浅议高中地理教学中环境教育的渗透与整合策略

唐彩菊

摘 要：21世纪以来，随着全球经济的不断发展，环境问题也越来越突出并且引起了世界各国的重视，环境问题逐渐影响到人们的正常生活。各国除了不断推行环境保护措施外，在教育方面也实行了相应的改革。我国一直贯彻可持续发展的观念，在教育中渗透环境教育，增强学生的环境保护意识，对我国环境保护工作有着重大的意义。

关键词：环境教育；发展策略；教師专业水平

随着教育的不断改革和发展，在教育中将实际的社会发展情况应用到教学工作中是培养学生综合素质的重要途径之一，环境问题显然已经成为社会发展进程中的重大挑战，学生作为未来社会发展的主力军，也是解决环境问题的重要组成部分，因此将环境教育引用到教学中是必要的。高中地理的学习内容广泛，是学生学习环境知识的重要阶段，但是要将环境教育完全渗透到高中地理教学中仍旧需要不断研究。

一、对环境教育的基本认识

环境教育对于教育者来说是一个比较新颖的词语，环境所涉及的范围是非常广泛的，因此环境教育所涉及的问题也相当得多。自环境问题逐渐受到社会各界的重视以来，关于环境教育的研究一直在持续进行，因此，我对环境教育也有了更深层次的认识。环境教育的主要目的就是让学生在整个教学过程中认识到环境与人类发展的关系、实际的环境问题以及保护环境的相关措施和技术等。

环境教育主要包括三个方面的内容，其一是对环保问题的讲解，着重介绍资源的合理利用和保护；……