浅议小学语文教学

翟娅

摘 要：语文学科是基础课程中的基础，作为学习生涯的必修课，语文的必修课堂教学必须起到奠基作用。语文教材在教学过程中有着举足轻重的地位。论述了江苏教育出版社出版（以下简称苏教版）的小学语文教材特点，及结合其特点提升教学质量的建议。

关键词：小学语文；苏教版；教学质量

江苏教育出版社出版的小学语文教材有其自己的特色，相关教育工作者应该在运用教学基础理论的同时兼顾教材特色进行教学。

苏教版小学语文教材具有以下特点：第一，教材表现方式质朴，强调打好写字、读书、说话、作文等基础。第二，识字教材按照“识写分流、多识少写”“识写结合、描仿入体”的策略安排，注意培养学生识字兴趣和掌握识字的方法。第三，课本选文来自古今中外，题材丰富，体裁多样，富有童趣，情感性强，具有一定的文化内涵，并渗透爱国情感、合作意识、环保意识、科学精神、进取精神等教育因素。第四，这套教材中的练习设计，尤其是单元练习，不仅仅是重点课文内容的深化，而且是语文能力的拓展，体现综合性。第五，民族化、现代化、简约化的特色。蕴含浓郁的民族文化信息，教材内容体现现代人的理念、价值观与生活方式，反映当代重大事件与主题，关注自然、环境与人类。第六，教材体现开放性与弹性，如中年级“习作”与“例文”相联系，有助于由扶到放，架起学生理解与表达的桥梁。第七，课文字体大而醒目，注意儿童用眼卫生，插图色彩鲜明、柔和，版面设计新颖，课本整体风格和谐。……