新课标下的历史教学

徐敏

摘 要：随着我国教育体制改革的不断深化和相关教育措施的相继出台，对初中历史教学提出了新的要求。初中教师如何深化教学水平、进行教学创新、提高业务素质成为教育改革发展中必须面对的课题。而初中学生如何改变学习态度、提高学习的意识也是全面提升历史教学的必然要求。从初中历史教学的经验出发，从历史教学的存在问题入手，探讨新课标下的历史教学。

关键词：存在问题；教学改革；教学创新；教学效率

对于新课标下的历史教学而言必须要先明确学科的教学性质，历史学科是初中教学中的一门知识性较强的基础学科，是初中必修课程。作为文科教学中的一门重要课程，它与语文教学、政治教学以及地理教学之间有着天然的联系，因此，初中历史教学的开设显得尤为重要。新课标下的历史教学对教师和学生都提出了新的要求，在新的教育体制下，教师应该不断地深化教学改革、进行教学创新，提高教学效率。

一、初中历史教学中存在的问题

1.缺乏学习兴趣

造成一些初中学生对历史学科缺乏兴趣的原因有很多，教师的教学方法、学科所处的边缘地位以及学生自身的好恶等，都会对学生的学习兴趣产生影响。历史学科本身是一门趣味性较强的科目，但是由于初中历史学科不受重视，有的教师为了完成教学任务而采用照本宣科的方法，影响了学生的学习兴趣和教学质量的提高。

2.教学方式单一