小组学习在初中数学教学中的应用研究

温明华

摘 要：数学是一门逻辑性很强的学科，小组讨论是学习初中数学的一种重要方法。小组成员之间的讨论，可以弥补学生个人思维上的缺陷，有利于学生在互相学习中提高数学能力，调动学习的积极性。

关键词：初中数学；小组学习；应用

一、小组学习中存在的问题

1.教师分组不注意小组成员的搭配

在教学活动中，一般小组成员的分配有两种方法，一种是教师按照学习成绩进行分配，如5个人的小组，教师可能会分配2个学习成绩好的学生，1个成绩差的学生，2个成绩一般的学生。另一种采取学生自愿的方式，自主组合小组。这两种方法，都不能充分发挥小组讨论的优势，往往是成绩好的学生过于表现自己，成绩差的学生则会在小组中越来越沉默，最后只是附和别人的意见，失去了小组讨论的意义。

2.教师不能正确评价学生

教师在对小组讨论成果进行评价的时候，往往存在不全面的情况。比如，教师经常会说，某某同学回答得真好。殊不知，这个同学的答案是小组成员共同讨论的结果，教师在评价的时候往往会忽略这一点，只关注了回答问题的学生，长此以往就会打击其他学生的积极性。

二、小组学习的对策研究

1.根据学生实际情况合理分组

要对学生进行合理的分组，首先教师就要对班上的学生有详细的了解，比如，每个学生的兴趣爱好、特长等等各方面的情况。教师在分组的时候，就应该充分考虑到学生的差异性，综合学习成绩和个性各方面因素对学生进行小组分配，力求小组成员的平衡和融洽。……