《电工学》课程教学中学生能力培养探索

王迎春

摘 要： 教育的核心是学生学习能力的培养，学科知识的传授过程是培养学生学习能力的过程，在《电工学》课程教学过程中探究如何提高学生能力，是广大教师目前教学研究的重要内容之一。文章对此问题作了探讨。

关键词： 《电工学》 能力培养 教学方法

未来的文盲是不会学习的人，教师在课堂教学过程中不仅要传授知识，更要引导学生掌握正确的学习方法，提高学生的学习能力，确保提高育人成效。在教学过程中教师要充分重视发挥学生的主体作用，以学生“学”为目的，重视学生能力的培养，促进学生综合素质的提高。在《电工学》教学实践过程中，针对学生能力的培养，我做了如下尝试。

一、组织好《电工学》的第一课，激发学生学习兴趣

《电工学》第一堂课首先可结合当代电工电子新技术发展情况、新器件和新产品的不断涌现，介绍电工电子技术的发展概况，让学生体会到这是一门需要不断探索和研究的科学技术，在国民经济中占有非常重要的地位，在企业中发挥重要作用，并以惊人的速度在发展。其次，介绍电工学与所学专业的关系，明确课程在该专业中的重要地位，使学生从思想上引起重视。最后，从教室中的电脑组成、灯的开关入手，让学生观察分析电路组成及部分作用，激起先入为主的求知欲望，激发学生的学习兴趣，在此基础上引入本课程学习内容、学习方法及考核方法。

二、抓好学习各环节，促进学生养成良好的学习习惯