个人知识储备。此外，还能以更加生动，更加吸引
中学课程辅导·教育科研 2020年12期2020-07-09
- AI智能作文批改与人工批改对比分析
学教学中，如英语作文修改。然而，由于其在英文作文批改方面的应用还处于比较初级的阶段，尚存在一定问题。笔者通过比对分析两个班级四次考试的英语作文AI批改与人工批改的分数差异发现，AI智能作文批改更适用于考试集中的复习阶段，不适用于写作的训练打磨阶段。关键词：AI系统;作文批改;英语作文Abstract：People pay much attention to the employment of AI technology in different areas
青年与社会 2020年37期2020-07-04
- 基于词向量聚类及随机森林的英语作文自动评分研究
工智能背景下英语作文自动评分方向的研究提供一定参考和借鉴。关键词： 英语作文; 自动评分; 聚类分析中图分类号： TP 319文献标志码： AAbstract： Automatic English scoring system has been paid more and more attention to and studied， but there is still no great breakthrough in the analysis and e
微型电脑应用 2020年6期2020-06-29
- 非谓语动词在写作中的应用
状况以及它在英语作文中的使用情况。关键词：非谓语动词;英语作文;高中英语;英语教师非谓语动词主要是指那些在一个英语句子中多出来的动词，众所周知一个句子只能有一次动词作谓语，所以当看见出现两个动词的句子时，我们要想认真思考，它到底是不是非谓语动词的使用情况。一、非谓语动词做主语非谓语动词在句子中作主语时，主要有两种表现形式：动名词做主语和动词不定式做主语。例如Forgetting him was like trying to know somebody yo
大众科学·下旬 2020年6期2020-06-28
- 基于评价方式提高英语写作能力的实践探索
文评价方式是英语作文教学中的重要组成部分。本文从传统英语作文评价方式的弊端出发，在结合笔者亲身教学经历的基础上，提出了一些作文评价方法。本文以建立能激励学生自主学习能力发展的评价体系为切入点，通过“病历”修改法、“二次”评价法、“兵兵”修改法、“指标”评价法等方式，以评促写，来切实地提高学生的英语写作水平和对于写作的兴趣。关键词：英语作文;评价方式;自主学习;以评促写众所周知，英语写作是英语学习中重要的一环，同时考试对学生写作能力的要求也越来越高，因此提高
考试周刊 2020年41期2020-06-27
- 提升学生表达素养的英语作文概要案例研究
生表达素养的英语作文概要教学策略这两方面进行了详细阐述。【关键词】学生；表达素养；英语作文一、学生英语概要作文中存在的问题（一）文本选择不适用概要写作，是建立在一段350字左右的文段基础上，通过阅读、理解，然后输出一篇字数为60字左右的小作文，这对学生的英语综合素养有着极高的要求，毕竟，这不是简单的英语表达，而是有目标、有针对性的表达。因此，在开展概要作文训练时，选择的文本是相当重要的。一般来说，所选择的文本应该包含科技文、说明文、议论文、记叙文等多种形式
文理导航 2020年19期2020-06-23
- 高考英语作文新题型“读后续写”的教学策略刍议
升。针对高考英语作文新题型“读后续写”的教学，教师应中重视培养学生的语言实践能力，强调教学中语境的作用，将语言的输出与输入结合起来，激发学生英语学习中的创造力，强化教师与学生认知英语学习中的规律，提高应对高考英语作文新题型“读后续写”的应试能力。本文针对高考英语作为新题型“读后续写”的教学策略展开讨论。【关键词】高考;英语作文;读后续写;教学策略当下高考英语作文题型正向着内涵化的方面不断转变，结合新课程改革要求下，英语作文新题型的出现既顺应了教育改革的需要
科学导报·学术 2020年72期2020-06-22
- 新时期下英语学习方法探析
;英语学习;英语作文在丰富多彩的大学生活当中，不仅仅是需要每个同学进行良好的课余生活和个人能力的培养，还应当是学生们努力学习，提升自己的良好场所，通过在大学当中的学习，使个人的能力不断提高，不断丰富自身的阅历，如果你能够在大学生活当中熟练的学习英语，运用英语，亦或是想要在进一步提升自己，考取一些有用的证书，譬如四六级证书，那么在大学生活当中就要更好的学习英语，并且学好大学英语这门课程是很关键的，有的同学可能还会有更远大的目标就是可以能够更好的说英语讲英语，
文存阅刊 2020年3期2020-06-15
- 浅谈高考英语作文能力的提高
不好。尤其是英语作文这最后的一步，大部分学生在英语作文里得不到高分。其实高考英语作文蕴含了很多的规律，只要学生能够掌握规律，练好一些常用的基本功，把握住其中的步骤，这样英语作文水平就会稳步提高，就能在高考作文这一项奉献上满意的答卷。关键词：英语作文;练字;认真检查在高考英语的考试中，作文确实是一个难题，但是这一项题目确实英语这门学科比较容易提升的题目。其实只要把握住技巧，摸索出其中的那一私规律，就能翻越这座高山，最终将它斩落于马下。而一篇高分作文，总结一起
