地方高校产学研教育理科教材编写模式的思考

尹剑华 赵雨云

（湖南科技学院，湖南 永州 425199）

地方高校产学研教育理科教材编写模式的思考

尹剑华 赵雨云

（湖南科技学院，湖南 永州 425199）

产学研教育在国内高校中已经开展多年了，高校和企业合作互补，对经济建设和科学技术转化应用会产生深远的影响。文章指出目前地方高校在产学研教育中，高校教材必需突破原有模式，因而提出当前改革理科教材编写模式的设想。产学研三方面人才合作编写教材，注重现代科学素质教育、创新教育和实际能力培养，面向社会需求取舍与重建教材内容，使高校理科教材适应产学研教育的发展，培养出适应社会需求的应用型人才。

高校；产学研教育；教材；编写模式

近年来，地方高校普遍认识到产学研教育的重要性，主动为社会服务的意识增强，推进产学研结合，加快科技成果转化应用，促进校企产业的发展，不断增强为社会服务的能力。因此，在教材编写、开发、师资培训等方面不断加强与企业、行业的合作，为当地经济建设服务。通过实施“产学研合作”人才培养模式，逐渐形成了鲜明的办学特色，取得了良好的办学成效[1]。然而现行理科教材不能满足社会对大学生综合素质和实践能力的要求。因此，为适应产学研教育的需要，必需改进和完善理科教材，探讨理科教材新的编写模式。

一 理科教材要适应时代发展的需要

理科教材要适应学科的发展，要适应教育观念和认知理论的发展，要适应现代教育技术的发展。……