高中数学有效提问的意义分析

左新旺

摘 要： 数学推动了科学技术的进步，在人类文明的发展中起着重要作用。高中数学作为基础教育学科，由于知识抽象、枯燥，成为令许多高中生头疼的学科。为了切实解决目前高中数学教学中的这一难题，本文建议教师用有效的、有针对性的提问营造良好、轻松的课堂环境，激发学生学习思考，调动学生的积极性，学好高中数学这门基础学科。从而培养出更多热爱科学、热衷数学的优秀人才，为我国经济建设和科学技术的发展作出贡献。

关键词： 高中数学教学 有效提问 思考能力 数学学习能力

一

著名数学家华罗庚教授在《大哉数学之为用》一文中精彩地叙述了数学的各种应用：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工文巧，地球之变，生物之谜，日用之繁等各个方面，无处不有数学的重要贡献。他指出：数学是一切科学得力的助手和工具。任何一门科学缺少了数学这一工具便不能确切地刻画出客观事物变化的状态，更不能从已知数据推出未知的数据，因而就减少了科学预见的可能性，或者降低了科学预见的精确度。

中国科学院院士、著名数学家王梓坤在《今日数学及其应用》一文中指出：“数学与人类文明同样古老，有文明就必须有数学，缺乏数学不可能有科学的文明，数学与文明同时并存以至千古。”近现代世界史证实：“国家的繁荣昌盛，关键在于高新科技的发达和经济管理的高效率”；“高新科技的基础是应用科学，而用科学的基础是数学。……