评价工作使我校发生了巨大变化

张增林

一、评价工作促进了学校办学条件的改善

第一，为了进一步改善办学条件，把原来的一教学楼接层270m²，改造成实验楼。对物理实验室、计算机实验室、计算机绘图室及计算中心等6个实验室进行了改造和建设，增添486微机122台。还新建了1个语音室，改造了4个语音室和2个视听室。现在我校共有9个语音室，满足了教学的需要。

第二，世行贷款第一批招标设备已到货322台，并已安装调试完毕，改善了实验教学条件。如物理实验室由9个实验增加到25个，基本上是一人一台设备，满足了教学大纲的要求。在管理方面，学校配置了一套586微机的10个终端网络系统，给12个教学管理部门配备了计算机，为校、院两级学籍和成绩等方面的微机管理创造了条件。

第三，在基本建设方面共投入1178万元，新建了2200m2的学生公寓，2000mz的校医院，把旧食堂改建成风雨操场，并为学生修建了洗衣房，为学生宿舍新建了柏油路面。新建了400m跑道的运动场，新建了5800m。的留学生和专家公寓，8000mz家属宿舍已破土动工，明年8—9月份就可交付使用。新建7个开架式学生阅览室，面积共1000多m2，可容纳近500名同学，改善了学习条件。

二、评价工作促进了水平的提高

为了加强课程建设，学校成立课程建设指导委员会，制定了1996～2000年课程建设规划、课程评价实施办法、课程建设评估指标体系，并在此基础上，开展了优秀课程的评估工作。

在课程建设过程中，尽量采用国家教委推荐的统编教材，采用比例从评价前的70%增加到现在的89.7%。

在课程建设中师资队伍的建设是重要的一环，学校设立了专项资金，按学科建设的需要确定36名青年骨干教师，进行重点培养提高；从1995年度开始，学校还先后选派53名青年教师到校外攻读硕士课程，共投资30多万元。

为了全面提高教学质量，从1996～1997学年一开始，学校就明确要求各教学院、系、部在基础梨或技术基础课方面，再增加4门课，实行“教考分离”。

三、评价工作促进了育人环境的优化

建立良好的学风，是提高教学质量的有力保障。为此，学校制定了优秀学风班级评比条件，全面开展优秀学风班级评比活动。

由于强化了管理，加强了素质教育，同学们增强了主人翁意识，校团委、校学工处及校学生会多次利用双休日组织学生参加义务劳动，美化校园。1996年7月，吉林省教委对全省43所高校学生宿舍进行了全面检查评估，我校取得了全省高校第六名的好成绩。

由于加强了政治素质教育和学风教育，同学们的学习积极性空前提高。今年各院、系、部报考研究生的人数由过去的6—7人增加到20多人。为了给同学们创造良好的学习条件，学校决定在每个学生宿舍开设学生学习室。

总之，评价工作使我校的办学指导思想进一步端正，办学条件进一步改善，管理水平得到提高，逐步实现了规范化、制度化，教学质量、教学水平均得到很大提高，学校发生了巨大的变化。

作者系长春大学校长(长春130022)

责任编辑：邵英