2017年2期
中学课程辅导·教学研究
教学技巧
- “核心素养”下的高中英语文本解读
- 如何在化学新课程教学中培养学生有效探究的能力
- 让学生向“哑巴英语”Say good—bye
- 初中英语词汇表性义自主学习的策略研究
- 让语文课堂充满活力
- 引导学生研读文学经典 寻找获得语文素养途径
- 谈任务型语言教学与实际生活的有效结合
- 生物教师运用“想一想，议一议”的课堂教学策略
- 基于英语词汇学与教的探讨
- 揭示概念形成过程，促进学生理解本质
- 抓好语材的想象点 充分发散学生思维
- 在文言文教学中教师主导作用的发挥
- 让每一个学困生都享受成功的快乐
- 静一静，请还语文课堂一些美感
- 结合生活情趣 做好小学数学教学
- 文言教学，何枝可依
- 高中数学授课时的教师任务
- 小议英语课堂教学中的精讲与精练
- 构建学生主动参与的美术教学过程
素质教育
情感教育
听说读写
教学测评
经验交流
- 培养创新能力的定律课教学设计
- 浅析类比在化学教学中的应用
- 重力势能教学设计
- “山供诗笔总眉愁”中有“愁”吗？
- 我们离高分作文还有多远
- 生物教学整合科学史教育
- 浅议电子线路故障排查基本“三法”
- 基于互联网+模式的汽修行业创新管理方案
- 选好材，一切才能好
- 透过语言表象，探寻心灵奇观
- 昆虫标本制作中杀死虫体的几种常用方法的比较研究
- 让智慧之树常青
- 老版教材，我之浅见
- 职高会计实训一体化教学创新改革策略分析
- 教育管理之重
- 优化教学方法 促进有效学习
- 向量的两重性在解题中的应用
- 任务分析理论在《遗传信息的传递》教学设计中的应用
- 实施高中化学高效课堂教学之我见
- 体育课结尾的实践探讨
- 年轻教师的班主任工作心得
- 浅析历史活动课的原则性与灵活性
- 翻转课堂模式下高中英语核心素养的培养
- 小学数学教学中的“激趣”之我见
- 爱你在心口难开
- 班主任工作，我无悔的选择
- 从兴趣到实践，从写话到习作
- 用“3P ”修炼魅力英语教师
- 激活新课程标准下的高中英语语法教学课堂
- 构建历史认同感，筑基核心素养
- 生本作业，演绎别样风采
- 谈谈班主任工作的几点感悟
- 如何培养初中生的英语书面表达能力
- 浅论植物愈伤组织及培养原理
- 注重核心素养培养 为学生终身发展奠基
- 在英语教学中怎样上好阅读课
- 对职业高中机械制图课的创新求趣教学探析