中职“双师型”专业英语教师的培养策略

缪秋芹

摘 要：专业英语是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程，是中职英语教育的重要组成部分，建立“双师型”专业英语教师队伍将对中职专业英语教学起到良好的促进作用。本文从“双师型”教师的内涵、界定入手，分析了中职专业英语教学的师资现状和不足之处，并探索培养中职“双师型”专业英语教师的策略。

关键词：中职学校 “双师型”专业英语教师 培养策略

培养具有一定英语水平的高素质劳动者和复合型技能人才是中职英语教学的主要任务，按照人才培养方案，中职学校除了开设基础英语课程之外，还根据学生所学的专业和社会对外语技能的要求开设专业英语课程。专业英语教学作为中职英语教育的重要组成部分，目前面临的最重要也是最需要解决的问题就教师质量问题。中职学校“双师型”教师队伍建设起步较晚，“双师型”专业英语教师在教师队伍中的比例偏低，且结构不合理，现有教师与专业英语教师的角色要求之间存在差距，这就要求我们采取相应的专业发展模式培养“双师型”专业英语教师，以适应教学实践的需要。

一、“双师型”教师概念的提出

1995年，《国家教委关于开展建设示范性职业大学工作的通知》第一次在政策上明确提出了“双师型”教师的概念。通知指出申请试点建设示范性职业大学的基本条件之一：有一支专兼结合、结构合理、素质较高的师资队伍。专业课教师和实习指导老师具有一定的专业实践能力，其中有1/3以上的“双师型”教师。……