主题式实验在初中数学教学中的应用

樊印涛

摘 要：以人为本作为新课标对各个科目的要求，为了响应课程改革要求，主题式教学已经应用到初中数学教学中，并且收到了良好的成效。但是受各种因素影响，仍然存在很多问题，所以，必须加强师生互动，将主题式教学具体地落到实践中去。

关键词：主题式实验；初中数学；教学

主题式教学是在现实生活、问题焦点、教学活动、归纳演绎、反馈矫正主题上构建的，它是数学课程革新以及数学形式化严重倾向的背景，然后通过教学实质和主题归纳形成的教学思想。从当前的高中数学教学过程来看，受各种因素影响仍然存在很多问题，所以，必须活用主题式实验要求，从各方面完善教学模式。

一、主题式教学在初中数学教学中的应用

1.拓展性与整合式教学之间的关系

自新课标实施以来，它对初中数学课程以及教学内容进行了安排，要求学生在课程活动中正确应用知识与技能。在这个过程中，整合式能将静态、枯燥的知识赋予活力，在多种学科整合的同时，从纵向、横向对相关内容进行科学、合理的分析。因此，在初中数学教学中，应用主题式教学，对帮助学生拓展问题意识，整合教学任务具有重要作用。

2.问题式与探究式教学之间的关系

探究性教学是针对发现与解决问题开展的，它和问题教学具有密切的联系。探究性学习更注重引导学生掌握知识，主动进入情境，在实践、体验、探索、发展中，进行学习探索和深入。而问题式教学更注重课堂把握，它要求灵活把握问题。……