汽车运用与维修专业的课程改革试探

梁小光

摘 要：我国职业教育的各项改革正在不断深入的开展，课程改革工作是职业教育改革的一个方面。课程改革的各种方案和措施也正在经受着实践的检验。为了保证课改工作的顺利进行，在此，提出个人的建议与同行探讨。

关键词：汽车运用与维修专业 课程改革 理实结合 试探

中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0188-02

我们中等职业技术学校，通过几年的课程改革，发现了一个困惑在人们面前的问题，就是中职学生的课程安排越来越多。其曰是为学生多掌握一门技能，为今后走出社会多一个找工作的机会，结果是这样吗？对于这个问题，各有各的说法。比如：我校的汽车运用与维修专业，从开始改革当初，开设的汽车专业课程主要有：汽车构造与维修、汽车电器设备与修理、汽车电控发动机构造与维修、自动变速器构造与维修、摩托车构造与维修、汽车检测设备应用技术、汽车机械基础、汽车使用与日常保养和实用汽车电工电子技术等。现在又增加了汽车喷涂与钣金、汽车装潢与美容、汽车文化、汽车车身底盘电气控制、汽车总线识读与连接、汽车营销等课程。我国的中等职业技术教育，从20世纪的四年制改成了现在的三年制。在三年制中，又实行2+1的教学方式，即在校学习二年，第三学年便到企业顶岗实习，大大缩短了在校学习时间。而在校学习的两年中，除了学习专业知识外，还要学习一些基础知识，如：语文、政治、数学基础、汽车英语、计算机基础等。……