浅谈如何提高高校英语课堂效率

张红玉

摘 要：由于教学方法的落后，高校课堂英语教学效率不高，不能适应现代社会对英语的需求。而在21世纪，社会对英语的需求越来越高。本文将探讨如何提高英语课堂效率。

关键词：高校英语课堂；教学效率；高效

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0148-02

一、高职院校英语课堂效率不高原因分析

1.从学生角度分析

高职院校的分数线一般低于本科分数线，大部分学生英语基础较差，对英语学习的兴趣也比较很低。有些人为“只要过了英语二级就行”，“和以后的工作无关”，认为英语课和自己的专业课关系不大，就算学好了以后也没什么用处。其次，很多同学觉得自己英语底子太差，对自己失去信心，“破罐子破摔”而且，大部分高职院校学生对知识接受能力有限，学习习惯和学习方法都不好，学习效率更是效果往往事倍功半。

2.从教学角度分析

高职院校的老师没有升学压力。部分老师教学由于教学经验缺乏，上课的时候对学生要求不严格。学生在课堂上睡觉，玩手机，看杂志，搞小动作，老师都视而不见。老师的这种教学态度很大程度上挫伤了学生学习英语的兴趣。再者，有些老师的教学手段单一，课堂气氛沉闷，缺乏对学生学习效果的督察，学生在这种教学氛围中对英语逐渐失去了兴趣。

其实，高职院校学生有许多闪光点，比如他们富于创造，富于活力，敢于直言不讳，敢于努力实践，只要老师以正确的方式方法去引导，学生也会在很多方面有过人的表现。……