高中化学教学中培养学生主动学习能力的策略

王雷

摘 要：激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极主动性，培养学生科学的学习方法，使其真正成为学习的主人，是当今教育教学改革的核心问题之一。在对新课程理念思考后，针对传统化学课堂教学的弊端和目前学生的学习状况，学生的学习特点阐述了化学教学中如何培养学生主动学习能力的策略。

关键词：化学教学；主动学习；策略

社会和经济发展，改变了学习的定义；学习概念的改变，又提出了对教育变革的需求。课堂教学模式需要从单一向学生传授教科书上的现成知识，转为以提高学生的能力为主要目标的教学活动。在《普通高中化学课程标准》中曾不止一次提到“主动学习”这个词。如，“化学教学要体现课程改革的基本理念，尊重和满足不同学生的需要……引导学生积极主动地学习”“加强化学与生活、社会的联系，创设能使学生主动学习的教学情境”，可见在新课程的实施过程中，应该注重学生自主学习的意识和能力的培养。

作为教育者，在教学中早就意识到以讲授为主的传统学习模式已不适应新课程改革的需要，问题在于即使认识到了传统教学的局限性，即已经认识到了传统的教学模式可能抑制人的个性和能力的发展，但由于种种原因，主动学习的教学模式仍没能成为课堂教学的主流。其中一个关键原因是对主动学习方法没有足够的认识。高校教师多数没有系统学习过教育理论，对主动学习教学模式又很陌生。