基于引文分析的地方高校重点学科文献需求研究——以重庆文理学院教师论文为例

袁代蓉

(重庆文理学院图书馆，重庆 永川 402160)

通过重点学科建设，更新传统学科内涵，形成优势学科，是新建地方本科院校强化办学特色的必然选择.重点学科建设的重要内容就是推动学科领域的科研工作向高水平发展，取得高质量的学术成果，这需要优质、高效的学科文献资源体系作保障.对用户需求进行量化分析是建立专业文献资源保障体系的基础，也是资源建设的重点与难点.鉴于高校教师是承担科研工作的主体，也是学科文献资源的主要用户，因此研究重点学科教师的信息需求对于文献资源建设具有导向作用.在众多信息需求调查方法中，引文分析法是一种研究方法相对简单，数据获取更迅速准确的定量分析方法［1］.本文以我校具有代表性的重点学科教师论文的引文为分析对象，从引文量、类型、语种、年代分布等方面分析了新建地方本科院校重点学科教师的文献需求特点以及现有学科馆藏存在的问题，针对教师用户需求，提出改进重点学科文献资源建设的措施.

1 研究方法与样本选择

1.1 引文分析法

引文(又称参考文献)是指作者在撰写论文时借鉴和参阅前人的研究成果而形成的文献目录［2］.引文分析法就是运用各种数学及统计学方法以及比较、归纳、抽象、概括等逻辑方法，对学术期刊、论文、著者等分析对象的引用和被引用现象进行分析，以揭示其数量特征和内在规律的一种信息计量研究方法［3］.尽……