初中体育竞技教学方法浅议

张良文

摘 要： 根据初中体育新课程标准，初中体育课程可以适当讲授一些竞技运动知识。在农村初中学生常常与附近学校进行各种竞技比赛，如：篮球，足球，乒乓球等，为此，研究初中体育竞技初中体育教学方法有实际意义。文章分析了初中体育竞技教学方法。

关键词： 体育教学 竞技能力 方法体系 运动技术

在初中体育教学中，体育老师和学生为完成具体的教学任务而设定的相对具体的目标，需要采用合理的教学方法得以体现。否则，没有方法或方法单一，其目标都是难以实现的，完整的运动教学方法体系可为师生实现教学目标拓宽途径。例如，初学一个复杂的技术，如果仅有完整的练习法，没有更多的模仿等辅助练习方法，便很难掌握复杂的动作。运用运动教学方法实现教学目标的价值模式是：设定目标→方法（桥）→实现目标。

一、培养初中生竞技能力

当代竞技急速发展，急需学生具有自我学习和自我更新技术及战术的能力以应付技术和战术多变的运动竞赛。如果学生掌握了基本的学习法、训练法、竞赛法、恢复法、评价法等，就有助于培养自我学习、自我训练、白我竞赛、自我恢复、自我评价等综合的自我竞技能力。学生掌握多种竞技方法对于培养综合竞技能力十分重要。联合国教科文组织早在上世纪80年代就指出，未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习、不会运用方法解决问题的人。过去，我国竞技队伍由于体育老师和运动员的运动知识、方法、能力有限，导致在赛场上多次失去机遇的现实告诉我们：学生通过体育教学掌握多种竞技的方法，对于培养他们的综合竞技能力很有价值。……