科学导报·学术 2020年22期2020-06-08
- 开启写作之门的“金钥匙”
键词】小学;英语作文;教学【作者简介】夏晓莹，江苏省苏州市沧浪实验小学校。《小学英语课程标准》要求教学能够使学生掌握一定的英语基础知识和“听”“说”“读”“写”的技能。一般来说，“写”的能力是在“听”“说”“读”的基础上培养提高的，而对“写”的训练也有助于词汇，语法，句型课文等知识点的学习，能进一步提高“听”“说”“读”的能力。写作教学能帮助学生形成英语的思维方式，提高综合运用英语知识的能力。当然，也正因为如此，对英语写作技能的培养和运用实属不易，从基础的
校园英语·上旬 2020年3期2020-05-19
- 如何快速突破高考英语作文书写
的书写对高考英语作文的得分有至关重要的作用，但是很多考生书写不规范，导致作文部分得分较低，因此本文就如何提高学生的英语书写进行探索。【关键词】高考英语;英语作文;英语书写一、分段大多数文章可分为三段去写作，这样会显得层次清晰，脉络分明。段首缩进约4个字符的距离，各段段首要对齐。二、加强手写印刷体的训练（一）书写准备1. 因为高考考试的答题卡中会给横线，所以平时应利用普通的横格本进行书写练习。选择0.7mm或1.0mm的书写顺滑的中性笔书写。2. 利用直尺在
科学导报·学术 2020年64期2020-04-25
- 高考英语作文满分秘籍
键词：高考;英语作文;写作技巧一、方法与技巧，如何收集素材要想写好一篇英语作文，就得熟悉地道的英文文章的写法，也就是靠每天所需的阅读量来提升自己的英语语感。很多学生在面对书面表达这一关时，常常感到无从下笔，那是因为大脑中缺少与之相关的素材。阅读的广度和深度可以很好地帮助学生克服素材信息量少的难题。英文文章阅读的范围可以包括社会热点问题以及英文美文。在阅读英文文章时切记不可一扫而过，應充分理解作者写作意图，写作步骤格局的安排，将他人的写作思路脉络化为己用。其
学习周报·教与学 2020年11期2020-04-20
- 例谈英语作文师生融入式三步讲评法
的。关键词：英语作文;融入式三步讲评;思维导图在英语试卷讲评中，教师普遍感到最难处理的是书面表达部分，俗称作文。要想取得显著的作文讲评效果，师生应浸透于整个讲评过程，并在融合、互动中分三步开展讲评：1.教师利用思维导图示范写作;2.学生自评互评，吸收反思;3.学生效仿模式，实战操练。在这样的讲评模式下，教师角色下沉，不再只是讲讲、评评，而是引导学生习得正确的写作方法;学生也不只是听听、背背，而是充分融入于讲评，从而掌握写作方法，提升写作能力。笔者以2019
教学月刊·中学版（教学参考） 2020年3期2020-04-10
- 浅谈初中学生英语写作能力的培养与提高
力。关键词：英语作文;有效方法;词汇训练《义务教育英语课程标准》指出英语语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用能力。写作是中学生学习英语应该掌握的一项基本技能，写作水平综合反映学生对英语的灵活掌握程度和运用能力。作为一位初中英语教师，培养与提高每一位初中生的英语写作能力是重要工作任务之一。教师在平时的写作训练中，应从基础入手，强化词汇记忆，重视语法教学，以听促写，避免“汉语式英语”写作现象，培养学生的英语写作兴趣与乐趣，从而提升英语写作能力
新课程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 培养阅读技巧，提高写作水平
调研，对学生英语作文现状进行了解，并提出了阅读—写作训练，希望通过阅读训练提高学生习作水平。关键词 英语作文 写作 阅读技巧中图分类号：G632文献标识码：A1写作训练的目的和意义众所周知，语言的最高层次不是传统语法所说的句子，而是语篇。英语语篇写作的实践，不仅是对学习者所理解掌握英语言语知识的全面集中的考查和验收，也是对其掌握英语知识的全面调动和综合运用。语篇写作不仅是高中英语学习的重要内容之一，也是高校入学的重要组成部分（2017年起上海卷增加的概要写
科教导刊·电子版 2019年30期2019-12-12
- 读后续写在高中英语写作教学中的践行思路探析
也非常大，将英语作文写好是学好英语的法宝，实践表明，读后续写能够帮助学生更好地根据教材文章内容进行创作，因此，高中英语教师有必要抓住这一优势，帮助学生提高写作能力。【关键词】高中英语;英语作文;读后续写【作者简介】张美华，福建省福安市第一中学。英语读后续写是高考改革后出现的一种新的考试题型，显而易见的是这种新题型的出现可以更加全面的考察高中生掌握英语的情况。这种全新考察方式，主要是通过让高中阶段的学生对考试内容中已经给出的英语材料先进行阅读，在阅读之后根据
校园英语·下旬 2019年11期2019-11-28