高中语文教学留白艺术的探究

摘 要：将“留白”艺术运用到高中语文教学当中，可以有效地提高语文教学效率，并且能够不分层次的让全体学生的语文素养都得到提升，在提高教学艺术性的同时，还能够培养学生的想象力、创造力以及逻辑思维能力。

关键词：高中；语文教学；留白

语文教学并非是普遍意义上的传道、授业、解惑，而是一门艺术，其中“留白”是展现艺术的一种手法。通过在教学中的适当留白，可以给学生留有足够的时间和空间，让学生进行联想和想象，激发学生的学习欲望，使课堂教学的艺术效果以及教学质量得到提升。下面对高中语文教学中留白艺术的运用方法进行简单探究。

一、留白的意义

在传统教育的影响之下，很多人对留白有错误的理解，认为留白就是放任自流。但事实并非如此，留白是指在有限的条件下，为学生创造无限的想象空间，课堂留白艺术是让学生在一定的时间和空间里舒展想象的翅膀，让他们的思维在知识的天空中自由翱翔。而高中语文适当的应用留白艺术，可以让学生自由的想象、创造，充分地展现个性，活跃思维，激发学生对知识学习的热情，还能够培养学生的主体意识，让学生成为课堂上的小主人。

二、高中语文课堂留白的方法

1.创设空白情境

高中学生经历了九年义务教育之后，其语文知识有一定的基础，有属于自己的一套学习方法，其理解能力与思维模式已经趋于成熟。因此，在进行高中语文教学时，课堂讲解要以学生的认知水平和学习能力为基础，不应该将知识讲解的太过细致，要给学生预留出自主学习的时间和空间，让他们能够主动的对知识进行探索和学习。……