初三化学教学中创新性教学方法的应用浅析

张瑞琴

摘 要：针对化学教学方式的创新，提出了几点创新初三化学教学方式的看法。

关键词：初三化学；创新性教学方法；以人为本

初三是中学的关键阶段，也是学习化学的初始阶段。作为打基础的开端，初三是学习化学理论和培养化学素养的关键时期，教师应该对学生的学习进行重点关注。

一、创设创新性的化学情境

化学需要创新主要是因为初三化学知识是非常复杂、琐碎的，在这一时期的教学如果单纯依靠教师的讲述进行，取得的教学效果必定是不理想的，所以，应该多采取一些生动的、开放的教学方式，为学生创设创新性的教学情境，将学生的思维引领到美妙的化学世界中，进行生动的、意向化的教学，这样就会吸引学生主动参与到学习中来，使学习效率得到大大的提升。例如，在学习溶解现象相关内容时，教师需要对本章教学内容进行深入了解，采取情境设置、实验或者模拟等教学方式进行教学。通过情景化的教学，引导学生进行主动观察，这样学到的知识会更加牢固。

二、坚持以人为本，体现化学教学的独特性

初三化学教学不应该采取“填鸭式”的教学方式，应该充分体现化学教学的创新性，在课堂中加强与学生之间的互动，使学生的参与度和活动性得到最大限度的提升。大量的事实证明，化学实验教学是众多教学方法中最有效的教学方式，同时也是提高教学质量的最好方法。所以应该充分体现化学教学的独特性，以提高学生的实践能力为教学目标和教学重点，尊重学生在课堂中的主体地位，使学生成为课堂的中心。……