生活化教学理念融入初中思想品德课堂

陶东华

摘 要：随着我国对教育事业的重视，目前采用的教材都是以新课标为主的教材，新课标教材的主要特点就是以生活为基础。以生为本的教学理念的提出，是对学生的素质教育要求的理念的再次回归。

关键词：生活化教学理念；初中；思想品德课堂

本文是主要讨论初中思想品德课堂，针对课程的实际情况，提出了初中思想品德课堂生活化教学理念的这一概念，并做出了进一步的讨论。

一、对于这一问题的提出

随着国际竞争的日益激烈以及我国还处于发展中国家的需要，到目前为止，为了与国际教育水平相持衡，全国正在进行新一轮的教育改革，主要目的就是为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展。随着新课标的普及使用，部分地区已经提出了以生为本的教学理念，这也是对学生素质教育的理性的回归。在2004年3月教育部颁布了《义务教育思想品德课程标准》，这一标准要求立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需要，必须把理论观点的阐述融入社会生活中，进一步构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑相结合的课程模块。生活化的教学理念的价值取向是初中思想品德课程改革在教学理念上的一个比较突出的特点。在这一前提下，还要根据课改的精神和学科的特点，在初中思想品德课的教学过程中，应该从学生的角度看问题，着眼于学生的生活和发展需求，进一步把马克思主要的基本观点融入社会生活的主题中，通过老师组织各种各样的生活化的教学活动，增强学生的政治素质，提高学生参与社会生活的能力，这样才能为学生的可持续发展奠定良好的基础。……