研究取向的社会工作教育实习模式

张宇莲

(上海师范大学社会工作系，上海201100)

研究取向的社会工作教育实习模式

张宇莲

(上海师范大学社会工作系，上海201100)

社会工作教育实习指的是在高校社会工作专业教育过程中安排一定时间，让学生在有指导的情况下参与到社会服务机构的服务流程中。理想上这个时间大约为400小时，所涉及的机构也主要是校外有自己服务定位的成熟社会工作机构。这种实习通常有两个目的：整合理论与实践和引导学生进入专业服务圈。不过，由于社会工作概念及理论从海外引入大陆时间不长，尚未与本土社会服务有效接轨，本土机构还未“社会工作化”，社会工作教育实习的这两个目的目前还难以实现。另一方面，高校教学制度中，缺乏实习经费和专职督导人员设置，也难以有效指导教育实习。因此现阶段需确立更有本土情境特点的实习目标及实施方法。在七、八年的摸索中，上海师范大学社会工作专业发展了一套研究取向的实习模式，努力整合课堂内外、校园内外、国际与本土经验。

首先，教育实习的目标被设定为：师生合作，运用国际化的概念及程序了解本土实务，积累本土经验;以创新视角参与及拓展本土实践，与本土社会工作实践共成长;逐渐形成高校教师、高校实习生、本土实务人员三者互补的功能定位;提升本土经验的概念化水平，致力于发展社会工作研究。概括地说，就是实习的目的更多是研究取向下的实务探索与提炼。……